- Ζωγραφιές γεμάτες φως και παιδικό αυθορμητισμό.
- Όλα όσα αισθάνεται η καθαρή παιδική ψυχή.
- Ελπίδα και όνειρα για το μέλλον που μπορούν ελεύθερα να εκφράσουν.
Ταξιδεύοντας στους πλανήτες του Μικρού Πρίγκιπα με οδηγό τη Φιλαναγνωσία!
Φέτος, είχαμε την τύχη να ταξιδέψουμε στο μαγικό και συγκινητικό σύμπαν του Αντουάν ντε Σαιντ-Εξιπερί, διαβάζοντας το διαχρονικό βιβλίο «Ο Μικρός Πρίγκιπας».
Η ανάγνωση του βιβλίου έγινε η αφορμή για πολλή συζήτηση, σκέψη και δημιουργία. Μέσα από ποικίλα φύλλα εργασίας, τα παιδιά δεν έμειναν μόνο στην κατανόηση της ιστορίας, αλλά εμβάθυναν στα σπουδαία νοήματά της: τη φιλία, την αγάπη, την ευθύνη και το να βλέπουμε τον κόσμο «με την καρδιά».
Το πιο μαγικό κομμάτι, όμως, ήρθε στο τέλος, όταν η ανάγνωση μεταμορφώθηκε σε τέχνη! Τα παιδιά αποτύπωσαν τους παράξενους πλανήτες που επισκέφτηκε ο Μικρός Πρίγκιπας στο ταξίδι του.
Στη συνέχεια, αφήνοντας τη φαντασία τους ελεύθερη, έγιναν και τα ίδια δημιουργοί και έφτιαξαν τον δικό τους, προσωπικό πλανήτη, ακριβώς όπως τον ονειρεύτηκαν!
Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό
Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό αποτελεί ένα κομβικό βήμα στη ζωή κάθε παιδιού, και η εξοικείωσή του με το νέο περιβάλλον είναι το «κλειδί» για μια επιτυχημένη αρχή.
Φέτος, ως δασκάλα της Α’ Δημοτικού, είχα τη χαρά να συνεργαστώ στενά με τις συναδέλφους νηπιαγωγούς σε κοινές δράσεις μετάβασης, εστιάζοντας στην ουσιαστική προετοιμασία των μελλοντικών μας μαθητών.
Η γνωριμία των νηπίων με τους χώρους του Δημοτικού, αλλά κυρίως η πρότερη επαφή τους με τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς που θα συναντήσουν τη νέα σχολική χρονιά, μειώνει το άγχος του αγνώστου και χτίζει γέφυρες εμπιστοσύνης.
Μέσα από αυτή τη συνεργασία, τα νήπια δεν επισκέφθηκαν απλώς ένα κτίριο, αλλά ένιωσαν από τώρα μέλη της νέας τους σχολικής κοινότητας, μετατρέποντας την προσμονή για τον Σεπτέμβριο σε ενθουσιασμό.
Μικρές Πράξεις με Μεγάλη Σημασία: Όταν ένας Σπόρος Αλλάζει τον Κόσμο (Δ΄Τάξη)
o Συχνά πιστεύουμε ότι για να προστατεύσουμε το περιβάλλον ή να βελτιώσουμε την κοινωνία μας χρειάζονται μεγάλες πρωτοβουλίες και σημαντικοί πόροι. Όμως η πραγματικότητα δείχνει ότι οι μεγάλες αλλαγές ξεκινούν από μικρές πράξεις που γίνονται με αγάπη, συνέπεια και όραμα.
o Μια επιστολή προς τον νομάρχη ή τις τοπικές αρχές για τη φροντίδα του ποταμού Σελινούντα μπορεί να αποτελέσει την αφετηρία για την προστασία ενός πολύτιμου οικοσυστήματος. Η ενεργή συμμετοχή των πολιτών δείχνει ότι η φύση δεν είναι δεδομένη, αλλά χρειάζεται τη φωνή και την υποστήριξή μας.
o Η δημιουργία φωλιών για τα πουλιά είναι μια ακόμη απλή αλλά ουσιαστική πράξη. Προσφέροντας καταφύγιο σε μικρούς φτερωτούς επισκέπτες, συμβάλλουμε στη διατήρηση της βιοποικιλότητας και μαθαίνουμε να συνυπάρχουμε αρμονικά με όλα τα πλάσματα της φύσης.
o Η λιμνοθάλασσα της Αλυκής, με τη μοναδική ομορφιά και τον πλούτο της, μπορεί να αποτελέσει πηγή έμπνευσης για τη συγγραφή παραμυθιών. Μέσα από ιστορίες γεμάτες εικόνες, χρώματα και μηνύματα αγάπης για το περιβάλλον, τα παιδιά γνωρίζουν τον φυσικό τους πλούτο και αναπτύσσουν περιβαλλοντική συνείδηση από μικρή ηλικία.
Ετοιμάσαμε μάσκες φλαμίνγκο .
Δημιουργία χαρταετών με θέμα το καθαρό περιβάλλον, ο χαρταετός μου γίνεται καμβάς του τόπου μου.
Φτιάχνουμε τα νούφαρα της λίμνης για την γιορτή της μητέρας
o Ιδιαίτερη αξία έχει και η συμμετοχή στο διαγωνισμού ζωγραφικής με θέμα τα αδέσποτα ζώα με τίτλο «Αδέσποτες Ψυχές» που διοργανώθηκε από το Τμήμα Αδέσποτων Ζώων Συντροφιάς Δήμου Αιγιάλειας και τον Φιλοζωικό Σύλλογο Αιγιαλείας “Τα Φιλαράκια”. Η τέχνη δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να εκφράσουν την ευαισθησία τους, να κατανοήσουν τις ανάγκες των ζώων και να καλλιεργήσουν την εν συναίσθηση και τη φιλοζωία.
o Ανάμεσα σε όλες αυτές τις δράσεις, ξεχωρίζει μια συμβολική και όμορφη πρωτοβουλία: η φύτευση ηλιοτρόπιων από σπόρο. Ένας μικρός σπόρος τοποθετείται στο χώμα, δέχεται φροντίδα και στρέφεται διαρκώς προς το φως. Το ηλιοτρόπιο μας υπενθυμίζει ότι κάθε θετική σκέψη, κάθε καλή πράξη και κάθε προσπάθεια για έναν καλύτερο κόσμο χρειάζεται χρόνο, υπομονή και επιμονή για να ανθίσει. Οι μικρές πράξεις δεν είναι ποτέ ασήμαντες.
Ένα γράμμα, μια φωλιά, ένα παραμύθι, μια ζωγραφιά ή ένας σπόρος μπορούν να εμπνεύσουν ανθρώπους, να ενώσουν κοινότητες και να δημιουργήσουν κύματα θετικής αλλαγής. Όταν στρέφουμε την προσοχή μας στο καλό, όπως το ηλιοτρόπιο στρέφεται προς τον ήλιο, συμβάλλουμε όλοι σε έναν κόσμο πιο όμορφο, πιο ανθρώπινο και πιο φωτεινό.
Από το γράμμα στην ιστορία…
Τα πρώτα μας βήματα στη δημιουργία ιστοριών από τους μαθητές της Α’ Τάξης ξεκίνησαν με αφορμή κάθε καινούριο γράμμα, καθώς τα παιδιά έκαναν μια ζωγραφιά με μια αντίστοιχη λέξη που άρχιζε από αυτό.
Στη συνέχεια, ο καθένας παρουσίαζε το έργο του και η δασκάλα κατέγραφε τις λέξεις σε στήλη στον πίνακα, οι οποίες θα αποτελούσαν τα δομικά υλικά της αφήγησης. Πριν ξεκινήσει η σύνθεση, τα παιδιά γνώριζαν ότι έπρεπε να επιλέξουν έναν ή περισσότερους ήρωες, να τους φέρουν αντιμέτωπους με ένα πρόβλημα και, μέσα από περιπέτειες, να οδηγηθούν στη λύση του ώστε να ζήσουν ευτυχισμένοι.
Η διαδικασία ήταν αρχικά προφορική: αφού συζητούσαν για τον πρωταγωνιστή, το πρόβλημα και τη λύση, ένας μαθητής πρότεινε μια πρόταση, η οποία, αφού αναλυόταν, διορθωνόταν και εγκρινόταν από την ομάδα, γραφόταν στον πίνακα από τη δασκάλα.
Ο επόμενος μαθητής συνέχιζε την ιστορία εντάσσοντας τις ζωγραφισμένες λέξεις, ενώ η δασκάλα διάβαζε το κείμενο από την αρχή μετά από κάθε προσθήκη για να διευκολύνει τη ροή.
Η προσπάθεια ολοκληρωνόταν με την επιλογή του πιο αγαπημένου τους τίτλου, επιστρέφοντας στα παιδιά τη χαρά να βλέπουν τις πρώτες προφορικές τους ιστορίες να αποκτούν τελικά τη δική τους γραπτή μορφή.
Με πυξίδα τη φαντασία: Η Α’ Δημοτικού ανακαλύπτει τους 12 Θεούς και τον Ηρακλή
Στο πλαίσιο των δράσεών μας για τη φιλαναγνωσία, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ Δημοτικού είχαμε την ευκαιρία να ταξιδέψουμε στον συναρπαστικό κόσμο της Ελληνικής Μυθολογίας!
Μέσα από τις σελίδες του ομώνυμου βιβλίου, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τον αρχαίο κόσμο και τα πιστεύω του. Συζητήσαμε για το πώς η αδυναμία των ανθρώπων να εξηγήσουν τα φυσικά φαινόμενα με επιστημονικό τρόπο τους οδήγησε να δημιουργήσουν μύθους, πλάθοντας αθάνατους θεούς, τέρατα και υπερφυσικά πλάσματα, πάνω στα οποία έστησαν τελικά τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό.
Γνωρίσαμε τους 12 θεούς του Ολύμπου και παρακολουθήσαμε τους άθλους του Ηρακλή, συνδυάζοντας την ανάγνωση με την προβολή εκπαιδευτικών ταινιών κινουμένων σχεδίων. Η φαντασία των παιδιών απογειώθηκε καθώς ζωγράφισαν τα πορτρέτα των θεών και του Ηρακλή αλλά και σκηνές από τη μυθική τους δράση!
Επιπλέον, τα παιδιά προβληματίστηκαν, εξέφρασαν ελεύθερα τη γνώμη τους για το ποια ανεξήγητα φαινόμενα γέννησαν την κάθε θεότητα, ενώ παράλληλα χρησιμοποιήσαμε τους αγαπημένους μας μύθους ως έμπνευση για να διατυπώσουμε και να λύσουμε πρωτότυπα μαθηματικά προβλήματα.
Ήταν μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία που συνδύασε τη μάθηση με τη δημιουργία!
Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, στις 5 Ιουνίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Α’, Β’, Γ’ και Δ’ του σχολείου μας συμμετείχαν σε σημαντικές περιβαλλοντικές δράσεις, σε συνεργασία με την Κοινότητα Τέμενης και το Τμήμα Περιβάλλοντος του Δήμου Αιγιαλείας.
Αρχικά, πραγματοποίησαν καθαρισμό της παραλίας του χωριού, συμβάλλοντας έμπρακτα στην προστασία του φυσικού περιβάλλοντος.
Στη συνέχεια, προχώρησαν στη δεντροφύτευση δύο άγριων δαμασκηνιών στην κεντρική πλατεία της Τέμενης. Τα παιδιά έδωσαν ζωή στα δύο νέα δέντρα, υποσχόμενα να τα φροντίζουν και να τα προστατεύουν καθώς θα μεγαλώνουν.
Με αγάπη και ευαισθησία για τη φύση, ευχήθηκαν τα δέντρα αυτά να ανταποδώσουν τη φροντίδα τους χαρίζοντάς τους πολύτιμο οξυγόνο και δροσερή σκιά για πολλά χρόνια, αποτελώντας ένα ζωντανό σύμβολο ελπίδας και σεβασμού προς το περιβάλλον.
“Ο Νταής του Ποντικοσχολείου”
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, οι μαθητές της Α’ Δημοτικού ευαισθητοποιήθηκαν μέσα από τη δημιουργική ανάγνωση του βιβλίου «Ο Νταής του Ποντικοσχολείου».
Τα παιδιά συζήτησαν για τους ήρωες και τις πράξεις τους, μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες για το αν έχουν βρεθεί ποτέ στη θέση του Ροκανούλη ή της Ροκανούλας, εμπλούτισαν τον λόγο τους γράφοντας προτάσεις με λέξεις του παραμυθιού κι έλυσαν μαθηματικά προβλήματα με τους ήρωες.
Η ιστορία ζωντάνεψε μέσα στην τάξη μέσα από τη δραματοποίηση και τις ζωγραφιές των παιδιών, ενώ η δράση κορυφώθηκε με την κατασκευή ενός πρωτότυπου, χειροποίητου επιτραπέζιου παιχνιδιού «Φιδάκι».
Οι μικροί μαθητές όρισαν οι ίδιοι τους κανόνες, αποφασίζοντας πως αν κάποιος έπεφτε στον «Ροκανούλη» πήγαινε 3 βήματα πίσω, ενώ αν έπεφτε στη «Ροκανούλα» πήγαινε 3 βήματα μπροστά, και στη συνέχεια διασκέδασαν παίζοντας όλοι μαζί με τα δικά τους πιόνια και ζάρια, στέλνοντας το δικό τους ηχηρό μήνυμα φιλίας και συνεργασίας.
Αθλητισμός, παιχνίδι και χαμόγελα στη Νίκη Προαστίου
Μια υπέροχη και άκρως επιτυχημένη αυλαία για τις φετινές σχολικές δράσεις αποτέλεσε η τελευταία ψυχαγωγική και εκπαιδευτική επίσκεψη στις άρτιες αθλητικές εγκαταστάσεις της Νίκης Προαστίου στην Πάτρα.
Εκεί, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ξεφύγουν από τα συνηθισμένα, συμμετέχοντας σε ένα πολυδιάστατο πρόγραμμα δραστηριοτήτων που σχεδίασαν εξαιρετικά οι υπεύθυνοι του κέντρου.
Με την καθοδήγηση των προπονητών τους, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και επιδόθηκαν με ενθουσιασμό σε μπάσκετ και ποδόσφαιρο, ενώ δοκίμασαν τις δυνάμεις τους σε πίστες τύπου survivor, σκοποβολή, τραμπολίνο και άλλα ομαδικά ψυχαγωγικά παιχνίδια.
Η εκδήλωση αυτή συνδύασε άψογα την άθληση με την ψυχαγωγία, ολοκληρώνοντας τον κύκλο των εκπαιδευτικών εκδρομών της χρονιάς με τον πιο ευχάριστο τρόπο, πλημμυρίζοντας μικρούς και μεγάλους με αισθήματα ικανοποίησης και χαμόγελα.
Ενημέρωση για τα μικρόβια
Μας ενημέρωσε η κυρία Άννα Γιαννίκου, η σχολική μας νοσηλεύτρια, για τη σημασία της σωστής υγιεινής και της πρόληψης απέναντι στα μικρόβια που υπάρχουν στην καθημερινότητά μας στην τάξη.
Με παραστατικό τρόπο χρησιμοποιώντας ένα πείραμα. Τα μικρόβια είναι μικροσκοπικοί οργανισμοί που δεν φαίνονται με το μάτι, αλλά βρίσκονται παντού γύρω μας, όπως στα χέρια, στα θρανία, στα βιβλία και στον αέρα. Τα περισσότερα είναι ακίνδυνα, όμως κάποια μπορεί να προκαλέσουν ιώσεις ή αρρώστιες, όπως το κρυολόγημα και η γρίπη.
Για να προστατευτούμε, είναι πολύ σημαντικό να πλένουμε σωστά και συχνά τα χέρια μας με σαπούνι, να καλύπτουμε το στόμα και τη μύτη όταν βήχουμε ή φτερνιζόμαστε, και να αποφεύγουμε να αγγίζουμε το πρόσωπό μας με άπλυτα χέρια.
Επίσης, ο καλός αερισμός της τάξης και η καθαριότητα των επιφανειών βοηθούν σημαντικά στη μείωση της μετάδοσης των μικροβίων. Με απλές καθημερινές συνήθειες μπορούμε όλοι να συμβάλουμε ώστε η τάξη μας να παραμένει καθαρή, υγιεινή και ασφαλής.
Όλα αυτά μάθαμε από την κυρία Άννα!!! Σας ευχαριστούμε πολύ.
























































