Άρθρα κατηγορίας Σχολικό έτος 2024-2025

Παιχνίδια από άχρηστα υλικά

Αξιοποιούμε άχρηστο υλικό για να κατασκευάσουμε παιχνίδια ψυχαγωγίας που αναπτύσσουν και πολλές άλλες δεξιότητες των παιδιών (λεπτή κινητικότητα, συγκέντρωση, συνεργασία, ομαδικότητα, τήρηση κανόνων κ.α.). Φώτο εδώ.

Φυσάμε καπάκια μέσα από αυτοσχέδιο παιχνίδι με ρολά και διαγωνιζόμαστε στο ποια ομάδα θα φτάσει το καπάκι της πιο μακριά!

20250502 110435

20250319 091742

Παιχνίδι επιδεξιότητας. Μεταφέρουμε ένα καλαμπόκι από ρολό σε ρολό χωρίς να πέσει κάτω!

20250506 105203

Παιχνίδι στόχου. Μπάσκετ με πλαστικά καπάκια.

20250526 120939 20250526 121824

Ομαδοποιήσεις με κριτήριο το χρώμα.

20250522 111807

Συνεργατικές stem δραστηριότητες

Δραστηριότητα stem διερευνητικής μάθησης. Με αφορμή την οικοδόμηση κτηρίου δίπλα στο σχολείο μας ανακαλύπτουμε συνεργατικά τρόπους σωστής οικοδόμησης για σταθερότητα. Τα παιδιά πειραματίζονται, προτείνουν λύσεις και ανακαλύπτουν τι θα κάνει την κατασκευή τους πιο σταθερή. Στην ανατροφοδότηση/αξιολόγηση συζητούν για τη σημασία της συνεργασίας στη δραστηριότητα αυτή. Φώτο εδώ.

20250506 120431 20250506 120757 20250506 121337

2η Αποστολή πλαστικά καπάκια

Μετά την ενεργοποίηση του μαθητικού δυναμικού του σχολείου μας και των οικογενειών τους για την ευαισθητοποίηση της τοπικής μας κοινωνίας μέσα από τη Δράση μας «Ανακυκλώνω και Προσφέρω», αποστέλλουμε σε σύντομο χρονικό διάστημα ακόμα 10 σάκους πλαστικά καπάκια. Οι μαθητές έχουν επικοινωνήσει τη Δράση αυτή χαρίζοντας σχετικά μαγνητάκια στην τοπική κοινωνία και έχει δημιουργηθεί Αφίσα της Δράσης που κοινοποιήθηκε σε Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης. Σημαντική υπήρξε, ακόμα, η βοήθεια εθελοντών πολιτών που ευαισθητοποιήθηκαν και κινητοποιήθηκαν άμεσα θέλοντας να συμβάλλουμε όλοι μαζί στο έργο για την υποστήριξη ατόμων με κινητικές αναπηρίες.

Φωτογραφίες από τη Δράση εδώ.

Σημαντική και η συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Οινοφύτων που υποστηρίζει τη Δράση.

20250407 083505

Dhmotiko Scholeio Oinofyton 1

20250405 142112

Τα παιδιά ετοιμάζουν κάρτες για να χαρίσουν σε όσους/ες υποστηρίζουν τη Δράση αυτή.

20250407 091036 20250407 092415

20250408 082349 20250408 08240014o NHPIAGOGEIO CHALKIDAS eycharisthria epistolh Maios 2025

Πασχαλινός Λαγός 2025

Και η μεγάλη στιγμή έφτασε! Ο Πασχαλινός Λαγός άφησε και φέτος τα ίχνη του για να τον ακολουθήσουμε…. και να ανακαλύψουμε σοκολατένιες εκπλήξεις και όχι μόνο! Το πάρκο της γειτονιάς μας αξιοποιήθηκε για να οργανωθεί ένα Κυνήγι Πασχαλινών Αυγών που δημιούργησε ευχάριστα συναισθήματα και εμπειρίες σε μικρούς και μεγάλους. Οι γονείς του Νηπιαγωγείου μας για μια ακόμα φορά απέδειξαν την αξία της συνεργασίας και της δημιουργικής συμμετοχής στις δράσεις του σχολείου μας βάζοντας στο παιχνίδι τις δικές τους ξεχωριστές πινελιές. Το αποτέλεσμα της προσπάθειας αυτής ζωγραφίστηκε στα χαρούμενα πρόσωπα και τις φωνές όλων των παιδιών. Φωτογραφίες από τη Δράση εδώ.

20250410 122145

20250410 120438 20250410 120538 20250410 120803 20250410 120910 20250410 120953 20250410 121007 20250410 121038  20250410 122449

Στην τάξη, για το δίκαιο μοίρασμα των αβγών, τα παιδιά προβληματίστηκαν και ανακάλυψαν την έννοια της διαίρεσης!

20250410 123500

Γονείς σε Δράση. Όλοι μαζί για να δημιουργήσουμε όμορφες εμπειρίες στα παιδιά.

eikona Viber 2025 04 10 15 54 13 933 eikona Viber 2025 04 10 15 54 14 130

Εκπαιδευτική Ρομποτική και η τέχνη της μουσικής

Εργαστήριο Δεξιοτήτων της Θεματικής Ενότητας «ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ (STEM/ Εκπαιδευτική Ρομποτική)

ΤΙΤΛΟΣ :«Τα ρομπότ στην υπηρεσία του ανθρώπου. Η Ρομποτική συναντά την τέχνη»

Εκπαιδευτική Ρομποτική και η τέχνη της μουσικής

Σκεπτικό σεναρίου: Το παρόν διδακτικό σενάριο αξιοποιεί μια ποικιλία διδακτικών μέσων. Eπιδιώκεται για τα προνήπια: α) να αντιληφθούν βασικές έννοιες της κωδικοποίησης, ακόμη και αν δεν γνωρίζουν τι είναι ακριβώς β) να ανακαλύψουν σχέσεις μεταξύ μουσικής και τεχνολογίας μέσω της ρομποτικής γ) να εργαστούν με δημιουργικότητα σε ένα σύγχρονο και ελκυστικό περιβάλλον μάθησης δ) να συμμετάσχουν ενεργά και ισότιμα στη μαθησιακή διαδικασία.

1. «Ηχοκώδικες και Ηχοϊστορίες»

Τα παιδιά με αφορμή το βιβλίο του Hervet Tullet, “Ένα βιβλίο με ήχους” εισάγονται στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης με απλούς ήχους και βασικές έννοιες κωδικοποίησης όπως Επανάληψη και Ακολουθία.

Φώτο από τη δραστηριότητα εδώ.

20250305 120719

Δημιουργία Ψηφιακού Βιβλίου: https://read.bookcreator.com/bFkT2EQZo1WcoGMZLf0chk0ZTdI3/23UdWlylSHivvhZQIg7gXQ/n1K95JnaSYuv0l3-5mt2-w 

Hchokodikes Hchoistories

20250402 094454 20250402 094846

Τα παιδιά δημιουργούν το Ψηφιακό Βιβλίο. Γράφουν κώδικες με  ακολουθίες και επανάληψη, τους διαβάζουν και ηχογραφούν στο Ψηφιακό εργαλείο.

20250407 104618 20250407 105608 20250407 110017 20250407 110557 20250407 111224 20250407 111357 20250407 112007 20250407 112529 20250407 114545

2. «Ηχοκώδικες και Μουσική»

Σκοπός της διδακτικής παρέμβασης είναι: να ανακαλύψουν τα παιδιά σχέσεις μεταξύ μουσικής και τεχνολογίας μέσω της ρομποτικής και να εφαρμόσουν σε ελκυστικό ψηφιακό περιβάλλον έννοιες μουσικής και κωδικοποίησης.

Τα παιδιά συνδέουν την πλακέτα Makey Makey στον υπολογιστή. Ενθαρρύνονται να δημιουργήσουν χρωματιστά πλήκτρα με αγώγιμη πλαστελίνη. Στην εφαρμογή Sampler app ηχογραφούν νότες που παίζουν σε διατονικές καμπάνες. Τα παιδιά πειραματίζονται και ηχογραφούν τον ήχο που θέλουν να δώσουν στις μεταβλητές που δημιουργούν. Κάθε μεταβλητή συνδέεται με ένα από τα πλήκτρα της πλακέτας. Παίζουν τυχαίους μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Φτιάχνουν σε χαρτί συνεργατικά ηχοκώδικες σύμφωνα με τα χρώματα των πλήκτρων της πλαστελίνης.

Τα ζευγάρια παρουσιάζουν στην ολομέλεια τον ηχοκώδικα τους και αξιολογούν τη συνεργασία τους. Εκτελούν συνεργατικά τον ηχοκώδικα τους πατώντας τα αντίστοιχα πλήκτρα της πλακέτας και ακούν το ηχητικό αποτέλεσμα.

Φώτο από τη Δραστηριότητα εδώ.

20250408 092951 20250408 0933250 20250408 094410 20250408 095253 20250408 095533 20250408 102349 20250408 102604 20250408 102613 20250408 103258 20250408 103836 20250408 104108 20250408 104214 20250408 104527

Τα παιδιά πειραματίζονται με την εφαρμογή Blob Opera, φτιάχνουν συνεργατικά διασκεδαστικές μουσικές δημιουργίες και τις ηχογραφούν.

20250409 085934

20250328 103438

Τα παιδιά στην ελεύθερη απασχόληση δημιουργούν συνεργατικά κώδικες με ακολουθία και επανάληψη σε περιβάλλοντα που επιλέγουν.

20250409 09131820250409 091757

Αξιολόγηση Προγράμματος

20250409 101230 20250409 101242 20250409 101252 20250409 10130220250409 10121520250411 105255

Παίζω με τον Πασχαλινό Λαγό

Ο Πασχαλινός Λαγός εμφανίστηκε και φέτος στο σχολείο μας και άφησε πολλές εκπλήξεις και δώρα. Τα παιδιά τον εντοπίζουν αρχικά ακολουθώντας τα ίχνη του (βάλαμε παγίδα με αλεύρι) ενώ καθημερινά ανακαλύπτουν κάτι καινούριο από αυτόν για να παίξουν, να μάθουν ή να δημιουργήσουν στο σχολείο. Φωτογραφίες από τη δράση εδώ.

20250401 104155 20250401 104211 20250401 104221 20250401 104407 20250403 082412

Κάθε μέρα και μια νέα έκπληξη από τον Λαγό! Έχει τοποθετηθεί ένα κουτί σε κάποιο σημείο της τάξης, όπου μέσα περιέχει ένα γράμμα από τον Πασχαλινό Λαγό που παροτρύνει τα παιδιά να ντυθούν και να βαφτούν λαγουδάκια για να παίξουν όλοι μαζί τα αγαπημένα του παιχνίδια. Μέσα στο κουτί  υπάρχουν αυτιά λαγού από χαρτόνι, υλικά για ζωγραφική στο πρόσωπο, πλαστικά χρωματιστά αυγά. Ο Λαγός μας στέλνει ηλεκτρονικά και έναν τροχό παιχνιδιού για να τον γυρίσουμε και να παίξουμε. Τα παιδιά βάφουν και φορούν τα χάρτινα αυτιά, βάφουν το πρόσωπο τους και το παιχνίδι ξεκινά… Φώτο εδώ.

Ο Τροχός παιχνιδιού.

20250408 075827 20250408 083932 20250408 112427 20250408 112447 20250408 113100

20250408 114555 20250408 114609

Κουταλοδρομίες

20250408 115840 20250408 124544

Ο Λαγός υπόσχεται ένα μεγάλο Κυνήγι Πασχαλινών Αυγών και περιμένουμε το Σύνθημα του  για να ξεκινήσει το παιχνίδι! Υπογράφουμε όλοι ότι συμφωνούμε με τους όρους του Παιχνιδιού και είμαστε ΕΤΟΙΜΟΙ!