Σκοπός και Στόχοι

Ο σχολικός όμιλος «Η τέχνη της πειθούς» λειτούργησε το σχολικό έτος 2025-26 στο Λύκειο Χορτιάτη και εντάσσεται στο Θεματικό πεδίο της Ρητορικής. Συγκροτήθηκε με στόχο την καλλιέργεια του προφορικού λόγου, την ενίσχυση της κριτικής και αναλυτικής σκέψης των μαθητών, καθώς και την ανάπτυξη δεξιοτήτων τεκμηριωμένης επιχειρηματολογίας. Επιπλέον, επιδιώχθηκε η συστηματική προετοιμασία των συμμετεχόντων για τη συμμετοχή τους σε διασχολικούς αγώνες επιχειρηματολογίας, σύμφωνα με τους ισχύοντες κανόνες και πρακτικές.

Σύνθεση και Λειτουργία Ομίλου

Στον όμιλο συμμετείχαν με συστηματική παρακολούθηση 6 μαθήτριες από τις τάξεις Α’ και Β’ Λυκείου. Η συμμετοχή των μαθητριών χαρακτηρίστηκε από συνέπεια και ενεργό εμπλοκή στις προβλεπόμενες δραστηριότητες. Η έναρξη των εργασιών ήταν στις 21-10-2025 και η λήξη στις 28-4-2026. Πραγματοποιήθηκαν 23 δίωρες συναντήσεις στη βιβλιοθήκη του σχολείου (συνολικά 46 ώρες) για τις οποίες τηρήθηκε βιβλίο καταγραφής δραστηριοτήτων και παρουσιών.

 Περιγραφή Δραστηριοτήτων

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους υλοποιήθηκε οργανωμένο πρόγραμμα προετοιμασίας, το οποίο περιέλαβε:

• Διδασκαλία βασικών αρχών της ρητορικής τέχνης και της επιχειρηματολογίας και ανάλυση της δομής του επιχειρήματος (θέση, τεκμηρίωση, συμπέρασμα).
• Εξάσκηση στον αυθόρμητο και προετοιμασμένο προφορικό λόγο

• Διεξαγωγή προσομοιώσεων αγώνων επιχειρηματολογίας (debate)
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων αντίκρουσης και αξιολόγησης επιχειρημάτων
• Επεξεργασία θεμάτων επικαιρότητας με στόχο την εφαρμογή των διδαχθέντων
• Άσκηση στη γραπτή έκφραση με σύνταξη κειμένων επιχειρηματολογίας

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην τήρηση των κανόνων του διαλόγου, στον σεβασμό της διαφορετικής άποψης και στη χρήση ορθού και τεκμηριωμένου λόγου.

Τα μέλη μελέτησαν θέματα σχετικά με την κοινωνική και σχολική ζωή, το φυσικό περιβάλλον, την πολιτική και τους θεσμούς, την τεχνολογία και την επιστήμη. Το υλικό αντλήθηκε από βιβλία και διαδικτυακές πηγές, ενώ αξιοποιήθηκε και η σχολική βιβλιοθήκη του Λυκείου για έρευνα. Πηγή άντλησης υλικού αποτέλεσε η Ελληνική Ένωση για την προώθηση της ρητορικής στην εκπαίδευση (https://rhetoricedu.com) και το  Ινστιτούτο Ρητορικών και Επικοινωνιακών σπουδών Ελλάδας (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.).

Τηρήθηκε  φάκελος συγκέντρωσης χειρόγραφων σημειώσεων των μαθητών και δημιουργήθηκε ένα padlet, όπου όλα τα μέλη της ομάδας συνεργατικά μπορούσαν να αναρτήσουν ψηφιακό υλικό σχετικό με τα υπό εξέταση θέματα. Στο ίδιο padlet συγκεντρώθηκαν οδηγίες για την τέχνη της ρητορικής, οι προκηρύξεις και οι κανονισμοί των αγώνων, βίντεο διασχολικών αγώνων, άρθρα και μελέτες για διάφορα θέματα.

Επίσης, οι συμμετέχουσες μαθήτριες έγραψαν άρθρα στην ηλεκτρονική μαθητική εφημερίδα «Ο Γυάλινος Κόσμος» του Λυκείου Χορτιάτη με θέματα σχετικά με αυτά που πραγματεύτηκαν στις συναντήσεις του ομίλου και τη δράση του.

“Η εργασία ως στόχος της εκπαίδευσης: μονόδρομος ή επιλογή;”

“Στους αγώνες επιχειρηματολογίας”

Μετά από κάθε ενότητα οι μαθητές αποτίμησαν με βιωματικό τρόπο στο πλαίσιο της ομάδας, την αποτελεσματικότητα του παραχθέντος προφορικού ή γραπτού λόγο με ισότιμο και κατευθυνόμενο διάλογο. Η αυτοαξιολόγηση και η ετεροαξιολόγηση αφορούσε τον κάθε μαθητή ατομικά ως ομιλητή ή συντάκτη κειμένου και την ομάδα συνολικά ως αποτελεσματική ομάδα.

Συμμετοχή σε Δράσεις και Αγώνες

Ο όμιλος προετοίμασε τους μαθητές για συμμετοχή σε διασχολικούς αγώνες επιχειρηματολογίας. Οι συμμετέχουσες εκπροσώπησαν το Γενικό Λύκειο Χορτιάτη στους Αγώνες Επιχειρηματολογίας ΓΕΛ και ΕΠΑΛ της ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης, οι οποίοι διεξήχθησαν το Σάββατο 28 Μαρτίου στο 1ο Πρότυπο Λύκειο “Μανόλης Ανδρόνικος” και στο 20ό Λύκειο Θεσσαλονίκης. Με τη συμμετοχή τους αυτή αποκόμισαν σημαντική εμπειρία ενώ επέδειξαν αξιόλογη παρουσία.

“Οι μαθήτριες του Ομίλου Ρητορικής στους αγώνες Προκριματικούς Αγώνες Επιχειρηματολογίας”

Αποτίμηση – Συμπεράσματα

Η συνολική αποτίμηση της λειτουργίας του ομίλου είναι θετική. Η λειτουργία του ομίλου συνέβαλε ουσιαστικά:

• Στη βελτίωση της εκφραστικής ικανότητας των μαθητών
• Στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης και συνθετικής ικανότητας
• Στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης κατά τη δημόσια έκφραση
• Στην καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας και δημιουργικού διαλόγου

Παρά την ετερογένεια ως προς το επίπεδο εξοικείωσης των μαθητών με το αντικείμενο (οι δύο μαθήτριες συμμετείχαν για δεύτερη συνεχή χρονιά σε ανάλογη δράση και φοιτούν σε μεγαλύτερη τάξη), η ομάδα απέκτησε συνοχή μέσω προσαρμογής της διδακτικής μεθοδολογίας.

Για την περαιτέρω αναβάθμιση της δράσης προτείνεται:

• Η συνέχιση της λειτουργίας του ομίλου
• Η διεύρυνση της συμμετοχής σε αγωνιστικές διοργανώσεις
• Η ενίσχυση της συνεργασίας με άλλες σχολικές μονάδες
• Η ενσωμάτωση των αγώνων αντιλογίας στη διδασκαλία των μαθημάτων εντός του ωρολογίου προγράμματος με συστηματικό τρόπο.

Ο σχολικός όμιλος ρητορικής αποτέλεσε σημαντική εκπαιδευτική δράση, συμβάλλοντας στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών και στην ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής τους στη μαθησιακή διαδικασία. Τα αποτελέσματά του παρουσιάστηκαν από τις συμμετέχουσες μαθήτριες στο ενδοσχολικό φεστιβάλ προγραμμάτων στις 14 Μαΐου 2026 στο Λύκειο Χορτιάτη.

https://drive.google.com/file/d/1U4y_23ISArEGHFeB7IE4bM5dybnKmeY-/view?usp=sharing

Χορτιάτης, 8 Μαΐου 2026

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Δρίτσαρη Χρυσούλα, Φιλόλογος
Συμμετέχουσα Εκπαιδευτικός: Σιώπη Άννα, Φιλόλογος