Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 4 Οκτωβρίου και αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία στο Νηπιαγωγείο για την ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από τα δικαιώματα ,την προστασία και τη φροντίδα των ζώων.
Η ημέρα αυτή καθιερώθηκε το 1925 με σκοπό την ευαισθητοποίηση των ανθρώπων για την προστασία των ζώων, της βιοποικιλότητας και του περιβάλλοντος. Η ημερομηνία επιλέχθηκε επειδή συμπίπτει με τη γιορτή του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης, ο οποίος θεωρείται ο προστάτης άγιος των ζώων και του φυσικού περιβάλλοντος στη Δυτική παράδοση.
Τα κεντρικά μηνύματα αυτής της ημέρας είναι:
Αναγνώριση των δικαιωμάτων τους: Τα ζώα είναι έμβια όντα με συναισθήματα και έχουν δικαίωμα στη ζωή, τη φροντίδα και τον σεβασμό.
Προστασία των απειλούμενων ειδών: Η ανθρώπινη δραστηριότητα (καταστροφή βιοτόπων, κλιματική αλλαγή, λαθροθηρία) απειλεί με εξαφάνιση χιλιάδες είδη ζώων.
Φροντίδα για τα αδέσποτα: Υπενθυμίζει την ευθύνη μας απέναντι στα κατοικίδια ζώα και την ανάγκη για υιοθεσία, στείρωση και εξάλειψη της κακοποίησης.
Το νηπιαγωγείο μας σήμερα γέμισε με τα αγαπημένα λούτρινα ζωάκια των παιδιών, έγινε ανάγνωση παραμυθιών με κεντρικούς ήρωες ζωάκια και στο τέλος τα παιδιά έφυγαν με μια όμορφη κατασκευή .Μέσα από όμορφες δράσεις και δραστηριότητες τα παιδιά κατανοούν ότι ο πλανήτης δεν ανήκει μόνο στους ανθρώπους, αλλά τον μοιραζόμαστε με όλα τα ζωντανά πλάσματα.
Η Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων (ή Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία) εορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Οκτωβρίου. Στο νηπιαγωγείο, η ημέρα αυτή αποτελεί την ιδανική αφορμή για να προσεγγίσουμε με τα παιδιά τις έννοιες της αγάπης, του σεβασμού και της προσφοράς προς τον παππού και τη γιαγιά. Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος οργανώθηκαν δημιουργικές και εκπαιδευτικές δραστηριότητες για να τιμήσουμε την ημέρα αυτή.
Συγκεκριμένα:
1. Συζήτηση στην «Παρεούλα» & Γλωσσικές Δραστηριότητες(ανάγνωση παραμυθιών που αναδεικνύουν τη σχέση των παιδιών με την τρίτη ηλικία, «Μικρή Συνέντευξη» π.χ. «Ποιο είναι το αγαπημένο φαγητό του παππού;», «Πώς λένε τον δικό σου παππού;»,κτλ.)
2.Εκμάθηση τραγουδιών με συνοδεία μουσικών οργάνων.
3.Κατασκευή ευφάνταστου κάδρου για τον παππού και τη γιαγιά.
Με μεγάλη χαρά πραγματοποιήθηκε η πρώτη ενημερωτική συνάντηση της σχολικής μας χρονιάς στο νηπιαγωγείο. Είχαμε την ευκαιρία να γνωριστούμε από κοντά, να συζητήσουμε για το καθημερινό πρόγραμμα των παιδιών και να αναλύσουμε τους εκπαιδευτικούς στόχους της χρονιάς.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διαδικασία προσαρμογής, στους κανόνες λειτουργίας του σχολείου μας, αλλά και στη σημασία της ανοιχτής συνεργασίας ανάμεσα σε οικογένεια και σχολείο. Σας ευχαριστούμε θερμά για τη δυναμική σας παρουσία, το ενδιαφέρον και τη θετική σας ενέργεια. Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά σε όλους!
Την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου, το νηπιαγωγείο μας άφησε για λίγο τις τάξεις και γέμισε την αυλή με κίνηση, παιχνίδι και πολλά χαμόγελα! Συμμετείχαμε κι εμείς στην 13η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, στέλνοντας το δικό μας μήνυμα για τη σημασία της σωματικής άσκησης και της υγιεινής ζωής από την πιο μικρή ηλικία.
Με κεντρικό σύνθημα «Ένα άλμα. Μία Ελλάδα. Ένα κοινό όνειρο.», οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες έγιναν «αθλητές» και «αθλήτριες» με χαρά,ενθουσιασμό και ομαδικότητα. Μέσα από διασκεδαστικές κινητικές δραστηριότητες, και παιχνίδια , τα παιδιά καλλιέργησαν τη σωματική τους έκφραση, ανέπτυξαν πνεύμα συνεργασίας και ενίσχυσαν τη θετική στάση τους απέναντι στην κίνηση και τον αθλητισμό ως αναπόσπαστο μέρος ενός υγιούς τρόπου ζωής.
Συμπερασματικά μάθαμε ότι:
Το παιχνίδι μάς κάνει δυνατούς και υγιείς!
Στον αθλητισμό δεν έχει σημασία η νίκη, αλλά η προσπάθεια, η συμμετοχή και η παρέα.
Κάθε μικρό μας βήμα είναι ένα «άλμα» προς ένα πιο φωτεινό και υγιές μέλλον!
Συγχαρητήρια σε όλους τους μικρούς μας πρωταθλητές!
Το νηπιαγωγείο ξεκινά τη νέα σχολική χρονιά! «Πλημμύρισε» και πάλι από γλυκές φωνούλες και χαμόγελα! Υποδεχτήκαμε με χαρά και αγκαλιάσαμε με αγάπη τα καινούρια νηπιάκια μας!Η πρώτη μέρα στο σχολείο είναι πάντα γεμάτη με ανάμεικτα συναισθήματα: ανυπομονησία, ενθουσιασμό, αλλά και λίγη αγωνία για το άγνωστο. Σήμερα, οι τάξεις μας γέμισαν με φωτεινά χαμόγελα, μικρές εξερευνήσεις και τις πρώτες μας αναγνωριστικές ματιές.Ξεκινήσαμε ήδη να γνωριζόμαστε μεταξύ μας, να φτιάχνουμε τις ομάδες μας και να ανακαλύπτουμε τις γωνιές των παιχνιδιών. Με παιχνίδια γνωριμίας και πολλή αγάπη, βάλαμε τα θεμέλια για μια υπέροχη σχολική χρονιά γεμάτη δημιουργία, φιλίες και γνώση.
Ευχαριστούμε τους γονείς για την εμπιστοσύνη και τη συνεργασία. Καλή αρχή και καλή σχολική χρονιά σε όλους τους μικρούς μας μαθητές!
Το ταξίδι στο μαγικό κόσμο του νηπιαγωγείου ξεκινά με την πρώτη μας ζωγραφιά!!
Και ένα μικρό ,πολύχρωμο δωράκι για μια όμορφη ,χαρούμενη σχολική χρονιά!
Οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο είναι γεμάτες πρωτόγνωρα συναισθήματα — ανυπομονησία, χαρά, αλλά και λίγο άγχος για τον αποχωρισμό από τη μαμά και τον μπαμπά. Για να βοηθήσουμε τους μικρούς μας μαθητές να νιώσουν ασφάλεια, επιστρατεύσαμε έναν πολύ γλυκό φίλο: τον Τσέστερ, το μικρό ρακούν!Διαβάσαμε μαζί το υπέροχο παραμύθι «Το φιλάκι στο χέρι». Μέσα από την ιστορία, μάθαμε πώς η μαμά του Τσέστερ τού χάρισε ένα «μαγικό φιλάκι» ακριβώς στη μέση της παλάμης του, ώστε να το έχει μαζί του στο σχολείο και να παίρνει δύναμη κάθε φορά που της λείπει.
Τι κάναμε στην τάξη:
Συζητήσαμε για τα συναισθήματά μας και καταλάβαμε ότι είναι φυσιολογικό να νιώθουμε λίγο φόβο στην αρχή.
Κατασκευάσαμε μια όμορφη κάρτα με την ιστορία του Τσέστερ και ζωγραφίσαμε ο,τι μας έκανε περισσότερο εντύπωση.
Η αγαπημένη εποχή των παιδιών έφτασε! Ήλιος ,παιχνίδι ,θάλασσα!! Δείτε κάποιες από τις εργασίες μας καθώς και την καλοκαιρινή μας γιορτή με θέμα:“ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΣΕ ΣΤΙΧΟΥΣ ΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ ΕΛΥΤΗ”
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το σχολείο μας βραβεύτηκε για δεύτερη φορά με την Πράσινη Σημαία των Eco-Schools, μια σημαντική διάκριση που επιβραβεύει τη συστηματική προσπάθεια της σχολικής μας κοινότητας για την προστασία του περιβάλλοντος και την προώθηση της αειφορίας.
Η νέα αυτή βράβευση αποτελεί αναγνώριση των δράσεων που υλοποιήθηκαν από μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς κατά τα Σχολικά Έτη 2023-2024 και 2024-2025 με την υλοποίηση των Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων «ΤΡΕΧΕΙ, ΤΡΕΧΕΙ, ΤΡΕΧΕΙ ΤΟ ΝΕΡΟ!» και «ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΕΓΩ ΚΑΙ ΚΑΝΩ ΠΑΝΤΑ ΤΟ ΣΩΣΤΟ!» με στόχο την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, τον σεβασμό προς το φυσικό περιβάλλον και την υιοθέτηση υπεύθυνων στάσεων ζωής.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, δράσεις ανακύκλωσης, εξοικονόμησης πόρων και ενεργού συμμετοχής στην τοπική κοινωνία, τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις και δεξιότητες ως ενεργοί πολίτες του αύριο. Η βράβευση με τη δεύτερη Πράσινη Σημαία δεν αποτελεί μόνο μια τιμητική διάκριση, αλλά και μια δέσμευση για συνέχιση και ενίσχυση των προσπαθειών μας
Το σχολείο μας θα εξακολουθήσει να επενδύει σε δράσεις που προάγουν τη βιωσιμότητα, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη διαμόρφωση ενός καλύτερου κόσμου.
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», η γνωριμία με το ποδήλατο και τους κανόνες ασφαλούς χρήσης του συμβάλλει στην ανάπτυξη υπευθυνότητας, αυτονομίας και περιβαλλοντικής συνείδησης. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται ότι επιλέγοντας το ποδήλατο συμβάλλουν στη μείωση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, στην προστασία του περιβάλλοντος και στη δημιουργία πιο ανθρώπινων και βιώσιμων πόλεων.
Η δράση υλοποιήθηκε μέσω του εκπαιδευτικού προγράμματος: «Ποδηλατώ και μαθαίνω, παρέα με τον Κ.Ο.Κ» εκπαιδεύτρια του οποίου είναι η κ. Εύη Ευαγγέλου καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής Προπονήτρια Ποδηλασίας, Εκπαιδεύτρια Κυκλοφοριακής Αγωγής, Υπεύθυνη Εκπαιδευτικών δράσεων ΔΕΗ Διεθνούς Ποδηλατικού Γύρου Ελλάδας.Για να το απολαμβάνουμε με ασφάλεια, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε και να τηρούμε τους κανόνες κυκλοφορίας. Μέσα από δράσεις κυκλοφοριακής αγωγής, τα παιδιά μαθαίνουν τη σημασία της χρήσης κράνους, της σωστής σήμανσης με τα χέρια, της προσοχής στους δρόμους και του σεβασμού προς τους άλλους χρήστες του οδικού δικτύου. Παράλληλα, κατανοούν ότι η ασφαλής μετακίνηση είναι δικαίωμα αλλά και ευθύνη όλων.
Η ΔΡΑΣΗ ΔΗΜΟΣΙΕΥΤΗΚΕ . ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΗ ΔΕΙΤΕ ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΔΩ
Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 5 Μαΐου, στις 10:00 π.μ., στο Δημοτικό Θέατρο Τυρνάβου, μια ξεχωριστή δράση στο πλαίσιο της θεματικής του Ενεργού Πολίτη «Εθελοντισμός – Ερευνώ, Ενδιαφέρομαι, Προσφέρω».
Η δράση υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το Δίκτυο Νηπιαγωγείων, στο οποίο συμμετέχουν το 1ο, 3ο, 4ο, 5ο, 6ο και 7ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου, το 3ο Νηπιαγωγείο Αμπελώνα, το Νηπιαγωγείο Αργυροπουλίου , το 27ο Νηπιαγωγείο Λάρισας,των συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων ,του κουκλοθεάτρου Λαμίας , του Δήμου Τυρνάβου και του ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ. Στο φουαγιέ έγινε έκθεση κούκλας με τις δημιουργίες μας. Παρακολουθήσαμε την παράσταση :ΣΤΑΣΟΥ ΠΛΑΙ ΜΟΥ της κας Ξηρομερίτου, με κεντρικό μήνυμα τη διαφορετικότητα, την αποδοχή και τη συμπερίληψη.
Στο τέλος προσφέραμε σαν Δίκτυο στο σύλλογο Αυτισμού ένα χρηματικό ποσό , παιχνίδια ,βιβλία και κούκλες των νηπιαγωγείων ,με γνώμονα την αλληλεγγύη και την προσφορά!
Αγαπάμε, προσφέρουμε και χαρίζουμε μέσα από την καρδιά μας … γιατί κάθε παιδί αξίζει το χαμόγελο, τη χαρά …την ευτυχία …!Συμμετέχουμε στο Πρόγραμμα “ΑΣΤΕΡΙ ΤΗΣ ΕΥΧΗΣ 2025-2026” για να προσφέρουμε στα παιδιά που αντιμετωπίζουν σοβαρές ασθένειες και καθημερινά αγωνιούν. Τους ευχόμαστε Υγεία και να είναι χαρούμενα κοντά στις οικογένειές τους!!! Ευχαριστούμε τους γονείς του Νηπιαγωγείου μας που με προθυμία μεγάλη, βοήθησαν να είμαστε κι εμείς κοινωνοί στην προσπάθεια του make a wish, ένα παιδί να αγκαλιάσει το όνειρο!!!
Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει την έννοια της συνεργασίας στο νηπιαγωγείο.
Στόχος μας ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν τη σημασία του «μαζί», να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες και να βιώσουν θετικές εμπειρίες ομαδικής δράσης μέσα από παιχνίδι, δημιουργία και συζήτηση.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες, όπως παιχνίδια ρόλων, ομαδικές κατασκευές, συνεργατικές εργασίες και ιστορίες που προώθησαν την ενσυναίσθηση και τον αλληλοσεβασμό. Μέσα από αυτές τις εμπειρίες ανακάλυψαν τρόπους να επικοινωνούν, να μοιράζονται, να επιλύουν μικρές διαφωνίες και να στηρίζουν τα μέλη της ομάδας τους.
Για να είναι πετυχημένη μία συνεργασία, πρέπει να διέπεται από ορισμένους κανόνες τους οποίους πρέπει να ακολουθούμε. Έτσι λοιπόν μετά από συζήτηση, ετοιμάσαμε τους κανόνες της τάξης μας!
Παίξαμε παιχνίδια συνεργασίας στην τάξη:
Δραστηριότητα συνεργασίας σε ομάδες
Διαβάσαμε το βιβλίο : “ΠΟΤΕ ΕΓΩ ΚΑΙ ΠΟΤΕ ΕΣΥ”
Το παραμύθι εστιάζει στην έννοια της φιλίας, της συμφιλίωσης και της αλληλεγγύης. Βοηθάει τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της παραχώρησης και της υποχώρησης (“πότε εγώ, πότε εσύ”) για τη διατήρηση δυνατών και υγιών σχέσεων.
Τι μας άρεσε περισσότερο; Αξίζει ένας τσακωμός για ασήμαντη αφορμή να χαλάσει μια φιλία ; Πως νίκησε η φιλία ανάμεσα στη Φρίντα και την Μίρκα; Ας αποτυπώσουμε τις σκέψεις μας στο χαρτί!!
Στο εργαστήριο συμμετείχε και η κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας κ. Έφη Βολιώτη. Μετά από συζήτηση στην παρεούλα ,τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και δούλεψαν ζωγραφίζοντας σε συνεργασία με το συμμαθητή τους σε χαρτί Α3
Έπειτα στην ολομέλεια οι ομάδες παρουσίασαν τα έργα τους και στη συνέχεια τα συνθέσαμε σε ταμπλό της τάξης μας χτίζοντας ” ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΚΛΙΜΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ”
Σε αυτό το μεγάλο σπίτι της φιλίας υποσχόμαστε να ζούμε καθημερινά Κυρία Έφη !!!
«Παιχνίδια συνεργασίας». Πρόκειται για παιχνίδια που απαιτούν επικοινωνία, συννενόηση, συντονισμό και συνεργασία ανά ζεύγη και έχουν ως στόχο την μεταφορά μιας μπάλας σε ένα καλάθι.
Μεταφέρουμε τη μπάλα με τις κοιλιές μας φροντίζοντας να μην πέσει κάτω.
Συνεργασία και στις ελεύθερες δραστηριότητες!
Διαβάσαμε το επίσης καταπληκτικό βιβλίο της Γιολάντας Τσορώνη : “ΕΓΩ ΚΙ ΕΣΥ ΜΑΖΙ”. Ένα τρυφερό παιδικό βιβλίο που πραγματεύεται τη διαφορετικότητα, την ενσυναίσθηση, την αξία της φιλίας και την αλληλοβοήθειας!
Η ιστορία των δύο μελισσών που επιθυμούν να πετάξουν ψηλά, αλλά τους λείπουν τα φτερά, μας καλεί να αναλογιστούμε την αξία της κατανόησης και της αλληλεγγύης.
Δίνουμε στη συνέχεια φύλλο εργασίας για την ελεύθερη έκφραση των παιδιών
Στο τέλος του εργαστηρίου φτιάξαμε μία σε κάθε τμήμα ομαδική εργασία : “ΤΟ ΠΑΖΛ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ”
Τα παιδιά ζωγράφισαν σε κάθε κομμάτι του παζλ τον αγαπημένο τους φίλο καθώς και το τι τους αρέσει να κάνουν μαζι!!
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
ΥΓΕΙΑ: Ασφάλεια στο δρόμο
Τίτλος: Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ.
Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος για την Οδική Κυκλοφορία και Ασφάλεια είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου.
Τα παιδιά κυκλοφορούν στον δρόμο ως πεζοί, ως επιβάτες αλλά και ως οδηγοί. Για αυτό πρέπει να τα βοηθήσουμε να αξιοποιήσουν όσο καλύτερα γίνεται κάθε ευκαιρία που τους δίνεται και να εξοικειωθούν με τους Κανόνες Οδικής Ασφάλειας.
Μέσα από την συζήτηση με την ολομέλεια της τάξης ανιχνεύουμε τις γνώσεις και τις εμπειρίες των παιδιών για το θέμα της οδικής κυκλοφορίας και ασφάλειας. Ο ρόλος μας είναι εμψυχωτικός και συντονιστικός, προσπαθώντας μέσα από τις ερωτήσεις που υποβάλουμε στην ομάδα να προκύψουν απορίες που όμως δεν θα δώσουμε την απάντηση εμείς, αλλά θα ωθήσουμε τα παιδιά να σκεφτούν και να αναζητήσουν με ποικίλους τρόπους την απάντηση. Ενθαρρύνουμε τα παιδιά να αναφέρουν τις εμπειρίες τους και τους δίνουμε τις πρώτες βασικές ιδέες. Τίθεται ο αρχικός προβληματισμός.-Με ποιόν τρόπο έρχεστε στο σχολείο;-Πεζοί, με αυτοκίνητο, με μηχανάκι ή με κάποιο άλλο μέσο μεταφοράς;-Φοράτε κράνος όταν έρχεστε με το μηχανάκι των γονιών σας στο σχολείο;-Φοράτε ζώνη ασφαλείας όταν είστε στο αυτοκίνητο;-Υπάρχουν κανόνες που ρυθμίζουν την κυκλοφορία στον δρόμο;-Ποιοι έφτιαξαν τους Κανόνες Οδικής Κυκλοφορίας;
Φτιάχνουμε το ιστόγραμμα με αυτά που μας ενδιαφέρουν να μάθουμε σε αυτό το εργαστήριο
Ανάγνωση παραμυθιού: «Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ.»
Συγγραφέας: Πιτσιδοπούλου Ελένη. Με τη βοήθεια του βιβλίου του κυρίου Κ.Ο.Κ μαθαίνουμε τα σήματα και συζητάμε για την χρησιμότητά τους. Προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε τα σήματα που βλέπουμε μαθαίνοντας ποιο χρώμα σημαίνει απαγορεύεται και ποιο επιτρέπεται. Παίζουμε το παιχνίδι των ερωτήσεων:
-Τι σημαίνει όταν ένα σήμα βρίσκεται σε κόκκινο κύκλο;
-Μπορούμε να το «διαβάσουμε»;
– Τι σημαίνει όταν ένα σήμα βρίσκεται σε μπλε κύκλο; Eπιτρέπει ή απαγορεύει;
-Τι σημαίνουν τα σήματα που βρίσκονται μέσα σε κόκκινο τρίγωνο;
-Τι σηματοδοτεί το STOP και τι πρέπει να κάνουν οι οδηγοί όταν το βλέπουν;
– Τι σημαίνουν τα χρώματα και τα σχήματα στα σήματα;
-Ποια είναι τα χρώματα του φωτεινού σηματοδότη για τα οχήματα;
– Tι σχήμα έχουν;
-Τα φανάρια που αφορούν του πεζούς, απεικονίζουν δύο ανθρωπάκια, τον Σταμάτη (Κόκκινο) και τον Γρηγόρη (Πράσινο).
-Τι σηματοδοτούν; Εμπλουτίζουμε τις γνώσεις μας με καινούργιες έννοιες και λέξεις όπως: δρόμος ταχείας κυκλοφορίας, διάβαση πεζών, τροχονόμος, …
Διαβάζουμε το αγαπημένο στα παιδιά βιβλίο : “Η περιπέτεια της μικρής Κατόνης” όπου η μικρή μαγισσούλα Κατόνη ,όταν χάλασε η μαγική της σκούπα , αναγκάστηκε να κυκλοφορήσει με τα πόδια και έτσι χρειάστηκε να μάθει τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Πως περνάμε οι πεζοί από μια διάβαση;
.
Συζητάμε με την ομάδα για τη συμπεριφορά μας στο δρόμο ως πεζοί και τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε, πριν διασχίσουμε το δρόμο.
• Σταματώ στο πεζοδρόμιο και περιμένω. • Κοιτάζω αριστερά. • Κοιτάζω δεξιά. • Ξανακοιτάζω αριστερά. • Όταν ο δρόμος είναι ελεύθερος, τότε περνώ προς το απέναντι πεζοδρόμιο. • Επιλέγω να περάσω στο απέναντι πεζοδρόμιο από τη διάβαση πεζών. • Βαδίζω πάντα πάνω στο πεζοδρόμιο.
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας από το βιβλίο σε ατομικό φύλλο εργασίας.
Περπατήσαμε στους δρόμους γύρω από το σχολείο αλλά και σε ποιο κεντρικά σημεία και παρατηρήσαμε εάν υπαρχουν διαβάσεις για πεζούς και ποια σήματα βρήκαμε στη διαδρομή μας
Επιστρέφοντας στο σχολείο βλέπουμε σε power point σήματα οδικής κυκλοφορίας και σε ποιες κατηγορίες χωρίζονται.
Και λίγο παιχνίδι -σειροθέτηση από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και αντίστροφα
Για καλύτερη εμπέδωση των όσων μάθαμε για τα σήματα , κάνουμε ομαδική δουλειά: χρωματίζουμε με το σωστό χρώμα τα σήματα και αφού τα κόψουμε τα κολλάμε ταξινομώντας τα στις ανάλογες κατηγορίες: Κινδύνου, Υποχρέωσης, Απαγόρευσης και Πληροφόρησης
Σε ατομικό φύλλο εργασίας τα παιδιά παρατηρούν σήματα του Κ.Ο.Κ., τα ενώνουν με τα αντίστοιχα σχήματα (τετράγωνο, τρίγωνο, κύκλος,πολύγωνο)και τα αναπαράγουν¨.
Στη συνέχεια αναλάβαμε ρόλους: Αυτοκίνητα, πεζοί, φανάρια. Σε αυτοσχέδιο δρόμο με διάβαση πεζών σχεδιασμένη – προσομοιώσαμε μια τυπική μέρα με κίνηση στους δρόμους. Δυο παιδιά , ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης και τα αυτοκίνητα ή οι πεζοί κινούνταν αναλόγως. Πολύ καιρό αργότερα στις ελεύθερες δραστηριότητες τα παιδιά ζητούσαν να παίξουν πάλι αυτο το παιχνίδι ρόλων.
Επίσκεψη τροχονόμου από το τμήμα τροχαίας του Δήμου Τυρνάβου.Τον ευχαριστούμε ιδιαίτερα για όσα μας είπε, μας έδειξε και μας έμαθε!! Υποσχόμαστε να τηρούμε τους κανόνες σαν πεζοί, σαν ποδηλάτες και αργότερα σαν οδηγοί!
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ:ΔΡΑΣΕΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ
ΤΙΤΛΟΣ:”ΚΟΥΚΛΟΠΑΙΖΟΥΜΕ,ΠΡΑΣΣΕΙΝ ΑΛΟΓΑ”
Στόχος του εργαστηρίου είναι η χρήση της θεατρικής κούκλας στη διερεύνηση δυνατοτήτων , στην ανάπτυξη σχέσεων εμπιστοσύνης , στην έμπνευση , την εφευρετικότητα, τη μελέτη περιπτώσεων καθώς και την ενίσχυση συνδυαστικών ικανοτήτων . Η αξιοποίηση της κούκλας σαν εργαλείο διδασκαλίας αλλά κι ως μέσο επικοινωνίας και επίλυσης προβλημάτων.
Τον Νοέμβρη παρακολουθήσαμε την παράσταση : “ΤΟ ΚΑΝΟΝΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ¨από το Κουκλοθέατρο Κρήτης .
Καθώς στο σχολείο μας έχουμε πρόγραμμα για την Κυκλοφοριακή αγωγή, φτιάξαμε με τα παιδιά κούκλες -ήρωες και παίξαμε με αυτές το κουκλοθέατρο : Ο ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΓΡΗΓΟΡΗΣ. Έπαιξαν όλα τα παιδιά ενώ τις επόμενες μέρες φτιάξαμε από ρολό χαρτί υγείας μια κούκλα- ήρωα , τον τροχονόμο την οποία πήραν στο σπίτι τους!
Επίσκεψη στον Πολυχώρο Δημιουργικής έκφρασης ¨ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΠΟΡΤΑ¨ όπου τα παιδιά παρακολούθησαν την κουκλοθεατρική παράσταση ¨Το ρολόι των Χριστουγέννων ” ενώ στη συνέχεια κατασκεύασαν τη φιγούρα του Άι Βασίλη καθώς πλησιάζουν τα Χριστούγεννα.
Μέρος του Σχεδίου Δράσης του Δικτύου Νηπιαγωγείων αλλά ταυτόχρονα δράση του εργαστηρίου δεξιοτήτων ήταν η επίσκεψη στα νηπιαγωγεία της χειροποίητης ( από το 6ο Νηπ. Τυρνάβου ) κούκλας των Ευχών!
Η μεγάλη χαρά των παιδιών μας δεν περιγράφεται!! Όλοι θέλανε μια αγκαλιά με την κούκλα που είχε το όνομα Αγάπη!
Αντιπροσωπεία νηπίων με την εκπαιδευτικό τους μας έφεραν την κούκλα και το LAPBOOK που έγινε για την ανταλλαγή ευχών των Χριστουγέννων στα νηπιαγωγεία του Δικτύου!
Στη συνέχεια ετοιμάσαμε με πολύ αγάπη την κάρτα με τις δικές μας Χριστουγεννιάτικες ευχές τη βάλαμε στο LAPBOOK και θα την παραδώσουμε στο 1ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου
Παρακολουθήσαμε επίσης στο θέατρο ΜΑΞΙΜ την παράσταση ¨ΤΟ ΜΑΥΡΟ ΨΑΡΑΚΙ¨ που ήταν με τη μορφή Μαύρου θεάτρου .Πρόκειται για το παραμύθι του Ιρανού παιδαγωγού και συγγραφέα Σαμάντ Μπεχραγκί με το οποίο αφηγείται τις περιπέτειες που περνάει ένα ψάρι “του γλυκού νερού” μέχρι να φτάσει στον ωκεανό. Ποιους κινδύνους συναντάει; Πως βρίσκει τον τρόπο να ακολουθήσει το όνειρό του;
Με αφορμή την ημέρα Κατά του Σχολικού Εκφοβισμού που πλησιάζει, φτιάξαμε την κούκλα μας που την ονομάσαμε Φιλίτσα , από τη λέξη Φιλία. Η κούκλα αυτή μας έμαθε ένα ωραίο μήνυμα κατά της σχολικής βίας το οποίο και μάθαμε αλλά και το αποτυπώσαμε σε ομαδική εργασία . Το μήνυμα ήταν : ΟΙ ΚΑΡΔΙΕΣ ΜΑΣ ΧΤΥΠΑΝΕ ΣΤΟΝ ΙΔΙΟ ΡΥΘΜΟ…ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ!
Επίσκεψη στο Δημοτικό κουκλοθίασο ΤΙΡΙΤΟΜΠΑ στη Λάρισα όπου είδαμε την παράσταση : Ο ΒΙΒΛΙΟΠΟΝΤΙΚΑΣ ,ενώ στη συνέχεια κατασκευάσαμε εκεί την κούκλα Βιβλιοπόντικα. Έπειτα επισκεφτήκαμε το μουσείο κούκλας που πραγματικά ενθουσίασε τα παιδιά μας!
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ
ΤΙΤΛΟΣ:ΦΙΛΟΖΩΪΑ- ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
Τα ζώα είναι ένα θέμα που κινεί πάντα το ενδιαφέρον των παιδιών .Με βάση τις εμπειρίες τους αλλά και τις πληροφορίες που παίρνουν μετά από αναζήτηση, ενεργοποιούνται προκειμένου να προστατέψουν κάθε κρίκο της αλυσίδας του οικοσυστήματος γύρω τους. Σκοπός του προγράμματος είναι η βελτίωση γνώσεων, στάσεων και αξιών, των μαθητών/τριών σε σχέση με τα ζώα
Μετά από συζήτηση με τα παιδιά για το αγαπημένο μας ζωάκι, αποτυπώσαμε τις προτιμήσεις μας σε πίνακα διπλής εισόδου. Μετρήσαμε και βγάλαμε τα τελικά μας συμπεράσματα !!
Ζητήσαμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν σε ατομικό φύλλο εργασίας ποια ζώα βλέπουν στη διαδρομή που κάνουν από το σπίτι για το σχολείο. Ανέφεραν κυρίως τα σκυλάκια και τα γατάκια που βλέπουν.Περιέγραψαν πως είναι τα ζώα που βλέπουν (βρώμικά, αδυνατισμένα, κλπ). Θέσαμε σα παιδιά ερωτήσεις προβληματισμού, όπως γιατί πιστεύουν ότι αυτά τα ζώα βρίσκονται στο δρόμο, κλπ
Είδαμε video στο youtube
Συζητήσαμε για τα συναισθήματα που είχε το σκυλάκι. Συζητήσαμε για τα αδέσποτα ζώα.
Ανατρέχοντας στη βιβλιοθήκη του σχολείου διαβάσαμε το βιβλίο : ΞΟΥΤ
Η ιστορία ακολουθεί τη ζωή ενός μικρού, αδέσποτου σκύλου. Όταν ήταν κουτάβι, δόθηκε ως δώρο σε ένα πάρτι γενεθλίων, όμως σύντομα η οικογένεια τον εγκατέλειψε στον δρόμο. Καθώς περιπλανιέται μόνος και απροστάτευτος, οι άνθρωποι που συναντά δεν τον θέλουν κοντά τους και τον διώχνουν φωνάζοντάς του συνεχώς «ξουτ!». Το σκυλάκι, μέσα στην αθωότητά του, πιστεύει ότι αυτή η λέξη είναι το πραγματικό του όνομα
Το βιβλίο έκλεισε, η συζήτηση άνοιξε!! Όλα καλά, ομως για να δούμε μπορούμε να ζωγραφίσουμε τον ΞΟΥΤ με το αφεντικό του που έγινε και φίλος μιας ζωής;
Είδαμε παρουσίαση σχετικά με τις ανάγκες των ζώων!!
Τι χρειάζονται τα ζωάκια για να είναι ευτυχισμένα;
Μια υπέροχη πραγματικά έκπληξη περίμενε τα αγαπημένα μας παιδάκια σήμερα!!! Μας επισκέφτηκε η κ. Ράνια με το πανέμορφο σκυλάκι της!! Μας έδειξε τον τρόπο με τον οποίο το φροντίζει καθημερινά, από τη βούρτσα του ,την οδοντόβουρτσα, το μπολάκι για το νεράκι του ,μέχρι το σακουλάκι για τις ακαθαρσίες του και το λουράκι για τις βόλτες του!!Είδαμε όλοι την πραγματική αγάπη και τη σωστή φροντίδα που έχει το σκυλάκι αυτό που είναι πραγματικά ευτυχισμένο!!
Ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν πραγματικά απερίγραπτος! Μακάρι τα παιδιά αλλά και αργότερα σαν ενήλικες να χαρίζουν απλόχερα την αγάπη και την καλοσύνη τους στους μικρούς μας φίλους , τα ζώα!!
Φτιάξαμε κουκλίτσες ζωάκια που πήραμε στο σπίτι μας αφού όμως τις αξιοποιήσαμε στο σχολείο παίζοντας κουκλοθέατρο φτιάχνοντας απλές ιστοριούλες με ήρωες αυτά τα ζωάκια! Μια από τις ιστοριούλες μας είναι η παρακάτω:
Τελειώνοντας το εργαστήριο πήραμε και το βραβειάκι μας!!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
