Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το σχολείο μας βραβεύτηκε για δεύτερη φορά με την Πράσινη Σημαία των Eco-Schools, μια σημαντική διάκριση που επιβραβεύει τη συστηματική προσπάθεια της σχολικής μας κοινότητας για την προστασία του περιβάλλοντος και την προώθηση της αειφορίας.
Η νέα αυτή βράβευση αποτελεί αναγνώριση των δράσεων που υλοποιήθηκαν από μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς κατά τα Σχολικά Έτη 2023-2024 και 2024-2025 με την υλοποίηση των Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων «ΤΡΕΧΕΙ, ΤΡΕΧΕΙ, ΤΡΕΧΕΙ ΤΟ ΝΕΡΟ!» και «ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΕΓΩ ΚΑΙ ΚΑΝΩ ΠΑΝΤΑ ΤΟ ΣΩΣΤΟ!» με στόχο την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, τον σεβασμό προς το φυσικό περιβάλλον και την υιοθέτηση υπεύθυνων στάσεων ζωής.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, δράσεις ανακύκλωσης, εξοικονόμησης πόρων και ενεργού συμμετοχής στην τοπική κοινωνία, τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις και δεξιότητες ως ενεργοί πολίτες του αύριο. Η βράβευση με τη δεύτερη Πράσινη Σημαία δεν αποτελεί μόνο μια τιμητική διάκριση, αλλά και μια δέσμευση για συνέχιση και ενίσχυση των προσπαθειών μας
Το σχολείο μας θα εξακολουθήσει να επενδύει σε δράσεις που προάγουν τη βιωσιμότητα, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη διαμόρφωση ενός καλύτερου κόσμου.
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», η γνωριμία με το ποδήλατο και τους κανόνες ασφαλούς χρήσης του συμβάλλει στην ανάπτυξη υπευθυνότητας, αυτονομίας και περιβαλλοντικής συνείδησης. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται ότι επιλέγοντας το ποδήλατο συμβάλλουν στη μείωση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, στην προστασία του περιβάλλοντος και στη δημιουργία πιο ανθρώπινων και βιώσιμων πόλεων.
Η δράση υλοποιήθηκε μέσω του εκπαιδευτικού προγράμματος: «Ποδηλατώ και μαθαίνω, παρέα με τον Κ.Ο.Κ» εκπαιδεύτρια του οποίου είναι η κ. Εύη Ευαγγέλου καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής Προπονήτρια Ποδηλασίας, Εκπαιδεύτρια Κυκλοφοριακής Αγωγής, Υπεύθυνη Εκπαιδευτικών δράσεων ΔΕΗ Διεθνούς Ποδηλατικού Γύρου Ελλάδας.Για να το απολαμβάνουμε με ασφάλεια, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε και να τηρούμε τους κανόνες κυκλοφορίας. Μέσα από δράσεις κυκλοφοριακής αγωγής, τα παιδιά μαθαίνουν τη σημασία της χρήσης κράνους, της σωστής σήμανσης με τα χέρια, της προσοχής στους δρόμους και του σεβασμού προς τους άλλους χρήστες του οδικού δικτύου. Παράλληλα, κατανοούν ότι η ασφαλής μετακίνηση είναι δικαίωμα αλλά και ευθύνη όλων.
Η ΔΡΑΣΗ ΔΗΜΟΣΙΕΥΤΗΚΕ . ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΗ ΔΕΙΤΕ ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ
Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 5 Μαΐου, στις 10:00 π.μ., στο Δημοτικό Θέατρο Τυρνάβου, μια ξεχωριστή δράση στο πλαίσιο της θεματικής του Ενεργού Πολίτη «Εθελοντισμός – Ερευνώ, Ενδιαφέρομαι, Προσφέρω».
Η δράση υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το Δίκτυο Νηπιαγωγείων, στο οποίο συμμετέχουν το 1ο, 3ο, 4ο, 5ο, 6ο και 7ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου, το 3ο Νηπιαγωγείο Αμπελώνα, το Νηπιαγωγείο Αργυροπουλίου , το 27ο Νηπιαγωγείο Λάρισας,των συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων ,του κουκλοθεάτρου Λαμίας , του Δήμου Τυρνάβου και του ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ. Στο φουαγιέ έγινε έκθεση κούκλας με τις δημιουργίες μας. Παρακολουθήσαμε την παράσταση :ΣΤΑΣΟΥ ΠΛΑΙ ΜΟΥ της κας Ξηρομερίτου, με κεντρικό μήνυμα τη διαφορετικότητα, την αποδοχή και τη συμπερίληψη.
Στο τέλος προσφέραμε σαν Δίκτυο στο σύλλογο Αυτισμού ένα χρηματικό ποσό , παιχνίδια ,βιβλία και κούκλες των νηπιαγωγείων ,με γνώμονα την αλληλεγγύη και την προσφορά!
Αγαπάμε, προσφέρουμε και χαρίζουμε μέσα από την καρδιά μας … γιατί κάθε παιδί αξίζει το χαμόγελο, τη χαρά …την ευτυχία …!Συμμετέχουμε στο Πρόγραμμα “ΑΣΤΕΡΙ ΤΗΣ ΕΥΧΗΣ 2025-2026” για να προσφέρουμε στα παιδιά που αντιμετωπίζουν σοβαρές ασθένειες και καθημερινά αγωνιούν. Τους ευχόμαστε Υγεία και να είναι χαρούμενα κοντά στις οικογένειές τους!!! Ευχαριστούμε τους γονείς του Νηπιαγωγείου μας που με προθυμία μεγάλη, βοήθησαν να είμαστε κι εμείς κοινωνοί στην προσπάθεια του make a wish, ένα παιδί να αγκαλιάσει το όνειρο!!!
Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει την έννοια της συνεργασίας στο νηπιαγωγείο.
Στόχος μας ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν τη σημασία του «μαζί», να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες και να βιώσουν θετικές εμπειρίες ομαδικής δράσης μέσα από παιχνίδι, δημιουργία και συζήτηση.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες, όπως παιχνίδια ρόλων, ομαδικές κατασκευές, συνεργατικές εργασίες και ιστορίες που προώθησαν την ενσυναίσθηση και τον αλληλοσεβασμό. Μέσα από αυτές τις εμπειρίες ανακάλυψαν τρόπους να επικοινωνούν, να μοιράζονται, να επιλύουν μικρές διαφωνίες και να στηρίζουν τα μέλη της ομάδας τους.
Για να είναι πετυχημένη μία συνεργασία, πρέπει να διέπεται από ορισμένους κανόνες τους οποίους πρέπει να ακολουθούμε. Έτσι λοιπόν μετά από συζήτηση, ετοιμάσαμε τους κανόνες της τάξης μας!
Παίξαμε παιχνίδια συνεργασίας στην τάξη:
Δραστηριότητα συνεργασίας σε ομάδες
Διαβάσαμε το βιβλίο : “ΠΟΤΕ ΕΓΩ ΚΑΙ ΠΟΤΕ ΕΣΥ”
Το παραμύθι εστιάζει στην έννοια της φιλίας, της συμφιλίωσης και της αλληλεγγύης. Βοηθάει τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της παραχώρησης και της υποχώρησης (“πότε εγώ, πότε εσύ”) για τη διατήρηση δυνατών και υγιών σχέσεων.
Τι μας άρεσε περισσότερο; Αξίζει ένας τσακωμός για ασήμαντη αφορμή να χαλάσει μια φιλία ; Πως νίκησε η φιλία ανάμεσα στη Φρίντα και την Μίρκα; Ας αποτυπώσουμε τις σκέψεις μας στο χαρτί!!
Στο εργαστήριο συμμετείχε και η κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας κ. Έφη Βολιώτη. Μετά από συζήτηση στην παρεούλα ,τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και δούλεψαν ζωγραφίζοντας σε συνεργασία με το συμμαθητή τους σε χαρτί Α3
Έπειτα στην ολομέλεια οι ομάδες παρουσίασαν τα έργα τους και στη συνέχεια τα συνθέσαμε σε ταμπλό της τάξης μας χτίζοντας ” ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΚΛΙΜΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ”
Σε αυτό το μεγάλο σπίτι της φιλίας υποσχόμαστε να ζούμε καθημερινά Κυρία Έφη !!!
«Παιχνίδια συνεργασίας». Πρόκειται για παιχνίδια που απαιτούν επικοινωνία, συννενόηση, συντονισμό και συνεργασία ανά ζεύγη και έχουν ως στόχο την μεταφορά μιας μπάλας σε ένα καλάθι.
Μεταφέρουμε τη μπάλα με τις κοιλιές μας φροντίζοντας να μην πέσει κάτω.
Συνεργασία και στις ελεύθερες δραστηριότητες!
Διαβάσαμε το επίσης καταπληκτικό βιβλίο της Γιολάντας Τσορώνη : “ΕΓΩ ΚΙ ΕΣΥ ΜΑΖΙ”. Ένα τρυφερό παιδικό βιβλίο που πραγματεύεται τη διαφορετικότητα, την ενσυναίσθηση, την αξία της φιλίας και την αλληλοβοήθειας!
Η ιστορία των δύο μελισσών που επιθυμούν να πετάξουν ψηλά, αλλά τους λείπουν τα φτερά, μας καλεί να αναλογιστούμε την αξία της κατανόησης και της αλληλεγγύης.
Δίνουμε στη συνέχεια φύλλο εργασίας για την ελεύθερη έκφραση των παιδιών
Στο τέλος του εργαστηρίου φτιάξαμε μία σε κάθε τμήμα ομαδική εργασία : “ΤΟ ΠΑΖΛ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ”
Τα παιδιά ζωγράφισαν σε κάθε κομμάτι του παζλ τον αγαπημένο τους φίλο καθώς και το τι τους αρέσει να κάνουν μαζι!!
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
ΥΓΕΙΑ: Ασφάλεια στο δρόμο
Τίτλος: Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ.
Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος για την Οδική Κυκλοφορία και Ασφάλεια είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.
Τα παιδιά κυκλοφορούν στον δρόμο ως πεζοί, ως επιβάτες αλλά και ως οδηγοί. Για αυτό πρέπει να τα βοηθήσουμε να αξιοποιήσουν όσο καλύτερα γίνεται κάθε ευκαιρία που τους δίνεται και να εξοικειωθούν με τους Κανόνες Οδικής Ασφάλειας.
Μέσα από την συζήτηση με την ολομέλεια της τάξης ανιχνεύουμε τις γνώσεις και τις εμπειρίες των παιδιών για το θέμα της οδικής κυκλοφορίας και ασφάλειας. Ο ρόλος μας είναι εμψυχωτικός και συντονιστικός, προσπαθώντας μέσα από τις ερωτήσεις που υποβάλουμε στην ομάδα να προκύψουν απορίες που όμως δεν θα δώσουμε την απάντηση εμείς, αλλά θα ωθήσουμε τα παιδιά να σκεφτούν και να αναζητήσουν με ποικίλους τρόπους την απάντηση. Ενθαρρύνουμε τα παιδιά να αναφέρουν τις εμπειρίες τους και τους δίνουμε τις πρώτες βασικές ιδέες. Τίθεται ο αρχικός προβληματισμός.-Με ποιόν τρόπο έρχεστε στο σχολείο;-Πεζοί, με αυτοκίνητο, με μηχανάκι ή με κάποιο άλλο μέσο μεταφοράς;-Φοράτε κράνος όταν έρχεστε με το μηχανάκι των γονιών σας στο σχολείο;-Φοράτε ζώνη ασφαλείας όταν είστε στο αυτοκίνητο;-Υπάρχουν κανόνες που ρυθμίζουν την κυκλοφορία στον δρόμο;-Ποιοι έφτιαξαν τους Κανόνες Οδικής Κυκλοφορίας;
Φτιάχνουμε το ιστόγραμμα με αυτά που μας ενδιαφέρουν να μάθουμε σε αυτό το εργαστήριο
Ανάγνωση παραμυθιού: «Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ.»
Συγγραφέας: Πιτσιδοπούλου Ελένη. Με τη βοήθεια του βιβλίου του κυρίου Κ.Ο.Κ μαθαίνουμε τα σήματα και συζητάμε για την χρησιμότητά τους. Προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε τα σήματα που βλέπουμε μαθαίνοντας ποιο χρώμα σημαίνει απαγορεύεται και ποιο επιτρέπεται. Παίζουμε το παιχνίδι των ερωτήσεων:
-Τι σημαίνει όταν ένα σήμα βρίσκεται σε κόκκινο κύκλο;
-Μπορούμε να το «διαβάσουμε»;
– Τι σημαίνει όταν ένα σήμα βρίσκεται σε μπλε κύκλο; Eπιτρέπει ή απαγορεύει;
-Τι σημαίνουν τα σήματα που βρίσκονται μέσα σε κόκκινο τρίγωνο;
-Τι σηματοδοτεί το STOP και τι πρέπει να κάνουν οι οδηγοί όταν το βλέπουν;
– Τι σημαίνουν τα χρώματα και τα σχήματα στα σήματα;
-Ποια είναι τα χρώματα του φωτεινού σηματοδότη για τα οχήματα;
– Tι σχήμα έχουν;
-Τα φανάρια που αφορούν του πεζούς, απεικονίζουν δύο ανθρωπάκια, τον Σταμάτη (Κόκκινο) και τον Γρηγόρη (Πράσινο).
-Τι σηματοδοτούν; Εμπλουτίζουμε τις γνώσεις μας με καινούργιες έννοιες και λέξεις όπως: δρόμος ταχείας κυκλοφορίας, διάβαση πεζών, τροχονόμος, …
Διαβάζουμε το αγαπημένο στα παιδιά βιβλίο : “Η περιπέτεια της μικρής Κατόνης” όπου η μικρή μαγισσούλα Κατόνη ,όταν χάλασε η μαγική της σκούπα , αναγκάστηκε να κυκλοφορήσει με τα πόδια και έτσι χρειάστηκε να μάθει τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Πως περνάμε οι πεζοί από μια διάβαση;
.
Συζητάμε με την ομάδα για τη συμπεριφορά μας στο δρόμο ως πεζοί και τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε, πριν διασχίσουμε το δρόμο.
• Σταματώ στο πεζοδρόμιο και περιμένω. • Κοιτάζω αριστερά. • Κοιτάζω δεξιά. • Ξανακοιτάζω αριστερά. • Όταν ο δρόμος είναι ελεύθερος, τότε περνώ προς το απέναντι πεζοδρόμιο. • Επιλέγω να περάσω στο απέναντι πεζοδρόμιο από τη διάβαση πεζών. • Βαδίζω πάντα πάνω στο πεζοδρόμιο.
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας από το βιβλίο σε ατομικό φύλλο εργασίας.
Περπατήσαμε στους δρόμους γύρω από το σχολείο αλλά και σε ποιο κεντρικά σημεία και παρατηρήσαμε εάν υπαρχουν διαβάσεις για πεζούς και ποια σήματα βρήκαμε στη διαδρομή μας
Επιστρέφοντας στο σχολείο βλέπουμε σε power point σήματα οδικής κυκλοφορίας και σε ποιες κατηγορίες χωρίζονται.
Και λίγο παιχνίδι -σειροθέτηση από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και αντίστροφα
Για καλύτερη εμπέδωση των όσων μάθαμε για τα σήματα , κάνουμε ομαδική δουλειά: χρωματίζουμε με το σωστό χρώμα τα σήματα και αφού τα κόψουμε τα κολλάμε ταξινομώντας τα στις ανάλογες κατηγορίες: Κινδύνου, Υποχρέωσης, Απαγόρευσης και Πληροφόρησης
Σε ατομικό φύλλο εργασίας τα παιδιά παρατηρούν σήματα του Κ.Ο.Κ., τα ενώνουν με τα αντίστοιχα σχήματα (τετράγωνο, τρίγωνο, κύκλος,πολύγωνο)και τα αναπαράγουν¨.
Στη συνέχεια αναλάβαμε ρόλους: Αυτοκίνητα, πεζοί, φανάρια. Σε αυτοσχέδιο δρόμο με διάβαση πεζών σχεδιασμένη – προσομοιώσαμε μια τυπική μέρα με κίνηση στους δρόμους. Δυο παιδιά , ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης και τα αυτοκίνητα ή οι πεζοί κινούνταν αναλόγως. Πολύ καιρό αργότερα στις ελεύθερες δραστηριότητες τα παιδιά ζητούσαν να παίξουν πάλι αυτο το παιχνίδι ρόλων.
Επίσκεψη τροχονόμου από το τμήμα τροχαίας του Δήμου Τυρνάβου.Τον ευχαριστούμε ιδιαίτερα για όσα μας είπε, μας έδειξε και μας έμαθε!! Υποσχόμαστε να τηρούμε τους κανόνες σαν πεζοί, σαν ποδηλάτες και αργότερα σαν οδηγοί!
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ:ΔΡΑΣΕΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ
ΤΙΤΛΟΣ:”ΚΟΥΚΛΟΠΑΙΖΟΥΜΕ,ΠΡΑΣΣΕΙΝ ΑΛΟΓΑ”
Στόχος του εργαστηρίου είναι η χρήση της θεατρικής κούκλας στη διερεύνηση δυνατοτήτων , στην ανάπτυξη σχέσεων εμπιστοσύνης , στην έμπνευση , την εφευρετικότητα, τη μελέτη περιπτώσεων καθώς και την ενίσχυση συνδυαστικών ικανοτήτων . Η αξιοποίηση της κούκλας σαν εργαλείο διδασκαλίας αλλά κι ως μέσο επικοινωνίας και επίλυσης προβλημάτων.
Τον Νοέμβρη παρακολουθήσαμε την παράσταση : “ΤΟ ΚΑΝΟΝΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ¨από το Κουκλοθέατρο Κρήτης .
Καθώς στο σχολείο μας έχουμε πρόγραμμα για την Κυκλοφοριακή αγωγή, φτιάξαμε με τα παιδιά κούκλες -ήρωες και παίξαμε με αυτές το κουκλοθέατρο : Ο ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΓΡΗΓΟΡΗΣ. Έπαιξαν όλα τα παιδιά ενώ τις επόμενες μέρες φτιάξαμε από ρολό χαρτί υγείας μια κούκλα- ήρωα , τον τροχονόμο την οποία πήραν στο σπίτι τους!
Επίσκεψη στον Πολυχώρο Δημιουργικής έκφρασης ¨ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΠΟΡΤΑ¨ όπου τα παιδιά παρακολούθησαν την κουκλοθεατρική παράσταση ¨Το ρολόι των Χριστουγέννων ” ενώ στη συνέχεια κατασκεύασαν τη φιγούρα του Άι Βασίλη καθώς πλησιάζουν τα Χριστούγεννα.
Μέρος του Σχεδίου Δράσης του Δικτύου Νηπιαγωγείων αλλά ταυτόχρονα δράση του εργαστηρίου δεξιοτήτων ήταν η επίσκεψη στα νηπιαγωγεία της χειροποίητης ( από το 6ο Νηπ. Τυρνάβου ) κούκλας των Ευχών!
Η μεγάλη χαρά των παιδιών μας δεν περιγράφεται!! Όλοι θέλανε μια αγκαλιά με την κούκλα που είχε το όνομα Αγάπη!
Αντιπροσωπεία νηπίων με την εκπαιδευτικό τους μας έφεραν την κούκλα και το LAPBOOK που έγινε για την ανταλλαγή ευχών των Χριστουγέννων στα νηπιαγωγεία του Δικτύου!
Στη συνέχεια ετοιμάσαμε με πολύ αγάπη την κάρτα με τις δικές μας Χριστουγεννιάτικες ευχές τη βάλαμε στο LAPBOOK και θα την παραδώσουμε στο 1ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου
Παρακολουθήσαμε επίσης στο θέατρο ΜΑΞΙΜ την παράσταση ¨ΤΟ ΜΑΥΡΟ ΨΑΡΑΚΙ¨ που ήταν με τη μορφή Μαύρου θεάτρου .Πρόκειται για το παραμύθι του Ιρανού παιδαγωγού και συγγραφέα Σαμάντ Μπεχραγκί με το οποίο αφηγείται τις περιπέτειες που περνάει ένα ψάρι “του γλυκού νερού” μέχρι να φτάσει στον ωκεανό. Ποιους κινδύνους συναντάει; Πως βρίσκει τον τρόπο να ακολουθήσει το όνειρό του;
Με αφορμή την ημέρα Κατά του Σχολικού Εκφοβισμού που πλησιάζει, φτιάξαμε την κούκλα μας που την ονομάσαμε Φιλίτσα , από τη λέξη Φιλία. Η κούκλα αυτή μας έμαθε ένα ωραίο μήνυμα κατά της σχολικής βίας το οποίο και μάθαμε αλλά και το αποτυπώσαμε σε ομαδική εργασία . Το μήνυμα ήταν : ΟΙ ΚΑΡΔΙΕΣ ΜΑΣ ΧΤΥΠΑΝΕ ΣΤΟΝ ΙΔΙΟ ΡΥΘΜΟ…ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ!
Επίσκεψη στο Δημοτικό κουκλοθίασο ΤΙΡΙΤΟΜΠΑ στη Λάρισα όπου είδαμε την παράσταση : Ο ΒΙΒΛΙΟΠΟΝΤΙΚΑΣ ,ενώ στη συνέχεια κατασκευάσαμε εκεί την κούκλα Βιβλιοπόντικα. Έπειτα επισκεφτήκαμε το μουσείο κούκλας που πραγματικά ενθουσίασε τα παιδιά μας!
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ
ΤΙΤΛΟΣ:ΦΙΛΟΖΩΪΑ- ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
Τα ζώα είναι ένα θέμα που κινεί πάντα το ενδιαφέρον των παιδιών .Με βάση τις εμπειρίες τους αλλά και τις πληροφορίες που παίρνουν μετά από αναζήτηση, ενεργοποιούνται προκειμένου να προστατέψουν κάθε κρίκο της αλυσίδας του οικοσυστήματος γύρω τους. Σκοπός του προγράμματος είναι η βελτίωση γνώσεων, στάσεων και αξιών, των μαθητών/τριών σε σχέση με τα ζώα
Μετά από συζήτηση με τα παιδιά για το αγαπημένο μας ζωάκι, αποτυπώσαμε τις προτιμήσεις μας σε πίνακα διπλής εισόδου. Μετρήσαμε και βγάλαμε τα τελικά μας συμπεράσματα !!
Ζητήσαμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν σε ατομικό φύλλο εργασίας ποια ζώα βλέπουν στη διαδρομή που κάνουν από το σπίτι για το σχολείο. Ανέφεραν κυρίως τα σκυλάκια και τα γατάκια που βλέπουν.Περιέγραψαν πως είναι τα ζώα που βλέπουν (βρώμικά, αδυνατισμένα, κλπ). Θέσαμε σα παιδιά ερωτήσεις προβληματισμού, όπως γιατί πιστεύουν ότι αυτά τα ζώα βρίσκονται στο δρόμο, κλπ
Είδαμε video στο youtube
Συζητήσαμε για τα συναισθήματα που είχε το σκυλάκι. Συζητήσαμε για τα αδέσποτα ζώα.
Ανατρέχοντας στη βιβλιοθήκη του σχολείου διαβάσαμε το βιβλίο : ΞΟΥΤ
Η ιστορία ακολουθεί τη ζωή ενός μικρού, αδέσποτου σκύλου. Όταν ήταν κουτάβι, δόθηκε ως δώρο σε ένα πάρτι γενεθλίων, όμως σύντομα η οικογένεια τον εγκατέλειψε στον δρόμο. Καθώς περιπλανιέται μόνος και απροστάτευτος, οι άνθρωποι που συναντά δεν τον θέλουν κοντά τους και τον διώχνουν φωνάζοντάς του συνεχώς «ξουτ!». Το σκυλάκι, μέσα στην αθωότητά του, πιστεύει ότι αυτή η λέξη είναι το πραγματικό του όνομα
Το βιβλίο έκλεισε, η συζήτηση άνοιξε!! Όλα καλά, ομως για να δούμε μπορούμε να ζωγραφίσουμε τον ΞΟΥΤ με το αφεντικό του που έγινε και φίλος μιας ζωής;
Είδαμε παρουσίαση σχετικά με τις ανάγκες των ζώων!!
Τι χρειάζονται τα ζωάκια για να είναι ευτυχισμένα;
Μια υπέροχη πραγματικά έκπληξη περίμενε τα αγαπημένα μας παιδάκια σήμερα!!! Μας επισκέφτηκε η κ. Ράνια με το πανέμορφο σκυλάκι της!! Μας έδειξε τον τρόπο με τον οποίο το φροντίζει καθημερινά, από τη βούρτσα του ,την οδοντόβουρτσα, το μπολάκι για το νεράκι του ,μέχρι το σακουλάκι για τις ακαθαρσίες του και το λουράκι για τις βόλτες του!!Είδαμε όλοι την πραγματική αγάπη και τη σωστή φροντίδα που έχει το σκυλάκι αυτό που είναι πραγματικά ευτυχισμένο!!
Ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν πραγματικά απερίγραπτος! Μακάρι τα παιδιά αλλά και αργότερα σαν ενήλικες να χαρίζουν απλόχερα την αγάπη και την καλοσύνη τους στους μικρούς μας φίλους , τα ζώα!!
Φτιάξαμε κουκλίτσες ζωάκια που πήραμε στο σπίτι μας αφού όμως τις αξιοποιήσαμε στο σχολείο παίζοντας κουκλοθέατρο φτιάχνοντας απλές ιστοριούλες με ήρωες αυτά τα ζωάκια! Μια από τις ιστοριούλες μας είναι η παρακάτω:
Τελειώνοντας το εργαστήριο πήραμε και το βραβειάκι μας!!
Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος για την Οδική Κυκλοφορία και Ασφάλεια είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.
Τα παιδιά κυκλοφορούν στον δρόμο ως πεζοί, ως επιβάτες αλλά και ως οδηγοί. Για αυτό πρέπει να τα βοηθήσουμε να αξιοποιήσουν όσο καλύτερα γίνεται κάθε ευκαιρία που τους δίνεται και να εξοικειωθούν με τους Κανόνες Οδικής Ασφάλειας.
Μέσα από την συζήτηση με την ολομέλεια της τάξης ανιχνεύουμε τις γνώσεις και τις εμπειρίες των παιδιών για το θέμα της οδικής κυκλοφορίας και ασφάλειας. Ο ρόλος μας είναι εμψυχωτικός και συντονιστικός, προσπαθώντας μέσα από τις ερωτήσεις που υποβάλουμε στην ομάδα να προκύψουν απορίες που όμως δεν θα δώσουμε την απάντηση εμείς, αλλά θα ωθήσουμε τα παιδιά να σκεφτούν και να αναζητήσουν με ποικίλους τρόπους την απάντηση. Ενθαρρύνουμε τα παιδιά να αναφέρουν τις εμπειρίες τους και τους δίνουμε τις πρώτες βασικές ιδέες. Τίθεται ο αρχικός προβληματισμός.-Με ποιόν τρόπο έρχεστε στο σχολείο;-Πεζοί, με αυτοκίνητο, με μηχανάκι ή με κάποιο άλλο μέσο μεταφοράς;-Φοράτε κράνος όταν έρχεστε με το μηχανάκι των γονιών σας στο σχολείο;-Φοράτε ζώνη ασφαλείας όταν είστε στο αυτοκίνητο;-Υπάρχουν κανόνες που ρυθμίζουν την κυκλοφορία στον δρόμο;-Ποιοι έφτιαξαν τους Κανόνες Οδικής Κυκλοφορίας;
Φτιάχνουμε το ιστόγραμμα με αυτά που μας ενδιαφέρουν να μάθουμε σε αυτό το εργαστήριο
Ανάγνωση παραμυθιού: «Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ.»
Συγγραφέας: Πιτσιδοπούλου Ελένη. Με τη βοήθεια του βιβλίου του κυρίου Κ.Ο.Κ μαθαίνουμε τα σήματα και συζητάμε για την χρησιμότητά τους. Προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε τα σήματα που βλέπουμε μαθαίνοντας ποιο χρώμα σημαίνει απαγορεύεται και ποιο επιτρέπεται. Παίζουμε το παιχνίδι των ερωτήσεων:
-Τι σημαίνει όταν ένα σήμα βρίσκεται σε κόκκινο κύκλο;
-Μπορούμε να το «διαβάσουμε»;
– Τι σημαίνει όταν ένα σήμα βρίσκεται σε μπλε κύκλο; Eπιτρέπει ή απαγορεύει;
-Τι σημαίνουν τα σήματα που βρίσκονται μέσα σε κόκκινο τρίγωνο;
-Τι σηματοδοτεί το STOP και τι πρέπει να κάνουν οι οδηγοί όταν το βλέπουν;
– Τι σημαίνουν τα χρώματα και τα σχήματα στα σήματα;
-Ποια είναι τα χρώματα του φωτεινού σηματοδότη για τα οχήματα;
– Tι σχήμα έχουν;
-Τα φανάρια που αφορούν του πεζούς, απεικονίζουν δύο ανθρωπάκια, τον Σταμάτη (Κόκκινο) και τον Γρηγόρη (Πράσινο).
-Τι σηματοδοτούν; Εμπλουτίζουμε τις γνώσεις μας με καινούργιες έννοιες και λέξεις όπως: δρόμος ταχείας κυκλοφορίας, διάβαση πεζών, τροχονόμος, …
Διαβάζουμε το αγαπημένο στα παιδιά βιβλίο : “Η περιπέτεια της μικρής Κατόνης” όπου η μικρή μαγισσούλα Κατόνη ,όταν χάλασε η μαγική της σκούπα , αναγκάστηκε να κυκλοφορήσει με τα πόδια και έτσι χρειάστηκε να μάθει τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Πως περνάμε οι πεζοί από μια διάβαση;
.
Συζητάμε με την ομάδα για τη συμπεριφορά μας στο δρόμο ως πεζοί και τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε, πριν διασχίσουμε το δρόμο.
• Σταματώ στο πεζοδρόμιο και περιμένω. • Κοιτάζω αριστερά. • Κοιτάζω δεξιά. • Ξανακοιτάζω αριστερά. • Όταν ο δρόμος είναι ελεύθερος, τότε περνώ προς το απέναντι πεζοδρόμιο. • Επιλέγω να περάσω στο απέναντι πεζοδρόμιο από τη διάβαση πεζών. • Βαδίζω πάντα πάνω στο πεζοδρόμιο.
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας από το βιβλίο σε ατομικό φύλλο εργασίας.
Περπατήσαμε στους δρόμους γύρω από το σχολείο αλλά και σε ποιο κεντρικά σημεία και παρατηρήσαμε εάν υπαρχουν διαβάσεις για πεζούς και ποια σήματα βρήκαμε στη διαδρομή μας
Επιστρέφοντας στο σχολείο βλέπουμε σε power point σήματα οδικής κυκλοφορίας και σε ποιες κατηγορίες χωρίζονται.
Και λίγο παιχνίδι -σειροθέτηση από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και αντίστροφα
Για καλύτερη εμπέδωση των όσων μάθαμε για τα σήματα , κάνουμε ομαδική δουλειά: χρωματίζουμε με το σωστό χρώμα τα σήματα και αφού τα κόψουμε τα κολλάμε ταξινομώντας τα στις ανάλογες κατηγορίες: Κινδύνου, Υποχρέωσης, Απαγόρευσης και Πληροφόρησης
Σε ατομικό φύλλο εργασίας τα παιδιά παρατηρούν σήματα του Κ.Ο.Κ., τα ενώνουν με τα αντίστοιχα σχήματα (τετράγωνο, τρίγωνο, κύκλος,πολύγωνο)και τα αναπαράγουν¨.
Στη συνέχεια αναλάβαμε ρόλους: Αυτοκίνητα, πεζοί, φανάρια. Σε αυτοσχέδιο δρόμο με διάβαση πεζών σχεδιασμένη – προσομοιώσαμε μια τυπική μέρα με κίνηση στους δρόμους. Δυο παιδιά , ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης και τα αυτοκίνητα ή οι πεζοί κινούνταν αναλόγως. Πολύ καιρό αργότερα στις ελεύθερες δραστηριότητες τα παιδιά ζητούσαν να παίξουν πάλι αυτο το παιχνίδι ρόλων.
Επίσκεψη τροχονόμου από το τμήμα τροχαίας του Δήμου Τυρνάβου.Τον ευχαριστούμε ιδιαίτερα για όσα μας είπε, μας έδειξε και μας έμαθε!! Υποσχόμαστε να τηρούμε τους κανόνες σαν πεζοί, σαν ποδηλάτες και αργότερα σαν οδηγοί!
Ετοιμάσαμε τη γωνιά ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Μας επισκέφτηκε η σχολική τροχονόμος του σχολείου μας η οποία μας μίλησε για το σημαντικό ρόλο που έχει καθημερινά έξω από το σχολείο φροντίζοντας για την ασφαλή προσέλευση των μαθητών . Το φωσφοριζέ γιλέκο της και το μεγάλο STOP που κρατά είναι εργαλεία της δουλειάς της : Τα αυτοκίνητα σταματά , τους μαθητές από τη διάβαση περνά!! Την ευχαριστούμε θερμά για όσα μας έμαθε!!
Μάθαμε τους κανόνες για να διασχίζουμε σωστά μία διάβαση. Στη συνέχεια βάλαμε σε σωστή σειρά τους εικονογραφημένους κανόνες, ενώ σε δεύτερο χρόνο κάναμε και ανάλογο φύλλο εργασίας!
Παρακολουθούμε το ψηφιακό παραμύθι : Ο ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΠΑΝΕ ΕΚΔΡΟΜΗ
Με αφόρμηση το παραμύθι αυτό ,φτιάξαμε τη μεγάλη ομαδική μας δουλειά αποτυπώνοντας τους κανόνες Κυκλοφοριακής αγωγής!
Φύλλο εργασίας : Ζωγραφίζω τον Τροχονόμο όπως μπορώ
Αντιγράφουμε λέξεις με τις οποίες έχουμε εμπλουτίσει το λεξιλόγιό μας σχετικές με το θέμα της κυκλοφοριακής αγωγής!
Το λεξιλόγιό μας εμπλουτίστηκε με πολλές νέες λέξεις. Έτσι σκεφτήκαμε να φτιάξουμε το αλφαβητάρι της κυκλοφοριακής αγωγής!
Στον διαδραστικό πίνακα συνθέσαμε παζλ με σήματα του Κ.Ο.Κ
Με θέμα ανάλογο ντυθήκαμε την Τσικνοπέμπτη : ΦΑΝΑΡΙΑ
Διαβάσαμε τη γνωστή ιστορία : Ο ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΓΡΗΓΟΡΗΣ ,την ζωγραφίσαμε και μετατρέψαμε το κείμενο σε μορφή διαλόγου για να κάνουμε την ιστορία, κουκλοθεατρική παράσταση! Στη συνέχεια ετοιμάσαμε τις κούκλες ήρωες, ετοιμάσαμε το σκηνικό και ….ώρα για παράσταση!!!Η κουκλίτσα -τροχονόμος έγινε για όλα τα παιδιά !
Ο Τροχονόμος έγινε και ένα εντυπωσιακό LAPBOOK που περιέχει πληροφορίες του προγράμματος
Ο Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων ανέλαβε δράση : έβαψε με υπέροχα σχέδια κυκλοφοριακής αγωγής έναν εξωτερικό τοίχο του σχολείου μας! Έγινε πανέμορφος και θα μας υπενθυμίζει το πρόγραμμά μας και όσα μάθαμε! Τους ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ ΠΟΛΥ!!!
Μπροστά από αυτό τον υπέροχο τοίχο υλοποιήθηκε βιωματική δράση ενεργού πολίτη την ημέρα προστασίας του Περιβάλλοντος καθώς καλέσαμε στο νηπιαγωγείο μας την κ . Εύη Ευαγγέλου που υλοποιεί το πρόγραμμα ¨Ποδηλατώ και μαθαίνω , παρέα με τον Κ.Ο.Κ¨. Η κ.Εύη Ευαγγέλου είναι καθηγήτρια φυσικής αγωγής ,προπονήτρια ποδηλασίας και εκπαιδεύτρια ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ !
Η γνωριμία με το ποδήλατο και τους κανόνες ασφαλούς χρήσης του συμβάλλει στην ανάπτυξη υπευθυνότητας, αυτονομίας και περιβαλλοντικής συνείδησης!
Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δραστηριότητες βιωματικής μάθησης και γνώρισαν τους βασικούς κανόνες ασφαλούς ποδηλασίας.
Η ποδηλασία ,σαν καθημερινή δραστηριότητα μπορεί να μετατραπεί σε μάθημα ζωής !!!Εμείς το πήραμε το μάθημά μας και το αγαπήσαμε!!
Ένα μεγάλο «ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ» στους πολύτιμους συνεργάτες μας!
Αγαπητοί γονείς,
Μια γεμάτη και δημιουργική χρονιά έφτασε στο τέλος της και νιώθουμε την ανάγκη να εκφράσουμε την ευγνωμοσύνη μας.
Η ενεργή συμμετοχή, η προθυμία και η στήριξή σας σε όλες τις δράσεις του νηπιαγωγείου μας ήταν συγκινητική. Ήσασταν πάντα εκεί, έτοιμοι να βοηθήσετε με χαμόγελο και θετική ενέργεια.
Η συνεργασία σχολείου και οικογένειας είναι το θεμέλιο για να προσφέρουμε στα παιδιά μας το καλύτερο δυνατό ξεκίνημα στο ταξίδι της γνώσης. Μαζί καταφέραμε να δημιουργήσουμε όμορφες αναμνήσεις που θα συντροφεύουν τους μικρούς μας μαθητές για πάντα.
Η εθελοντική σας προσφορά, η διάθεση για προσφορά και η άψογη επικοινωνία μας αποτέλεσαν βασικό πυλώνα για την επιτυχή υλοποίηση των εκπαιδευτικών μας στόχων.
Σας ευχαριστούμε για την εμπιστοσύνη και τη συνεχή υποστήριξη στο έργο του σχολείου μας!
Παραθέτουμε φωτογραφικό υλικό από τη συνεργασία μας!!
ΠΡΩΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ
ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ Κ. ΒΟΛΙΩΤΗ -ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ!
ΘΕΜΑ:”ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ-ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ-Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ”
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΗ ΠΑΡΕΛΑΣΗ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΣΟΥΠΕΡ ΗΡΩΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ
ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ Κ. ΒΟΛΙΩΤΗ ΜΕ ΘΕΜΑ:”ΤΑ ΟΡΙΑ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ”
ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ Κ. ΒΟΛΙΩΤΗ ΜΕ ΘΕΜΑ:”ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ”
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΕΠΙΔΑΠΕΔΙΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΑΠΟ ΓΟΝΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΕΞΩΡΑΪΣΤΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΤΥΡΝΑΒΟΥ
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΑΣΤΕΡΙ ΤΗΣ ΕΥΧΗΣ
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Συγκεντρώνουμε πλαστικά καπάκια και τα αποστέλλουμε στο ΣΥΛΛΟΓΟ ΠΑΡΑΠΛΗΓΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΑ ΑΝΑΠΗΡΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΠΕΛΛΑΣ στηρίζοντας τη δράση : “Στείλε και εσύ ένα καπάκι, κάνε δώρο καροτσάκι!”
Συγκεντρώνουμε μπαταρίες για την ΑΦΗΣ
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΝΟΥΜΕ ΚΑΜΜΕΝΑ ΕΛΑΙΑ ΠΟΥ ΔΙΝΟΥΜΕ ΣΕ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΒΙΟΝΤΙΖΕΛ
ΔΡΑΣΗ ΅”ΣΤΑΣΟΥ ΠΛΑΙ ΜΟΥ” ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΜΑΞΙΜ ΟΠΟΥ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΘΗΚΑΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ,ΒΙΒΛΙΑ ΚΑΙ ΕΝΑ ΧΡΗΜΑΤΙΚΟ ΠΟΣΟ ΠΟΥ ΔΟΘΗΚΕ ΣΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΑΥΤΙΣΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ
ΒΑΨΙΜΟ ΜΙΑΣ ΠΛΕΥΡΑΣ (ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΤΟΙΧΟΥ) ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΠΟΥ ΦΕΤΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΑΜΕ ΣΑΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ” ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΑΝΙΤΑΡΙΩΝ-ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ” ΣΤΗΝ ΚΑΛΑΜΠΑΚΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΛΙΜΝΗ ΓΚΙΤΖΗ
ΥΠΕΡΟΧΟΣ ΚΑΙ ΠΛΟΥΣΙΟΣ ΜΠΟΥΦΕΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΥΣ ΜΑΣ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕΤΑ ΤΗ ΛΗΞΗ ΤΗΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗΣ ΜΑΣ ΓΙΟΡΤΗΣ
Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΔΩΡΑΚΙΑ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!
ΖΩΝΤΑΝΕΥΩ ΤΙΣ ΚΟΥΚΛΕΣ…..ΜΑΘΑΙΝΩ, ΕΚΦΡΑΖΟΜΑΙ , ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ!
Με οδηγό τη συνεργασία που προσφέρει ένα Δίκτυο επιδιώκουμε μέσα από το κουκλοθέατρο, το οποίο είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για κάθε εκπαιδευτικό, τη γνωστική, γλωσσική και κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών του. Συγκεκριμένα, μέσα από το κουκλοθέατρο, στοχεύουμε στο να βοηθήσουμε τα παιδιά: να εκφράζονται πιο ελεύθερα πίσω από μια κούκλα, να μιλούν με αυτοπεποίθηση και να αναπτύσσουν γλωσσικές δεξιότητες. Η χρήση κουκλών ενεργοποιεί το συμβολικό παιχνίδι και τη δημιουργική σκέψη. Μέσα από τις κούκλες τα παιδιά εξωτερικεύουν συναισθήματα, επεξεργάζονται φόβους και κοινωνικές δυσκολίες με ασφαλή τρόπο. Η ομαδική δημιουργία και παρουσίαση μιας ιστορίας καλλιεργεί ομαδικότητα, σεβασμό και αλληλοϋποστήριξη. Παιδιά με διαφορετικά μαθησιακά ή γλωσσικά επίπεδα συμμετέχουν ισότιμα, αφού το παιχνίδι ρόλων επιτρέπει πολλαπλούς τρόπους συμμετοχής….
Επιμόρφωση με σεμινάριο (3ωρών) “ΚΟΥΚΛΟΠΑΙΖΟΥΜΕ -ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΥΚΛΑ” από το εικαστικό θέατρο κούκλας “ΠΡΑΣΣΕΙΝ ΑΛΟΓΑ” για την κατασκευή κούκλας με ανακυκλώσιμα υλικά και τρόπους εμψύχωσης.
Δόθηκε το αρχικό ερωτηματολόγιο με στόχο την καταγραφή των εμπειριών και των σκέψεων των παιδιών που θα μας βοηθήσουν στο σχεδιασμό του Σχεδίου Δράσης του σχολείου μας, σαν μέρος πάντα του Δικτύου Νηπιαγωγείων στο οποίο συμμετέχουμε!
Όλοι οι εκπαιδευτικοί του δικτύου κάναμε Ενδοσχολική Επιμόρφωση στην ΕΕΠΕΚ με θέμα: Μαθαίνω να αξιοποιώ την θετική ψυχολογία στην εκπαίδευση.
Τον Νοέμβρη παρακολουθήσαμε ,όλα τα σχολεία του Δικτύου την παράσταση : “ΤΟ ΚΑΝΟΝΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ¨από το Κουκλοθέατρο Κρήτης .
Καθώς στο σχολείο μας έχουμε εργαστήριο δεξιοτήτων για την Κυκλοφοριακή αγωγή, φτιάξαμε με τα παιδιά κούκλες -ήρωες και παίξαμε με αυτές το κουκλοθέατρο : Ο ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΓΡΗΓΟΡΗΣ. Έπαιξαν όλα τα παιδιά ενώ τις επόμενες μέρες φτιάξαμε από ρολό χαρτί υγείας μια κούκλα- ήρωα , τον τροχονόμο την οποία πήραν στο σπίτι τους!
Επίσκεψη στον Πολυχώρο Δημιουργικής έκφρασης ¨ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΠΟΡΤΑ¨ όπου τα παιδιά παρακολούθησαν την κουκλοθεατρική παράσταση ¨Το ρολόι των Χριστουγέννων ” ενώ στη συνέχεια κατασκεύασαν τη φιγούρα του Άι Βασίλη καθώς πλησιάζουν τα Χριστούγεννα.
Μέρος του Σχεδίου Δράσης του Δικτύου Νηπιαγωγείων ήταν και η επίσκεψη στα νηπιαγωγεία της χειροποίητης ( από το 6ο Νηπ. Τυρνάβου ) κούκλας των Ευχών!
Η μεγάλη χαρά των παιδιών μας δεν περιγράφεται!! Όλοι θέλανε μια αγκαλιά με την κούκλα που είχε το όνομα Αγάπη!
Αντιπροσωπεία νηπίων με την εκπαιδευτικό τους μας έφεραν την κούκλα και το LAPBOOK που έγινε για την ανταλλαγή ευχών των Χριστουγέννων στα νηπιαγωγεία του Δικτύου!
Διαβάσαμε τις ευχές τους στην κάρτα τους , τους υποσχεθήκαμε ότι θα την προσέχουμε για τις μέρες που θα παραμείνει στο σχολείο μας ,τους δώσαμε για δωράκι καραμελίτσες και τους αποχαιρετίσαμε!
Στη συνέχεια ετοιμάσαμε με πολύ αγάπη την κάρτα με τις δικές μας Χριστουγεννιάτικες ευχές τη βάλαμε στο LAPBOOK και θα την παραδώσουμε στο 1ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου
ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΜΕ ΣΕ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΩΘΗΚΕ ΓΙΑ ΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΤΟΥ ΤΥΡΝΑΒΟΥ ME ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΟΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΦΡΑΣΤΗΚΑΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΥΧΑΡΙΣΤΑ!!
Παρακολουθήσαμε επίσης ,σαν Δίκτυο, στο θέατρο ΜΑΞΙΜ την παράσταση ¨ΤΟ ΜΑΥΡΟ ΨΑΡΑΚΙ¨ που ήταν με τη μορφή Μαύρου θεάτρου η οποία ήταν διοργάνωση του Δήμου Τυρνάβου χωρίς οικονομικό κόστος στα σχολεία!
Πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση των εκπαιδευτικών του Δικτύου για ενημέρωση της έως και τώρα υλοποίησης του σχεδίου Δράσης και ανατροφοδότηση για τη συνέχεια!
Με αφορμή την ημέρα Κατά του Σχολικού Εκφοβισμού που πλησιάζει, φτιάξαμε την κούκλα μας που την ονομάσαμε Φιλίτσα , από τη λέξη Φιλία. Η κούκλα αυτή μας έμαθε ένα ωραίο μήνυμα κατά της σχολικής βίας το οποίο και μάθαμε αλλά και το αποτυπώσαμε σε ομαδική εργασία . Το μήνυμα ήταν : ΟΙ ΚΑΡΔΙΕΣ ΜΑΣ ΧΤΥΠΑΝΕ ΣΤΟΝ ΙΔΙΟ ΡΥΘΜΟ…ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ! Στη συνέχεια συμμετείχαμε στην κοινή δράση που οργανώσαμε την Ημέρα Κατά Της Σχολικής Βίας στην πλατεία του Τυρνάβου όπου όλα τα νηπιαγωγεία ανήρτησαν τις αφίσες που δημιούργησαν τα παιδιά με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό. Στη συνέχεια, σχημάτισαν έναν μεγάλο κύκλο κρατώντας από ένα μπαλόνι και ένωσαν τις φωνές τους φωνάζοντας δυνατά τα συνθήματα: «ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ – ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ» «ΧΕΡΙ ΧΕΡΙ ΠΡΟΧΩΡΑΜΕ – ΤΗ ΒΙΑ ΣΤΑΜΑΤΑΜΕ» «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΜΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑ – ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ» «ΣΠΑΜΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ» Η δράση κορυφώθηκε όταν έσπασαν τα μπαλόνια τους, στέλνοντας ένα συμβολικό και ηχηρό μήνυμα προς όλους: Κανείς δεν πρέπει να φοβάται να μιλήσει.
Στα πλαίσια της Παγκόσμιας μέρας κουκλοθεάτρου ήρθε στο σχολείο μας το ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ ΛΑΜΙΑΣ με την παράσταση :”Οι ήρωες του 1821″.
Επίσκεψη στο Δημοτικό κουκλοθίασο ΤΙΡΙΤΟΜΠΑ στη Λάρισα όπου είδαμε την παράσταση : Ο ΒΙΒΛΙΟΠΟΝΤΙΚΑΣ ,ενώ στη συνέχεια κατασκευάσαμε εκεί την κούκλα Βιβλιοπόντικα. Έπειτα επισκεφτήκαμε το μουσείο κούκλας που πραγματικά ενθουσίασε τα παιδιά μας!
Φτιάξαμε από χαρτί και ξυλάκια κούκλες -ζωάκια με τις οποίες τα παιδιά δημιούργησαν ιστοριούλες που τις έπαιξαν στο κουκλοθέατρο.
ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΗΡΩΕΣ ΤΑ ΤΕΣΣΕΡΑ ΖΩΑ
Στο Δημοτικό θέατρο Τυρνάβου υλοποιήθηκε μεγάλη δράση με συνεργασίατων νηπιαγωγείων ,των συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων ,του κουκλοθεάτρου Λαμίας , του Δήμου Τυρνάβου και του ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ.Στο φουαγιέ έγινε έκθεση κούκλας με τις δημιουργίες μας. Παρακολουθήσαμε την παράσταση :ΣΤΑΣΟΥ ΠΛΑΙ ΜΟΥ και στο τέλος προσφέραμε σαν Δίκτυο στο σύλλογο Αυτισμού ένα χρηματικό ποσό , παιχνίδια ,βιβλία και κούκλες των νηπιαγωγείων ,με γνώμονα την αλληλεγγύη και την προσφορά!
Συμμετείχαμε στο 13ο μαθητικό συνέδριο ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΤΟΥΣ στη Δημοτική Πινακοθήκη Λάρισας.
Για την ημέρα του Περιβάλλοντος ετοιμάσαμε στο σχολείο την μεγάλη μας κούκλα τη Σούλα την ανακυκλωσούλα!!!Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν με το πως από απλά και ανακυκλώσιμα υλικά φτιάξαμε την όμορφη αυτή κούκλα!! Τα υλικά μας ήταν : Ύφασμα, βαμβάκι για το γέμισμα του κεφαλιού, ντενεκεδάκια από πολύ μικρή κόκα κόλα ,καπάκια από μπουκάλια νερού, μια κίτρινη σφουγγαρίστρα για τα μαλλιά της κλπ
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος ,δόθηκε και το τελικό ερωτηματολόγιο για την αποτίμηση και την αξιολόγηση του Σχεδίου Δράσης του σχολείου μας με τίτλο : “Ζωντανεύω τις κούκλες …. μαθαίνω , εκφράζομαι, δημιουργώ!”
Η δεύτερη Κυριακή του Μάη είναι αφιερωμένη στη μητέρα.
Μια γιορτή που τιμάται απ’ όλους τους λαούς της γης , με σκοπό την απόδοση ευγνωμοσύνης σε ένα πρόσωπο που κινείται στη σφαίρα της καθημερινότητας και δίνει έναν διαρκή αγώνα, σκληρό και αφανή, αλλά τόσο σημαντικό για τη σύγχρονη κοινωνία .
Ας αφήσουμε τη σκέψη μας, τη μέρα αυτή, να πετάξει κοντά στη γλυκιά μανούλα που υποφέρει και αγωνίζεται για μας, μας προσφέρει τα πάντα χωρίς να κρατάει για τον εαυτό της τίποτα.
Ας την ευχαριστήσουμε, γιατί μας έφερε στον κόσμο, μας φροντίζει, χαίρεται για τη χαρά μας, λυπάται για τη στενοχώρια μας και μας συμπαραστέκεται στον πόνο και την αρρώστια μας.
Ας τη βοηθήσουμε στο έργο της με το σεβασμό μας, την υπακοή μας και την αγάπη μας και ας της δείξουμε πως μέσα στην ψυχή μας είναι γραμμένο τ’ όνομά της με άσβηστα χρυσά, γράμματα.
Η μητέρα είναι για μας η ευτυχία, ο καλύτερος θησαυρός μας, το λιμάνι της προστασίας, το σύμβολο απέραντης καλοσύνης.
Ας της πούμε ένα μεγάλο ευχαριστώ και να της ευχηθούμε: «ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ » με ένα γλυκό λόγο, ένα θερμό φιλί, μια ζεστή αγκαλιά…!
Αξιοποιήσαμε το υπέροχο ψηφιακό παραμύθι της Ελισάβετ Γερμανού με τίτλο: “ΤΟ ΔΩΡΟ ΤΟΥ ΣΤΑΜΑΤΗ”
Άλλες εργασίες μας!
Τι θα χαρίσω στη μαμά; Το έφτιαξα στο σχολείο με χαρά!! Και μαζί με αυτό μια μεγάλη αγκαλιά!!!
Στο νηπιαγωγείο ετοιμαζόμαστε για τη μεγάλη γιορτή της Χριστιανοσύνης, το Πάσχα!Το Πάσχα είναι η γιορτή της ελπίδας, της αγάπης και της αναγέννησης.Η Ανάσταση του Χριστού μας υπενθυμίζει ότι μετά από κάθε δυσκολία, έρχεται το φως.
Ξεκινήσαμε να μιλάμε για την ιστορία του Χριστού και πιο συγκεκριμένα για τον φίλο Του τον Λάζαρο. Τραγουδήσαμε τα “κάλαντα του Λαζάρου”. Μιλήσαμε για την Μεγάλη Εβδομάδα ή αλλιώς την Εβδομάδα των Παθών, για τα ήθη και τα έθιμα που συνηθίζουμε να ακολουθούμε αυτές τις ημέρες. Για τα γλυκά και τα φαγητά που πρωταγωνιστούν στο Πασχαλινό τραπέζι.Μέσα από συζητήσεις, παραμύθια, εποπτικό υλικό και δραστηριότητες τα παιδιά κατανοούν με απλό και ευχάριστο τρόπο το νόημα της γιορτής.
Όλες αυτές τις ημέρες διαβάσαμε πολλά βιβλία και παραμύθια! Εντυπωσιαστήκαμε από την ιστορία του Τζότζο του μικρού Σκαντζόχοιρου
ΒΑΦΟΥΜΕ ΤΑ ΑΥΓΟΥΛΑΚΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΤΑ ΒΑΛΟΥΜΕ ΣΤΑ ΚΑΛΑΘΑΚΙΑ ΜΑΣ!!
ΕΤΟΙΜΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΛΑΘΑΚΙΑ ΜΑΣ
ΩΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ!! ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΛΑΓΟΥΔΑΚΙΑ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ ΚΑΙ ΑΝΑΖΗΤΟΥΝ ΤΑ ΧΑΜΕΝΑ -ΚΡΥΜΜΕΝΑ ΑΥΓΟΥΛΑΚΙΑ … ΠΟΙΑ ΟΜΑΔΑ ΘΑ ΒΡΕΙ ΠΡΩΤΗ ΟΛΑ ΤΑ ΑΥΓΟΥΛΑΚΙΑ ΤΗΣ;
ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΠΟΛΑΥΣΤΙΚΟ!!
ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΜΑΣ ΛΕΝΕ ΤΑ ΚΑΛΑΝΤΑ ΤΟΥ ΛΑΖΑΡΟΥ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ!! ΧΑΜΟΓΕΛΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΙΝΗΣΗ!
Το σχολείο μας εύχεται σε όλους τους μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς και φίλους:Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα! Με υγεία, αγάπη, ειρήνη και αισιοδοξία για το μέλλον. Ας γεμίσουν οι καρδιές μας με πίστη και οι μέρες μας με χαμόγελα!
Η 25η Μαρτίου είναι μια ξεχωριστή ημέρα για την Ελλάδα καθώς τιμάμε την έναρξη της επανάστασης του 1821 και τον αγώνα των Ελλήνων για ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ! Ταυτόχρονα είναι και ο εορτασμός του ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ! (Η καλή είδηση που πήρε η Παναγία από τον Άγγελο ότι θα φέρει στον κόσμο τον Σωτήρα Χριστό). Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε αυτή τη διπλή γιορτή με χαρά, δημιουργικότητα και ενθουσιασμό!
Η χειροτεχνία μας για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου
Τα παιδιά γνώρισαν , μέσα από απλές ιστορίες και εικόνες, τους ήρωες της εποχής και έμαθαν για την αξία της Ελευθερίας και της ενότητας. Τραγουδήσαμε παραδοσιακά τραγούδια ενώ μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, ένιωσαν όμορφα και περήφανα για την ιστορία της Ελλάδας μας!!
Ζωγραφική : Ο ΤΣΟΛΙΑΣ ΚΑΙ Η ΕΛΛΗΝΟΠΟΥΛΑ!
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΓΙΑ ΤΗΝ 25Η ΜΑΡΤΙΟΥ
Στα πλαίσια του εορτασμού της Εθνικής μας επετείου,καλέσαμε στο σχολείο μας το ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ ΛΑΜΙΑΣ με την υπέροχη κ.Αναστασία Ξηρομερίτου η οποία μας παρουσίασε την παράσταση :“Να ‘τανε το 21” . Τα παιδιά παρακολούθησαν με πραγματικό ενδιαφέρον και ενθουσιασμό την παράσταση.Μια παράσταση για την επανάσταση του 1821, με αναφορές στους ήρωες και στα γεγονότα. Παρήλασαν από μπροστά μας ο Ρήγας Φεραίος, ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης, ο Αθανάσιος Διάκος, οι Σουλιώτισσες, η Ελλάδα.
Τα παιδιά συμμετείχαν διαδραστικά, τραγουδώντας, χορεύοντας και συμμετέχοντας με τα συνθήματα και τα μηνύματα του αγώνα για τη Λευτεριά!
Η Δράση αυτή έγινε ταυτόχρονα για την ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ και στα πλαίσια των Δράσεων για το ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ του δικτύου νηπιαγωγείων με τίτλο : “Ζωντανεύω τις κούκλες…μαθαίνω , εκφράζομαι ,δημιουργώ”
Η μέρα της μικρής μας γιορτής φέρνει τα παιδιά σε επαφή με την παράδοση, μας γεμίζει συγκίνηση και χαμόγελα!
Το Δίκτυο Νηπιαγωγείων που αποτελείται από το 1ο, 3ο, 4ο, 5ο, 6ο και 7ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου, το 3ο Νηπιαγωγείο Αμπελώνα, το Νηπιαγωγείο Αργυροπουλίου και το 27ο Νηπιαγωγείο Λάρισας υλοποίησε την Παρασκευή 6 Μαρτίου,μια δράση στην κεντρική πλατεία του Τυρνάβου για την ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ! Η δράση είναι μέρος του ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ «Ζωντανεύω τις κούκλες… μαθαίνω, εκφράζομαι, δημιουργώ» . Στόχο έχει να προάγει τη φιλία, τη συνεργασία και τον αλληλοσεβασμό, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση, το σεβασμό ,την αποδοχή της διαφορετικότητας!
Όλα τα παιδιά κρατώντας ένα μπαλόνι αλλά και τις αφίσες που κάναμε στα σχολεία μας, συγκεντρώθηκαν στο χώρο της πλατείας όπου έλαβε μέρος η όμορφη δράση!
Όλοι μαζί φωνάξαμε δυνατά τα παρακάτω συνθήματα :
«ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ – ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ» «ΧΕΡΙ ΧΕΡΙ ΠΡΟΧΩΡΑΜΕ – ΤΗ ΒΙΑ ΣΤΑΜΑΤΑΜΕ» «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΜΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑ – ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ»
Η Δράση ολοκληρώθηκε με το σπάσιμο των μπαλονιών και το μήνυμα : ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ!
Η ΟΜΑΔΙΚΗ ΜΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ: “ΟΙ ΚΑΡΔΙΕΣ ΜΑΣ ΧΤΥΠΑΝΕ ΣΤΟΝ ΙΔΙΟ ΡΥΘΜΟ….ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ!!
Εκτός από την υπέροχη και ουσιαστική δράση στο χώρο της πλατείας, αφιερώσαμε χρόνο και στο χώρο του σχολείου μας για τρόπους αναγνώρισης περιπτώσεων σχολικού εκφοβισμού και τους τρόπους αντίδρασης και αναζήτησης βοήθειας!!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
