Και φτάσαμε αισίως στην τελευταία ημέρα του σχολικού έτους !!!
Παιδιά και γονείς θα έρθουν για το αντίο …
Με κάποιους θα ανανεώσουμε το ραντεβού μας για τον Σεπτέμβρη.
Κάποιους άλλους, όμως, θα τους αποχαιρετήσουμε καθώς ανοίγουν τα φτερά τους για το Δημοτικό σχολείο!!!
Μέρες τώρα, λοιπόν, ετοιμάζαμε τα πράγματα των παιδιών μαζί με τα παιδιά, όπου ήταν εφικτό.
Ξεκινήσαμε με τη σακούλα, όπου θα μπουν τα πάντα, την οποία ζωγράφισαν με τέμπερες!
Μια σχολική χρονιά περίεργη φτάνει στο τέλος της …
Τι να πω, τι να σκεφτώ, τι να γράψω …
Σήμερα κάναμε το τελευταίο μάθημα με τη μία ομάδα, τα Δελφινάκια μας…
Αύριο θα είναι το τελευταίο με τις Θάλασσές μας …
Την Παρασκευή θα είναι το κλείσιμο του σχολικού έτους … για το οποίο τι να πρωτοθυμηθώ …
Θα εστιάσω στα θετικά
Διαβάσαμε πολλά, μάθαμε πολλά, δοκιμάσαμε νέες πρακτικές, νέους τρόπους επικοινωνίας, εφαρμόσαμε πιο πολύ τις Τ.Π.Ε., Κάναμε “Βήματα για τη Ζωή”, υλοποιήσαμε το Πρόγραμμα της Διατροφής, συμμετείχαμε στο Eyro Code Week και στην Ηέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο, συνεργαστήκαμε με τους γονείς σε άλλο επίπεδο, καταλάβαμε πόσο αγαπάμε τα παιδάκια μας τόσες μέρες μακριά τους … είναι τα πρώτα πράγματα που μου έρχονται στο μυαλό.
Ως δασκάλες αυτού του τμήματος νιώθουμε ότι κάναμε ό,τι μπορούσαμε,
προκειμένου να ανταποκριθούμε όσο καλύτερα γινόταν στις συνθήκες που επέβαλε ο Κορωνοϊός στη ζωή μας.
Δεν ξέρουμε αν τα καταφέραμε, καθώς και για εμάς ήταν πρωτόγνωρα όλα αυτά …
Ευχόμαστε στα παιδιά να μείνει μια γλυκιά εικόνα,
γι’αυτό και δημιουργήσαμε και φέτος dvd με φωτογραφίες
από τις όμορφες στιγμές και τα εκπαιδευτικά προγράμματα αυτής της χρονιάς.
Είχαμε αναφέρει ότι με την επιστροφή μας στο σχολείο σε ομάδες,
τα παιδιά παρωθήθηκαν να σκεφτούν, να προτείνουν και τελικά να επιλέξουν όνομα
για την ομάδα τους !!!
Θάλασσες και Δελφινάκια
είναι οι ομάδες μας, λοιπόν.
Όμως,
Τι κάνουν οι φίλοι μας της άλλης ομάδας;
Τι θα θέλαμε να τους πούμε;
Πώς να τους το πούμε;
“Να γράψουμε γράμμα, κυρία, όπως πέρσι που στέλναμε γράμμα στο Νηπιαγωγείο της Κοκκινορράχης και μας έστελναν κι εκείνοι !!!”
Πέρσι, συμμετείχαμε σε επιμορφωτικό πρόγραμμα του Ι.Ε.Π. για την παιδαγωγική του Freinet, την οποία και φέτος ξεκινήσαμε
και είχαμε προγραμματίσει να αλληλογραφήσουμε με ένα Νηπιαγωγείο και φέτος,
αλλά …
ο Κορωνοϊός δε μας άφησε !!!
Τα περσινά παιδάκια μας, λοιπόν, το θυμήθηκαν και το πρότειναν !!!
Πόσο χαρήκαμε, δεν φαντάζεστε !!!
Και η χαρά μας ήρθε να συμπληρωθεί με τα παιδάκια μας να γράφουν μόνα τους !!!
Κατά την παραμονή στο σπίτι και με όσα μας έστελναν οι γονείς είχαμε διαπιστώσει ότι αρκετά παιδάκια μας (κυρίως νήπια) είχαν σπάσει τον κώδικα της γραφής κι έγραφαν μόνα τους !
Η αλήθεια είναι ότι επιστρέφοντας από την περίοδο του εγκλεισμού,
τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον σε δραστηριότητες γραφής
κατά τις ελεύθερες δραστηριότητες.
Κάποια προλάβαμε και τα κρατήσαμε για το αρχείο μας:
Στη συγκεκριμένη δραστηριότητα, λοιπόν, κάθε ομάδα αποφάσισε
ποιος θα αναλάβει τη γραφή,
ενώ η σύνταξη του κειμένου έγινε συνεργατικά!
Θυμίζω ότι δε διορθώνουμε ορθογραφικά λάθη !!
Απολαμβάνουμε τη διαδικασία της γραφής και την αγαπάμε πιο πολύ,
καθώς εξυπηρετεί σημαντικούς σκοπούς,
που στη συγκεκριμένη περίπτωση είναι η επικοινωνία με τους φίλους μας,
τους οποίους δυστυχώς δεν μπορούμε να συναντήσουμε και να ξαναπαίξουμε …
Σας παραθέτουμε, λοιπόν, το πρώτο γράμμα
από τις “Θάλασσές” μας
και την απάντηση από τα “Δελφινάκια” μας !!!
Και αφού προσεγγίσαμε το θέμα της θάλασσας και του θαλάσσιου κόσμου γενικότερα, μας ήταν αδύνατον να μη μιλήσουμε για τη μόλυνσης και την προστασίας των θαλασσών και των ακτών !!!
Αφού είδαμε εικόνες σχετικές με τη μόλυνση των θαλασσών,
τα παιδιά εξέφρασαν τις εμπειρίες τους από σχετικές καταστάσεις (σκουπίδια στην ακτή, στον βυθό, κλπ.), εντοπίσαμε το πρόβλημα, αναζητήσαμε τις αιτίες
η εικόνα από kindykids.gr
και προσπαθήσαμε να σκεφτούμε πιθανές λύσεις !!!
Καταλήξαμε ότι φταίμε εμείς οι άνθρωποι …
Αναφερθήκαμε και σε οργανώσεις που προσπαθούν
να προστατεύσουν το περιβάλλον γενικώς.
Διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο του Β. Ηλιόπουλου
“Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ !”
Παρακολουθήσαμε δύο βίντεο για τη θαλάσσια ρύπανση από την ιστοσελίδα της παιδικής Helmepa.
Και θυμηθήκαμε κι εμείς το spot των παιδικών μας χρόνων για την προστασία των θαλασσών και των ακτών.
Τραγουδήσαμε και “Το Δελφινοκόριτσο” θυμίζοντας στα παιδιά τον ποιητή που το έγραψε, τον Οδυσσέα Ελύτη !
Έπειτα, παρωθήσαμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν τη θάλασσα όταν είναι μολυσμένη και όταν είναι καθαρή.
Και με την ομάδα τη θαλασσινή σήμερα συνεχίστηκαν
οι εργασιούλες και η τάξη μας έγινε καλοκαιρινή !!!
Καδράκια με καραβάκια
Η πόρτα μας
Τα παράθυρά μας με δελφινάκια
Επιστρέψαμε στο σχολείο μας, λοιπόν, μισοί μισοί.
Την πρώτη ημέρα μιλήσαμε εκτενώς για τους κανόνες που πρέπει να τηρούμε για να είμαστε όλοι ασφαλείς.
Δείξαμε στα παιδιά κι ένα βιντεάκι που είχαμε φτιάξει, αναζητήσαμε απαντήσεις στο
λόγο τήρησης των κανόνων αυτών
και τους αναρτήσαμε στην παρεούλα μας.
Τα παιδιά μας ήταν ενημερωμένα σε μεγάλο βαθμό,
έμενε τώρα να εφαρμοστούν όλα στην πράξη …
Το υλικό είναι από το protokoudouni.weebly.com
Και για να μη λέμε ομάδα Α΄και ομάδα Β΄,
προτείναμε στα παιδιά να επιλέξουν όνομα για την κάθε ομάδα.
Τα παιδιά πρότειναν, ψήφισαν και καταλήξαμε :
Ομάδα Α’ : οι θάλασσες
Ομάδα Β’ : τα δελφινάκια
Και ξεκινήσαμε τα καλοκαιρινά μας !!!
Καλοκαίρι !!! Από ποιες λέξεις αποτελείται το καλοκαίρι;
Ναι, το βρήκαμε !!!
Καλός + καιρός
Γιατί;
Γιατί έχουμε καλό καιρό !!!
(Ευτυχώς προλάβαμε και τα είπαμε πριν την καθημερινή καταιγίδα …)
Ιούνιος !!! Το πρώτο παιδάκι του Καλοκαιριού !!!
Για πάμε να πούμε λέξεις καλοκαιρινές , λοιπόν !!!
Και τα παιδιά είπαν τόσες πολλές, που ο πίνακας δεν έφτασε !
Και η παρακάτω φωτογραφία είναι οι μισές λέξεις …
Μιλήσαμε πιο πολύ για τον βυθό σήμερα. Τι μπορώ να δω μέσα στη θάλασσσα. Χωρίσαμε τα ψάρια και τα θηλαστικά, ανακαλώντας τις γνώσεις μας για το τι είναι θηλαστικό από τη θεματική ενότητα για τα ζώα που είχαμε κάνει το Χειμώνα, ενώ μιλήσαμε για τα μαλάκια και τα οστρακόδερμα !!!
Μαλάκια είναι το χταπόδι, το καλαμαράκι, η σουπιά.
Οστρακόδερμα είναι η γαρίδα, η καραβίδα, ο αστακός.
Προσοχή το δελφίνι γεννάει δελφινάκια, άρα είναι … θηλαστικό!
Κόψαμε ψαράκια και κολλήσαμε για λέπια θήκες για cup cakes !!!
Προλάβαμε και μερικούς αστερίες !!!
Και σιγά σιγά η τάξη μας στολίζεται από τα χεράκια των παιδιών, όπως πάντα !!!
Και μετά τα έντομα πώς να αφήσουμε τη μέλισσα και το μέλι;
Αφού κάναμε την προσέγγισή μας στη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, στείλαμε στα παιδιά προτεινόμενες δραστηριότητες σχετικές με τη μέλισσα !!!
Αυτή ήταν και η τελευταία μας εξ αποστάσεως συνάντηση.
Από Δευτέρα περιμένουμε τους πρώτους μαθητές και τις μαθήτριές μας.
Η τάξη μας είναι έτοιμη, το υλικό μας για την πρώτη μέρα κατάλληλο για να κατανοήσουν τα παιδιά την αναγκαιότητα τήρησης των κανόνων, ώστε όλοι να είμαστε ασφαλείς.
Και μπορεί οι αγκαλιές να μην επιτρέπονται, εμείς, όμως, θα βρούμε τον τρόπο μας να δείξουμε την αγάπη μας, να είστε σίγουροι !!!
Εννοείται ότι για τα παιδάκια μας που δε θα έρθουν, έχουμε ήδη φροντίσει !!!
Μέρος 2ο με δραστηριότητες για τα παιδάκια μας, όταν δε θα είναι έξω και θα εξερευνούν τη φύση ψάχνοντας για έντομα…
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας για την Άνοιξη, δεν θα μπορούσαμε να μην μιλήσουμε στα παιδιά για τα έντομα !!!
Ένα Power Point με το κατάλληλο εποπτικό υλικό για να συζητήσουμε με τα παιδιά και να οικοδομήσουν την νέα γνώση για την σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση και προτεινόμενες δραστηριότητες τόσο με την αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. όσο και με προτεινόμενα φύλλα εργασίας στην ασύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση ήταν ο τρόπος προσέγγισής μας για το συγκεκριμένο θεμα !
Σας επισυνάπτουμε τον πίνακα με τις δραστηριότητες
και σας θυμίζουμε αν βρείτε κάποιο έντομο, τραβήξτε μια φωτογραφία να την δείξουμε στους φίλους και τις φίλες μας στην επόμενη συνάντησή μας.
Το 2ο μέρος με τις προτεινόμενες δραστηριότητες για την θεματική των λουλουδιών , μπορείτε να το δείτε παρακάτω