Πως αισθάνεται η μικρή Αργυρώ;

Δείχνουμε στα παιδιά τις εικόνες με τα συναισθήματα της μικρής Αργυρούς
(Τις εικόνες μπορείτε να τις βρείτε εδώ  http://www.findthatzipfile.com/search-42306465-hZIP/winrar-winzip-download-susanlaughsv4.zip.htm)

Πότε χαίρεται η Αργυρώ; Πότε φοβάται;

Τα παιδιά υπαγορεύουν τις απόψεις τους και η νηπιαγωγός τις καταγράφει.
Στη συνέχεια επιλέγουν ένα περιστατικό και το εικονογραφούν.
Φτιάχνουμε μάσκες συναισθημάτων. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις εκφράσεις σε ημικυκλικά χαρτόνια ή πιάτα και στη συνέχεια τα στερεώνουμε με καλαμάκι.
Χωρίζουμε τις εικόνες σε ομάδες (ΧΑΡΑ – ΛΥΠΗ – ΦΟΒΟΣ – ΘΥΜΟΣ) και τις τοποθετούμε στο πάτωμα. Αφηγούμαστε μια ιστορία που περιλαμβάνει όσα τα παιδιά εξέφρασαν ως φοβίες ή χαρούμενα επεισόδια. Τα παιδιά πρέπει με την παύση της μουσικής να σταθούν στο ανάλογο συναίσθημα και να «φορέσουν τη μάσκα».
Στη συνέχεια, κλείνουμε όλες τις φοβίες μας στο μαγικό κουτί για να μην ξαναφοβηθούμε ποτέ.
Φύλλο εργασίας:
Δίνουμε στα παιδιά ένα ανοιχτό φύλλο εργασίας, όπου πρέπει να ζωγραφίσουν τα συναισθήματα της μικρής μας φίλης.

Yποδεχθήκαμε τη μικρή Αργυρώ

Μόλις διάβασα το παραμύθι «Susan Laughs» του Jeanne Willis & Tony Ross καθώς και το «H Aργυρώ γελάει», Φίλιππος Μανδηλαράς, Πατάκης, που είναι η ελληνική του απόδοση, θεώρησα ότι αποτελεί ένα από τα καλύτερα μέσα που θα μπορούσα να χρησιμοποιήσω για να ευαισθητοποιήσω τα παιδιά μου στην τάξη σε θέματα που αφορούν τα ΑΜΕΑ. Έτσι, προσπάθησα να βρω τις εικόνες και οπτικοποίησα το υλικό, για να γίνει πιο εύκολη η παρουσίαση της μικρής πρωταγωνίστριας.Δεν χρειάζεται να περιμένουμε μία συγκεκριμένη ημέρα για να μιλήσουμε για τέτοια θέματα.

Κάθε μέρα είναι κατάλληλη.

Φτιάξαμε ομαδικό κολλάζ με τις εικόνες της Αργυρούς και έπειτα τα παιδιά γράψανε τις λεζάντες.

Στη συνέχεια, ζωγράφισε ο καθένας την Αργυρώ, όπως του αρέσει. Τώρα έχουμε κι εμείς το δικό μας παραμύθι «Η Αργυρώ γελάει».