Αρχείο ημέρας 14 Μαρτίου 2026

Από τον Σχολικό Λαχανόκηπο στο Τραπέζι της Αλληλεγγύης

«Τα παιδιά του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου στηρίζουν τον Σύλλογο “Ελπίς” με λαχανικά από τον σχολικό κήπο»

Το 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου, στο πλαίσιο των δράσεων κοινωνικής ευαισθητοποίησης, αλληλεγγύης και καλλιέργειας της έννοιας του ενεργού πολίτη, πραγματοποίησε μια όμορφη πράξη προσφοράς προς τον Σύλλογο «Ελπίς».

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου, αξιοποιώντας τον στόχο «Μηδενική Φτώχεια» από τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, συμμετείχαν ενεργά σε μια δράση αγάπης και προσφοράς. Με χαρά και ενθουσιασμό προσέφεραν λαχανικά από τον σχολικό λαχανόκηπο στον Σύλλογο «Ελπίς», ο οποίος μαγειρεύει και προσφέρει καθημερινά δωρεάν φαγητό σε περίπου 30 οικογένειες του Τυρνάβου που το έχουν ανάγκη.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία για τα παιδιά να βιώσουν στην πράξη σημαντικές αξίες, όπως η αλληλεγγύη, η αλληλοβοήθεια, η αγάπη προς τον συνάνθρωπο και ο αλτρουισμός. Παράλληλα, καλλιεργήθηκε το αίσθημα της κοινωνικής ευθύνης και της ενεργούς συμμετοχής στην τοπική κοινωνία.

Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, το σχολείο επιδιώκει να διαμορφώσει μικρούς πολίτες με ενσυναίσθηση, ευαισθησία και διάθεση προσφοράς, συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας κοινωνίας πιο ανθρώπινης και αλληλέγγυας.

ELPIS censored

ELPIS1 censored 1

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς  που στήριξαν τη δράση, καθώς και τον Σύλλογο «Ελπίς» για το πολύτιμο κοινωνικό

έργο που επιτελεί στην τοπική κοινωνία.

Τα παιδιά του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου στηρίζουν τον Σύλλογο “Ελπίς” με λαχανικά από τον σχολικό κήπο

Τα παιδιά του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου στηρίζουν τον Σύλλογο “Ελπίς” με λαχανικά από τον σχολικό κήπο»

Προσέφεραν λαχανικά από τον κήπο τους

Μαρουλοσαλάτα από τον λαχανόκηπό μας!

Από τον σχολικό λαχανόκηπο… στο τραπέζι της χαράς-μια βιωματική και γευστική STEM δραστηριότητα 

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μάζεψαν με ενθουσιασμό φρέσκα μαρούλια και κρεμμυδάκια από τον σχολικό μας λαχανόκηπο. Στη συνέχεια, τα έπλυναν, τα καθάρισαν και, με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού, τα έκοψαν προσεκτικά, ετοιμάζοντας μια δροσερή και νόστιμη σαλάτα.

Η σαλάτα μας συνοδεύτηκε από ελαιόλαδο, ξύδι και λίγο αλάτι, όμως το πιο σημαντικό «συστατικό» ήταν η χαρά και η περηφάνια των παιδιών για όσα δημιούργησαν με τα δικά τους χέρια.

Στο τέλος, καθίσαμε όλοι μαζί στο τραπέζι και απολαύσαμε τη σαλάτα μας, βιώνοντας τη χαρά της προσπάθειας, της συνεργασίας και της υγιεινής διατροφής.

Μέσα από αυτή τη βιωματική δράση, τα παιδιά:

  • γνώρισαν τη διαδρομή της τροφής από τον κήπο στο πιάτο
  • εξοικειώθηκαν με υγιεινές διατροφικές επιλογές
  • συνεργάστηκαν και ανέπτυξαν ομαδικό πνεύμα
  • καλλιέργησαν δεξιότητες ζωής (πλύσιμο, καθάρισμα, σερβίρισμα)
  • ενεργοποίησαν τις αισθήσεις τους μέσα από τη μυρωδιά, την υφή και τη γεύση

Παράλληλα, προσεγγίσαμε τη δραστηριότητα μέσα από το πρίσμα του STEM, καθώς τα παιδιά:

  • παρατήρησαν την ανάπτυξη των φυτών (Science)
  • κατανόησαν τη διαδικασία καλλιέργειας και φροντίδας (Engineering)
  • ακολούθησαν βήματα και διαδικασίες (Technology)
  • μέτρησαν και σύγκριναν ποσότητες υλικών (Mathematics)

Η σαλάτα με τα μαρούλια και τα κρεμμυδάκια αποτέλεσε το πιο νόστιμο αποτέλεσμα της φροντίδας, της συνεργασίας και της βιωματικής μάθησης.

Και φυσικά… δεν έμεινε ούτε μπουκιά! 

 

SYGKOMIDH

SALATA

Ό,τι φροντίζουμε… το απολαμβάνουμε!

Από τον κήπο… στη γνώση: Μια STEM συγκομιδή γεμάτη ανακαλύψεις

Από τον κήπο… στη γνώση: Μια STEM συγκομιδή γεμάτη ανακαλύψεις

Η συγκομιδή των λαχανικών από τον σχολικό μας λαχανόκηπο αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης, όπου η φύση συνάντησε τη γνώση μέσα από μια προσέγγιση STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά σε όλα τα στάδια της διαδικασίας, παρατηρώντας, ανακαλύπτοντας και κατανοώντας τον κύκλο ζωής των φυτών.

Στο πλαίσιο της επιστήμης (Science), οι μαθητές/τριες παρατήρησαν τα χαρακτηριστικά των ώριμων λαχανικών, συζήτησαν για τις ανάγκες των φυτών (νερό, ήλιο, χώμα) και αναγνώρισαν τη σημασία της εποχικότητας. Μέσα από τη διαδικασία της συγκομιδής, κατανόησαν πώς η φροντίδα και ο χρόνος επηρεάζουν την ανάπτυξη των φυτών.

Στην τεχνολογία (Technology), αξιοποίησαν απλά εργαλεία κηπουρικής, μαθαίνοντας τη σωστή και ασφαλή χρήση τους. Παράλληλα, κατέγραψαν την παραγωγή τους, είτε με φωτογραφίες είτε με απλές καταγραφές, εισάγοντας έτσι βασικές έννοιες τεκμηρίωσης.

Η μηχανική (Engineering) ήρθε μέσα από τη διερεύνηση τρόπων συλλογής και μεταφοράς των λαχανικών χωρίς να καταστραφούν, αλλά και μέσα από τη συζήτηση για το πώς θα μπορούσαν να οργανώσουν καλύτερα τον κήπο τους για μελλοντικές καλλιέργειες.

Τέλος, στα μαθηματικά (Mathematics), οι μαθητές/τριες μέτρησαν, σύγκριναν και ομαδοποίησαν τα λαχανικά τους, εξετάζοντας ποσότητες, μεγέθη και βάρη. Μέσα από απλές δραστηριότητες, ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως η καταμέτρηση, η ταξινόμηση και οι αναλογίες.

Η δράση αυτή δεν ήταν απλώς μια συγκομιδή, αλλά μια ολοκληρωμένη μαθησιακή εμπειρία που ενίσχυσε τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και τη σύνδεση των μαθητών/τριών με τη φύση. Μέσα από τον σχολικό μας λαχανόκηπο, οι μαθητές και οι μαθήτριες καλλιέργησαν όχι μόνο φυτά, αλλά και δεξιότητες ζωής. 

SALATA2

SALATA1