Τα μέσα του Μέλλοντος μέσα από τα μάτια των παιδιών 

Μεταφορές χωρίς ρύπανση – Τα μέσα του Μέλλοντος μέσα από τα μάτια των παιδιών 

Στο πλαίσιο των δράσεών μας για την προστασία του περιβάλλοντος και την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, ασχοληθήκαμε με ένα θέμα που αφορά την καθημερινότητά μας: τη ρύπανση από τα μέσα μεταφοράς.

Συζητήσαμε για τις επιπτώσεις των αυτοκινήτων και των πλοίων στο περιβάλλον, για την ατμοσφαιρική ρύπανση και την ανάγκη να στραφούμε σε πιο “πράσινες” λύσεις μετακίνησης.

Τα παιδιά πρότειναν το ποδήλατο ως ένα εναλλακτικό, φιλικό και υγιεινό μέσο μεταφοράς, το οποίο δεν επιβαρύνει το περιβάλλον και μας προσφέρει χαρά και άσκηση!

Στη συνέχεια, με πολλή φαντασία και δημιουργικότητα, ζωγράφισαν τα πλοία του Μέλλοντος, όπως τα ονειρεύονται:
πλοία που κινούνται με ηλιακή ή αιολική ενέργεια, χωρίς καπνό και ρύπους, γεμάτα χρώματα, δέντρα, ακόμη και πάνελ στην οροφή τους!

 Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά:

  • προβληματίστηκαν για τις συνέπειες των επιλογών μας,

  • κατανόησαν τη σημασία των βιώσιμων μεταφορών και

  • εξέφρασαν την οικολογική τους συνείδηση με τον πιο δημιουργικό τρόπο.

Γιατί το μέλλον… το χτίζουμε από το παρόν, με σκέψη, χρώμα και σεβασμό!

karabia

prasines lyseis metakinhshs 1

Εξοικονόμηση Ενέργειας

Μικρές Πράξεις – Μεγάλη Ενέργεια! 
Εξοικονόμηση Ενέργειας στο Σχολείο μας

Στο πλαίσιο του προγράμματος Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο και των Οικολογικών Σχολείων, και HELMEPA τα παιδιά μας ήρθαν σε επαφή με την έννοια της εξοικονόμησης ενέργειας μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργικές ιδέες.

Κατανοήσαμε πως η ενέργεια είναι πολύτιμη, δεν είναι απεριόριστη και η υπερβολική κατανάλωση επιβαρύνει το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή.

Μέσα από απλές καθημερινές συνήθειες, γίναμε μικροί “φύλακες” της ενέργειας:

Σβήνουμε τα φώτα όταν δεν χρειάζονται

-Κλείνουμε τους υπολογιστές όταν τελειώνουμε

-Αντικαθιστούμε τις λάμπες με λάμπες οικονομίας

-Εκμεταλλευόμαστε το φυσικό φως και τον αερισμό 

-Ανακυκλώνουμε                                                               

-Χρησιμοποιούμε εναλλακτικές μορφές ενέργειας                      

-Ενημερώνουμε και τους άλλους για τη σημασία της εξοικονόμησης

Δημιουργήσαμε αφίσες και οικοκώδικες, παίξαμε εκπαιδευτικά παιχνίδια, παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και… ανακαλύψαμε ότι κάθε πράξη μας “μετράει”!

Η ενεργειακή συνείδηση είναι στάση ζωής – και εμείς μαθαίνουμε από νωρίς να φροντίζουμε τον πλανήτη μας!

Γιατί η ενέργεια που εξοικονομούμε σήμερα, είναι το μέλλον που φωτίζουμε αύριο!

energeia

ENERGEIA

Global Action Days -Οργανώστε ένα πάρτι εμπνευσμένο από τη φύση

Δραστηριότητα 5η:Οργανώνοντας ένα πάρτι εμπνευσμένο από τη φύση 

Πάρτι στη φύση!

Ολοκληρώσαμε τις Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης με τον πιο όμορφο και γιορτινό τρόπο: με ένα πάρτι αφιερωμένο στη φύση. Στο πάρκο στρώσαμε κουβέρτες, καθίσαμε όλοι μαζί, χαλαρώσαμε και ξανασυνδεθήκαμε με όσα απλόχερα μας προσφέρει το φυσικό περιβάλλον. Ήταν μια μέρα γεμάτη φως, ανεμελιά και αληθινές στιγμές.

Τα παιδιά απόλαυσαν υγιεινά φρουτοσουβλάκια, ψωμί με μαρμελάδα και ψωμί με λάδι και ρίγανη, διαμορφώνοντας μικρές γωνιές ξεκούρασης κάτω από τα δέντρα. Με όλες τους τις αισθήσεις αφουγκράστηκαν τη φύση: το θρόισμα των φύλλων, τα τιτιβίσματα των πουλιών, τον ήχο του αέρα. Χόρεψαν, κινήθηκαν ελεύθερα, γελούσαν και συμμετείχαν με χαρά, μέσα σε ένα περιβάλλον που προήγαγε τη συνεργασία, τη φροντίδα και τη χαρά της ομάδας. Τέλος παίξαμε παιχνίδια όπως το “Παιχνίδι του Γύρη”, όπου μεταφέραμε «γύρη» (βαμβάκι) από λουλούδι σε λουλούδι, όπως κάνουν οι μέλισσες και γελάσαμε πολύ. 

Η εμπειρία αυτή δεν ήταν μόνο γιορτή ήταν μια πλήρης εκπαιδευτική δράση. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με στοιχεία της φύσης, αναγνώρισαν φρούτα και φυσικούς ήχους, παρατήρησαν σύννεφα, δέντρα, έντομα και πουλιά. Μέσα από τη διαδικασία παρασκευής σπιτικού φαγητού, τα παιδιά συνδέθηκαν βιωματικά με την έννοια της υγιεινής διατροφής, κατανοώντας τη σημασία των αγνών υλικών και των θρεπτικών επιλογών.

Σε επίπεδο επικοινωνίας, περιέγραψαν λεκτικά και με εικόνες όσα ένιωσαν και παρατήρησαν, χρησιμοποιώντας νέο λεξιλόγιο σχετικό με τη φύση και τις εμπειρίες τους. Η ομαδική αλληλεπίδραση καλλιέργησε τη συνεργασία, την υπομονή και τον σεβασμό μεταξύ τους, ενισχύοντας τον κοινωνικο-συναισθηματικό τους τομέα.

Το πάρτι μας είχε και ένα δυνατό περιβαλλοντικό μήνυμα: χωρίς πλαστικά και περιττά υλικά, με σεβασμό στη γη που μας φιλοξενεί. Τα παιδιά έμαθαν πώς να διατηρούν καθαρό τον χώρο του πικνίκ, πώς να φροντίζουν το περιβάλλον και κυρίως, πώς να νιώθουν συνδεδεμένα με αυτό. Η φύση έγινε για λίγο το σχολείο, το σπίτι, η σκηνή της χαράς και της μάθησης. Μια εμπειρία που άγγιξε νου, σώμα και καρδιά, και θα μείνει αξέχαστη σε μικρούς και μεγάλους.

eikona Viber 2025 05 06 12 25 30 147

Diafaneia11

PARTY censored

Όταν γιορτάζουμε με τη φύση, γιορτάζουμε για το μέλλον!

Κατασκευή Γέφυρας

«Κατασκευάζοντας μια Γέφυρα… με έμπνευση το Νερό!»

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού μας προγράμματος με επίκεντρο το νερό και τη σημασία του στη ζωή μας, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δημιουργική δραστηριότητα: την κατασκευή μιας γέφυρας!

Ξεκινήσαμε με αφορμή τη συζήτηση για το νερό ως φυσικό αγαθό και το πώς οι γέφυρες χτίζονται πάνω από ποτάμια, λίμνες και θάλασσες, επιτρέποντας τη σύνδεση, τη μετακίνηση και τη συνεργασία των ανθρώπων. Είδαμε φωτογραφίες και βίντεο από διάσημες γέφυρες, και τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τα σχήματα, τα υλικά και τις κατασκευαστικές λεπτομέρειες.

Στη συνέχεια, μετατραπήκαμε σε μικρούς μηχανικούς και δημιουργήσαμε τη δική μας γέφυρα με απλά υλικά από οικοδομικό υλικό, συνδυάζοντας την τέχνη με την τεχνολογία, τη φαντασία με τη λογική.

Κατά τη διάρκεια της κατασκευής, τα παιδιά:

  • Έκαναν υποθέσεις για το πώς πρέπει να είναι φτιαγμένη μια γέφυρα για να «στέκεται» σωστά.

  • Πειραματίστηκαν με υλικά και δοκίμασαν αν η γέφυρά τους μπορεί να αντέξει το βάρος μικρών αντικειμένων.

  • Ανακάλυψαν στην πράξη έννοιες όπως η ισορροπία, η σταθερότητα και η αντοχή.

  • Συνεργάστηκαν σε ομάδες, σχεδίασαν, κατασκεύασαν, δοκίμασαν και… διόρθωσαν, όταν χρειάστηκε!

Μέσα από αυτή τη διαθεματική προσέγγιση, τα παιδιά:

  • Εξοικειώθηκαν με βασικές επιστημονικές έννοιες,

  • Καλλιέργησαν την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητά τους,

  • Ένιωσαν περήφανα για τη γέφυρα που με τόσο μεράκι και φροντίδα δημιούργησαν!

Γιατί τελικά, μια γέφυρα δεν είναι απλώς μια κατασκευή, είναι σύμβολο ενότητας, φαντασίας και υπεύθυνης στάσης απέναντι στον κόσμο που μας περιβάλλει.

GEFYRA

Η Άνοιξη στο Νηπιαγωγείο μας

Καλώς μας ήρθες Άνοιξη!

Η Άνοιξη - YouTube

Η άνοιξη είναι η εποχή που γεφυρώνει τον χειμώνα με το καλοκαίρι, φέρνοντας μαζί της φως, χρώμα και τη χαρά της ανανέωσης. Με τις πρώτες ζεστές ακτίνες του ήλιου και τα λουλούδια να ανθίζουν, ξυπνά και ένα αγαπημένο παραδοσιακό έθιμο  ο «Μάρτης».

Πρόκειται για ένα βραχιολάκι φτιαγμένο από στριμμένες κόκκινες και λευκές κλωστές, που φοριέται την πρώτη μέρα του Μαρτίου στον καρπό. Σύμφωνα με την παράδοση, μας προστατεύει από τον ήλιο της άνοιξης. Όταν τελειώσει ο μήνας, το αφαιρούμε και το αφήνουμε στα κλαδιά των δέντρων, ώστε τα χελιδόνια να το πάρουν και να το χρησιμοποιήσουν στις φωλιές τους.

Καλωσορίζουμε την Άνοιξη φορώντας το “Μάρτη”!

MARTAKIA

Για να παρακολουθήσετε τις δράσεις μας πατήστε πάνω στην εικόνα!

Untitled

On line games!

https://learningapps.org/watch?v=pacyt215t24

https://www.jigsawplanet.com/Argiro63/anoixe

Happy Spring Spring Flowers GIF - Happy Spring Spring Flowers Butterfly - Discover & Share GIFs #5346381

Global Action Days – Nature’s POV Με τα μάτια της φύσης.

Δραστηριότητα 4η:Nature’s POV-Με τα μάτια της φύσης

“Ένα γράμμα από ένα δέντρο”

Στην 4η δράση μας, με τίτλο «Nature’s POV – Με τα μάτια της φύσης», οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να μπουν συμβολικά στη θέση της φύσης και να δουν τον κόσμο από τη δική της οπτική.

Μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων, τα παιδιά κλήθηκαν να «φορέσουν τη φωνή» ενός δέντρου και να εκφράσουν τι θα ήθελε να πει αν μπορούσε να μιλήσει στους ανθρώπους.

Με ενσυναίσθηση και φαντασία, υπαγόρευσαν τα δικά τους προσωπικά γράμματα, εκφράζοντας σκέψεις, συναισθήματα και ανησυχίες της φύσης:
«Γεια σας, είμαι ένα δέντρο στο πάρκο. Νιώθω χαρά όταν με αγκαλιάζουν τα παιδιά και ξεκουράζονται στη σκιά μου. Μα λυπάμαι όταν κάποιοι σπάνε τα κλαδιά μου ή πετούν σκουπίδια κοντά στις ρίζες μου…»

Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το πάρκο απέναντι από το σχολείο και υιοθετήσαμε ένα δέντρο. Το αγκαλιάσαμε, τραγουδήσαμε και χορέψαμε γύρω του και του δώσαμε υποσχέσεις φροντίδας και προστασίας:
«Σου υπόσχομαι να μη ρίχνω σκουπίδια στο χώμα σου»,
«Θα λέω στους φίλους μου να μη σε πληγώνουν».

Ήταν μια δραστηριότητα που πέρασε από τη θεωρία στην πράξη και από τη γνώση στο συναίσθημα. Τα παιδιά έδειξαν ότι κατανοούν πως η φύση δεν έχει φωνή για να μιλήσει, αλλά έχει τρόπους να μας δείξει όταν μας χρειάζεται. Κι εμείς, αν τη δούμε με τα δικά της μάτια, μπορούμε να την καταλάβουμε.

Diafaneia9

Όταν τα παιδιά φροντίζουν το περιβάλλον με αγάπη, ελπίζουμε σε ένα πιο πράσινο μέλλον, γεμάτο ενσυναίσθηση και πράξεις ουσίας!

Μάθημα Βιοοικονομίας στο Νηπιαγωγείο μας

Μάθημα Βιοοικονομίας στο Νηπιαγωγείο μας — Φτιάχνουμε παραδοσιακή κρέμα με πρόβειο γάλα!

krema1

Στο πλαίσιο της γνωριμίας μας με τη βιοοικονομία και την αξία της αξιοποίησης φυσικών, τοπικών προϊόντων, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια μοναδική βιωματική δραστηριότητα: παρασκευάσαμε παραδοσιακή κρέμα με φρέσκο πρόβειο γάλα!

Μιλήσαμε για την προέλευση του γάλακτος, τη σημασία της κτηνοτροφίας στην περιοχή μας και τη θρεπτική αξία των τοπικών προϊόντων. Ανακαλύψαμε πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε πρώτες ύλες από τη φύση, με σεβασμό και χωρίς σπατάλη, καλλιεργώντας παράλληλα αξίες όπως η υγιεινή διατροφή, η τοπική παραγωγή και η αειφορία.

Βήμα-βήμα, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, φτιάξαμε την κρέμα μας:
– Ζεστάναμε το φρέσκο πρόβειο γάλα.
– Προσθέσαμε σιγά-σιγά ζάχαρη και κορν φλάουρ ανακατεύοντας με υπομονή.
– Παρακολουθήσαμε τη διαδικασία πήξης και μάθαμε πώς αλλάζει η υφή και η σύσταση των υλικών.
– Στο τέλος, γευτήκαμε όλοι μαζί τη νοστιμιά της φρεσκοφτιαγμένης κρέμας!

Μέσα από αυτή τη δράση:
– Γνωρίσαμε έννοιες διατροφής, φυσικών πόρων και παραδοσιακών προϊόντων.
– Καλλιεργήσαμε δεξιότητες συνεργασίας και υπευθυνότητας.
– Ενισχύσαμε τη σύνδεση με την τοπική μας παράδοση και τον πολιτισμό.

Το μάθημα της βιοοικονομίας γίνεται πράξη… με γεύση, γνώση και αγάπη για τη φύση!

shntagh kremas

krema

krema4 censored

krema3 censored

Ευχαριστούμε θερμά τη μαμά του Δημήτρη μας την κ. Φανή για την ευγενική χορηγία του γάλατος και των υλικών.

Global Action Days – Χτίζοντας μια κληρονομιά βιοοικονομίας

Δραστηριότητα 3η: Χτίζοντας μια κληρονομιά βιοοικονομίας

Βιοοικονομία στο σχολείο μας: Από τον κήπο στο τραπέζι

Στο πλαίσιο δράσεων βιωματικής μάθησης για τη βιοοικονομία, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την αξία της καλλιέργειας και της αειφόρου διαχείρισης φυσικών πόρων μέσα από την προσωπική εμπειρία της κ. Ράνιας και της γιαγιάς της.

Μέσα από την αφήγηση, τα παιδιά έμαθαν πώς ένας μικρός οικογενειακός κήπος μπορεί να προσφέρει πλούσια ποικιλία φρούτων και λαχανικών όπως ντομάτες, αγγουράκια, πιπεριές, καρότα, μήλα και φράουλες, καλλιεργημένα με φροντίδα και σεβασμό στη φύση.

Μάθαμε για τη χρήση θερμοκηπίου, που προστατεύει τις καλλιέργειες από ακραία καιρικά φαινόμενα, και για πρακτικές συντήρησης των προϊόντων — όπως η παρασκευή μαρμελάδων και κομπόστας — που συμβάλλουν στη μείωση της σπατάλης τροφίμων και στην αυτάρκεια μιας οικογένειας όλον τον χρόνο.

Η δράση αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν πώς η σύνδεση της επιστήμης, της παραδοσιακής γνώσης και της τοπικής παραγωγής προωθεί τη βιωσιμότητα, ενισχύοντας την οικολογική συνείδηση και την υπεύθυνη κατανάλωση.

Στόχος μας είναι τα παιδιά να αντιληφθούν ότι μικρές πράξεις, όπως η φροντίδα ενός κήπου ή η αξιοποίηση των καρπών του, μπορούν να συμβάλουν σε ένα πιο πράσινο και βιώσιμο μέλλον.

Η κ. Ράνια μάς έφερε, επίσης, σπιτικές μαρμελάδες, κομπόστες και γλυκά του κουταλιού. Είχαμε την ευκαιρία να τα μυρίσουμε, να τα δοκιμάσουμε και να απολαύσουμε τις υπέροχες γεύσεις τους, που μας ενθουσίασαν. Στο τέλος, μοιράστηκε μαζί μας τη συνταγή της μαρμελάδας φράουλα – τη μαρμελάδα που μας άρεσε περισσότερο — ώστε να μπορέσουμε να τη δοκιμάσουμε και εμείς με τις οικογένειές μας.

Μαρμελάδα φράουλα

Παίρνουμε φρέσκες φράουλες, τις πλένουμε καλά, τις κόβουμε σε κομματάκια και τις βράζουμε με λίγη ζάχαρη. Όταν πήξει το μείγμα, το βάζουμε σε βαζάκι και έχουμε νόστιμη σπιτική μαρμελάδα για το πρωινό μας!

biooikonomia censored

Diafaneia7

Η οικολογική συνείδηση δεν είναι καινούρια ιδέα, είναι σοφία που περνά από γενιά σε γενιά!

Global Action Days – Γνωρίστε τους φυτοπροστάτες μας

Δραστηριότητα 2η:Γνωρίστε τους φυτοπροστάτες μας

Πείραμα: Πώς τα φυτά προστατεύουν τη γη και το νερό! 

Στο πλαίσιο των Παγκόσμιων Ημερών Δράσης, η δεύτερη δραστηριότητά είχε ερευνητικό χαρακτήρα και έφερε τους μαθητές/τριες πιο κοντά στον τρόπο με τον οποίο η ίδια η φύση φροντίζει τον πλανήτη. Μέσα από βιωματική παρατήρηση και πείραμα, διερεύνησαν πώς τα φυτά συμβάλλουν στη συγκράτηση του νερού και στην προστασία του εδάφους και του περιβάλλοντος αποτρέποντας τις πλημμύρες και τη ρύπανση, χάρη στις ρίζες τους και το έδαφος που τα φιλοξενεί.

Με απλά υλικά, χώμα, φυτά, νερό, διάφανα δοχεία και καθοδήγηση, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, ρίχνοντας ίση ποσότητα νερού ταυτόχρονα και περίμεναν 2 λεπτά. Στη συνέχεια παρατήρησαν και μέτρησαν την ποσότητα του νερού.  Σύγκριναν τι συμβαίνει στο χώμα με φυτά και χωρίς φυτά και παρατήρησαν ότι το χρώμα στη γλάστρα με το φυτό ήταν καθαρότερο από το νερό απορροής στη γλάστρα χωρίς φυτό.

Κατάλαβαν, μέσα από την εμπειρία, πώς οι ρίζες και τα φύλλα βοηθούν στη συγκράτηση του νερού, μειώνοντας έτσι τον κίνδυνο πλημμυρών και φιλτράροντας τη ρύπανση. Στην πορεία κατέγραψαν σε φύλλο εργασίας τις παρατηρήσεις τους.

Μέσα από τις παρατηρήσεις τους και με λέξεις όπως «ρίζα», «απορρόφηση», «πλημμύρα» και «νερό», εξέφρασαν αυτό που είδαν, είτε λεκτικά είτε με εικόνες.

Η δραστηριότητα ενίσχυσε τη συνεργασία, τη χρήση των αισθήσεων και τη χαρά της ανακάλυψης. Παράλληλα, καλλιεργήθηκε μια βαθύτερη κατανόηση και σεβασμός για τη φύση, καθώς τα παιδιά αναγνώρισαν πως τα φυτά είναι πολύτιμοι «φύλακες» της γης και του νερού. Μέσα από τη δράση αυτή, η περιβαλλοντική τους συνείδηση ενισχύθηκε με τρόπο βιωματικό και ουσιαστικό.

Μιλήσαμε για τη σημασία της βλάστησης στις πόλεις και στα φυσικά τοπία, αλλά και για το πώς μπορούμε να βοηθήσουμε το περιβάλλον, φυτεύοντας και φροντίζοντας ακόμη και μικρές πράσινες γωνιές. Μέσα από την παρατήρηση, τη συνεργασία και τις ερωτήσεις τους, τα παιδιά έδειξαν ενθουσιασμό και κατανόηση για τον σπουδαίο ρόλο των φυτών στον κύκλο του νερού και στη διατήρηση της ισορροπίας στη φύση.

Diafaneia5

Η φύση ξέρει να προστατεύει πρέπει να την ακούμε και να τη φροντίζουμε!

Global Action Days 2025 – Σαφάρι εδάφους

Δραστηριότητα 1η: Σαφάρι εδάφους

“Αποκαλύψτε τους κρυμμένους ήρωες κάτω από τα πόδια σας”

Με ενθουσιασμό ξεκινήσαμε τις Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης 2025 με την πρώτη μας περιβαλλοντική δραστηριότητα, εξερευνώντας έναν κόσμο που συχνά παραβλέπουμε, αυτόν που βρίσκεται κάτω από τα πόδια μας. Οι μαθητές και μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας, με γάντια, μεγεθυντικούς φακούς και εργαλεία, ξεκίνησαν την αποστολή τους στο πάρκο απέναντι από το σχολείο μας για να ανακαλύψουν τους ωφέλιμους οργανισμούς που προστατεύουν τα φυτά με φυσικό τρόπο.

Στόχος της δράσης ήταν να γνωρίσουν τους «κρυμμένους ήρωες» του εδάφους, τα σκουλήκια, τους μικροοργανισμούς και άλλα μικροσκοπικά πλάσματα που συμβάλλουν στη γονιμότητα και ισορροπία του οικοσυστήματος.

Οι μικροί μας εξερευνητές έσκαψαν με τα χέρια, εργαλεία, αναποδογύρισαν φύλλα, χοροπήδησαν στο χώμα, έριξαν νερό στο έδαφος, παρατήρησαν προσεκτικά με μεγεθυντικούς φακούς, και τοποθέτησαν απαλά τα σκουλήκια πίσω στο χώμα, με σεβασμό για τη ζωή. Με λέξεις όπως «ήρωες», «σκουλήκι» και «χώμα», περιέγραψαν λεκτικά όσα είδαν, απαντώντας σε απλές ερωτήσεις και εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους.

Μέσα από τη βιωματική επαφή, παρατήρησαν την εμφάνιση, το χρώμα, την κίνηση και τη συμπεριφορά των σκουληκιών, καταγράφοντας τα ευρήματά τους. Ενθουσιάστηκαν βλέποντας πώς κινούνται μέσα στο έδαφος και έμαθαν πώς συμβάλλουν φυσικά στη λίπανση και τον αερισμό του.

Η γνωριμία με αυτά τα «αθέατα» πλάσματα ενίσχυσε την ενσυναίσθηση και το ενδιαφέρον τους για την υπαίθρια μάθηση. Έμαθαν να παρατηρούν χωρίς να ενοχλούν, να αναγνωρίζουν τη σημασία κάθε οργανισμού στο περιβάλλον και να καλλιεργούν δεσμούς με τη φύση.

Η παρατήρηση με όλες τις αισθήσεις και η βιωματική εμπειρία ενίσχυσαν όχι μόνο τις γνώσεις τους, αλλά και τον σεβασμό τους για κάθε μορφή ζωής, ακόμη και για τις πιο μικρές και σιωπηλές.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά ανακάλυψαν τη ζωή κάτω από το έδαφος και κατανόησαν πώς μικροί οργανισμοί, όπως τα σκουλήκια, παίζουν σημαντικό ρόλο στο οικοσύστημα, καλλιεργώντας έτσι τη φροντίδα και τον σεβασμό προς τη φύση.

Diafaneia3