Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Β’ Δημοτικού ασχολήθηκαν με την επεξεργασία κειμένου μέσα σε ένα νοηματοδοτούμενο πλαίσιο. Υλοποιώντας με τις δασκάλες τους κ.Λουίζα Ρούσσου και κ.Γλυκερία Τσιρονίκου ένα Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα “Για σώμα δυνατό, τρώω το σωστό το φαγητό” πραγματοποίησαν πολλές δραστηριότητες και παράλληλα ακολουθήσαμε αυτό το θέμα και στο μάθημα των […]
Continue ReadingΤη σχολική χρονιά 2015-16 οι μαθητές κι οι μαθήτριες των δύο τμημάτων της Β’ τάξης του Δημοτικού σχολείου Ποσειδωνίας υλοποίησαν με τις δασκάλες τους κ.Λουίζα Ρούσσου και κ.Γλυκερία Τσιρονίκου ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα την υγιεινή διατροφή. Και μια εξαιρετική συνεργασία αρχίζει: “για σώμα δυνατό, τρώω το σωστό το φαγητό”. Οι δασκάλες διαπραγματεύονταν το […]
Continue ReadingΤη σχολική χρονιά 2015-16 οι μαθητές κι οι μαθήτριες των δύο τμημάτων της Β’ τάξης του Δημοτικού σχολείου Ποσειδωνίας υλοποίησαν με τις δασκάλες τους κ.Λουίζα Ρούσσου και κ.Γλυκερία Τσιρονίκου ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα την υγιεινή διατροφή. Και μια εξαιρετική συνεργασία αρχίζει: “για σώμα συνατό, τρώω το σωστό το φαγητό”. Οι δασκάλες διαπραγματεύονταν το […]
Continue ReadingΈχοντας κατά νου να αναπτύξω μια ερευνητική εργασία με τους μαθητές μου και τις μαθήτριές μου η οποία να έχει ως θέμα το οποίο να ξεκινάει από το παρελθόν και να φτάνει στις μέρες μας αλλά και να περιλαμβάνει ένα στοιχείο – εργαλείο του υπολογιστικού συστήματος, σκέφτηκα να ασχοληθούμε με τα μέσα γραφής. Κι οι […]
Continue ReadingΣτο πλαίσιο ερευνητικής εργασίας με θέμα “Τα μέσα γραφής” μαθητές και μαθήτριες της Γ’ τάξης χωρίζονται σε ομάδες και κάθε ομάδα αναλαμβάνει ένα θέμα: πηλός, πάπυρος, περγαμηνή, πένα και μελάνη, τυπογραφείο, χαρτί, γραφομηχανή, μολύβι και στυλό, πληκτρολόγιο. Κάθε ομάδα έχει κάνει αναζήτηση στο Διαδίκτυο για πληροφορίες σύμφωνα με το θέμα της και τις έχει καταγράψει […]
Continue ReadingΤις περισσότερες φορές δημιουργούμε όμορφα κείμενα με μια συγκεκριμένη σειρά: γράφουμε και στη συνέχεια στολίζουμε το κείμενό μας ή δίνουμε περισσότερες πληροφορίες εισάγοντας στα κείμενα εικόνες. Εμείς, αυτή τη φορά, ακολουθήσαμε μια διαφορετική πορεία: ζωγραφίσαμε με ελεύθερο θέμα και στη συνέχεια περιγράψαμε τη ζωγραφιά μας. Η φαντασία των παιδιών της Γ’ τάξης λειτούργησε. […]
Continue ReadingΜε μαθητές και μαθήτριες της Γ’ τάξης ασχοληθήκαμε με το θέμα: “Μέσα γραφής”. Είδαμε σχετικά βίντεο που αναφέρονταν στη γραφή σε πηλό, στον τρόπο δημιουργίας παπύρου και περγαμηνής, στη λογική της σφραγίδας – τυπογραφείου, σε ένα αστείο ρεσιτάλ με πρώτο μουσικό όργανο μια γραφομηχανή, στον τρόπο δημιουργίας του χαρτιού ξεκινώντας από το δέντρο αλλά και […]
Continue Reading“Αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη” Στη Θεσσαλονίκη 8-10 Απριλίου 2016 διενεργήθηκε το 4ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Κεντρικής Μακεδονίας – “Αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη”. Στο συνέδριο αυτό έλαβα μέρος παρακολουθώντας τις εργασίες του αλλά και με δύο δραστηριότητες: Μαζί με την αγαπητή συνάδελφο και εξαιρετική Scratcher Δρ.Κατερίνα Γλέζου υλοποιήσαμε εργαστήριο στο πλαίσιο της […]
Continue ReadingΛαμβάνοντας υπόψη την ανάγκη των μαθητών και μαθητριών να έρθουν σε επαφή και να διαχειριστούν ένα λογισμικό κειμενογράφου ώστε να μάθουν τα στοιχειώδη για να διεκπεραιώνουν σωστά τα έγγραφά τους, προτείνουμε ένα λογισμικό το οποίο είναι ελεύθερο (free) και το “κατεβάζει” και το εγκαθιστά ο οποιοσδήποτε από το Διαδίκτυο δωρεάν, χωρίς καμία άλλη υποχρέωση ή […]
Continue ReadingΣτις 23 Οκτωβρίου 2016 ξεκινήσαμε ως κινηματογραφική ομάδα του Δημοτικού σχολείου Ποσειδωνίας τις εργασίες μας. Σκοπός μας η δημιουργία ενός ντοκιμαντέρ με θέμα το 24ωρο των παιδιών μιας ΣΤ’ τάξης. Ορίσαμε σκηνοθέτες, χειριστές κάμερας, ομάδα μοντάζ, δημοσιογραφική ομάδα, συγγραφική ομάδα, αφηγητές. Τις ερωτήσεις για τα παιδιά από τα οποία θα παίρνουμε συνέντευξη και τις ερωτήσεις […]
Continue Reading