Τα Λαζαράκια της τάξης μας: Μια βιωματική δράση STEAM με άρωμα παράδοσης

Με αφορμή τα πασχαλινά έθιμα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στην παρασκευή των παραδοσιακών «Λαζαρακιών», γνωρίζοντας ένα σημαντικό στοιχείο της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Αρχικά, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το έθιμο του Λαζάρου μέσα από συζήτηση, αφήγηση και ανταλλαγή εμπειριών. Στη συνέχεια, μεταμορφώθηκαν σε μικρούς δημιουργούς και ζαχαροπλάστες, πλάθοντας με τα χεράκια τους το ζυμάρι και δίνοντας μορφή στα δικά τους λαζαράκια. Με ιδιαίτερη φροντίδα, τα στόλισαν χρησιμοποιώντας γαρίφαλα για τα μάτια, αναπτύσσοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.

Η δραστηριότητα αποτέλεσε μια ολοκληρωμένη βιωματική εμπειρία μάθησης, καθώς τα παιδιά εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα, ακολούθησαν οδηγίες, συνεργάστηκαν και συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια της διαδικασίας. Παράλληλα, καλλιεργήθηκε ο σεβασμός προς την παράδοση και ενισχύθηκε η σύνδεση του σχολείου με τον πολιτισμό.

Η δράση σχεδιάστηκε αξιοποιώντας γνώσεις και καινοτόμες διδακτικές πρακτικές που αποκτήθηκαν μέσα από τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών του σχολείου μας στο πρόγραμμα Erasmus+ «Creating the Digital Kindergarten of the 21st Century by Integrating ICT and Culture in Preschool Education». Μέσα από τη σύνδεση της παράδοσης με τη βιωματική μάθηση και τη μεθοδολογία STEAM, τα παιδιά προσέγγισαν τον λαϊκό μας πολιτισμό με δημιουργικό και διερευνητικό τρόπο.

Η διάσταση STEAM της δράσης

• Science (Επιστήμες): Οι μαθητές παρατήρησαν τις ιδιότητες των υλικών και τις μεταβολές που συμβαίνουν κατά την παρασκευή της ζύμης, όπως η ανάμειξη, η υφή και η δράση της μαγιάς κατά το φούσκωμα.
• Technology (Τεχνολογία): Χρησιμοποίησαν με ασφάλεια απλά εργαλεία και σκεύη κουζίνας, γνωρίζοντας τη χρησιμότητά τους στην παρασκευή παραδοσιακών τροφίμων.
• Engineering (Μηχανική): Σχεδίασαν και κατασκεύασαν τα δικά τους λαζαράκια, πειραματίστηκαν με διαφορετικούς τρόπους μορφοποίησης της ζύμης και διαπίστωσαν πώς η σωστή κατασκευή βοηθά στη διατήρηση του σχήματος κατά το ψήσιμο.
• Arts (Τέχνες): Διακόσμησαν δημιουργικά τα λαζαράκια τους χρησιμοποιώντας γαρίφαλα, εκφράζοντας τη φαντασία και την αισθητική τους, ενώ γνώρισαν ένα σημαντικό στοιχείο της ελληνικής λαϊκής παράδοσης.
• Mathematics (Μαθηματικά): Εξάσκησαν έννοιες όπως η ποσότητα, η μέτρηση, οι αναλογίες, η ακολουθία των βημάτων και η σύγκριση μεγεθών κατά την εκτέλεση της συνταγής.

Μέσα από αυτή τη βιωματική δράση, οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν ένα σημαντικό πασχαλινό έθιμο, συνεργάστηκαν, δημιούργησαν και κατανόησαν ότι η παράδοση μπορεί να συνδυάζεται δημιουργικά με την επιστήμη, την τεχνολογία και τη βιωματική μάθηση. Έτσι, οι αξίες του Erasmus+ και η προσέγγιση STEAM συνέβαλαν στη μετατροπή ενός παραδοσιακού εθίμου σε μια ολοκληρωμένη εμπειρία γνώσης, πολιτισμού και δημιουργίας.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στην κα Ευαγγελία, μητέρα του μαθητή μας Γιαννάκη, η οποία με ιδιαίτερη χαρά και προθυμία ανταποκρίθηκε στην πρόσκλησή μας και συνέβαλε ουσιαστικά στην υλοποίηση της δράσης. Με την πολύτιμη βοήθειά της, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν τα δικά τους λαζαράκια, βιώνοντας μια μοναδική εμπειρία συνεργασίας, δημιουργίας και γνωριμίας με την ελληνική παράδοση. Η παρουσία και η συμμετοχή των γονέων στις σχολικές μας δράσεις ενισχύει τη σύνδεση σχολείου και οικογένειας και εμπλουτίζει ουσιαστικά τη μαθησιακή εμπειρία των παιδιών.

Συντάκτης άρθρου: Αργυρώ Τσιτσιρίγγου, εκπαιδευτικός ΠΕ60.