Άρθρα κατηγορίας Βιωματικές αισθητηριακές εμπειρίες μέσα και έξω από το σχολείο (2024-25)
Πείραμα Φωτοσύνθεσης
Πείραμα (από την εφημερίδα Γλαρόπουλα, Παιδική HELMEPA)
Υλικά:
— 2 διάφανα ποτήρια
— Νερό
— Φύλλα (καθαρά, χωρίς χώμα)
Οδηγίες:
1. Γεμίστε και τα δύο ποτήρια με νερό
2. Τοποθετήστε τα φύλλα στα ποτήρια,
βεβαιώνοντας ότι είναι καθαρά
3. Βρείτε ένα ηλιόλουστο σημείο
(π.χ. ένα περβάζι) και ένα σκοτεινό
σημείο (π.χ. ένα ντουλάπι) στο
σχολείο σας
4. Βάλτε το ένα ποτήρι στο
ηλιόλουστο σημείο και το άλλο στο
σκοτεινό σημείο
Το φυτό παίρνει φως και νερό για να φτιάξει την τροφή του, και κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας απελευθερώνει οξυγόνο. Οι φυσαλίδες που βλέπετε είναι το οξυγόνο και είναι μεγαλύτερες στο κάτω μέρος του φύλλου, όπου βρίσκονται τα «στόματά» του!
Παρατηρήσεις (μετά από 2-3 ώρες):
— Παρατηρήστε προσεκτικά τα δύο
ποτήρια
— Έχει το ένα ποτήρι περισσότερες
φυσαλίδες από το άλλο;
— Σε ποιο ποτήρι υπάρχουν
περισσότερες φυσαλίδες και γιατί;
— Πού εμφανίζονται οι μεγαλύτερες
φυσαλίδες στο φύλλο; Πάνω ή κάτω;
— Τι προκαλεί τις φυσαλίδες;
Τι συμβαίνει:
Οι φυσαλίδες που βλέπετε είναι
αποτέλεσμα της φωτοσύνθεσης!
Τα φυτά παράγουν οξυγόνο όταν
εκτίθενται στο φως του ήλιου, το οποίο
διαφεύγει ως φυσαλίδες. Φώτο εδώ.
Το πείραμα πέτυχε και εμείς διαπιστώσαμε ότι τα Λιβάδια Ποσειδωνίας αποτελούν εργοστάσια παραγωγής οξυγόνου που πρέπει να προστατέψουμε!
Δράση Ανακυκλώνω – Προσφέρω
Η πρώτη αποστολή με πλαστικά καπάκια για το 2025 είναι έτοιμη και ευχαριστούμε πολύ όλους όσοι έχουν βοηθήσει στην προσπάθεια του σχολείου μας να υποστηρίξει συνανθρώπους με κινητικές δυσκολίες. Το Νηπιαγωγείο μας ξεκίνησε την εθελοντική δράση για τη συγκέντρωση πλαστικών καπακιών το σχολικό έτος 2017-2018 θέλοντας να βοηθήσει μια μικρούλα της πόλης μας που με το χαμόγελο της όλα αυτά τα χρόνια μας εμπνέει να συνεχίζουμε και για άλλους ανθρώπους. Είναι τόσο όμορφο, άλλωστε, να μαθαίνουν από τόσο μικρή ηλικία τα παιδιά στο σχολείο να ενεργούν υπεύθυνα και να καλλιεργούν στάσεις αλληλεγγύης και σεβασμού προς τους άλλους/ες. Ευχόμαστε η προσπάθεια αυτή να δώσει πολλά χαμόγελα αλλά και μαθήματα ζωής. Φώτο εδώ.
Τα πλαστικά καπάκια θα σταλούν, με δωρεάν μεταφορά Μεταφορικής Εταιρείας της πόλης μας, στο Σύλλογο Παραπληγικών και Κινητικά Αναπήρων Ν. Πέλλας για να ενισχύσουν το σημαντικό έργο που επιτελεί σε όλη την Ελλάδα.
Μαθαίνω τα σχήματα
Δραστηριότητες εκμάθησης των σχημάτων μέσα από την αίσθηση της αφής αλλά και τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία. Φώτο εδώ.
Συνεργατικές δημιουργίες
…και ένα νοστιμότατο σάντουιτς!
Γενέθλια και μαθηματικά
Δραστηριότητες μαθηματικών με θέμα τα γενέθλια σε δημιουργικές δραστηριότητες ελληνικής και αγγλικής γλώσσας.
Αριθμοί από το 1 έως το 5 που φτάνει και η ηλικία των παιδιών της τάξης μας και σχήματα. Φώτο εδώ.

Αισθητηριακές/βιωματικές δραστηριότητες με θέμα τα Γενέθλια
Οργανώνουμε στην τάξη ένα πάρτι γενεθλίων με αισθητηριακές/βιωματικές δραστηριότητες και θέμα τούρτες και γενέθλια!
Τα παιδιά έζησαν δημιουργικές στιγμές με πειραματισμούς με διάφορα υλικά, ανακαλύψεις και φαντασία για να φτιάξουν με πολλούς τρόπους πρωτότυπες εντυπωσιακές τούρτες. Φώτο εδώ.

Οι τούρτες με τον αφρό κέρδισαν τις εντυπώσεις όλων!
Οι δραστηριότητες στην αγγλική γλώσσα είχαν και αυτές θέμα τα γενέθλια και τα παιδιά αφού τραγούδησαν και έμαθαν σχετικό με τα γενέθλια λεξιλόγιο, έπαιξαν και κατασκεύασαν μια τούρτα με σχήματα.
Γιορτή 3 Ιεραρχών
Διαβάζουμε για τη ζωή και τα έργα των 3 Ιεραρχών, εκκλησιαζόμαστε και κάνουμε αρτοκλασία για να μάθουμε τι συμβολίζει, μαθαίνουμε το Ι,ι και αξιοποιώντας ιδέες από το διαδίκτυο φτιάχνουμε το Βιβλίο των 3 Ιεραρχών (Μικρά Βιβλία Παιδαγωγικής Freinet) και συνεργατικά συνθέτουμε παζλ για να μάθουμε να μετράμε μέχρι το 10. Φώτο εδώ.
Πλένω και σκουπίζω
Το καθημερινό πρόγραμμα της τάξης μας περιλαμβάνει ποικίλες αισθητηριακές δραστηριότητες ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Παιχνίδια με σαπουνόνερο όχι μόνο βοήθησαν στον καθαρισμό των παιχνιδιών μας αλλά πρόσφεραν ευχάριστες στιγμές στους μικρούς μαθητές βοηθώντας τους συγχρόνως να αναπτύξουν κινητικές δεξιότητες και τον οπτικοκινητικό συντονισμό τους. Φώτο εδώ.

Μια σκάλα από ήχους και ρυθμικά μοτίβα
Παιχνίδια με τους μουσικούς σωλήνες Boomwhackers και Μουσικές Καμπάνες
Τα παιδιά πειραματίζονται και ανακαλύπτουν μέσα από τους ηχητικούς σωλήνες Boomwhackers την κλίμακα στη μουσική με τη διαδοχή 8 συνεχών φθόγγων που ανεβαίνουν ή κατεβαίνουν. Ο ήχος σε κάθε σωλήνα αντιστοιχεί σε μια νότα αν τον χτυπήσουμε σε ένα σταθερό σημείο όπως καρέκλα, πόδι κ.α.
Σχηματίσαμε την κλίμακα του DO γιατί η αρχή της γίνεται από τον φθόγγο DO.
Παίζουμε παιχνίδια ετοιμότητας και συγκέντρωσης καθώς τα παιδιά πρέπει να παίξουν αμέσως τη νότα που επέλεξαν σύμφωνα με την οδηγία του μαέστρου για να φτιάξουν τους δικούς τους ρυθμούς. Φώτο εδώ.
Συνεχίζουμε τις δραστηριότητες με Μουσικές Καμπάνες και Ρυθμικά Μοτίβα. Τα παιδιά με τη χρήση Μουσικών Καμπανών μαθαίνουν να δημιουργούν και να εκτελούν συνεργατικά ρυθμικά μοτίβα εξασκώντας τον οπτικοκινητικό συντονισμό αλλά και τη διάκριση ήχων.
Δανειστική Βιβλιοθήκη/ Γνωριμία με την πόλη μου
Εκπαιδευτική εκδρομή στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Χαλκίδας και συμμετοχή στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Οδός Φιλίας”.
Τα παιδιά, αρχικά, ξεναγούνται στη Βιβλιοθήκη Χαλκίδας, μαθαίνουν για τον τρόπο που μπορούν να εργαστούν στο Τμήμα των Υπολογιστών άτομα με ειδικές ανάγκες και τον τρόπο Δανεισμού Βιβλίων.
Το πρόγραμμα ξεκίνησε με παιχνίδια για αναζήτηση βιβλίων στο χώρο της βιβλιοθήκης. Οι υπεύθυνες του προγράμματος παρουσιάσανε με διαδραστικό τρόπο και παιχνίδια το βιβλίο “Φίλοι πάνω κάτω” των συγγραφέων: Άγγελος Αγγέλου & Έμη Σίνη. Τα παιδιά στο τέλος ζωγράφισαν την πολυκατοικία του βιβλίου δίνοντας της χρώμα και χαρά.
Φυσικά δεν ξεχάσαμε να δανειστούμε από τη Βιβλιοθήκη της πόλης μας βιβλία που διάλεξαν τα παιδιά αλλά και άλλα που θα χρησιμοποιήσουμε για εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούνται στο σχολείο μας. Φώτο εδώ.

Ακολούθησε πικ νικ και βόλτα στην πλατεία Αγίου Νικολάου, γνωρίσαμε την εκκλησία που πήρε το όνομα της και ταΐσαμε τα περιστέρια που φιλοξενεί.
Στην τάξη εμπλουτίζουμε τη Δανειστική μας Βιβλιοθήκη με καινούρια βιβλία και συζητάμε για τη νέα εμπειρία που ζήσαμε.































































