Συναισθήματα και ζώα.

  1. Χωριζόμαστε σε 3 ομάδες και κάθε ομάδα αναλαμβάνει να παρατηρήσει διαφορετική εικόνα με σκύλους. Οι μαθητές/τριες προσπαθούν να μαντέψουν τι αισθάνονται οι σκύλοι της εικόνας και το παρουσιάζουν σε όλη την ομάδα. Επιχειρηματολογούν για την άποψη τους απαντώντας στο ερώτημα “τι σε κάνει να το λες αυτό” και αναφέρουν πιθανούς λόγους των συναισθημάτων τους. Οι απόψεις αυτές καταγράφονται σε συννεφάκι σκέψης από τη Νηπιαγωγό και στη συνέχεια απαντούν στο ερώτημα αν τα συναισθήματα αυτά είναι όμοια με τα δικά τους κάποιες φορές. Στόχος είναι να αντιληφθούν ότι τα ζώα μπορούν και βιώνουν τα ίδια συναισθήματα με τους ανθρώπους.

20240516 123410 20240516 123425 20240516 123449

2. Τοποθετούμε στο πλέγμα εικόνες ανθρώπων με αντίστοιχα συναισθήματα με αυτά των σκύλων που παρουσίασαν τα παιδιά. Η κάθε ομάδα αναλαμβάνει να προγραμματίσει το ρομπότ για να βρει την εικόνα του ανθρώπου που νιώθει το αντίστοιχο συναίσθημα με αυτό της εικόνας του σκύλου που επεξεργάστηκε. Με βέλη κωδικοποιεί τη διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομπότ. Στόχος είναι η εισαγωγή των μαθητών/τριών στον κόσμο της ρομποτικής και την υπολογιστική σκέψη μέσα από τη συνεργασία.

20240517 094908 20240517 095418 20240517 095724 20240517 095946

3. Δημιουργούμε αφίσα με τις ιδέες των παιδιών σχετικά με συναισθήματα και ζώα!

20240517 112225

Φωτογραφίες της Δράσης εδώ.

Ατυχήματα στο Σπίτι!

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα «Πρόληψη Ατυχημάτων στο σπίτι» στο πλαίσιο συνεργασίας εκπαιδευτικού και ειδικού προσωπικού της σχολικής μονάδας. Υπεύθυνη Προγράμματος, Λύκου Ιωάννα. Φωτογραφίες εδώ.

  1. Εισαγωγή στο θέμα: Ζωγραφίζουμε ένα ατύχημα που είχαμε στο σπίτι. Γιατί συνέβη; Πώς μπορούσα να το αποφύγω; Τα παιδιά παρουσιάζουν τη δύσκολη κατάσταση που έζησαν και βρίσκουν τρόπους για να αποφύγουν ατυχήματα.

20240522 091343

20240522 10113620240522 100856

2. Βλέπουν σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο.

3. Στην ολομέλεια συζητούν για ατυχήματα που μπορούμε να έχουμε στο σπίτι.

20240522 105003

4. Αξιολόγηση. Χωρίζονται σε δύο ομάδες και εντοπίζουν σε εικόνες επικίνδυνα σημεία του σπιτιού που πρέπει να προσέξουν. Παρουσιάζουν στην ολομέλεια τα συμπεράσματα τους.

20240522 122523 20240522 122543 20240522 123337 20240522 124303

Μικρά Λαγουδάκια σε δράση!

Ο Πασχαλινός Λαγός για μια ακόμη χρονιά δεν ξέχασε το σχολείο μας και άφησε τα ίχνη του για να τον αναζητήσουμε στο πάρκο και να βρούμε σοκολατένια πασχαλινά αυγά που έκρυψε για μας. Μια πολύ όμορφη πασχαλινή εμπειρία που οργανώθηκε με τη συνεργασία των γονέων για να μείνουν ευχάριστες γλυκές αναμνήσεις σε μικρούς και μεγάλους. Η δράση ξεκίνησε με face painting και κυνήγι αυγών και συνεχίστηκε με παιχνίδια, πικ νικ και όμορφες ευχές, κρυμμένες σε λευκά μπαλόνια! Πολλές φώτο εδώ. 🐰❤️❤️

20240425 091105 20240425 091151 20240425 091254 20240425 091349 20240425 091422 20240425 091525 20240425 091755 20240425 091837 20240425 092037 20240425 093526 20240425 093756 20240425 094304 20240425 094448 20240425 095251 20240425 100555 20240425 101613 20240425 104817

Τελικά η μέρα που περιμέναμε έφτασε και περάσαμε ΥΠΕΡΟΧΑ!

Περιμένοντας τον Πασχαλινό Λαγό! 

Η παραβολή της άκαρπης συκιάς

Με αφορμή την γιορτή του Πάσχα τα παιδιά μαθαίνουν για τη ζωή και τη διδασκαλία του Ιησού αλλά και τις θεμελιώδεις αρχές της Χριστιανικής Πίστης που είναι η αγάπη, η συγχώρεση, η καλοσύνη, η προσφορά και η ανιδιοτέλεια. Στο πλαίσιο συνεργασίας νηπιαγωγού και εκπαιδευτικού αγγλικής γλώσσας αξιοποιήθηκε η Παραβολή της Άκαρπης Συκιάς που περιλαμβάνεται στη λειτουργία της Μεγάλης Δευτέρας. Μέσα από την ιστορία αυτή στην αγγλική γλώσσα δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν καινούριο αγγλικό λεξιλόγιο και να εξοικειωθούν με μία χριστιανική ιστορία με ηθικά και κοινωνικά διδάγματα, που μπορούν να συνδέσουν με την καθημερινότητά τους.

Αρχικά έγινε αφήγηση στην αγγλική γλώσσα της ιστορίας με εικόνες  για να θυμηθούμε γνωστές λέξεις και να μάθουμε νέο λεξιλόγιο. Στη συνέχεια τα παιδιά, χωρισμένα σε ομάδες, ακούγοντας την αφήγηση στα αγγλικά έβαλαν σε σειρά της εικόνες της ιστορίας.

Η ιστορία αυτή συζητήθηκε σε αντιπαραβολή με το γνωστό έργο του Shel Silverstein ”Το δέντρο που έδινε” για να συζητήσουμε έννοιες όπως μοιράζομαι, προσφέρω, ανιδιοτέλεια.

Η δράση συνεχίστηκε με την εικονογράφηση ευχών προς τους/τις  συμμαθητές/τριες μας για την εορτή του Πάσχα. Οι ευχές αυτές κλείστηκαν μέσα σε λευκά μπαλόνια που αξιοποιήθηκαν σε αισθησιοκινητικά παιχνίδια. Τα μπαλόνια των ευχών μοιράστηκαν τυχαία στα παιδιά. Με τον τρόπο αυτό κάθε παιδί σκάζοντας το μπαλόνι του είχε την ευχή ενός/μιας συμμαθητή/τριας του.

Φωτο από τη δράση εδώ.

20240422 123751 20240422 124049 20240422 124357

20240423 101257 20240423 101310 20240423 101323 20240423 101541

20240424 09025120240423 100250

Αισθησιοκινητικά παιχνίδια με τα μπαλόνια των Ευχών

20240423 110846 20240423 111611 20240423 112001 20240423 112126

Στο τέλος χτυπήσαμε τις μελωδικές καμπάνες μας στους πένθιμους ρυθμούς της Μεγάλης Παρασκευής αλλά και και στους χαρούμενους της Ανάστασης.

20240423 125409

Τα μπαλόνια των ευχών!

20240425 093526 20240425 093756

Δόντια και Διατροφή

Με τη συνεργασία εκπαιδευτικού και ειδικού προσωπικού οργανώθηκε στο Νηπιαγωγείο μας βιωματικό σεμινάριο με θέμα «Στοματική Υγεία και Διατροφή». Το σεμινάριο ήταν στο πλαίσιο «Ανάπτυξη – υλοποίηση από το Υπουργείο Υγείας δράσεων και παρεμβάσεων ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης του μαθητικού πληθυσμού σε θέματα Αγωγής Υγείας σε Εθνικό Επίπεδο, για το σχολικό έτος 2023 – 2024» και υλοποιήθηκε από το Κέντρο Υγείας Χαλκίδας με εισηγήτρια την κ. Παπαδή Παναγιώτα, νοσηλεύτρια. Υπεύθυνη δράσης η σχολική νοσηλεύτρια κ. Λύκου Ιωάννα. Πολλές φώτο από τη δράση εδώ.

Τα παιδιά παρακολούθησαν, αρχικά, μια σύντομη παρουσίαση και στη συνέχεια σε ομάδες έπαιξαν παιχνίδια αλλά και εκπαιδεύτηκαν στον σωστό τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών τους. Η δράση ολοκληρώθηκε μετά το σεμινάριο με παιχνίδια στον Υπολογιστή και Σταυρόλεξο για την καλλιέργεια της Γλώσσας.

20240424 091526 20240424 094029 20240424 094730 20240424 095246 20240424 095653 20240424 100109

20240423 115114

20240424 115617