Επικοινωνούμε από απόσταση στέλνοντας γράμματα. Τα γράμματά μας μπορεί να τα διακινεί ο ταχυδρόμος (αν είναι από αυτά που γράφουμε στο χαρτί, χαρτί απλό, χρωματιστό, αρωματισμένο, με ζωγραφιές…) ή μπορεί να διακινείται μέσω Διαδικτύου (αν είναι ψηφιακό, αυτό που γράφουμε στον υπολογιστή μας και μπορούμε να προσθέσουμε σ’ αυτό ό,τι ψηφιοποιείται: ήχο, εικόνες, βίντεο). Στόχοι: […]
Continue ReadingΗ ανακύκλωση είναι ένα θέμα που διαπραγματεύονται συχνά οι μαθητές κι οι μαθήτριες του Δημοτικού. Δίνει ευκαιρία για να αποκτήσουν τα παιδιά την αντίληψη της συνύπαρξης με το περιβάλλον σε ένα πλαίσιο σεβασμού και με την αποδοχή ότι ο κόσμος μας έχει όρια, δεν τον καταστρέφουμε και θέλουμε να τον παραδώσουμε όμορφο στις επόμενες γενιές. […]
Continue ReadingΈχοντας κατά νου να αναπτύξω μια ερευνητική εργασία με τους μαθητές μου και τις μαθήτριές μου η οποία να έχει ως θέμα το οποίο να ξεκινάει από το παρελθόν και να φτάνει στις μέρες μας αλλά και να περιλαμβάνει ένα στοιχείο – εργαλείο του υπολογιστικού συστήματος, σκέφτηκα να ασχοληθούμε με τα μέσα γραφής. Κι οι […]
Continue ReadingΜαθαίνοντας για το υπολογιστικό σύστημα κι έχοντας ασχοληθεί με την κεντρική μονάδα, το πληκτρολόγιο, το ποντίκι, την οθόνη κι άλλες συσκευές, έρχεται μια στιγμή που θέλουμε να το πάμε λίγο πιο χαλαρά με τα παιδιά της Γ’ τάξης αλλά και να δούμε μια εφαρμογή στο Διαδίκτυο. Τι καλύτερο λοιπόν από το να δημιουργήσουμε μια φανταστική […]
Continue ReadingΘυμάμαι μια φορά όπου περιέγραφα στους μαθητές και τις μαθήτριές μου στο Λύκειο ότι όταν ήμουν μαθήτρια, μόνο στην Γ’ Λυκείου χρησιμοποιούσα συστηματικά “κομπιουτεράκι” για τους υπολογισμούς μου. Σ’ όλες τις προηγούμενες τάξεις χρησιμοποιούσα χαρτί και μολύβι. Μια μαθήτρια έκπληκτη με ρώτησε: “Μα, πώς είναι δυνατόν; Και τι κάνατε χωρίς κομπιουτεράκι;” Και τι να έκανα; […]
Continue Reading
