Συμμετοχή του Σχολείου μας στον Διαγωνισμό Τίτλου της HELMEPA

Συμμετοχή του Σχολείου μας στον Διαγωνισμό Τίτλου της HELMEPA

titlos removebg preview

Με μεγάλη χαρά το σχολείο μας συμμετείχε στον πανελλήνιο διαγωνισμό δημιουργίας τίτλου για το νέο παιδικό Βιβλίο Γνώσης της HELMEPA, που είναι αφιερωμένο στη ναυτοσύνη και την προστασία της θάλασσας.

Το βιβλίο θα διατεθεί δωρεάν σε όλα τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και έχει έναν ξεχωριστό χαρακτήρα: ο τίτλος του προκύπτει από τις προτάσεις των ίδιων των παιδιών!

Αφού γνωρίσαμε την ιστορία και συζητήσαμε για τη σημασία της θάλασσας, της συνεργασίας και της προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος, καταθέσαμε τις ιδέες μας και προτείναμε πέντε (5) διαφορετικούς τίτλους.

Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε ψηφοφορία μέσα στην τάξη. Κάθε μαθητής και κάθε μαθήτρια ψήφισε με σταυρό τον τίτλο που προτιμούσε, σε μια διαδικασία δημοκρατική και γεμάτη ενθουσιασμό.

Ο τίτλος που συγκέντρωσε τις περισσότερες ψήφους και εκπροσωπεί το σχολείο μας είναι:

 “Λύστε τους Κάβους της Γνώσης” 

Μέσα από αυτή τη δράση τα παιδιά ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, συνεργάστηκαν, σεβάστηκαν τη γνώμη των άλλων και ένιωσαν πως η φωνή τους έχει δύναμη.

Είμαστε περήφανοι για τη συμμετοχή μας και ευχόμαστε το ταξίδι του βιβλίου να φτάσει σε κάθε σχολείο της Ελλάδας!

Λύσαμε κι εμείς τους κάβους… και συνεχίζουμε το ταξίδι της γνώσης!

BIBLIO

BIBLIO

Θεατρική Παράσταση ”Το μαύρο ψαράκι”

Θεατρική Παράσταση “Το μαύρο ψαράκι”

eikona Viber 2026 02 16 23 27 53 677

Τη Δευτέρα 16/2/2026 είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε στο Δημοτικό Θέατρο Τυρνάβου τη θεατρική παράσταση «Το Μαύρο Ψαράκι», βασισμένη στο ομώνυμο έργο του μεγάλου Ιρανού παιδαγωγού και συγγραφέα Σαμάντ Μπεχραγκί.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή και ουσιαστική στιγμή για τους μαθητές μας, στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Ζωντανεύω τις κούκλες… μαθαίνω, εκφράζομαι, δημιουργώ». Μέσα από την παράσταση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με αξίες όπως η ελευθερία, το θάρρος, η αναζήτηση της γνώσης και ο σεβασμός προς τη φύση και το περιβάλλον.

Η δράση αυτή συνδέεται άμεσα με τις αρχές και τους στόχους της HELMEPA, καθώς το «Μαύρο Ψαράκι» αναδεικνύει τη σημασία της προστασίας του υδάτινου κόσμου, της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και της υπεύθυνης στάσης απέναντι στη θάλασσα και τη ζωή που φιλοξενεί. Μέσα από τη θεατρική τέχνη, οι μαθητές κατανόησαν πως ακόμα και οι μικρές φωνές μπορούν να φέρουν αλλαγή, όταν συνοδεύονται από γνώση, τόλμη και αγάπη για το περιβάλλον.

Η ιστορία του μικρού ψαριού που αποφασίζει να αφήσει πίσω του τα ασφαλή και γνώριμα νερά του ρυακιού του, για να αναζητήσει τον απέραντο ωκεανό, μάς οδήγησε σε ένα ταξίδι γεμάτο συμβολισμούς και βαθύτερα νοήματα. Καθ’ όλη τη διαδρομή του έρχεται αντιμέτωπο με προκλήσεις, όπως επικίνδυνα αρπακτικά, τον φόβο του άγνωστου και τις παραινέσεις όσων προσπαθούν να το συγκρατήσουν. Παρ’ όλα αυτά, το Μαύρο Ψαράκι επιλέγει να μην υποκύψει στον φόβο. Με αποφασιστικότητα, θάρρος και εμπιστοσύνη στο όνειρό του, μετατρέπει κάθε δυσκολία σε εμπειρία μάθησης και συνεχίζει το ταξίδι του προς τη γνώση και την ελευθερία.

Η θεατρική παράσταση από την ομάδα Οι Αστροναύτες ενθουσίασε μικρούς και μεγάλους, καθώς παρουσίασε την ιστορία μέσα από έναν ευρηματικό συνδυασμό θεατρικού λόγου, θεάτρου σκιών, κουκλοθεάτρου και animation. Η εναλλαγή αυτών των εκφραστικών μέσων δεν λειτούργησε μόνο αισθητικά, αλλά και παιδαγωγικά, καθώς έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικές μορφές αφήγησης και καλλιτεχνικής έκφρασης. Η ζωντανή μουσική, το χιούμορ και ο γρήγορος ρυθμός της παράστασης διατήρησαν αμείωτο το ενδιαφέρον τους και άνοιξαν δρόμους σκέψης γύρω από σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα και διαχρονικές ανθρώπινες αξίες.

Κατά τη διάρκεια της παράστασης, τα παιδιά παρατήρησαν πώς μια κούκλα «ζωντανεύει» επάνω στη σκηνή, πώς αποκτά φωνή, κίνηση και συναισθήματα. Ακολούθησε συζήτηση για έννοιες όπως ο φόβος και το θάρρος, η δύναμη των ονείρων, καθώς και η σημασία της ανεξαρτησίας και της ελευθερίας.

«Το Μαύρο Ψαράκι» δεν αποτελεί απλώς ένα παραμύθι· είναι μια αλληγορική ιστορία που αναδεικνύει τη σημασία της προσωπικής επιλογής και το θάρρος που απαιτείται για να ακολουθήσει κανείς το όνειρό του, ακόμη κι όταν η πορεία είναι δύσκολη. Το σημαντικότερο μήνυμα που κρατήσαμε είναι η ανάγκη να τολμάμε να ξεπερνάμε τα όριά μας, να αναζητούμε τον δικό μας «ωκεανό» και να πιστεύουμε στις δυνατότητές μας.

mayro psaraki

mayro psaraki1

mayro psaraki2

Ανεμόμυλοι με μήνυμα περιβαλλοντικής ευαισθησίας

Ανεμόμυλοι με μήνυμα περιβαλλοντικής ευαισθησίας 

Στο πλαίσιο των δράσεών μας και με έμπνευση από τη HELMEPA, οι μαθητές μας δημιούργησαν τους δικούς τους πολύχρωμους ανεμόμυλους για την Τσικνοπέμπτη.

Μέσα από τη δημιουργική διαδικασία, τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία της καθαρής ενέργειας και των ανανεώσιμων πηγών, όπως είναι η αιολική ενέργεια. Οι ανεμόμυλοί μας συμβολίζουν τη δύναμη του αέρα, αλλά και τη δύναμη που έχουμε όλοι να αλλάζουμε μικρές καθημερινές συνήθειες, προστατεύοντας το περιβάλλον και τις θάλασσές μας.

Με χαρά, φαντασία και συνεργασία, συνδυάσαμε τη γιορτινή διάθεση της ημέρας με ένα ουσιαστικό περιβαλλοντικό μήνυμα, καλλιεργώντας στα παιδιά αξίες σεβασμού και υπευθυνότητας απέναντι στη φύση.

Συνεχίζουμε δυναμικά, μαθαίνοντας πως η προστασία του πλανήτη ξεκινά από εμάς!

an

Anemomyloi me mhnyma periballontikhs eyaisthhsias

@ 1

Τσικνοπέμπτη 2026

Και φέτος γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη στο νηπιαγωγείο μας με κέφι και χαμόγελα!

Untitled Project 3

Η ημέρα ήταν ξεχωριστή και γεμάτη όμορφες στιγμές. Με έμπνευση από τη HELMEPA, ο χώρος μας μεταμορφώθηκε σε έναν δημιουργικό κόσμο ανεμόμυλων, χαρίζοντας σε όλους μια μαγική, πολύχρωμη και γιορτινή ατμόσφαιρα. Μέσα σε αυτό το παραμυθένιο σκηνικό, απολαύσαμε λαχταριστά εδέσματα, χορέψαμε με κέφι και πλέξαμε το παραδοσιακό γαϊτανάκι, γεμίζοντας το σχολείο χρώμα, μουσική και ζωντάνια.

Το κλίμα ήταν ιδιαίτερα χαρούμενο και γεμάτο ενέργεια, προσφέροντάς μας στιγμές διασκέδασης και αναμνήσεις που θα θυμόμαστε για καιρό.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τα νόστιμα κεράσματα και τους δροσερούς χυμούς. Ιδιαίτερες ευχαριστίες αξίζουν στον κ. Τσικριτσή και στον κ. Κατσαρό, μπαμπά του Αντώνη και της Χριστίνας μας, που με αγάπη και μεράκι ανέλαβαν το ψήσιμο και φρόντισαν να μη λείψει τίποτα από τη γιορτή μας.

TSIKN1

tsik

TSIKN5

TSIKN4

TSIKN3

TSIKN2

Untitled Project 2

Untitled Project 1

Επιστολή στους τουρίστες

Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα της HELMEPA και του θεσμού των Οικολογικών Σχολείων, συντάξαμε ένα γράμμα με χρήσιμες συμβουλές προς τους τουρίστες, στα Ελληνικά και στα Αγγλικά. Στόχος μας ήταν να τους ευαισθητοποιήσουμε σχετικά με τη σημασία της προστασίας των παραλιών, ώστε να παραμένουν καθαρές και όμορφες για όλους.

Οι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο των «μικρών πρεσβευτών του περιβάλλοντος», εκφράζοντας με υπευθυνότητα, ευαισθησία και δημιουργικότητα τα μηνύματά τους. Το γράμμα αναρτήθηκε σε κοινόχρηστους χώρους του σχολείου, στο Γραφείο Τουρισμού της πόλης μας, καθώς και σε σημεία που επισκέπτονται τουρίστες, συμβάλλοντας στην ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης και στην προβολή της ενεργού συμμετοχής των μαθητών στη φροντίδα του τόπου τους.

Παράλληλα, μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά καλλιέργησαν δεξιότητες επικοινωνίας και γλωσσικής έκφρασης, ανέπτυξαν την ενσυναίσθησή τους και συνειδητοποίησαν τη σημασία της συνεργασίας και της ενεργού πολιτειότητας. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε την υπευθυνότητά τους απέναντι στο περιβάλλον και τα ενθάρρυνε να συμμετέχουν ενεργά σε δράσεις με θετικό κοινωνικό και οικολογικό αντίκτυπο, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση μιας πιο βιώσιμης καθημερινότητας.

Grandmothers life story in color

1

protaseis gia toyristes

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026

safe the date1 removebg preview

Το σχολείο μας  έγινε  υποστηρικτής της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2026και συμμετείχε   στον εορτασμό της. Μια διεθνή δράση που έχει στόχο να ενημερώνει και να ευαισθητοποιεί όλους για τη σωστή, υπεύθυνη και ασφαλή χρήση του διαδικτύου. Η ημέρα αυτή διοργανώνεται κάθε χρόνο από το δίκτυο Insafe/INHOPE, με τη στήριξη της Ευρωπαϊκή Επιτροπή, και δίνει ιδιαίτερη έμφαση στα παιδιά και τους νέους.

Γιορτάζεται κάθε χρόνο τη δεύτερη Τρίτη του Φεβρουαρίου και αποτελεί μια καλή ευκαιρία για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς να μάθουν πώς:

  • να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα,

  • να αντιμετωπίζουν τον διαδικτυακό εκφοβισμό,

  • να χρησιμοποιούν υπεύθυνα τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης,

  • και να αναπτύσσουν σημαντικές ψηφιακές δεξιότητες για την καθημερινή τους

Τα παιδιά παρακολούθησαν σχετικά βίντεο, έπαιξαν εκπαιδευτικά παιχνίδια, ζωγράφισαν, άκουσαν παραμύθια και δημιούργησαν όμορφες χειροτεχνίες, συμμετέχοντας παράλληλα σε ομαδικές δραστηριότητες με θέμα την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην έννοια των προσωπικών δεδομένων και στη σημασία της «ασπίδας» προστασίας τους. Μέσα από παραδείγματα και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά κατανόησαν ότι δεν πρέπει να μοιράζονται προσωπικές πληροφορίες και ότι είναι σημαντικό να ζητούν πάντα βοήθεια από έναν ενήλικα όταν κάτι τα προβληματίζει ή τα ανησυχεί.

internet SAFETI

Για να δείτε τις  δράσεις μας για την ημέρα αυτή πατήστε στην παρακάτω εικόνα!

Safer Internet Day 2026

Δημιουργούμε Word Art για το Ασφαλές Διαδίκτυο

ASFALES DIADIKTYO

SID 2025

Δείτε το σχολείο στον Χάρτης υποστηρικτών SID 2026

Online games

https://learningapps.org/display?v=p6aik72q324

https://www.jigsawplanet.com/Argiro63/asphales-diadyktiio

sid 2026 138743 page 0001

archeio lhpshs

Ζωγραφική “Αφίσα Γλάρου”

αρχείο λήψης removebg preview 7

Κάθε χρόνο, με τον ερχομό της άνοιξης, η Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλασσίου Περιβάλλοντος (HELMEPA) υλοποιεί μια εκστρατεία ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης του κοινού σχετικά με την προστασία των ακτών και των θαλασσών από τη ρύπανση. Στο πλαίσιο αυτής της προσπάθειας, διανέμεται στους τηλεοπτικούς σταθμούς της χώρας ένα ειδικό τηλεοπτικό σποτ με το μήνυμα: «Όχι Σκουπίδια, Όχι Πλαστικά σε Θάλασσες και Ακτές».

Αναγνωρίζοντας τη σημασία αυτής της δράσης, αποφασίσαμε να συμμετάσχουμε ενεργά στη διάδοση του μηνύματος. Δημιουργήσαμε αφίσες με περιβαλλοντικό περιεχόμενο, έχοντας ως βασικό πρωταγωνιστή τον Γλάρο της HELMEPA, μια συμβολική μορφή που εκφράζει την ανάγκη προστασίας των θαλασσών. Στόχος μας ήταν οι αφίσες αυτές να προσελκύσουν το ενδιαφέρον και να ευαισθητοποιήσουν τόσο τη σχολική κοινότητα όσο και την τοπική κοινωνία για το σοβαρό πρόβλημα της θαλάσσιας ρύπανσης από πλαστικά και απορρίμματα.

Για την καλύτερη διάδοση του μηνύματος, τοποθετήσαμε τις αφίσες σε κεντρικά και εμφανή σημεία του σχολείου μας. Πιστεύουμε ότι με αυτόν τον τρόπο δίνουμε την ευκαιρία σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και επισκέπτες να προβληματιστούν σχετικά με τις επιπτώσεις που έχουν τα σκουπίδια στο θαλάσσιο περιβάλλον και να υιοθετήσουν πιο υπεύθυνες και φιλικές προς το περιβάλλον στάσεις.

Παράλληλα, επιδιώξαμε να ενισχύσουμε ακόμη περισσότερο τη συμμετοχή μας, δημιουργώντας και δικές μας αφίσες με το σύνθημα: «Αλλάζουμε συνήθειες για να σώσουμε τις θάλασσες».
Εμπνευσμένοι από την ανάγκη προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος, σχεδιάσαμε και διατυπώσαμε πρωτότυπα μηνύματα, θέλοντας να αναδείξουμε τη σημασία της αλλαγής μέσα από απλές καθημερινές πράξεις. Τα μηνύματα αυτά δεν έμειναν μόνο στον χώρο του σχολείου, αλλά τα μοιραστήκαμε και με την οικογένεια και τους φίλους μας, ενθαρρύνοντάς τους να συμμετάσχουν και εκείνοι ενεργά στην προσπάθεια.

Η ρύπανση των θαλασσών και των ακτών αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα περιβαλλοντικά ζητήματα της σύγχρονης εποχής. Τα πλαστικά και τα απορρίμματα που καταλήγουν στο θαλάσσιο περιβάλλον απειλούν τους θαλάσσιους οργανισμούς, διαταράσσουν την ισορροπία των οικοσυστημάτων και τελικά επιστρέφουν σε εμάς μέσω της τροφικής αλυσίδας. Μέσα από αυτή τη δράση επιδιώκουμε να μεταφέρουμε ένα ξεκάθαρο μήνυμα:

Η προστασία του περιβάλλοντος είναι υπόθεση όλων μας.

Ας γίνουμε η αλλαγή, ξεκινώντας από τις καθημερινές μας συνήθειες!

AFISA GLAROY

AFISA GLAROY

Afisa Glaroy1

AFISA GLAROY 1

Πείραμα: Ρύπανση της Θάλασσας από Λάδι

Πείραμα: Ρύπανση της Θάλασσας από Λάδι

petrelaiokhlida

Το συγκεκριμένο πείραμα, στο πλαίσιο δραστηριότητας STEAM, αποτελεί έναν βιωματικό και αποτελεσματικό τρόπο ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών σχετικά με τη σημασία της προστασίας των ωκεανών και των θαλάσσιων οργανισμών.

Σκοπός

Στόχος του πειράματος είναι τα παιδιά να κατανοήσουν πώς η ρύπανση της θάλασσας από πετρελαιοειδή επηρεάζει το νερό και τη θαλάσσια ζωή, καθώς και πόσο δύσκολη είναι η αποκατάσταση ενός μολυσμένου θαλάσσιου περιβάλλοντος.

Υλικά

  • Λεκάνη με νερό

  • Μπλε χρώμα (για την αναπαράσταση της θάλασσας)

  • Λάδι (για την προσομοίωση πετρελαιοκηλίδας)

  • Πλαστικά ψαράκια και κοχύλια

  • Βαμβάκι

  • Χαρτοπετσέτες και ρολό κουζίνας

  • Κουτάλι

  • Σταγονόμετρο

Διαδικασία

Αρχικά γεμίζουμε τη λεκάνη με νερό και προσθέτουμε μπλε χρώμα, ώστε να μοιάζει με θάλασσα. Στη συνέχεια ρίχνουμε λίγες σταγόνες λάδι στην επιφάνεια και παρατηρούμε ότι δεν αναμειγνύεται με το νερό, αλλά σχηματίζει μια λιπαρή κηλίδα.

Έπειτα τοποθετούμε προσεκτικά μέσα στο νερό τα πλαστικά ψαράκια και τα κοχύλια. Τα παιδιά παρατηρούν πως το λάδι κολλά πάνω τους, όπως θα συνέβαινε και με τα πραγματικά θαλάσσια ζώα. Κατά την επαφή με τα αντικείμενα, τα παιδιά αισθάνονται τα χέρια τους λιπαρά και δυσάρεστα, γεγονός που ενισχύει τη βιωματική κατανόηση της ρύπανσης.

Προβληματισμός – Δράση

Τίθεται το ερώτημα:
«Πώς μπορούμε να καθαρίσουμε τη θάλασσα, τα ζώα και τα χέρια μας;»

Τα παιδιά προσπαθούν να αφαιρέσουν το λάδι χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά (χαρτί κουζίνας, βαμβάκι, κουτάλι, χαρτοπετσέτα, σταγονόμετρο) και διαπιστώνουν πόσο δύσκολη και χρονοβόρα είναι η διαδικασία. Τελικά, τα χέρια και τα παιχνίδια καθαρίζονται αποτελεσματικά μόνο με υγρό σαπούνι και νερό.

Συμπεράσματα

Μετά από παρατήρηση και συζήτηση, τα παιδιά καταλήγουν στα εξής συμπεράσματα:

  • Το λάδι δεν αναμειγνύεται με το νερό και προκαλεί σοβαρή ρύπανση που είναι δύσκολο να απομακρυνθεί.

  • Η θαλάσσια ζωή επηρεάζεται αρνητικά, καθώς το λάδι καλύπτει το σώμα των ζώων, δυσκολεύοντας την κίνησή τους και την αναπνοή τους.

  • Η πρόληψη της ρύπανσης είναι πολύ πιο εύκολη από τον καθαρισμό της.

KATHARISMOS PETRELAIOKHLIDAS

Εκπαιδευτική Αξία

Το πείραμα αυτό δεν αποτελεί απλώς μια δραστηριότητα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, αλλά μια ολοκληρωμένη εμπειρία STEAM. Τα παιδιά παρατηρούν, πειραματίζονται, συνεργάζονται, διατυπώνουν υποθέσεις και προτείνουν λύσεις, αναπτύσσοντας κριτική σκέψη, δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και περιβαλλοντική υπευθυνότητα.

Πείραμα: Πώς δημιουργούνται τα θαλάσσια ρεύματα

Πώς δημιουργούνται τα θαλάσσια ρεύματα

Οι ωκεανοί καλύπτουν περίπου το 71% της επιφάνειας της Γης και απορροφούν μεγάλες ποσότητες ηλιακής ενέργειας. Τη θερμότητα αυτή την αποθηκεύουν και τη μεταφέρουν σε όλο τον πλανήτη μέσω των θαλάσσιων ρευμάτων. Τα θερμά νερά κινούνται από τον Ισημερινό προς τους πόλους, ενώ τα ψυχρά νερά από τις πολικές περιοχές κατευθύνονται προς τον Ισημερινό, συμβάλλοντας στη ρύθμιση του παγκόσμιου κλίματος.

Στο πλαίσιο της δραστηριότητάς μας πραγματοποιήσαμε ένα απλό πείραμα για να κατανοήσουμε πώς δημιουργούνται τα θαλάσσια ρεύματα. Χρησιμοποιήσαμε δύο ποτήρια: το ένα περιείχε κρύο νερό με μπλε χρώμα και το άλλο ζεστό νερό με κόκκινο χρώμα. Σε κάθε ποτήρι τοποθετήσαμε μία καρφίτσα, ώστε το νερό να παραμείνει αρχικά σταθερό.

Στη συνέχεια, τοποθετήσαμε προσεκτικά τα δύο ποτήρια μέσα σε ένα διαφανές δοχείο με νερό σε θερμοκρασία δωματίου. Όταν αφαιρέσαμε τις καρφίτσες, παρατηρήσαμε ότι το κρύο νερό (μπλε) βυθίστηκε προς τα κάτω, ενώ το ζεστό νερό (κόκκινο) ανέβηκε προς την επιφάνεια και άρχισε να κινείται μέσα στο δοχείο.

Μέσα από αυτή την παρατήρηση κατανοήσαμε ότι τα νερά διαφορετικής θερμοκρασίας έχουν διαφορετική πυκνότητα: το κρύο νερό είναι πιο πυκνό και βυθίζεται, ενώ το ζεστό είναι λιγότερο πυκνό και ανεβαίνει. Αυτή η διαφορά πυκνότητας προκαλεί την κίνηση του νερού και αποτελεί έναν από τους βασικούς μηχανισμούς δημιουργίας των θαλάσσιων ρευμάτων στους ωκεανούς.

Συμπέρασμα 

Μέσα από το πείραμα καταλάβαμε ότι το ζεστό και το κρύο νερό δεν κινούνται με τον ίδιο τρόπο. Το κρύο νερό είναι πιο βαρύ και πάει προς τα κάτω, ενώ το ζεστό νερό ανεβαίνει προς τα πάνω. Έτσι δημιουργείται κίνηση στο νερό, όπως γίνεται και στις θάλασσες.

Μάθαμε ότι με τον ίδιο τρόπο δημιουργούνται τα θαλάσσια ρεύματα, τα οποία μεταφέρουν ζεστό και κρύο νερό και βοηθούν τη Γη να έχει πιο ισορροπημένο κλίμα. Το πείραμα μάς βοήθησε να καταλάβουμε καλύτερα πώς λειτουργεί η θάλασσα και πόσο σημαντικό ρόλο παίζει στη ζωή του πλανήτη.

THalassia reymata – peirama 1

THalassia reymata – peirama

Τα μέσα του Μέλλοντος μέσα από τα μάτια των παιδιών

Μετακινήσεις χωρίς ρύπανση – Το μέλλον των μεταφορών μέσα από τη ματιά των παιδιών

Στο πλαίσιο των δράσεών μας για την προστασία του περιβάλλοντος και την ενίσχυση της οικολογικής συνείδησης, ασχοληθήκαμε με ένα θέμα που συνδέεται άμεσα με την καθημερινή μας ζωή: τη ρύπανση που προκαλούν τα μέσα μεταφοράς.

Μέσα από συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών, εξετάσαμε τις επιπτώσεις των αυτοκινήτων και των πλοίων στο περιβάλλον, εστιάζοντας στην ατμοσφαιρική ρύπανση και στην ανάγκη υιοθέτησης πιο βιώσιμων τρόπων μετακίνησης. Τα παιδιά πρότειναν το ποδήλατο ως μια εναλλακτική λύση, φιλική προς το περιβάλλον και ωφέλιμη για την υγεία, που συνδυάζει την άσκηση με τη χαρά της μετακίνησης.

Στη συνέχεια, αξιοποιώντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, αποτύπωσαν στο χαρτί τα πλοία του μέλλοντος όπως τα οραματίζονται: πλοία που λειτουργούν με ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, όπως η ηλιακή και η αιολική, χωρίς καυσαέρια και ρύπους, γεμάτα ζωντανά χρώματα, πράσινα στοιχεία και σύγχρονες οικολογικές τεχνολογίες.

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές:

  • προβληματίστηκαν για τις συνέπειες των ανθρώπινων επιλογών στο περιβάλλον,
  • κατανόησαν τη σημασία των βιώσιμων μεταφορών και
  • εξέφρασαν τις οικολογικές τους ανησυχίες με δημιουργικό και ουσιαστικό τρόπο.

Γιατί το μέλλον δεν είναι κάτι μακρινό· το διαμορφώνουμε από σήμερα, με υπευθυνότητα, φαντασία και σεβασμό προς το περιβάλλον.

Εικαστική αποτύπωση πλοίων του μέλλοντος χωρίς ρύπανση

ploia toy mellontos

ploia toy mellontos1

Κατασκευή καραβιού με ηλιακή ενέργεια

karabi