Ιστορικό
- Απρίλιος 2026
- Μάρτιος 2026
- Φεβρουάριος 2026
- Ιανουάριος 2026
- Δεκέμβριος 2025
- Νοέμβριος 2025
- Οκτώβριος 2025
- Σεπτέμβριος 2025
- Ιούνιος 2025
- Μάιος 2025
- Απρίλιος 2025
- Μάρτιος 2025
- Φεβρουάριος 2025
- Ιανουάριος 2025
- Δεκέμβριος 2024
- Νοέμβριος 2024
- Οκτώβριος 2024
- Σεπτέμβριος 2024
- Ιούνιος 2024
- Μάιος 2024
- Απρίλιος 2024
- Μάρτιος 2024
- Φεβρουάριος 2024
- Ιανουάριος 2024
- Δεκέμβριος 2023
- Νοέμβριος 2023
- Οκτώβριος 2023
- Σεπτέμβριος 2023
- Ιούνιος 2023
- Μάιος 2023
- Απρίλιος 2023
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Νοέμβριος 2022
- Οκτώβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Ιούλιος 2022
- Ιούνιος 2022
- Μάιος 2022
- Απρίλιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Φεβρουάριος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Νοέμβριος 2021
- Οκτώβριος 2021
- Σεπτέμβριος 2021
- Ιούνιος 2021
- Απρίλιος 2021
- Μάρτιος 2021
- Δεκέμβριος 2020
- Νοέμβριος 2020
- Σεπτέμβριος 2020
- Ιούνιος 2020
- Μάιος 2020
- Απρίλιος 2020
- Μάρτιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Δεκέμβριος 2019
- Νοέμβριος 2019
- Οκτώβριος 2019
- Σεπτέμβριος 2019
- Ιούλιος 2019
- Ιούνιος 2019
- Μάιος 2019
- Απρίλιος 2019
- Μάρτιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Ιανουάριος 2019
- Δεκέμβριος 2018
- Νοέμβριος 2018
- Οκτώβριος 2018
- Σεπτέμβριος 2018
- Ιούλιος 2018
- Ιούνιος 2018
- Μάιος 2018
- Απρίλιος 2018
- Μάρτιος 2018
- Φεβρουάριος 2018
- Ιανουάριος 2018
- Δεκέμβριος 2017
- Νοέμβριος 2017
- Οκτώβριος 2017
- Σεπτέμβριος 2017
- Ιούνιος 2017
- Μάιος 2017
- Απρίλιος 2017
- Μάρτιος 2017
- Φεβρουάριος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Δεκέμβριος 2016
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Σεπτέμβριος 2016
- Ιούλιος 2016
- Ιούνιος 2016
- Μάιος 2016
- Απρίλιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
- Οκτώβριος 2015
- Σεπτέμβριος 2015
- Ιούνιος 2015
- Μάιος 2015
- Απρίλιος 2015
- Μάρτιος 2015
- Φεβρουάριος 2015
- Ιανουάριος 2015
- Δεκέμβριος 2014
- Νοέμβριος 2014
- Οκτώβριος 2014
- Σεπτέμβριος 2014
- Ιούλιος 2014
- Ιούνιος 2014
- Μάιος 2014
- Απρίλιος 2014
- Μάρτιος 2014
- Φεβρουάριος 2014
- Ιανουάριος 2014
- Δεκέμβριος 2013
- Νοέμβριος 2013
- Οκτώβριος 2013
- Σεπτέμβριος 2013
- Αύγουστος 2013
- Ιούλιος 2013
- Ιούνιος 2013
- Μάιος 2013
- Απρίλιος 2013
- Μάρτιος 2013
- Φεβρουάριος 2013
- Ιανουάριος 2013
- Δεκέμβριος 2012
- Νοέμβριος 2012
- Οκτώβριος 2012
- Σεπτέμβριος 2012
- Αύγουστος 2012
- Ιούλιος 2012
- Ιούνιος 2012
- Μάιος 2012
- Απρίλιος 2012
- Μάρτιος 2012
- Φεβρουάριος 2012
- Ιανουάριος 2012
- Δεκέμβριος 2011
- Νοέμβριος 2011
Blogroll
- Blog Comenius
- Blog Γ1
- HELMEPA
- http://Ω
- OIKADE
- www.alfavita.gr
- www.esos.gr
- Αγγλικά
- ΑΜΠΕΤΕΙΟΣ ΣΧΟΛΗ
- ασφάλεια στο Διαδίκτυο
- ΔΝΣΗ ΠΕ ΑΙΤ/ΝΙΑΣ
- ΔΟΕ
- ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΙΖΟΝΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ
- Κοινωνικό Σχολείο
- ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ Π.Ι. ON LINE
- ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ
- Οδηγίες εγγραφής μαθητή/τριας στο ΠΣΔ
- Οδηγίες εγγραφής μαθητή/τριας στο ΠΣΔ
- Οδηγός εγγραφής μαθητή/τριας στο ΠΣΔΒοηθητικό υλικό
- Π.Ι.
- ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΔΙΚΤΥΟ
- Παράταση εγγραφών εκπαιδευτικών και μαθητών στο ΠΣΔ
- ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ
- ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ ΠΡΩΤ. ΚΑΙ ΔΕΥΤ. ΕΚΠΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
- ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΓΡΙΝΙΟΥ -ΘΕΡΜΟΥ
- ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΑΧΕΤΙ
- ΤΟ ΑΓΡΙΝΙΟ – Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ
- ΥΠΔΒΜΘ
- ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ
- Υπουργείο Προστ. του Πολίτη (ασφάλεια στο Διαδίκτυο για παιδιά και γονείς)
- ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Μεταστοιχεία
Αρχείο κατηγορίας Γενικά
Καλώς ήρθες, Άνοιξη!
Με χαρά και ενθουσιασμό, οι μικροί μαθητές της Α’ τάξης ανοίγουν την αγκαλιά τους στην πιο ανθισμένη εποχή του χρόνου με όμορφες δημιουργίες και πολλά χαμόγελα! Τα χελιδόνια έρχονται στο δέντρο της αυλής μας και μαζί τους φέρνουν γραμματάκια χρωματιστά! … Συνέχεια
Πρόγραμμα: «Παί-ΖΟΥΜΕ όλοι μαζί»
Το τμήμα Γ΄1 του σχολείου μας συμμετείχε στο πρόγραμμα «Παί-ΖΟΥΜΕ όλοι μαζί…» του Κέντρου Πρόληψης κατά των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Αιτωλοακαρνανίας «ΟΔΥΣΣΕΑΣ» – Ο.ΚΑ.ΝΑ. που υλοποιείται σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλ/νίας. Υπεύθυνη για … Συνέχεια
Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού
Η Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού είναι μια σημαντική ευκαιρία για να στείλουμε το μήνυμα ότι η βία δεν έχει θέση στο σχολείο. Στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου, μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές εξέφρασαν τη σημασία … Συνέχεια
Επίσκεψη της Β΄τάξης στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αγρινίου
Την Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου, οι μαθητές της Β΄ Δημοτικού είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το Αρχαιολογικό Μουσείο Αγρινίου, μια εκπληκτική εμπειρία που τους άφησε αξέχαστες εντυπώσεις! Η εκδρομή ξεκίνησε με μεγάλο ενθουσιασμό, καθώς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν … Συνέχεια
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ Α΄ ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026
Για το σχολικό έτος 2025-2026, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 6 έως 26 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 26η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση … Συνέχεια
ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ : ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
Επιμελήθηκαν : Δεληγιάννη Βάγια , Κοινωνική Λειτουργός … Συνέχεια
Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου 2025 – Αθλητικές Δράσεις στο Σχολείο μας
Την Τρίτη 18 Φεβρουαρίου 2025, το σχολείο μας γιόρτασε την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου, μια δράση αφιερωμένη στην προώθηση του φίλαθλου πνεύματος, της ευγενούς άμιλλας και του σεβασμού στον αθλητισμό. Ο εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής, κ. Στέλιος Τσίτος, πραγματοποίησε μια ενημερωτική ομιλία … Συνέχεια
Διεθνής Μαθηματικός Διαγωνισμός “Καγκουρό”
Ο διεθνής μαθηματικός διαγωνισμός «Καγκουρό» είναι ο μεγαλύτερος εκπαιδευτικός διασκεδαστικός διαγωνισμός στον κόσμο, με πάνω από 6,5 εκατομμύρια μαθητές από 106 χώρες. Η Ελλάδα συμμετέχει στον διαγωνισμό από τον Μάρτιο του 2007. Το Υπουργείο Παιδείας της χώρας μας ενθαρρύνει τους … Συνέχεια
ΕΚΘΕΣΗ ΠΑΛΑΙΟΤΕΡΩΝ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΩΝ
Έκθεση παλαιοτέρων βιβλίων Γλώσσας (αναγνωστικών) πραγματοποιήθηκε στο χώρο του 5ου Δημοτικού Σχολείου Αγρινίου το τελευταίο δεκαήμερο του Ιανουαρίου. Η έκθεση παλιών σχολικών βιβλίων πρόσφερε στους μαθητές ενδιαφέροντα και χρήσιμα στοιχεία: 1. Συγκρίσεις και αντιπαραβολές: Μέσα από την έκθεση, οι μαθητές … Συνέχεια