Χρόνια πολλά ευχήθηκαν στη Σοφία για τη γιορτή της, οι συμμαθητές και οι εκπαιδευτικοί του νηπιαγωγείου. Της χάρισαν επίσης ένα αναμνηστικό με τις ζωγραφιές τους.

Η καθιερωμένη τελετή του αγιασμού έγινε και φέτος στο σχολείο μας.θερμές ήταν οι  ευχές από τον πάτερ-Λευτέρη ,τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς για μια χρονιά με υγεία, πρόοδο, φώτιση και δημιουργικότητα.

Οι πόρτες των δύο τμημάτων.

Η διακόσμηση της αίθουσας μας.

Εκπλήξεις περίμεναν τους μικρούς μαθητές!

Τα δωράκια μας!

Ευχόμαστε καλή σχολική χρονιά  στους μικρούς μας μαθητές   και δύναμη ,  υπομονή σε  γονείς και  εκπαιδευτικούς.

Σας  ενημερώνουμε ότι η τελετή του αγιασμού για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα γίνει την Παρασκευή  11/9/2015 στις 9:00. 

Μία ακόμη σχολική χρονιά πλούσια σε δράσεις και συναισθήματα έφτασε στο τέλος .  Όλοι έχουμε ανάγκη από ξεκούραση και ξεγνοιασιά.                <<  Καλό Καλοκαίρι! >>  και   <<  χαρούμενες διακοπές  >> σε όλους!

    ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ

Η φετινή γιορτή λήξης είχε διπλό χαρακτήρα, ήταν αφιερωμένη στην παρουσίαση του προγράμματος  της  Π.Ε. << το δάσος >> και στην αποχαιρετιστήρια γιορτή.Τα παιδιά παρουσίασαν δύο θεατρικά δρώμενα: <<  Προστατεύω το περιβάλλον >>  ,  << Το καλοκαίρι >> και τη δραματοποίηση του τραγουδιού:<< Το δέντρο που φυτέψαμε  στου κήπου τη γωνιά… >>

Το σκηνικό μας.

Ομαδικές εργασίες που δημιούργησαν τα παιδιά όλη τη χρονιά σχετικά με το δάσος

Το ατομικό βιβλίο που δημιουργήσαμε με διάφορες εργασίες για το δάσος,κατασκευές, καπέλα και η βεβαίωση συμμετοχής από το Κ.Π.Ε.ήταν τα αναμνηστικά που πήραν τα νήπια από το καινοτόμο πρόγραμμα.

Η κυρία Δώρα αναφέρθηκε στους στόχους του προγράμματος στις επισκέψεις και στις δραστηριότητες που έγιναν όλη τη χρονιά.

Από το θεατρικό << Προστατεύω το περιβάλλον>>  βλέπουμε την  κα Φύση ,την Αμαδρυάδα ,το δάσος ,το ποτάμι, τα παιδιά….

Τα μηνύματα που θέλουν να περάσουν τα παιδιά στο κοινό.

Σκηνές από τη δραματοποίηση του τραγουδιού…

Από το θεατρικό << Το καλοκαίρι >> που μας φέρνει πρώτα το κλείσιμο των σχολείων.

Τον  ήλιο και τη θάλασσα!

Τους  ψαράδες…

Τα ψαράκια!….

Την παραλία με την  αμμουδιά και τις ομπρέλες…

Το κουβαδάκι και το φτυαράκι.

Ευχαριστούμε  πολύ όλους τους γονείς για τα δώρα που μας χάρισαν.

Στα πλαίσια της γνωριμίας με το Δημοτικό Σχολείο  και της ομαλής μετάβασης των νηπίων , επισκεφθήκαμε το 2ο και 3ο  Δημ. Σχολεία Σιδ/στρου, στα οποία πρόκειται να φοιτήσουν τα νήπια μας.
Τα νήπια μπήκαν στην αίθουσα της πρώτης τάξης, παρατήρησαν το χώρο ,τους πίνακες , τα θρανία ,συζήτησαν με το δάσκαλο πατήρ Νικόλα ,διατύπωσαν ερωτήσεις και αφιέρωσαν ένα τραγούδι στα παιδιά της Α τάξης.Αλλά και τα παιδιά της Α τάξης μας αφιέρωσαν ένα τραγούδι…Τα μεγάλα νήπια επίσης συνάντησαν τους περσινούς συμμαθητές τους και κάθισαν κοντά τους.

Ευχαριστούμε πολύ για τη φιλοξενία και την ξενάγηση τα δημοτικά σχολεία και τους εκπαιδευτικούς που συνεργαστήκαμε.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε το σύλλογο γονέων  για την σημαντική βοήθεια που προσέφερε οικονομική και χειρωνακτική, για την εξωτερική βαφή και τον καλλωπισμό του νηπιαγωγείου μας.

Τα νέα χρώματα του σχολείου μας.

Οι γονείς επί του έργου! Ο εθελοντισμός περισσεύει  !!!

Σύμφωνα με την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στο νηπιαγωγείο είναι τα εξής:

α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας για την εγγραφή του νηπίου στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, στο οποίο αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης. Για το νήπιο που θα συνεχίσει τη φοίτησή του στο ίδιο νηπιαγωγείο και δεύτερη χρονιά δεν απαιτείται νέο πιστοποιητικό γέννησης. Επισημαίνεται ότι τα πιστοποιητικά γέννησης των μαθητών αναζητούνται αυτεπάγγελτα και μόνο από τους Προϊσταμένους των Δημοσίων Νηπιαγωγείων και τους Διευθυντές και Προϊσταμένους των Δημοσίων Δημοτικών Σχολείων

β. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.) ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας  Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.). Για το νήπιο που θα συνεχίσει τη φοίτησή του στο ίδιο νηπιαγωγείο και δεύτερη χρονιά δεν απαιτείται νέο Α.Δ.Υ.Μ.

δ. Υπεύθυνη δήλωση του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλο στοιχείο κατά την κρίση του Προϊσταμένου του Νηπιαγωγείου, από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του νηπίου.

ε. Δήλωση του γονέα  ότι αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου.

ζ. Υπεύθυνη δήλωση για τα παιδιά που πρόκειται να φοιτήσουν στο ολοήμερο τμήμα.

η. Σε περίπτωση υποβολής εκπρόθεσμης αίτησης εγγραφής στο Ολοήμερο Πρόγραμμα των σχολικών μονάδων, μετά τις 22 Ιουνίου 2015, απαιτείται η γραπτή έγκριση του οικείου Διευθυντή Π.Ε. και μόνο για λόγους που κρίνονται ιδιαίτερα σοβαροί.

Οι αλλοδαποί μαθητές που δε δύνανται να προσκομίσουν το πιστοποιητικό γέννησης μπορούν να εγγραφούν στα σχολεία με ληξιαρχική πράξη γέννησης.

Τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα.

Για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών ορίζεται ότι εγγράφονται οποτεδήποτε μέσα στο διδακτικό έτος. Επίσης, ανήλικα τέκνα υπηκόων τρίτων χωρών μπορούν να εγγραφούν έστω κι αν δεν έχει ρυθμιστεί η νόμιμη διαμονή τους στη χώρα.

Προτεραιότητα στις εγγραφές έχουν τα νήπια.

Η εγγραφή και η φοίτηση των νηπίων (έτος γέννησης 2010) στο νηπιαγωγείο είναι υποχρεωτική.

Η μη εγγραφή και φοίτηση νηπίων σε νηπιαγωγείο υπόκειται σε κυρώσεις σύμφωνα με τον νόμο.

Τα προνήπια (έτος γέννησης 2011) προεγγράφονται το ίδιο χρονικό διάστημα. Σε περίπτωση υπεράριθμων αιτήσεων εγγραφών προνηπίων θα γίνει ρύθμιση με βάση τις ισχύουσες διατάξεις.

Οι εγγραφές των νηπίων για το σχολικό έτος 2015-16 αρχίζουν την Τρίτη 2 Ιουνίου και λήγουν την Παρασκευή 19 Ιουνίου 2015.

Για περισσότερες  πληροφορίες απευθυνθείται  στη διεύθυνση του νηπιαγωγείου από τις ώρες 12.30 έως 13.45 ή στο τηλέφωνο 2323023246

Με την προγραμματισμένη  επίσκεψη μας στο Κ.Π.Ε. ολοκληρώσαμε την ενότητα του προγράμματος το δάσος .Νήπια εκπαιδευτικοί και γονείς απέκτησαν εμπειρίες . Τα νήπια βίωσαν καταστάσεις αξέχαστες. Οι δράσεις τόσο στο κέντρο όσο και στο πλατανόδασος που ακολούθησαν  άφησαν τα νήπια  ενθουσιασμένα . Ήταν μια πολύ όμορφη εμπειρία.Ευχαριστούμε πολύ το Κ.Π.Ε. Ποροϊων!

Παχνίδια γνωριμίας και άλλα διάφορα στην αυλή.

Ενημέρωση για μικρούς και μεγάλους με την προβολή εκπαιδευτικών videos που παρακολουθήσαμε. Ακολουθούσε σχολιασμός και κριτική

Παράσταση κουκολθεάτρου : Η πίτσα η αλεπουδίτσα

Τα παιδιά απολαμβάνουν το κολατσιό που τους προσφέρθηκε στο κέντρο.

Η ομαδική εργασία που χάρισαν τα παιδιά στο Κ.Π.Ε. με θέμα το δάσος και την Πίτσα !

Μέσα στο πλατανόδασος. Παρατηρούμε, ακούμε, μυρίζουμε…

Τα βρύα πάνω στον κορμό κι ένα σκουλήκι!

Τα παιδιά χαϊδεύουν  και προσπαθούν να νιώσουν το δέντρο.

Παιχνίδια στο δάσος…

Τα παιδιά-δέντρα τα κυκλώνει η φωτιάαα!

Τα δέντρα καίγονται !

Ο ήλιος και η βροχή θα αναστήσουν το μικρό σποράκι που σώθηκε.

Προσπαθούμε να περάσουμε το ποταμάκι .

Πλατσουρίζουμε στα νερά !

Βρήκαμε και αγριοφράουλες !

Η κάθοδος από το δάσος.

Ώρα για χαλάρωση και ελεύθερο παιχνίδι.

Η παρέα των μαμάδων απολαμβάνει.

Το ίδιο και η  παρέα των μπαμπάδων.

Η επίσκεψη στο Κ.Π.Ε. έκλεισε τον κύκλο των διδακτικών επισκέψεων για τη φετινή σχολική χρονιά .Και του χρόνου με υγεία ! 

Οι  δραστηριότητες μας σχετικά  με το θέμα  << το δάσος >> συνεχίστηκαν και κατά το μήνα Μάιο  και ήταν  διάφορες.Ενδεικτικά παραθέτουμε μερικές από αυτές:Δραστηριότητα μαθηματικών :χρονικής εξέλιξης. Βάλε το δάσος στη σωστή σειρά σύμφωνα με την εποχή.

Ο νέος πίνακας του χρόνου με τις εποχές είναι έτοιμος! Κάθε εποχή είναι μια αντιπροσωπευτική εικόνα του δάσους.

Παρόμοια δραστηριότητα με τα αγριολούλουδα του δάσους και με σχετικό κείμενο.

Με το βιβλίο << Πίτσα η αλεπουδίτσα >>που διαβάσαμε εκτός από τα μηνύματα που πέρασε στα παιδιά μας έδωσε την αφορμή  για το παιχνίδι που παίξαμε. Προετοιμασία << καπέλου >> για το παιχνίδι : αλεπούδες και δέντρα.

Οι αλεπουδίτσες κρύβονται !

Τα δέντρα του δάσους.Η εμφάνιση του κυνηγού!

Οι αλεπουδίτσες τρέχουν στο δάσος και τραγουδούν : Δεν φοβάμαι εγώ καθόλου τον κυνηγό , μόλις θα τον δω ,τρέχω να κρυφτώ!

Βιβλία που διαβάσαμε και μας βοήθησαν ιδιαίτερα να καταλάβουμε την προσφορά του δάσους στον άνθρωπο και τη ζωή γενικότερα.

Σχολιασμός  και σύγκριση εικόνων μέσα από τις εικόνες των βιβλίων. Ένα καμένο δάσος  κι ένα δάσος όλο ζωή.Εργασία που δόθηκε στα παιδιά μετά από θέμα συζήτησης :από τι κινδυνεύουν τα δάση ; επίσης έγινε εισαγωγή στην έννοια της αναδάσωσης.