5ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου

Την Δευτέρα 26 Μαΐου και την Τετάρτη 28 Μαΐου 2025 στα τμήματα ΣΤ1 , ΣΤ2 και Ε με εκπαιδευτικούς την κυρία Γράψα Ελένη, τον κύριο Κυριαζή Χρήστο και τον κύριο Στέλιο Φούντα αντίστοιχα, πραγματοποιήθηκε δράση με θέμα την διατροφική Αγωγή. Για την υλοποίησή της προσήλθαν στο σχολείο μας η κυρία Χούση Πολυξένη, η κυρία Γκάμπου Αλεξάνδρα και η κυρία Κουτσουπιά Κατερίνα νοσηλεύτριες του Κ.Υ. Αγρινίου. Ο σκοπός του προγράμματος ήταν να ενημερώσει, να ευαισθητοποιήσει και να εκπαιδεύσει τους μαθητές και τις μαθήτριες σχετικά με τη σημασία της υγιεινής και ισορροπημένης διατροφής.

Βασικοί στόχοι που επιτεύχθηκαν:

1. Οι μαθητές απέκτησαν βασικές γνώσεις για τη σωστή διατροφή, όπως η σημασία των ομάδων τροφίμων, η ισορροπία και η ποικιλία στα γεύματα.

2. Υιοθέτησαν πιο υγιεινές διατροφικές συνήθειες, όπως την αυξημένη κατανάλωση φρούτων και λαχανικών και τη μείωση κατανάλωσης ανθυγιεινών τροφών.

3. Έμαθαν να λαμβάνουν υπεύθυνες αποφάσεις σχετικά με τη διατροφή τους, αναγνωρίζοντας τη σημασία της καλής διατροφής για τη σωματική και ψυχική τους υγεία.

Οι μαθητές/τριες  της Δ’ τάξης  του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια εκπαιδευτική εκδρομή στην Ιερά Μονή των Εισοδίων της Θεοτόκου Μυρτιάς, η οποία βρίσκεται κοντά  στη Λίμνη Τριχωνίδα. Η Μονή έχει ιστορία που χρονολογείται από τον 12ο αιώνα. Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης, ο ηγούμενος της μονής πατέρας Ιωσήφ μίλησε στα παιδιά για την ιστορία και την πολιτιστική κληρονομιά του μοναστηριού, καθώς και για τον ρόλο που αυτό διαδραμάτισε στην εκπαίδευση και την πνευματικότητα κατά την Τουρκοκρατία. Τα παιδιά έκαναν πολλές ερωτήσεις, ενώ είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν τους συντηρητές να εργάζονται στον χώρο, κατανοώντας τη σημασία της διατήρησης των ιστορικών μνημείων. Μετά την επίσκεψη στη μονή, οι μαθητές/ τριες κατευθύνθηκαν στη Λίμνη Τριχωνίδα για παιχνίδι και ξεκούραση.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την πολιτιστική κληρονομιά της περιοχής τους και συνειδητοποίησαν τη σημασία της προστασίας της, αναλαμβάνοντας το ρόλο του ενεργού πολίτη στη διατήρησή της για τις επόμενες γενιές.

Με έμπνευση από τον μαγικό κόσμο του Henri Matisse και με καθοδήγηση από την εκπαιδευτικό Εικαστικών Κατερίνα Μπιλίνη, οι μαθητές μας ταξίδεψαν στον κόσμο του χρώματος και των σχημάτων, δημιουργώντας τα δικά τους μοναδικά έργα τέχνης. Με δημιουργική διάθεση και φαντασία, ζωγράφισαν τις δικές τους εκδοχές, αποδίδοντας τον κόσμο του Matisse μέσα από την παιδική τους ματιά.

Σήμερα, Τρίτη 3 Ιουνίου, η Β’ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησε μια ξεχωριστή δράση στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος «Ενεργός Πολίτης – Καταναλώνω και Παράγω Υπεύθυνα». Ξεκινήσαμε την ημέρα μας με επίσκεψη σε μωβ κάδο ανακύκλωσης ρούχων, όπου τα παιδιά έριξαν ρούχα που είχαν φέρει από το σπίτι, με σκοπό να επαναχρησιμοποιηθούν ή να ανακυκλωθούν. Ήταν μια σημαντική εμπειρία – τα παιδιά έμαθαν για την αξία της επαναχρησιμοποίησης, της υπευθυνότητας και του σεβασμού προς το περιβάλλον. Τους άρεσε πολύ η διαδικασία και έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό! Το πρόγραμμα μας πλησιάζει προς το τέλος του και πρόκειται να ολοκληρωθεί με μια υπέροχη έκθεση έργων από ανακυκλώσιμα υλικά, φτιαγμένα από τα ίδια τα παιδιά, στον χώρο του σχολείου μας. Μια γιορτή δημιουργίας, φαντασίας και οικολογικής συνείδησης! Μετά τη δράση μας, κατευθυνθήκαμε στο Πάρκο Αγρινίου, όπου παίξαμε, γελάσαμε και χαρήκαμε την παρέα και τη φύση. Ήταν η τελευταία μας εκδρομή για φέτος σαν Β’ τάξη, με αυτά τα υπέροχα παιδιά και τις πρώτες τους δασκάλες. Να είναι καλά τα παιδιά μας – μας γέμισαν χαμόγελα και αισιοδοξία!

 Τη Δευτέρα 20 Μαΐου, οι μαθητές της Β’ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στη Μυρτιά Θέρμου, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης – Καταναλώνω και Παράγω Υπεύθυνα». Συμμετείχαμε στο βιωματικό πρόγραμμα του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Θέρμου, με τίτλο «Μονοπάτια με θέα την Τριχωνίδα – Νερόμυλοι». Οι υπεύθυνοι του ΚΠΕ μάς υποδέχτηκαν με θέρμη και μας ξενάγησαν σε τρία διαφορετικά σπίτια: ένα 200 ετών, ένα 100 ετών και ένα σύγχρονο. Συζητήσαμε τις διαφορές στην κατασκευή, τα υλικά και τον τρόπο ζωής που αντικατοπτρίζουν οι κατοικίες αυτές ανά εποχή. Στη συνέχεια, ενημερωθήκαμε για την τοπική χλωρίδα, αναγνωρίσαμε φυτά και δέντρα της περιοχής και μιλήσαμε για τη σημασία της προστασίας της φύσης. Ακολούθησε επίσκεψη σε μια παλιά νεροτριβή και έναν παραδοσιακό νερόμυλο, όπου τα παιδιά παρακολούθησαν πώς λειτουργούσαν οι κατασκευές αυτές που χρησιμοποιούσαν τη δύναμη του νερού για να εξυπηρετούν καθημερινές ανάγκες. Η εκδρομή μας ολοκληρώθηκε με στάση σε ένα κατάστημα δίπλα στη λίμνη Τριχωνίδα, όπου ξεκουραστήκαμε και απολαύσαμε το όμορφο τοπίο. Τα παιδιά έπαιξαν και διασκέδασαν, ενθουσιασμένα από όσα έμαθαν και έζησαν μέσα από αυτή την εμπειρία. Ήταν μια μέρα γεμάτη γνώση, περιπέτεια και χαρά – μια αξέχαστη εμπειρία για μικρούς και μεγάλους!

1.Φυλλάδιο_κουνούπι (1)

1.Φυλλάδιο_ιός_ΔΝ

Η τελευταία εκδρομή της ΣΤ΄ τάξης ήταν ένα ταξίδι γεμάτο ιστορία, συγκίνηση και όμορφες εικόνες. Προορισμός μας ήταν τα ιστορικά Καλάβρυτα.

Πρώτος μας σταθμός ήταν το Μουσείο Ολοκαυτώματος Καλαβρύτων, το οποίο στεγάζεται στο παλιό Δημοτικό Σχολείο. Το μουσείο είναι αφιερωμένο στα τραγικά γεγονότα της 13ης Δεκεμβρίου 1943, όταν οι Γερμανοί κατέστρεψαν την πόλη και εκτέλεσαν σχεδόν όλους τους άνδρες κατοίκους. Στη συνέχεια, ανεβήκαμε στο Μνημείο Πεσόντων στον λόφο του Καπή, στον τόπο εκτέλεσης όπου οι μαθητές παρουσίασαν πληροφορίες και ιστορικά στοιχεία που είχαν ετοιμάσει εκ των προτέρων.

Αργότερα επισκεφθήκαμε τον σιδηροδρομικό σταθμό του Οδοντωτού, που συνδέει το Διακοπτό με τα Καλάβρυτα, περνώντας μέσα από το μαγευτικό φαράγγι του Βουραϊκού. Αν και λόγω κατολίσθησης δεν μπορέσαμε να κάνουμε τη διαδρομή με το τρένο, θαυμάσαμε το σταθμό και μάθαμε για την τεχνολογία του οδοντωτού σιδηροδρόμου και την ιδιαίτερη διαδρομή του, που διανύει 22 χιλιόμετρα με γεφύρια και σήραγγες.

Η εκδρομή μας ολοκληρώθηκε με επισκέψεις σε δύο ιστορικά μοναστήρια της περιοχής: τη Μονή Αγίας Λαύρας και τη Μονή Μεγάλου Σπηλαίου, τα οποία είναι στενά συνδεδεμένα με την Ελληνική Επανάσταση.

Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που μας έδωσε γνώσεις, εικόνες και συναισθήματα — ένας όμορφος τρόπος να κλείσουμε το ταξίδι μας στο Δημοτικό, όλοι μαζί σαν μια ομάδα.

Το σχολείο μας συνεχίζει να διακρίνεται στον τομέα του αθλητισμού, καταγράφοντας φέτος σειρά σημαντικών επιτυχιών που αποδεικνύουν το ταλέντο, την επιμονή και τη συλλογική προσπάθεια των μαθητών και μαθητριών μας.

Στο Σχολικό Πρωτάθλημα Ποδοσφαίρου του Νομού Αιτωλοακαρνανίας, η ομάδα των κοριτσιών της ΣΤ’ τάξης κατέκτησε την πρώτη θέση στον όμιλό της, ενώ η ομάδα των αγοριών είχε επίσης εξαιρετική πορεία, με αξιόλογες εμφανίσεις και δυναμική συμμετοχή.

Η επιτυχία αυτή έρχεται να προστεθεί σε μια χρονιά γεμάτη αθλητικά επιτεύγματα και ξεχωρίζει για το ομαδικό πνεύμα, τη συνεργασία και τον σεβασμό που επέδειξαν οι μαθητές μέσα κι έξω από το γήπεδο.

Όλα αυτά έγιναν υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής, κ. Στέλιου Τσίτου, ο οποίος στήριξε και ενέπνευσε τους μαθητές μας σε κάθε τους βήμα.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή, το ήθος και τις διακρίσεις τους! 

ΕΔΥ 5^ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

Το κείμενο  επιμελήθηκαν:

Βάγια Δεληγιάννη- Κοινωνική Λειτουργός

Πόπη Τσουφλίδου -Ψυχολόγος

Η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο είναι μια σημαντική στιγμή που ξυπνά πολλές σκέψεις, συναισθήματα και προσδοκίες στα παιδιά της ΣΤ’ τάξης. Είναι η στιγμή που αφήνουν πίσω μια γνωστή και άνετη καθημερινότητα και ανοίγουν την πόρτα σε ένα νέο, πιο απαιτητικό περιβάλλον. Αυτή η αλλαγή μπορεί να φέρει μαζί της έντονα συναισθήματα: χαρά και ενθουσιασμό, αλλά και άγχος, αβεβαιότητα ή φόβο για το άγνωστο.

Φέτος, στο σχολείο μας , αποφασίσαμε να στηρίξουμε τους μαθητές μας με έναν τρόπο ζωντανό και πρακτικό, μέσα από βιωματικά εργαστήρια και μια ξεχωριστή επίσκεψη στο 1^ο Γυμνάσιο Αγρινίου ( Παπαστράτειο). Μέσα στην τάξη, τα παιδιά μοιράστηκαν τις σκέψεις τους για το τι σημαίνει το Γυμνάσιο. Κατάλαβαν πως η νέα αυτή σχολική περίοδος φέρνει νέες προκλήσεις: μαθήματα που δεν είχαν ξαναδεί, όπως Αρχαία Ελληνικά, Φυσική, Χημεία, Τεχνολογία και άλλα. Συνειδητοποίησαν όμως πως όλα αυτά γίνονται πιο προσιτά όταν μαθαίνουν βήμα-βήμα, με υπομονή και καλή οργάνωση. Μέσα από τις συζητήσεις τους, τόνισαν πόσο σημαντικό είναι να έχουν καλές φιλίες, να σέβονται τους άλλους και να μιλούν ανοιχτά για ό,τι νιώθουν. Ένιωσαν πως το Γυμνάσιο δεν είναι απλά ένα σχολείο, αλλά μια μικρή κοινότητα όπου η συνεργασία και η καλοσύνη κάνουν τη διαφορά.

Για να ζήσουν από κοντά αυτή τη νέα πραγματικότητα, οργανώσαμε μια δράση μετάβασης με τη συνεργασία του 1^ο Γυμνάσιο Αγρινίου (Παπαστράτειο)  και των εκπαιδευτικών του. Με την άδεια και τη στήριξη του διευθυντή, τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης χωρίστηκαν σε δύο ομάδες. Η πρώτη ομάδα ξεναγήθηκε στους χώρους του Γυμνασίου, όπου μαθητές του Γυμνασίου, ως οδηγοί-συνοδοί, τους έδειξαν τις αίθουσες, τη βιβλιοθήκη, στην αίθουσα της χημείας και άλλα σημεία του σχολείου. Κατά τη διάρκεια της περιήγησης, τα παιδιά μίλησαν με τους μεγαλύτερους, ρώτησαν και μοιράστηκαν απορίες για τη ζωή στο Γυμνάσιο. Η εμπειρία αυτή μείωσε το άγχος τους και τους έκανε να νιώσουν πιο άνετα με το νέο περιβάλλον.

Η δεύτερη ομάδα είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει ένα μάθημα Αρχαίων Ελληνικών, που είχε προετοιμαστεί με μεγάλη φροντίδα από την καθηγήτρια. Με αφορμή τον μύθο του Αισώπου «Η Χελώνα και ο Λαγός», τα παιδιά γνώρισαν βασικά στοιχεία της αρχαίας γλώσσας, που συνδέονται με τη Νέα Ελληνική. Μέσα από παιχνίδια, συνεργασία και συζήτηση, το μάθημα έγινε προσιτό και διασκεδαστικό. Μάλιστα, κάθε τρεις μαθητές του Δημοτικού είχε δίπλα της μια μαθήτρια από τη Β’ Γυμνασίου, η οποία τους βοηθούσε να κατανοήσουν καλύτερα και να ολοκληρώσουν τις εργασίες τους.

Στη συνέχεια, οι δύο ομάδες αντάλλαξαν ρόλους, ώστε όλα τα παιδιά να ζήσουν και τις δύο εμπειρίες. Η δράση ολοκληρώθηκε με μια κοινή συνάντηση στο γυμναστήριο του Γυμνασίου, όπου εκπρόσωπος της Διεύθυνσης καλωσόρισε τα παιδιά και απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις που είχαν ετοιμάσει οι μαθητές. Η συζήτηση ήταν ζεστή και φιλική, δίνοντας σε όλους την αίσθηση ότι το Γυμνάσιο είναι ένα σχολείο όπου μπορούν να νιώθουν ασφάλεια και στήριξη.

Η δράση αυτή, που οργανώθηκε από την ΕΔΥ του σχολείου μας, στόχευσε να στηρίξει ψυχολογικά και συναισθηματικά τα παιδιά, προσφέροντάς τους την αίσθηση ασφάλειας και αποδοχής. Μέσα από την ενεργό συμμετοχή τους, μπόρεσαν να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για το Γυμνάσιο, να αναγνωρίσουν τις δικές τους δυνάμεις και να νιώσουν πως δεν είναι μόνα σε αυτή τη νέα φάση.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον διευθυντή του Γυμνασίου κο Βασίλη Τζουμάκα την κα Βάσω Σκεμπετάρη και την κα Πούλου για την πολύτιμη στήριξή του, τους μαθητές του Γυμνασίου που υποδέχτηκαν και βοήθησαν τα παιδιά μας με ζήλο, τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων ΣΤ1 και ΣΤ2 για τη συνεργασία και τη διάθεση, και φυσικά τα παιδιά του Δημοτικού μας σχολείου που συμμετείχαν στην επίσκεψη με χαρά, σεβασμό και ενθουσιασμό. Ήταν πραγματικά καταπληκτικά!

Η συνεργασία ανάμεσα στα δύο σχολεία απέδειξε πόσο δυνατή μπορεί να είναι η κοινότητα όταν όλοι βάζουν το ίδιο πάθος και φροντίδα.

Ευχόμαστε στα παιδιά μας να συνεχίσουν με κέφι, όρεξη για μάθηση και πολλή αγάπη για τη νέα τους σχολική κοινότητα!