To Nηπιαγωγείο μας προκρίθηκε στη Β Φάση του 4ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση

Το νηπιαγωγείο μας στη 2η φάση του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση (ΕΕΛΑΑΚ)!!!!!
H ομάδα μας «RePlay@School» με συντονίστρια την Pinelopi Kerasoviti , που αποτελείται από τα Νηπιαγωγεία:
3ο Νηπιαγωγείο Αργυρούπολης
29ο Νηπιαγωγείο Σερρών αριάδνη Ευαγγελοπούλου
Νηπιαγωγείο Κεντριού Καλλιόπη Παπουτσάκη και το
Νηπιαγωγείο Όσσας,
κατέθεσε τη δική της πρόταση.
Οι προτάσεις των ομάδων αξιολογήθηκαν από 16 αξιολογητές σύμφωνα με τα κριτήρια και κάθε πρόταση αξιολογήθηκε από τουλάχιστον 2 αξιολογητές.
Η ομάδα μας είχε τη μεγάλη χαρά να παραλάβει εξοπλισμό τεχνητής νοημοσύνης εκατοντάδων ευρώ για κάθε νηπιαγωγείο ξεχωριστά.
Ο τίτλος του προγράμματος είναι «KID’S A.I.R. (ARTIFICIAL INTELLIGENCE RECYCLING». Επιχειρείται ο συγκερασμός της μηχανικής μάθησης με λογισμικά ανοιχτού κώδικα και διατάξεις ρομποτικής. Για τις ανάγκες του έργου, θα δημιουργηθεί ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με βασικό «παίκτη» ένα έξυπνο ρομπότ, που θα αναγνωρίζει και θα μεταφέρει τις άδειες συσκευασίες προς απόρριψη στον κατάλληλο κάδο ανακύκλωσης. Παράλληλα θα δημιουργηθεί μία εφαρμογή για κινητά, μέσω της οποίας θα κατηγοριοποιούνται οι άδειες συσκευασίες και για κάθε μία από αυτές, θα προτείνονται ιδέες επαναχρησιμοποίησης».
Screenshot 4

Καθαρό νερό για όλα τα παιδιά

Όταν τα παιδιά από τις χώρες της Ευρώπης ονειρεύονται ένα καλύτερο αύριο για όλα τα παιδιά του κόσμου, έχουμε ελπίδες…
Στα πλαίσια του eTwinning έργου μας «Little eTwinners STEAMing with Sustainable Goals» και μελετώντας τον Στόχο
Οι 17 Παγκόσμιοι Στόχοι - in action
παρακολουθήσαμε τη ζωή ενός κοριτσιού και καταλάβαμε πως κάποια πράγματα δεν είναι δεδομένα….

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε μια αφίσα με τις σκέψεις μας….

IMG 20220520 105502
και αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα φίλτρο νερού για τα παιδιά που δεν έχουν τα προνόμια του καθαρού νερού.

Μικροί Μετεωρολόγοι – Ο κύκλος του νερού – Μια συγγραφέας στην τάξη μας

Οι μικροί μας μετεωρολόγοι μελετούν τα καιρικά φαινόμενα και σήμερα ασχολήθηκαν με τον κύκλο του νερού.

Διαβάσαμε το βιβλίο της Σοφίας Μαντουβάλου «Το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα»

ΤΟ ΣΥΝΝΕΦΟ ΠΟΥ ΕΒΑΛΕ ΤΑ ΚΛΑΜΑΤΑ / ΜΑΝΤΟΥΒΑΛΟΥ ΣΟΦΙΑκαι κάναμε το πείραμα «Ένα σύννεφο στο μπουκάλι μας».

Μπορεί να είναι εικόνα εσωτερικός χώρος

 

Ντυθήκαμε Σταγόνες και φτιάξαμε δακτυλόκουκλες

Μπορεί να είναι εικόνα 3 άτομα, άτομα που στέκονται και εσωτερικός χώρος

Ζωγραφίσαμε το σύννεφο που βλέπουμε εμείς στον ουρανό και στη συνέχεια γνωρίσαμε τη συγγραφέα μέσω τηλεδιάσκεψης και της παρουσιάσαμε τις ζωγραφιές μας.

Μπορεί να είναι εικόνα 1 άτομο, οθόνη, τηλεόραση και κείμενο που λέει "Dimitra [ Σοφία Μαντουβάλου Unmute 2022/2/10 11:37"

Μπορεί να είναι εικόνα 3 άτομα και οθόνη

Τέλος, φτιάξαμε και μια κατασκευή με τον κύκλο του νερού.

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή.Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή.Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή.Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή.Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή.Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή.Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή.Έπειτα ζωγραφίσαμε συνεργατικά και ψηφιακά τον κύκλο του νερού

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή.

και συνεχίζουμε….

Συνάντηση με μια συγγραφέα


273566881 7045288258879774 6074041922499354964 n

Σήμερα είχαμε τη μεγάλη τιμή να υποδεχτούμε στα σχολεία μας την εξαιρετική συγγραφέα Σοφία Μαντουβάλου και να ακούσουμε από την ίδια την αφήγηση της ιστορίας Το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα.

273654771 10226922831766842 3821499235088940407 n

273644636 10226922828046749 4908294503659211522 n

Προηγήθηκε προετοιμασία της συνέντευξης, πειράματα για τον κύκλο του νερού και άλλα πολλά

273772687 10226922831606838 3944753886210664556 n

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΝΗΠΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ 2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Θεματική 3. Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη…………………..….. Υποθεματική Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
ΒΑΘΜΙΔΑ/ΤΑΞΕΙΣ

(που προτείνονται)

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Τίτλος ΝΗΠΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ: ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΒΗΜΑ ΣΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
 

Παρουσίαση ιστορίας κοινωνικής ιστορίας για τη διαχείριση των συναισθημάτων – παιχνίδι ρόλων.

Δημιουργούμε πίνακα διπλής εισόδου με τα συναισθήματα και τις καταστάσεις.

265474680 994277701211354 7756090670651505441 n

Ο/η νηπιαγωγός αφηγείται διάφορες καθημερινές καταστάσεις και τα παιδιά επιλέγουν τρόπους επίλυσης.

260805007 456499582566502 8594114043420397558 n

Επίσης δημιουργούμε ατομικά ημερολόγια συναισθημάτων όπου τα παιδιά αναζητούν λύσεις για διάφορες συναισθηματικές καταστάσεις.

 

ΝΗΠΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 ΟΛΟΙ ΕΧΟΥΜΕ ΘΕΣΗ ΣΕ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΤΑΞΗ

ΝΗΠΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ: ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΒΗΜΑ ΣΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Θεματική 3. Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη…………………..…..

Υποθεματική

Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2: ΟΛΟΙ ΕΧΟΥΜΕ ΘΕΣΗ ΣΕ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΤΑΞΗ

Μπορεί να είναι εικόνα παιδί, παιχνίδι και εσωτερικός χώρος

Ο νέος μας επισκέπτης, το παπάκι μας έχει περιπλανηθεί πολύ και έχει σπασμένο Φτερό. Δεν μπορεί να πετάξει. Όλοι το κοροϊδεύουν.

Ζητά τη βοήθεια των παιδιών για να μπορέσει να μετακινηθεί.

c2b2df82a optbe8cb9e2a opt

 

Τα παιδιά προτείνουν λύσεις

245251584 10226237503354060 700920899153826287 n

Στη συνέχεια. βάζουμε σε εφαρμογή το σχέδιό μας για να του φτιάξουμε ένα καροτσάκι.

Ψάχνουμε στην αποθήκη να βρούμε υλικά

245370280 10226237503714069 7248121900217188669 n

Μελετούμε πώς γυρίζουν οι ρόδες από τα αυτοκίνητα

245226089 10226237504194081 2613369544347263628 n

Και κατασκευάζουμε το δικό μας

245351869 10226237505154105 2932985047600402520 n 245365345 10226237506394136 2226454537613954668 n245199166 10226237504594091 3607286891930354707 n

ΕΤΟΙΜΟ!!!!

245201487 10226237506754145 7297638630971881004 n

 

Παγκόσμια ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού

20 Νοεμβρίου: Παγκόσμια ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού και οι μαθητές μας στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Έργου «Little eTwinners STEAMing with Sustainable Goals», γνώρισαν τη Μαλάλα: Το κορίτσι από τo Πακιστάν που αγωνίζεται για το δικαίωμα των κοριτσιών στην εκπαίδευση στη χώρα της. Διαβάσαμε το βιβλίο για τη ζωή της, στο οποίο ευχόταν να είχε ένα μαγικό μαρκαδόρο που θα ζωγράφιζε αλλιώς τον κόσμο, θα τον έκανε χρωματιστό και καλύτερο και δώσαμε ζωή στις ζωγραφιές της…

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Τις συνεργατικές μας δράσεις μπορείτε να τις δείτε εδώhttps://jamboard.google.com/d/1uPEwpKOyoMaSy50hNETeYeoQVglux_s36EHM2ND4XHM/viewer?f=0

https://jamboard.google.com/d/1uPEwpKOyoMaSy50hNETeYeoQVglux_s36EHM2ND4XHM/viewer?f=0

Γνωρίζουμε τη Μαλάλα – Το κορίτσι που μάχεται για ένα σχολείο για όλους

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού μας έργου eTwinning «Little eTwinners STEAMing with Sustainable Goals», τον Οκτώβριο ασχοληθήκαμε με τους στόχους  4 και 5 και πιο συγκεκριμένα την Ποιοτική Εκπαίδευση και την Ισότητα των Φύλων. Έτσι, γνωρίσαμε ένα κορίτσι από το Πακιστάν, τη Μαλάλα, το μικρότερο άτομο που έλαβε ποτέ το Νόμπελ Ειρήνης. Η Μαλάλα αφιέρωσε τη ζωή της στον αγώνα για ένα σχολείο για όλα τα κορίτσια του κόσμου.

Screenshot 3

Τα νήπια θεωρούσαν δεδομένο ότι όλα τα παιδιά πηγαίνουν στο σχολείο και δεν μπορούσαν να φανταστούν πως κάποια παιδιά και ειδικά κορίτσια αποκλείονται από την εκπαίδευση.

Διαβάσαμε με τα παιδιά το παραμύθι με τη ζωή της, το οποίο μπορείτε να βρείτε εδώ

και στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε κι εμείς με το μαγικό της μολύβι.

Screenshot 4

Αν είχαμε λοιπόν ένα μαγικό μολύβι, τι θα ζωγραφίζαμε για όλα τα παιδιά;

245350288 10226232643352563 602326720308170120 n

Αυτό που θα ζωγραφίζαμε θα ηταν λοιπόν για όλα τα παιδιά…

245466210 10226232643152558 1749776268006360408 n

σχολείο, παιχνίδια, καθαρό νερό, φαγητό και σπίτι.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το πορτρέτο της Μαλάλα και με την επαυξημένη πραγματικότητα και το λογισμικό Quiver είδαμε τα πορτρέτα να ζωντανεύουν.

245050411 10226232643192559 3202789409506172366 n 1

 

245337823 10226232644032580 6211528417840625019 n

Τέλος, με τα συνεργαζόμενα σχολεία από Σλοβακία, Βουλγαρία, Εσθονία και Τουρκία, φτιάξαμε μια συνεργατική αφίσα με το μήνυμά μας για ποιοτική εκπαίδευση για όλα τα παιδιά του κόσμου, αγόρια και κορίτσια, στη γλώσσα των συνεργαζόμενων χωρών. Μέσω του Google translate ακούσαμε πώς λέγεται η ίδια φράση σε διαφορετικές γλώσσες και αποφασίσαμε να στείλουμε το μήνυμά μας στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο.

Screenshot 13

Τις δράσεις μας με τα συνεργαζόμενα σχολεία μπορείτε να τις δείτε εδώ

 



Λήψη αρχείου

ΤΕΛΕΤΗ ΑΠΟΝΟΜΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΒΡΑΒΕΙΩΝ eTwinning 2020: 1ο Βραβείο για το έργο του Νηπιαγωγείου Όσσας

Την Πέμπτη 28 Οκτωβρίου 2020 μεταδόθηκε ζωντανά από Βρυξέλλες η τελετή απονομής των Ευρωπαϊκών Βραβείων eTwinning.


Το Νηπιαγωγείο Όσσας με τους εταίρους του κατέκτησε την 1η θέση για το Περιβαλλοντικό έργο του «eTreeHuggers: 1,2, tree, save the trees with me». Το βραβείο απονεμήθηκε σε ζωντανή σύνδεση από εκπροσώπους της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού.
Στην τελετή μίλησε η ιδρύτρια του έργου και Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Όσσας, Μαρίνα Ζαχαρία, ενώ παράλληλα μεταδόθηκε και ένα βίντεο αφιέρωμα στο έργο με συνεντεύξεις δύο νηπίων της Όσσας και της Προϊσταμένης του Νηπιαγωγείου.

Το συγκεκριμένο βραβείο αφιερώνεται σε όλους τους μαθητές και τους γονείς τους που πάντα βρίσκονται δίπλα μας.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε τo video αφιέρωμα στο έργο μας στον παρακάτω σύνδεσμο.

Εβδομάδα Δράσης για τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΗΣ για τους ΣΤΟΧΟΥΣ ΒΙΩΣΙΜΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, μέρος της παγκόσμιας εβδομάδας κινητοποίησης του ΟΗΕ, είναι επικεντρωμένη στην γενικότερη αφύπνιση για τους Παγκόσμιους Στόχους και για την αντιμετώπιση της πανδημίας αναδεικνύοντας
τη σημασία της στην διατήρηση της ζωής και της ευημερίας.
Στο πλαίσιο αυτό, καλούνται Φορείς καθώς και Ενεργοί Πολίτες, να αναπτύξουν δράσεις ενημέρωσης και διάδρασης ώστε να συνεισφέρουν στην ευρύτερη ενημέρωση και αφύπνιση για τους Παγκόσμιους Στόχους.


Καλούμαστε όλοι να γίνουμε ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ των Παγκόσμιων Στόχων, επικοινωνώντας τα μηνύματα της καμπάνιας, φτιάχνοντας τα δικά μας, κάνοντας αναρτήσεις & δημιουργώντας σλόγκαν, υιοθετώντας τους Στόχους στην καθημερινότητα μας ώστε να γίνουν πράξη για τον άνθρωπο και τον πλανήτη!

Το Νηπιαγωγείο Όσσας, στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού μας Προγράμματος eTwinning «Little eTwinners Steaming with Sustainable Goals», συμμετέχει στην εβδομάδα δράσης για τους Παγκόσμιους Στοχους βιώσιμης ανάπτυξης, με στόχο τα παιδιά να γνωρίσουν τους στόχους αυτούς και να τους αποδώσουν κριτικά και εικαστικά με όποιο τρόπο μπορούν.

Η δράση μας περιλαμβάνεται στον Παγκόσμιο Χάρτη

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ:

Τα νήπια μαθαίνουν για τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης μεσα από το παραμύθι των Ηνωμένων Εθνών “Frieda takes action” και ζωγραφίζουν τους στόχους όπως εκείνα τους φαντάζονται.

Στη συνέχεια δημιουργούν ένα χάρτη για επιδαπέδιο ρομπότ και σημαίες με τους αριθμούς από το 1-17.

Το κάθε παιδί επιλέγει έναν στόχο και προγραμματίζει το ρομποτακι ώστε να φτάσει στο συγκεκριμένο σημείο. Τέλος πρέπει να τοποθετήσει εκεί τη σημαία και να περιγράψει το στόχο με βάση το σύμβολο που βλέπει.

 

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΕΛΙΣΣΑΣ

Στα πλαίσια του eTwinning προγράμματος που υλοποιούμε, η εβδομάδα ήταν αφιερωμένη στις μέλισσες.

20 Μαΐου: Παγκόσμια ημέρα της μέλισσας.
Και τι δεν κάναμε…
Φτιάξαμε σποροβομβες σε συνεργασία με την #Apivita.

 

Μάθαμε πως φτιάχνεται το μέλι και φάγαμε πρωινό με μέλι ????
Φτιάξαμε αρωματικά κεριά με κηρηθρες

 

Φυτέψαμε μελισσοκομικά φυτά
Χαρίσαμε στη μαμά μελισσοκαλλυντικά,
Και άλλα πολλά…
Είμαστε οι #BeeTwinners και αγαπάμε τις μέλισσες!!
Περισσότερα για το έργο μας εδώ.

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΙΣ ΓΩΝΙΕΣ ΓΙΑ ΜΕΛΙΣΣΕΣ

Σήμερα οργανώσαμε έναν στίβο μάχης για μέλισσες. Οι διαγωνιζόμενοι έπρεπε να περάσουν τις τρεις δοκιμασίες προκειμένου να μπουν στην κυψέλη.

1η δοκιμασία: Μάζεψε τη γύρη από τα λουλούδια

 

 

 

 

 

 

Τα νήπια με το τσιμπιδάκι παίρνουν ένα ένα τα μπαλάκια της γύρης και τα τοποθετούν στο δοχείο τους.

2η δοκιμασία: Φτιάξε τη μέλισσα

 

 

 

 

 

 



3η δοκιμασία: Σχημάτισε ένα λουλούδι 

 

 



Όλα τα μελισσάκια ανταποκρίθηκαν στις απαιτήσεις των δοκιμασιών  με επιτυχία και το διασκέδασαν με την ψυχή τους.



Τα παιχνίδια αυτά θα εμπλουτίσουν τις γωνιές στο Νηπιαγωγείο μας.

 

Η ΜΑΣΚΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ…ΑΛΛΙΩΣ

 Η χρονιά που διανύουμε είναι ιδιαίτερη, γι αυτό και καλούμαστε να ανταπεξέλθουμε σε όλα τα συνεχώς μεταβαλλόμενα δεδομένα. 

Μάσκα στο σχολείο λοιπόν…. 


Η αλήθεια είναι ότι προβληματίστηκα αρκετά και έψαχνα να βρω τρόπους για να προσεγγίσουμε το φλέγον θέμα. Σκέφτηκα λοιπόν την περιπέτεια του Αρίστου, της μασκότ μας. 


Έτσι, ετοίμασα μια κατασκευή μέλισσας που περιλαμβάνει το γράμμα και τη μάσκα (αποκριάτικη).

 

 Ο Αρίστος ο κυφήνας λοιπόν ήρθε στο σχολείο μας επειδή είχε κάποιο πρόβλημα. 

Έμαθε όμως ότι στο σχολείο φορούν μάσκα. Έτσι κι αυτός, έφερε τη δική του…

Γιατί γελάς;;; Τι εννοείς πως δεν πρέπει να φοράμε τέτοια μάσκα;;;

Ο Αρίστος καλεί τα παιδιά να φέρουν στο σχολείο τις μάσκες τους.

Όλες τις μάσκες τους….

 

 

Αφού λοιπόν καταλήξουμε στο ποια μάσκα πρέπει να φοράμε στο σχολείο και γιατί, μαθαίνουμε πώς τη φοράμε. Αρχικά διαβάζουμε τις οδηγίες του ΕΟΔΥ.

 

 

 

 

Ώρα για παιχνίδι:
Έχουμε ετοιμάσει με τις συνεργάτιδες του eTwinning έργου BeeTwinners υλικό για τη σωστή χρήση της μάσκας.
Τα παιδιά καλούνται να μάθουν στον Αρίστο πώς φοράμε σωστά τη μάσκα. Τα παιδιά παρακολουθούν τις φωτογραφίες και εντοπίζουν ποιες είναι σωστές και ποιες όχι. O Aρίστος φυσικά δυσκολεύεται να καταλάβει, κι έτσι ζητούμε από τα παιδιά να του βάλουν τη μάσκα σωστά.

 

 

 

Η εξαιρετική συναδέλφισσα Ελένη Χατζηστεφάνου, δασκάλα στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδας, ετοίμασε και ένα παιχνίδι ταχύτητας στο WordWall. 

 

Καλή σχολική χρονιά!!!

Οι BeeTwinners σας στέλνουν αγωνιστικούς χαιρετισμούς!!