Αφού προσεγγίσαμε τις έννοιες του πολέμου και τις ειρήνης και αφηγηθήκαμε στα παιδιά τι γιορτάζουμε την 28η Οκτώβρη λίγες μέρες μετά προχωρήσαμε σε ατομικές και ομαδικές εργασίες
Ήρθε ο Χειμώνας !!!
Ήρθε ο Χειμώνας νωρίς !!! Χιόνια αρκετά ήδη μετά τις διακοπές και επιστρέψαμε δυναμικά!!!
Το τραγούδι του Χειμώνα και μάθαμε τα φωνήεντα μέσα από τραγούδι και παιχνίδι!!!
Αλλά η εικόνα δεν μου γυρνάει … 😕
Και παίξαμε και με τις συλλαβές πα-πι-πο & χα-χε-χο
και φτιάξαμε ένα επιτραπέζιο για να παίζουμε στο ελεύθερο παιχνίδι !!!
Έπειτα μιλήσαμε για τα ζώα στους πόλους!!!
Η οικογένειά μου !!!
Οικογένεια και αφορμή για τ έ χ ν η !!!
Ανάμεσα σε πολλά άλλα, λοιπόν, μάθαμε για τον Ιακωβίδη και μελετήσαμε δύο πίνακες του.
Αφού τους ποσεγγίσαμε, επιχρωματίσαμε την “Αγαπηένη της γιαγιάς”
Φτιάξαμε την οικογένειά μας με φακέλους και γλωσσοπίεστρα,
εργασία υπέροχη που βρήκαμε στο Pinterest !!!
Διαβάσαμε και το παρακάτω βιβλίο.
Φθινόπωρο και φύλλα…παντού !!!
Φθινόπωρο και ξεκινήσαμε με αγαπημένο ποίημα από το Ανθολόγιο για το Νηπιαγωγείο.
Και βγήκαμε έξω να παρατηρήσουμε, να μυρίσουμε τα αρώματα του Φθινοπώρου, τα χρώματά του, να το αγγίξουμε !!!
Μαζέψαμε φύλλα και αρχίσαμε να λέμε ιδέες για το τί μπορεί να είναι το καθένα. Έπειτα στα τραπεζάκια μας Α4, κόλλα, μαρκαδόροι και τα παιδιά δημιούργησαν με φαντασία !!!
Και μια υπέροχη εικαστική δημιουργία της κ. Βιβής, που είναι η καλλιτέχνις μας !!!
Επεξεργαστήκαμε και ένα όμορφο ποιηματάκι
Μάθαμε παίζοντας και τη φωνούλα “Φ”
Και ακολούθησε σχετικό φύλλο εργασίας
Χριστούγεννα ήρθαν πάλι !!!
Χριστούγεννα !!!
και αφού την πρώτη εβδομάδα διερευνήσαμε τις πρότερες γνλωσεις των παιδιών με τη μέθοδο του Καταιγισμού Ιδεών, προσφέραμε νέες γνώσεις στα παιδιά επιμένοντας στα ασαφή σημεία που εντοπίσθηκαν.
Επαναλάβαμε την ιστορία διασαφηνίζοντας και επιμένοντας στο νόημα της γιορτής αυτής!
Ξεκινήσαμε με το ημερολόγιό μας!
Βάζουμε τα αστέρια μέχρι να φτάσουμε στη γέννηση του Θεανθρώπου …
Το κουκλόσπιτο έγινε Εργαστήρι του Άη – Βασίλη !!!
Οι χειροτεχνίες ήρθαν για να είναι η τάξη μας όμορφη !!!
Μπάλες!!!
Η πόρτα μας από τα ευλογημένα χεράκια της κυρίας Βιβής !!!
Το δέντρο μας στολισμένο με τις φωτογραφίες μας !!!
Η φάτνη μας
Το ημερολόγιό μας
Ποτηράκι Τάρανδος
Η κάρτα μας
Και τα γουράκια μας που φτιάξαμε για το παζάρι !!!
Και βιβλία όμορφα !!!
Καιρός και κύκλος του νερού
Ξεκινήσαμε να προσεγγίσουμε το θέμα μας “νερό” με αφορμή τα πρωτοβρόχια που είχαν ξεκινήσει αρκετά νωρίς φέτος. Η εκμαίευση των πρώτερων γνώσεων των παιδιών είναι η πρώτη και απαραίτητη δραση του εκπαιδευτικού προκειμένου να σχεδιάσει σωστά το πρόγραμμά του και να βοηθήσει τα παιδιά να οικοδομήσουν μόνα τους τη νέα γνώση, σύμφωνα με τη θεωρία μάθησης του εποικοδομισμού.
Δύο περίπου ημέρες αργότερα ξεκινήσαμε με την προσέγγιση της ετοιμολογίας της λέξης.
Είναι κάτι που αρέσει πολύ στα παιδιά.
Πώς, όμως, βρέχει; Από πού έρχεται η βροχούλα; Πού υπάρχει νερό γύρω μας;
Μερικές από τις ερωτήσεις, τα παιδιά λένε ιδέες, εμείς καταγράφουμε. Προκειμένου, όμως, να προκληθεί γνωστική ασυμφωνία προσφέρονται νέες γνώσεις,
που, όμως πρέπει να βρουν εφαρμογή για να πείσουν τα παιδιά οτι ευσταθούν.
Πείραμα, λοιπόν!
και ο κύκλος του νερού προς μελέτη και ανάλυση …
Την επόμενη ημέρα αναρωτηθήκαμε γα τα σύννεφα και η συζήτηση έφτασε πολύ ψηλά …
Ουρανός, σύννεφα και φυσικά ήλιος!
και πώς μας ωφελεί !!!
Παίξαμε και με το αίνιγμα για τα σύννεφα και το φτιάξαμε !
Εξηγήσαμε τους επιστημονικούς όρους για τον κύκλο του νερού
και τους σειραθετήσαμε!
Αποφασίσαμε να φτιάξουμε και μια ομαδική εργασία.
Χωριστήκαμε, λοιπόν, σε ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε μία από τις φάσεις του κύκλου.
Ο ήλιος από καλαμπόκι
Το χιόνι από τεχνιτό χιόνι.
Τα σύννεφα από βαμβάκι.
Η βροχή από αλουμινόχαρτο.
Παίξαμε και μαθηματικό παιχνίδι με τα συννεφάκια και τις σταγονίτσες.
Έννοια “τόσα.. όσα…”
Συμπληρώσαμε και ένα σχετικό φύλλο εργασίας.
Διαβάσαμε ένα σχετικό βιβλίο.
Μιλήσαμε για το ουράνιο τόξο και πώς δημιουργείται.
Διαβάσαμε άλλο ένα υπέροχο βιβλίο.
Και φτιάξαμε με μισά πιάτα ένα όμορφο ουράνιο τόξο.
Και μας άρεσε πολύ, που τα παιδιά το ζωγράφιζαν και στις ελεύθερες δραστηριότητες!
Παράλληλα, ήρθε στο σχολείο μας η ομάδα του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών
και παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα
“Τα παιδία βρέχει”!
Σταφύλι – τρύγος
Ξεκινήσαμε την προσέγγιση στο θέμα μας με το τι γνωρίζουν τα παιδιά για το σταφυλάκι μας το ευλογημένο … και δεν ήταν και λίγα αυτά που ήξεραν !!!
Στη συνέχεια το κατάλληλο υλικό σε ένα όμορφο καλάθι και αρχίζουμε να οικοδομούμε τη νέα γνώση , διατυπώνοντας υποθέσεις, παρατηρώντας και δίνοντας απαντήσεις !
Ενισχύθηκε η γωνιά της γραφής με το σχετικό λεξιλόγιο
Προσεγγισαμε με αφορμή το σχήμα της ρόγας του σταφυλιού το σχήμα του κύκλου
Παίξαμε με τη φωνούλα “Α”, όπως αμπέλι, βρίσκοντας κι άλλες λέξεις που φωνάζουν “α”
Συμπληρώθηκε ένα σχετικό φύλλο εργασίας για να ελέγξουμε το επίπεδο της εμπέδωσης από τα παιδιά
Φτιάξαμε μια κλιματαριά που στόλισε την τάξη μας με μπαλάκια πό γκοφρέ ενισχύοντας τη λεπτή κινητικότητα των παιδιών και το χειρισμό του ψαλιδιου , καθώς έκοψαν το χαρτόνι σε σχήμα τσαμπιού.
Και να την η κλιματαριά μας που την καμαρώνουμε !!!
Και φυσικά φτιάξαμε και μουστοκούλουρα με το μούστο που μας προμήθευσε μια μανούλα !
Φωτογραφίες από το ζύμωμα έχει η κ.Βιβή, γιατί το ανέλαβε όλο μόνη της και μπορώ να πω ότι είχαν τέλεια γεύση !!!
Γεια στα χεράκια της !!! Και του χρόνου !!!
Η οικογένεια
Τις επόμενες ημέρες προσεγγίσαμε το θέμα της οικογένειας.
Μιλήσαμε για τους τύπους των οικογενειών, για το επώνυμό μας και κάθε παιδάκι μας μίλησε για τη δική του οικογένεια, την οποία ζωγράφισε και την παρουσίασε στην ολομέλεια,
ενώ τις επόμενες ημέρες ζωγράφισαν και τι τους αράσει να κάνουν μαζί με την οικογένειά τους ! !
Και οι δύο εργασίες εντάχθηκαν στον Ατομικό Φάκελο-Portfolio κάθε παιδιού.
Κάναμε και μια κατασκευούλα που στόλισε την πόρτα της τάξης μας !
Διαβάσαμε το βιβλίο ” Η Μίλι, η Μόλι και οι μπαπάδες τους”
Αλλά δεν ξεχάσαμε και την τρίτη ηλικία…
Η προσέγγιση έγινε μέσα από πίνακες ζωγραφικής με θέμα τη γιαγιά , κάνοντας μία πρώτη προσέγγιση στον τομέα της ζωγραφικής τέχνης.
Επιλέξαμε , λοιπόν, δύο πίνακες του Γ. Ιακωβίδη, κι αφού μάθαμε λίγα λόγια για τον ζωγράφο και τη ζωή του, περιγράψαμε, αναλύσαμε χρωματικά τους πίνακες, διατυπώσαμε υποθέσεις για τα συναισθήματα των προσώπων και φυσικά μιλήσαμε για τις δικές μας γιαγιάδεςκα παππούδες.
Προχωρήσαμε σε επιχρωματισμό του ενός πίνακα, όπου τα παιδιά έγραψαν και το όνομα του ζωγράφου .
Πρώτες μέρες
Παραθέτουμε μερικές από τις δραστηριότητες των πρώτων ημερών
Ζωγραφίσαμε την πρώτη μας ζωγραφιά και γράψαμε τις εντυπώσεις των παιδιών από την πρώτη τους επαφή με το Νηπιαγωγείο !
Ομαδική “Η Τάξη μας”
Διαβάσαμε τοο υπέροχο βιβλίο “Ένας αρκούδος στο σχολείο!
Φτιάξαμε την μπουγάδα της τάξης μας,
ερχόμενοι σε μια πρώτη επαφή με το ψαλίδι και τη γραφή του ονόματός μας .
Παιχνίδι ταξινόμησης θετικών και αρνητικών συμπεριφορών . Τα παιδιά ταξινομούν τη συμπεριφορά που δείχνουν οι κάρτες και αιτιολογούν κάθε φορά την επιλογή τους .
Ταξινόμηση με κριτήριο το αρχικό γράμμα του ονόματός μας
Μετράμε, γνωρίζουμε και παίζουμε με τα σύμβολα “μεγαλύτερο-μικρότερο-ίσο”.
Ζωγραφίσαμε τα αρχικά των ονομάτων μας με την τεχνική Zangleart.
Προχωρήσαμε στη συμφωνία αναγκαιότητας κανόνων, τους οποίους όλοι πρέπει να τηρούμε για να περνάμε καλά και υπογράψαμε “Το συμβόλαιο της τάξης μας” .
Επίσης, τα παιδιά συμπλήρωσαν κι ένα σχετικό φύλλο εργασίας
Καλή μας αρχή
Νέα σχολική χρονιά … Ανάμεικτα συναισθήματα …
Παιδάκια φεύγουν … με την ελπίδα να τα έχεις βοηθήσει έστω και λίγο στη νέα ζωή που ανοίγεται μπροστά τους …
και παιδάκια καινούρια έρχονται… και η αγκαλιά σου πάλι ανοίγει … για να τα χωρέσει ΟΛΑ !!!
Μια ευχή έχω την ανάγκη να κάνω, μόνο μια …
Υγεία, υγεία , υγεία …
και όλα θα τα καταφέρουμε πάντα με τη βοήθειά Του !!!