ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Την Τετάρτη 26 Απριλίου πραγματοποιήσαμε την επίσκεψη μας στο Κ.Π. Ε Ποροϊων στα πλαίσια του προγράμματος Π. Ε. << Ο υδροβιότοπος της λίμνης Κερκίνης μέσα από τα μάτια της νανόχηνας >> με το οποίο ασχολούμαστε την τρέχουσα σχολική χρονιά. Η αγωνία και ανυπομονησία των παιδιών μεγάλη….

Φορώντας τη μάσκα της νανόχηνας καταφτάσαμε στο Κ.Π.Ε…….

Παρακολούθηση videoς από γονείς και παιδιά για την ευαισθητοποίηση και καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης.

Στην αίθουσα όπου δραματοποιήσαμε το παραμύθι: Ο Μάνος ο μαύρος κορμοράνος με τη βοήθεια της παιδαγωγικής ομάδας…..

Οι αργυροπελεκάνοι …..

Τα σκουφοβουτηχτάρια…..

Σταχτοτσικνιάδες, βατραχάκια, φλαμίνγκο  και άλλα  γύρω από τη λίμνη…..

Ο φώτης και ο τραυματισμένος Μάνος -κορμοράνος….

Η στάθμη της λίμνης ανέβηκε τα πουλιά κινδυνεύουν…

Η διαδήλωση πουλιών και ανθρώπων……

Η επίσκεψη στο δήμαρχο της περιοχής και η  λύση του προβλήματος…

Το πάρτι των πουλιών….

Ο Μάνος κορμοράνος χορεύει στο κέντρο….

Ώρα για διάλειμμα και κολατσιό…

Παράδοση του αναμνηστικού μας στην ομάδα του Κ.Π.Ε.

Στο λιμανάκι της Κερκίνης για παρατήρηση και έρευνα, χωρισμένοι σε δυο ομάδες προχωρούμε…

Τι θα βγάλει η απόχη ;

Γεωσκώληκες , μικρά ψαράκια……

Παρατηρώντας τη λίμνη …..

Διακρίνουμε τα σκουφοβουτηχτάρια….

Χαιρετίσαμε και ταΐσαμε τα άλογα ……

Παιχνίδι χαλάρωση και απόλαυση για μικρούς και μεγάλους  σε χώρο αναψυχής στα Α. Πορόια….

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ  ΠΟΛΥ !!!

την Π. Ο. του Κ.Π.Ε. Ποροϊων για η συνεργασία και τις εμπειρίες που μοιραστήκαμε .Περάσαμε πολύ όμορφα  και ευχόμαστε και σε μελλοντικές συνεργασίες.

Η  ενασχόληση μας με το θέμα  της Π. Ε << Ο υδροβιότοπος της λίμνης Κερκίνης με τα μάτια της νανόχηνας  >> ήταν ο λόγος που προσκαλέσαμε το Φορέα Διαχείρισης της Λίμνης Κερκίνης  στο σχολείο μας. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 8 Μαρτίου.Αφού παρακολουθήσαμε και σχολιάσαμε μία προβολή για διάφορα πουλιά που ζουν στη λίμνη  προχωρήσαμε στην κατασκευή ταΐστρας για τα πουλιά που διαμένουν στην πατρίδα μας όλο το χρόνο θέλοντας να ευαισθητοποιήσουμε και  να μεταδώσουμε στους μικρούς μαθητές την αγάπη  το σεβασμό για τα πουλιά και το περιβάλλον γενικότερα !

Τα μπουκάλια που έφεραν τα παιδιά για να γίνουν οι ταΐστρες.

Οι μεγάλοι άνοιξαν δύο πορτούλες  στο μπουκάλι….

Πέρασαν το ξυλάκι για να κάθεται πάνω του το πουλάκι…..

Πετρούλες στον πάτο του μπουκαλιού…..

Οι ταΐστρες θα είναι έτοιμες αφού βάλουμε μέσα σπόρους ή  ψίχουλα και τις κρεμάσουμε στα δέντρα ή τις αφήσουμε στην βεράντα μας…..

Ένα ευχαριστήριο-αναμνηστικό δώρο για την ομάδα που μας επισκέφθηκε ήταν το λιγότερο που μπορούσαμε να κάνουμε.

Στη συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι << φωλιές>>αλλά αυτή τη φορά στις φωλιές μας είχαμε και ταΐστρες για τα πουλάκια μας !!!

                                                        << ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ! >>                                                                                       την ομάδα από το Φ.Δ.της λίμνης Κερκίνης που ανταποκρίθηκε πρόθυμα στην πρόσκληση μας και για όσα έκανε για τους μικρούς μαθητές  μας.

Τη φετινή σχολική χρονιά το νηπιαγωγείο μας επέλεξε να ασχοληθεί με το  πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης:                       << Ο υδροβιότοπος της λίμνης Κερκίνης με τα μάτια της νανόχηνας >>  στο οποίο συμμετέχουν σχολικές μονάδες από την    Α/θμια και Β/θμια εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν επιμορφώθηκαν σχετικά και τους δόθηκε υλικό έντυπο και ηλεκτρονικό.                                                                                                                                                                                             Η αφόρμηση για να ξεκινήσουμε μας δόθηκε όταν μιλώντας για το  Χειμώνα θέσαμε τον προβληματισμό: πως τα  ζώα αντιμετωπίζουν το Χειμώνα ;Οι απαντήσεις : Άλλα πέφτουν σε χειμερία νάρκη, άλλα φεύγουν ( μεταναστεύουν ) σε θερμότερες χώρες για να ξεχειμωνιάσουν…. Ένα από τα ζώα αυτά είναι  το πουλί :  ΝΑΝΟΧΗΝΑ !

Πολύ ενδιαφέρον και χρήσιμο το  υλικό που δόθηκε στο σχολείο μας .

Το παραμύθι : Μια χήνα τόση δα…. μια νανόχηνα μας έβαλε  για τα καλά στο θέμα….

Ζωγραφίσαμε ότι μας εντυπωσίασε !

Παρατηρούμε το χάρτη και δείχνουμε τη διαδρομή.

Χρωματίσαμε στο χάρτη τις χώρες από τις οποίες περνά…………..( φύλλο εργασίας )

Μιλήσαμε για τη ζωή της ( χρονική ακολουθία ) ,βάλαμε τις εικόνες στη σειρά και φτιάξαμε τον κύκλο της ζωής της νανόχηνας .

Ένα αυτοσχέδιο ποιηματάκι με τη φωνούλα ν και τη νανόχηνα…..

Λέξεις από ν Ν

Γλωσσικά παιχνίδια με τις αντίθετες  λέξεις νάνος και γίγαντας

Ένα φύλλο εργασίας…..

Παιχνίδι- δραστηριότητα γλώσσας, μαθηματικών : Η σκάλα του Ν ν

Τη σχολική χρονιά 2015-16 ασχοληθήκαμε με το πολιτιστικό πρόγραμμα << Η γειτονιά μας >>. Την Παρασκευή 10 Ιουνίου παρουσιάσαμε στους γονείς το πρόγραμμα μας. Αναφερθήκαμε στην αφόρμηση, τη μέθοδο, τον σκοπό , τους στόχους  και τις δράσεις που αναπτύξαμε καθ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Επίσης εκθέσαμε τις εργασίες μας , τις καταγραφές που έγιναν, τις εικαστικές δημιουργίες και προβάλαμε φωτογραφίες από όλα τα σχετικά δρώμενα.

Φωτογραφίες από παλιές γειτονιές του Σιδηροκάστρου και πίνακες διπλής εισόδου.

Η γειτονιά  του σχολείου μας και η ταχυδρομική τσάντα μετά την επίσκεψη του ταχυδρόμου στο σχολείο μας.

Όλα όσα ετοιμάσαμε για τη δημιουργία της γωνιάς του μανάβικου,έπειτα από την επίσκεψη μας στο μανάβικο της γειτονιάς μας.

Η γειτονιά μας σε μακέτα.

Η κυρία Ανθή παρουσίασε το πρόγραμμα στους γονείς.

Όλες οι εργασίες που κάναμε για το θέμα μας, δέθηκαν κι έγιναν βιβλίο για το κάθε νήπιο καθώς και σχετικές κατασκευές.

Ο ταχυδρόμος είναι ένα διαχρονικό πρόσωπο που σχετίζεται με το χώρο της γειτονιάς. Αναζητήσαμε στον Η/Υ εικόνες σχετικές , παρατηρήσαμε τη  στολή του, μάθαμε περισσότερα για τη δουλειά του, ασχοληθήκαμε με τη φωνούλα τ, Τ και  ακούσαμε ένα όμορφο τραγουδάκι γι΄αυτόν. Αλλά  η έκπληξη ήταν:  Η επίσκεψη του ταχυδρόμου στο νηπιαγωγείο μας !!! Τέλος κλείσαμε την ενότητα με το κουκλοθέατρο :<< Ο ταχυδρόμος >>.

Το βιβλίο : μαθαίνω να αγαπώ τη γειτονιά μου μας έδωσε το έναυσμα να ασχοληθούμε με το πρόσωπο του ταχυδρόμου και την ρόλο του στη γειτονιά.

Ο ταχυδρόμος παλιά……

Η φωνούλα Τ ,τ, τ.

Το τ  με τα σώματα μας !

Μία ταχυδρομική τσάντα που αντί για φακέλους περιέχει αντικείμενα που αρχίζουν από τη φωνούλα τ.

Η έλευση του ταχυδρόμου με το μεταφορικό του μέσο.

Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Νίκο τον ταχυδρόμο που ανταποκρίθηκε στο κάλεσμα του νηπιαγωγείου μας.

Τα νήπια ζωγράφισαν την επίσκεψη του ταχυδρόμου στο νηπιαγωγείο μας!

Αφιερώνουμε το τραγούδι του ταχυδρόμου σε  όσους μας επισκέπτονται !

Για να γνωρίσουμε και να μάθουμε  καλύτερα την παλιά γειτονιά και τον τρόπο ζωής των ανθρώπων της, προσκαλέσαμε στο νηπ/γείο μας την κυρία Μαίρη ,γειτόνισσα  γιαγιάς νηπίου μας για να μας μιλήσει για τα παλιά.

Με φόντο τις φωτογραφίες από γειτονιές του Σιδηροκάστρου έγινε η συζήτηση και ο διάλογος με τα παιδιά για παλιά χρόνια….

Για να ευχαριστήσουμε την κα Μαίρη της τραγουδήσαμε το τραγούδι : μένω σε κάποια γειτονιά και της χαρίσαμε μία κάρτα.

Συνεχίζουμε  το καινοτόμο πρόγραμμα << Η γειτονιά μας >> με διάφορες  δραστηριότητες  που αναπτύξαμε .

Τα παιδιά έφτιαξαν και διακόσμησαν :σπίτια, καταστήματα ,υπηρεσίεςτης γειτονιάς μας.

Φύλλα εργασίας για να ξεχωρίσουν τη γειτονιά και τον τόπο τους .

Το παιχνίδι στο μανάβικο που φτιάξαμε μας έβαλε σε πολλούς προβληματισμούς και ασχοληθήκαμε κι άλλο με την έννοια του βάρους και τη ζυγαριά.

Αναπαριστούμε τη ζυγαριά ανάλογα με το βάρος που κρατάμε στα χέρια.

Η ζυγαριά ισορροπεί με ίσο βάρος.

Φύλλο εργασίας που δώσαμε.

Αναφερόμαστε στο παλιό Σιδηρόκαστρο με τη βοήθεια βιβλίων, φωτογραφιών και του Η/Υ.Παρατηρούμε παλιές γειτονιές του Σιδηροκάστρου.

Κολλάζ με φωτογραφίες από τις παλιές γειτονιές του Σιδ/στρου. ( ομαδική εργασία )

Ένα παλιό κτίριο της γειτονιάς που έκανε εντύπωση στα  νήπια και το ζωγράφισαν.

Αναφερόμαστε στους ανθρώπους- επαγγελματίες της παλιάς γειτονιάς αλλά και παιχνίδια των παιδιών.

Τα νήπια ζωγραφίζουν τα παλιά…….

Ομαδική εργασία  με τα επαγγέλματα  της παλιάς γειτονιάς.

Τα νήπια δραματοποιούν παλιά επαγγέλματα όπως ο λούστρος!

Ο νερουλάς !

Ο αρκουδιάρης…..

Πλύσιμο στη σκάφη….

Ποδόσφαιρο στην αλάνα….

Η κυρά καθισμένη στο σκαμνί, πλέκει στη γειτονιά…

Συνεχίζουμε τη θεματική ενότητα << Η γειτονιά μας >> με νέες δραστηριότητες!  Το ποίημα << Η γειτονιά μου >> μας βοηθά να προσεγγίσουμε συναισθήματα που νιώθουμε γι΄αυτή( χαρά, αγάπη, ασφάλεια κ.λ.π. ) .

Σε αυτό μας βοήθησε και το βιβλίο που διαβάσαμε….

Εισάγουμε τον αριθμό 6 με διάφορες δραστηριότητες.

Αποφασίζουμε να φτιάξουμε το δικό μας μανάβικο επηρεασμένοι από το μανάβικο της γειτονιάς μας. Εμπλουτίζουμε και ανανεώνουμε το υπάρχον…

Ετοιμάζουμε όλα όσα θα χρειαστούν……

Τις επιγραφές……

Τον τιμοκατάλογο….

Εξοικείωση με τα χρήματα, χαρτονομίσματα-κέρματα.

Το μανάβικο μας δεν είναι έτοιμο ακόμη και μένει ΚΛΕΙΣΤΟ 

Συνεχίζουμε την επομένη με την απαραίτητη ζυγαριά  του μανάβη. Βλέπουμε την παλιά και την καινούρια…

Πειραματισμοί και προβληματισμοί με την έννοια του βάρους και της ζυγαριάς.

Το μανάβικο μας έτοιμο!

Για να χαλαρώσουμε λίγο διαβάζουμε τον Πρίγκιπα Λεμόνη στον Η/Υ , ακούμε , μαθαίνουμε το τραγούδι και το ζωγραφίζουμε !

Παίζουμε την παράσταση στο  κουκλοθέατρο : από το χωριό στη πόλη !

Η νέα βόλτα που κάναμε  στη γειτονιά, μας έδωσε το έναυσμα να ασχοληθούμε και πάλι με αυτή τη θεματική ενότητα την οποία επιλέξαμε ως καινοτόμο πρόγραμμα.

Παρατηρούμε το περιβάλλοντα χώρο φυσικό και ανθρωπογενές.

Το μεγάλο κτίριο με τον πέτρινο τοίχο ,τα σπασμένα παράθυρα και τα λουκέτα , τράβηξαν το ενδιαφέρον των παιδιών.Αφήσαμε αναπάντητη την περιέργεια των παιδιών και τους ζητήσαμε να μας φέρουν πληροφορίες από το σπίτι τους.

Η ξεθωριασμένη  επιγραφή .Τι άραγε ήταν κάποτε εδώ ;

Συναντήσαμε ένα πλανόδιο έμπορο πατάτας που μας μίλησε για τη δουλειά του.

Συναντήσαμε επίσης ένα ανθοπωλείο , ένα κρεοπωλείο, ένα μανάβικο και πολλά άλλα…….

Παρατηρήσαμε ιδιαίτερα το σπίτι- κατάστημα που ξεχώριζε από τ’ άλλα.

Κάνουμε τη σύγκριση μεταξύ των δύο κτιρίων ( παλιό-σύγχρονο )

Ένα μαγαζί διαφορετικό….

Η ξυλόγλυπτη πόρτα  μας πήγε στα παλιά χρόνια….

Συναντήσαμε επίσης και  αδέσποτα ζώα  που απολάμβαναν τον ύπνο στη λιακάδα!

Στη συνέχεια είδαμε την τράπεζα της γειτονιάς μας…

και περάσαμε το παλιό γεφύρι  κάτω από το οποίο  περνάει το ρέμα της Μαϊμούδας για να επιστρέψουμε στο σχολείο μας.

Στο νηπιαγωγείο  δώσαμε φύλλο εργασίας σχετικό με τα καταστήματα της γειτονιάς μας.

Φτιάξαμε σπίτια που συναντήσαμε ,υπηρεσίες , καταστήματα της γειτονιάς που περιηγηθήκαμε.

Ασχοληθήκαμε με τη φωνούλα Γ ,γ της γειτονιάς , καταγράψαμε λέξεις που αρχίζουν απ΄ αυτή. και ακούσαμε το γουρλομάτη γάιδαρο από το ένα γράμμα μια ιστορία της Σοφίας Μαντούβαλου.

και το φύλλο εργασίας……

Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν και οι νοικοκυρές ετοιμάζουν λιχουδιές όπως τα  χριστουγεννιάτικα κουλουράκια.Αποφασίσαμε λοιπόν να φτιάξουμε κι εμείς αλλά  όχι στο σχολείο μας .Επισκεφτήκαμε το φούρνο της γειτονιά μας (φούρνο νηπίου του σχολείου μας ) για να τα φτιάξουμε και να γνωρίσουμε  τη γειτονιά μας καλύτερα.

Γνωρίζουμε το χώρο του εργαστηρίου .

Ο κύριος Αχιλλέας έφτιαξε τη ζύμη …..

Το ζυμάρι μοιράστηκε σε όλους και δημιουργήσαμε! ! !

Τα κουλουράκια  μας έτοιμα για το φούρνο.

Η κυρία Γεωργία κέρασε τα παιδιά.

Τα παιδιά δοκίμασαν φρέσκο ψωμί και πούλησαν ψωμιά!…

Πριν αποχωρήσουμε παραδώσαμε την ευχαριστήρια κάρτα στον κύριο Αχιλλέα.

Τα κουλουράκια μας ψήθηκαν  στο φούρνο και στη συνέχεια μας τα έφεραν στο νηπιαγωγείο.Τα δοκιμάσαμε και ήταν πεντανόστιμα !

Ευχαριστούμε πολύ για τη φιλοξενία και την περιποίηση το φούρνο << Μουρατίδη >>.