από την/ον ·0 σχόλια

Το 6ο Γυμνάσιο ήταν το καλύτερο απ’ όλα τα σχολεία και στη φετινή παρέλαση! Όμορφα παιδιά, χαμογελαστά πρόσωπα, ωραίο βήμα και με τη συνοδεία του καλύτερου γυμναστή, του Κου Κοτρώτσιου που επιμελήθηκε όλης αυτής της παρουσίας, επόμενο ήταν να κερδίσουν και φέτος τις εντυπώσεις!

από την/ον ·0 σχόλια

Μια διαφορετική εκδρομή είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετέχουν στα προγράμματα Φωτογραφική Λέσχη και Αγωγή Υγείας του 6ου Γυμνασίου Χαλκίδας, την Τετάρτη 4 Απριλίου στην Αθήνα. Με την επίβλεψη των καθηγητών κκ. Λιάτζουρα Κατερίνας, η οποία είχε και την ευθύνη για την διοργάνωση της εκδρομής, Νίκα Χαράς, Δαμιανού Γιάννη και της υποδιευθύντριας του σχολείου κ. Ζούτσου Χάριτος, επισκέφτηκαν το Ισπανικό Ινστιτούτο Θερβάντες, όπου ξεναγήθηκαν στην έκθεση της Ισπανίδας φωτογράφου Ούκα Λέελε με τον τίτλο “Η παραβατική ουτοπία”. Τα παιδιά θαύμασαν τις ανατρεπτικές φωτογραφίες της καλλιτέχνιδας, διατύπωσαν ενδιαφέροντα ερωτήματα και πήραν κατατοπιστικές απαντήσεις, σε άπταιστα ελληνικά, από τον πολύ συμπαθή Ισπανό ξεναγό Miguel. Στη συνέχεια επισκέφτηκαν το Θερμό Λουτρό (Χαμάμ) στην Πλάκα, όπου περιηγήθηκαν στην έκθεση φωτογραφίας “Οθωμανική Αρχιτεκτονική στα Βαλκάνια” αλλά και ενημερώθηκαν για τα μυστικά και τις ευεργετικές ιδιότητες του Χαμάμ, από τις υπεύθυνες του μουσείου. Ακολούθησε βόλτα για ψώνια και φαγητό στην ηλιόλουστη Πλάκα και η πολιτιστική αυτή περιπλάνηση ολοκληρώθηκε στο Μουσείο Μπενάκη με την πολύ ενδιαφέρουσα έκθεση φωτογραφίας για την ανταλλαγή πληθυσμών μετά τη Μικρασιατική καταστροφή.

από την/ον ·0 σχόλια

Οι μαθητές των Γαλλικών της Β΄ τάξης  συμμετείχαν στον διαγωνισμό ‘’Γαλλοφωνία 2012 ‘’ που διοργανώθηκε από την Υπηρεσία Μορφωτικής Δράσης της Πρεσβείας της Γαλλίας στην Ελλάδα και το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας, με θέμα την ‘’Οδύσσεια’’, γράφοντας και δραματοποιώντας ένα ποίημα με τίτλο’’La Cité Idéale’’ η ‘’ Ιδανική Πόλη ‘’, στο οποίο περιέγραψαν πώς θα ήθελαν να είναι η πόλη τους για να ζουν αρμονικά:
Ειρήνη , φιλία, αγάπη, δικαιοσύνη, ισότητα, σεβασμός για τους άλλους, καλοσύνη, αλληλεγγύη είναι τα γνωρίσματα της δικής τους πόλης. Το ποίημα κέρδισε βραβείο ποίησης για τα Γυμνάσια και οι μαθητές μαζί με την καθηγήτρια τους κ. Χασιώτου Ευμορφία παρευρέθηκαν στην γιορτή της της Γαλλοφωνίας το Σάββατο 17 Μαρτίου στο Γαλλικό Ινστιτούτο Αθήνας όπου έγινε η βράβευση τους.
Τα παιδιά δεν μπορούσαν να κρύψουν το ενθουσιασμό και τη χαρά τους για αυτή την εμπειρία, που σίγουρα θα τους μείνει αξέχαστη!

από την/ον ·0 σχόλια

Μια μουσική πανδαισία απόλαυσαν οι μαθητές του 6ου Γυμνασίου Χαλκίδας την Κυριακή 18 Μαρτίου 2012 στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών, στα πλαίσια του προγράμματος Κυρικαή πρωί στο Μέγαρο. Οι μαθήτριες και οι μαθητές του σχολείου, συνοδευόμενοι από την Δ/ντρια κ. Πουλιανίτου, την υποδ/ντια κ. Ζούτσου και τις καθηγήτριες κ.κ. Νίκα, Τσούμαρη και Σαριδάκη, ήρθαν σε επαφή με έργα Bizet, Verdi, Rossini, Delibes, καθώς και με μελοποιημένα παραμύθια από τους Π. Κούκο και Ν. Ξανθούλη. Τα αποσπάσματα από σύγχρονα μιούζικαλ με τις κεφάτες χορογραφίες ολοκλήρωσαν το μαγευτικό πρωινό και ενθουσίασαν μαθητές και καθηγητές που καταχειροκρότησαν την εξαίρετη παιδική χορωδία Rosarte, τους πολύ αξιόλογους μουσικούς και γενικά όλους τους συντελεστές της καλοκουρδισμένης παράστασης.
Η βόλτα που ακολούθησε γύρω από την Ακρόπολη και το Θησείο ολοκλήρωσε με τον καλύτερο τρόπο την ανοιξιάτικη εξόρμηση του σχολείου μας και ήταν ένα ευχάριστο καλωσόρισμα στην Άνοιξη που φέτος άργησε χαρακτηριστικά.

Έξω από το Μέγαρο

Η παιδική χορωδία Rosarte

“Ο κύκλος της ζωής”, μουσικό δρώμενο.

από την/ον ·0 σχόλια

Την τρέχουσα σχολική χρονιά, 2010-2011,  διενεργήθηκε στο γυμνάσιό μας πρόγραμμα αγωγής υγείας, με τίτλο “Εμείς και οι άλλοι”. Στο πρόγραμμα που διεξαγόταν κάθε Παρασκευή μετά το πέρας των μαθημάτων,  συμμετείχαν μαθήτριες από την Α’ γυμνασίου, οι οποίες μέσα από διάφορες βιωματικές δραστηριότητες έμαθαν τρόπους διερεύνησης της ατομικής τους ταυτότητας, των προσωπικών τους αναγκών καθώς και αρμονικότερης συνεργασίας με τους συμμαθητές και τις συμμαθητριές τους. Τα κορίτσια της ομάδας  επιδεικνύοντας  υψηλό βαθμό ωριμότητας ανέπτυξαν ένα δίκτυο αλληλεγγύης και αλληλοϋποστήριξης και μέσα από ενδιαφέρουσες συζητήσεις και παιχνίδια , κατάφεραν να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους  και τα άλλα μέλη της ομάδας, να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να εξασκηθούν στην ενεργή ακρόαση και να σέβονται τη γνώμη των συνομιλητών τους , να μπαίνουν στη θέση του άλλου με στόχο την καλύτερη επικοινωνία.