Για την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων

Συζητάμε για τα ζώα και τα δικαιώματα τους με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων. Υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα των άγριων ζώων να ζουν ελεύθερα στο περιβάλλον τους και όχι στα κλουβιά/φυλακές. Ζωγραφίζουμε άγρια ζώα και φτιάχνουμε την αφίσα μας με απλές τεχνικές για μικρά χεράκια. Φώτο εδώ.20241004 105141

20241007 09134820241007 100406

Σπάμε τα σίδερα των φυλακών των ζώων και τα ελευθερώνουμε!

20241007 114944 20241007 114957 20241007 115533

Επισκέπτονται την τάξη μας, μέσω γνωστής εφαρμογής στο διαδίκτυο, αγαπημένα ζωάκια των παιδιών και ο ενθουσιασμός είναι μεγάλος!

IMG 20241004 122302IMG 20241004 123217

Στα αγγλικά διαβάζουμε το παραμύθι “Brown bear what do you see?” και μαθαίνουμε αγγλικό λεξιλόγιο σχετικό με τα ζώα. Παίζουμε με καρτέλες και αναγνωρίζουμε τις ονομασίες των ζώων.

20241007 124502

Αξιοποιούμε το γνωστό μουσικό έργο “Το Καρναβάλι των Ζώων” του Camille Saint Saëns για μουσική ακρόαση και μουσικοκινητική με θέμα τα ζώα.

20241008 114656 20241008 122530 20241008 122632

Παρουσιάζω το μοναδικό εαυτό μου!

Ήρθε η ώρα να γνωριστούμε καλύτερα μεταξύ μας! Φώτο εδώ.

1. Μέσα σε ένα ξεχωριστό κουτί κρύβουμε ένα αγαπημένο αντικείμενο και το φέρνουμε στην τάξη. Μιλάμε στην ολομέλεια της τάξης γι΄αυτό. Γιατί είναι αγαπημένο, πώς το αποκτήσαμε, πότε το χρησιμοποιούμε, το μεταφέρουμε συχνά μαζί μας κ.α. Συζητάμε αν κάποιο άλλο παιδί αγαπάει παρόμοια πράγματα.

20240918 10394820240918 10462620240918 103325

2. Ανακαλύπτουμε τις διαφορές μεταξύ μας με άμεσες συγκρίσεις (εξωτερικά χαρακτηριστικά) και φτιάχνουμε το πορτρέτο μας. Τυπώνουμε τις παλάμες μας πίσω από την καρτέλα του ονόματος μας.

20240923 112736

20241017 095059 20241017 095117

20241018 115811 20241017 095124

20241017 101010 20241017 095226

20240924 092448

3. Διαφορές και ομοιότητες μεταξύ μας όσον αφορά τις προτιμήσεις μας. Αποτυπώνουμε σε χαρτί, με τον δικό μας τρόπο, τι μας αρέσει περισσότερο και φτιάχνουμε το πρώτο μας προφίλ στην ελληνική και αγγλική γλώσσα. Σε διάστημα δύο εβδομάδων διαπιστώνεται συνέπεια στις προτιμήσεις τους στα δύο φύλλα εργασίας.

20240924 10403920240924 104934 20240927 100544

4. Πρώτες δεξιότητες ανάγνωσης και ρομποτική. Το ρομποτάκι θέλει να γνωρίσει τον/την καθένα/μια ξεχωριστά. Τα παιδιά προγραμματίζουν το ρομποτάκι για να πάει σε κάποιον φίλο/η τους και όταν τα πλησιάσει κάποιο παιδί του διαβάζει τις πληροφορίες που έχει καταγράψει για τον μοναδικό εαυτό του και τον παρουσιάζει!

20240925 094915 20240925 095241 20240925 095406