To Νηπιαγωγείο Όσσας 

στον
Περιφερειακό Διαγωνισμό
Εκπαιδευτικής Ρομποτικής

Φέτος με τα νηπιάκια της Όσσας συμμετέχουμε την Κυριακή 10 Φεβρουαρίου 2019 στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής 2019, με θέμα “Μια βόλτα στην πόλη μου”.

 Τα παιδιά θα δημιουργήσουν ομάδες 3-6 μαθητών. Η κάθε ομάδα καλείται να παρουσιάσει την πόλη της με τα πιο σημαντικά αξιοθέατα, σύμφωνα με τη γνώμη των παιδιών. Η ομάδα θα δημιουργήσει μια πίστα και θα παρουσιάσει στην επιτροπή τα αξιοθέατα, με βοηθό ένα επιδαπέδιο ρομπότ. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα δημιουργήσουν τον πρώτο τους αλγόριθμο.

Σκοπός της δράσης του Νηπιαγωγείου είναι οι μαθητές να έρθουν σε δημιουργική επαφή με τις βασικές έννοιες του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης (computational thinking), αναπτύσσοντας παράλληλα το καλλιτεχνικό τους αισθητήριο και την ικανότητά τους να συνεργάζονται. Επιπλέον, η δράση στοχεύει στην κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών, καθώς δημιουργεί για τα παιδιά την ευκαιρία να κάνουν μία απλή παρουσίαση (με θέμα τα αξιοθέατα της πόλης τους) μπροστά σε μικρό κοινό, καθώς επίσης να έλθουν σε δημιουργική επαφή με μαθητές από σχολεία άλλων περιοχών της χώρας.

ΤΟ ΠΡΟΤΖΕΚΤ ΜΑΣ

Φάση 1: Γνωριμία με τα Μνημεία

Επιλέξαμε μια αυτούσια παρουσίαση των μνημείων της Όσσας κι αυτό γιατί τα συγκεκριμένα τρία βασικά μας κτίρια, το παλιό Δημαρχείο, ο Ναός των Ταξιαρχών και η Οικία Χατζή Χατζηχριστάκη, είναι χαραστηρισμένα μνημεία από το Υπουργείο Πολιτισμού. Παράλληλα, στο παλιό Δημαρχείο στεγάζεται η Λαογραφική Συλλογή της Όσσας, ενώ έχει δημιουργηθεί από τον Πολιτιστικό Σύλλογο Όσσας “Αγία Κυράννα” και ένα ανοιχτό Μουσείο Αγροτικής Ζωής, και συγκεκριμένα έχει αναβιωθεί το παλιό παντοπωλείο. 

Τα νήπια σε δράση και σε ρόλο δημοσιογράφων, επισκέφθηκαν τα μνημεία, τα φωτογράφησαν και ετοίμασαν βίντεο παρουσίασής τους. 

Ιερός Ναός Αγίας Κυράννας

Φάση 4: Τα σπίτια του χωριού

Τα σπίτια έγιναν αποκλειστικά από τα παιδιά από άδεια κουτιά γάλακτος.

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΡΥΜΜΕΝΟΥ ΘΗΣΑΥΡΟΥ

Εν συνεχεία, σχεδιάσαμε το παιχνίδι – κηνύγι θησαυρού, γράφοντας τους γρίφους με τους οποίους το beebot θα καθοδηγείται από μνημείο σε μνημείο. Μόνο που το πήγαμε και λίγο παραπέρα. 

Είχα την τιμή να έχω μια μαμά – νηπιαγωγό που εκπονεί το μεταπτυχιακό της στη Ρομποτική και συγκεκριμένα στην επαυξημένη πραγματικότητα. 

Το παιχνίδι βασίστηκε στο συνδυασμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Επαυξημένης πραγματικότητας που αναπτύσσεται  στη Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία της Νηπιαγωγού Γρηγορίας Θεοδωρίδου με τίτλο “Αξιοποίηση Εκπαιδευτικής Ρομποτικής σε δράσεις υβριδικού χάρτη απτών αντικειμένων και επαυξημένης πραγματικότητας” στα πλαίσια του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών  “Επιστήμες της Εκπαίδευσης και της Διά Βίου Μάθησης”, με κατεύθυνση “Πληροφορική και Νέες  Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση” του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, με επιβλέποντα τον Αναπληρωτή καθηγητή Νικόλαο Φαχαντίδη.

Με απλά λόγια, τα νήπια σκανάρουν τα μνημεία χρησιμοποιώντας το κινητό και βλέπουν τον Λέανδρο, ο οποίος τους λέει το γρίφο για την επόμενη στάση τους. Επίσης πατώντας στο κινητό, μπορούν να δουν τα βίντεο όπου τα παιδιά παρουσιάζουν τα Μνημεία του τόπου τους.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε μια παρουσίαση του παιχνιδιού από τα παιδιά.

Ο Λέανδρος, το λιονταράκι μας, έστειλε ένα γράμμα με το οποίο μας προσκαλούσε να γνωρίσουμε τον Αστερισμό του Λέοντα, μια που δημιουργήθηκε από το Λιοντάρι της Νεμέας, αλλά και άλλους αστερισμούς, και να δημιουργήσουμε τους δικούς μας.

Μιλήσαμε για το νέο έτος και τους στόχους μας. Τους καταγράψαμε και συζητήσαμε τα βήματα που θα πρέπει να ακολουθήσουμε προκειμένου να τα καταφέρουμε.

Έτσι αναρτήσαμε τους στόχους στον πίνακα ανακοινώσεων και τώρα δε μένει παρά να προσπαθήσουμε να πραγματοποιήσουμε όσους μπορούμε μέσα στην τάξη. Τον τρόπο άλλωστε τον ξέρουμε…

Στη συνέχεια επικεντρωθήκαμε στο σχολείο μας και στο πώς θα καταφέρουμε και φέτος να έχουμε μια χαρούμενη τάξη.

 Τότε μας επισκέφθηκε η Μασκότ μας, το “Μπορώ” που όλα τα μπορεί. Μας έφερε διάφορες καρτέλες με προβλήματα που αντιμετωπίζει και ζητούσε από τα παιδιά τη βοήθειά τους. 

Όλες οι καρτέλες αφορούσαν σε σκηνικά που είχαν συμβεί μέσα στην τάξη και με αυτό τον τρόπο ήθελα τα ίδια τα παιδιά να έρθουν αντιμέτωπα με την πραγματικότητα και να αναζητήσουν πρακτικές λύσεις για τα προβλήματα που τα ίδια αντιμετωπίζουν. 

ΣΥΖΗΤΗΣΗ

Τα παιδιά εκ περιτροπής επιλέγουν ένα συννεφάκι και αφού διαβάσουμε το πρόβλημα, προτείνουν λύσεις, οι οποίες καταγράφονται.

ΕΜΠΕΔΩΣΗ – ΠΑΙΧΝΙΔΙ 

Τα παιδιά γίνονται ομάδες. Επιλέγουν μια καρτέλα και πρέπει να θυμηθούν τι λύση γράψαμε.

ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ 

Τα παιδιά σε ζευγάρια τραβούν μια κάρτα – πρόβλημα και πρέπει να την δραματοποιήσουν. Οι θεατές πρέπει να μαντέψουν το πρόβλημα. 

ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Όλα τα προβλήματα του “ΜΠΟΡΩ” βρήκαν λύσεις και έτσι μπήκαν σε μια αφίσα για να μπορούμε να ανατρέχουμε κάθε φορά που θα μας συμβεί κάτι ανάλογο. 

Στην ίδια αφίσα υπάρχει και το αγαπημένο μας δέντρο που μοιράζει γλυκά λογάκια και ενισχύει την αυτοπεποίθησή μας. 

Το κάθε παιδί επιλέγει ένα μηλαράκι και το κολλά στη μηλιά.

Όλοι μαζί για ένα όνειρο… 

για το Πρότυπο Σχολείο του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning στο οποίο συμμετέχει και το Νηπιαγωγείο Όσσας, χαρίσαμε δώρα αγάπης στο Πρότυπο Σχολείο του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης.

Μπορούμε να κάνουμε όνειρα, να βάλουμε στόχους μικρούς και μεγάλους, να καταστρώσουμε σχέδια και να διαγράψουμε το δρόμο προς την πραγματοποίησή τους; Να φανταστούμε και να σχεδιάσουμε το ιδανικό σχολείο; Να παρέμβουμε στο δικό μας για να γίνει πιο συναρπαστικό, πιο ενδιαφέρον;

Μέσω του e-Twinning προγράμματος μας :

“Ι can touch a cloud …I can dream my school”.

“Μπορώ να αγγίξω ένα σύννεφο … Μπορώ να ονειρευτώ το σχολείο μου»,

15 νηπιαγωγεία, ανάμεσά τους και το Νηπιαγωγείο Όσσας, 24 νηπιαγωγοί και 316 νήπια, μπορούν να ονειρεύονται, μπορούν να μαθαίνουν τον τρόπο να πετυχαίνουν τα όνειρά τους, μπορούν να σκεφτούν το σχολείο που επιθυμούν, να οργανώνουν δραστηριότητες και να συνεργάζονται για να πραγματοποιήσουν τα όνειρά τους!

Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος αυτές τις γιορτινές μέρες ονειρευόμαστε να προσφέρουμε Δώρα Αγάπης στο Πρότυπο Σχολείο του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης.

Με όλη μας την αγάπη, τον ενθουσιασμό και τη συγκίνηση εκπρόσωποι του προγράμματος μας, επισκεφτήκαμε την Πέμπτη 20 Δεκεμβρίου 2018, το Πρότυπο Σχολείο του Ιπποκράτειο Νοσ/μείου. μεταφέροντας τα πακέτα που κατέφθασαν από όλα τα σχολεία του προγράμματός μας και περιείχαν βιβλία, παιχνίδια και γραφική ύλη. Τα πακέτα με περισσή αγάπη ετοίμασαν οι 24 νηπιαγωγοί, τα 316 παιδιά και οι γονείς τους! Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς που στέκονται πάντα στο πλευρό μας σε ό,τι κι αν χρειαστεί!

Τραγουδήσαμε όλοι μαζί τα κάλαντα, τους δώσαμε τα δώρα τους, τους μιλήσαμε για όσα μαθαίνουμε στο πρόγραμμά μας, χορέψαμε και φύγαμε γεμάτοι υπέροχα συναισθήματα!

Με ευχές για Υγεία, Χαρά, Όνειρα & Παιδικά Χαμόγελα!!!

Οι φετινές γιορτές ήρθαν τόσο γρήγορα, και οι ετοιμασίες ήταν τόσο πολλές, που δεν προλάβαινα να ανεβάσω εγκαίρως τις κατασκευές μας.

Παρακάτω λοιπόν σας παραθέτω τις φετινές κατασκευές των μικρών μου ξωτικών.

Εν αναμονή της επίσκεψής μας στο Μυθολογικό Πάρκο “Οι Άθλοι του Ηρακλή”, ξεκινήσαμε την ενασχόλησή μας με τους 12 Άθλους. 

Το συνδυάσαμε και με το γράμμα του Λέανδρου, του λιονταριού μας, που μας ανέθεσε την αποστολή να βρούμε αγγεία που να απεικονίζουν λιοντάρια.

Αρχικά λοιπόν, διαβάσαμε το γράμμα του Λέανδρου και παρατηρήσαμε την παράσταση του αγγείου που μας έστειλε ο φίλος μας.

Καλή Διασκέδαση!!

Συνηθίζουμε τις ημέρες του Νοεμβρίου να μιλάμε με αφορμή των γεγονότων του Πολυτεχνείου για τα πολιτεύματα και τα χαρακτηριστικά τους, για τις ελευθερίες και φυσικά τις Εκλογές, που αποτελούν το υπέρτατο αγαθό της Δημοκρατίας.

Ημέρα Εκλογών λοιπόν σήμερα στο σχολείο μας.

Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε το βιβλίο “Στο Δάσος” της Ζαραμπούκα.

Συζητήσαμε για τους χαρακτήρες του βιβλίου και για τις ικανότητές τους. 

Αλήθεια, θα μπορούσαν και τα άλλα ζώα να γίνουν αρχηγοί; Φυσικά, αν έβαζαν υποψηφιότητα. 

Τι ικανότητες έχει ο καθένας και πως θα προσέγγιζε τους ψηφοφόρους;;

Εντοπίσαμε τα θετικά στοιχεία του κάθε ζώου και τα καταγράψαμε.

Τρία παιδιά ήταν οι τρεις υποψήφιοι, η κουκουβάγια, το λιοντάρι και ο ελέφαντας. Έπρεπε να πείσουν τους ψηφοφόρους να τους ψηφίσουν.

Έτσι, διεξάγαμε ένα DEBATE στο σχολείο μας με τους τρεις υποψήφιους.

Στη συνέχεια σχεδιάσαμε τις ταυτότητές μας και ξεκίνησε η ψηφοφορία.

Οι ψηφοφόροι αρχικά έδιναν την ταυτότητά τους στην εφορευτική επιτοπή, η οποία τους την σφράγιζε

εντόπιζαν το όνομά τους στον εκλογικό κατάλογο και υπέγραφαν.

Ψήφιζαν το αγαπημένο τους ζώο και τοποθετούσαν την ψήφο τους στην κάλπη.

Καταγράψαμε τις ψήφους, μετρήσαμε και βγάλαμε το νικητή, 

που για άλλη μια φορά είναι η Σοφή Κουκουβάγια!!!