Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων για το εργαστήριο δεξιοτήτων “Φυσικές καταστροφές: ποιες είναι και πώς μπορούμε να προστατευθούμε” της Ε2, πραγματοποιήθηκαν οι παρακάτω δράσεις:
α) Παραλάβαμε από τον ΟΑΣΠ (Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας) τη μουσειοσκευή RACCE.
B) Την Πέμπτη 22 Σεπτεμβρίου το τμήμα Ε2 πραγματοποίησε τηλεδιάσκεψη με τον κύριο Φώτη Καραγιάννη, πολιτικό Μηχανικό και υπεύθυνο του ΟΑΣΠ (Οργανισμού Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας) για τα θέματα ενημέρωσης σχετικά με τους σεισμούς και τα μέτρα αντισεισμικής προστασίας.
γ) Επισκεφτήκαμε το Μουσείο Πυροσβεστικής στην Παλλήνη.
δ) Οι μαθητές του Ε2 χωρίστηκαν σε ομάδες και δημιούργησαν παρουσιάσεις σχετικά με τα φυσικά φαινόμενα που μελέτησαν.
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Χτίζοντας υγιείς σχέσεις ανάμεσα στα δύο φύλα”, οι μαθητές της Στ τάξης δημιούργησαν ζωγραφιές σχετικά με τη φιλία χωρισμένοι σε ομάδες των 2-5 ατόμων.
Επίσης οι μαθητές της τάξης Στ1 είδαν το παρακάτω βίντεο που είναι εμπνευσμένο από το βιβλίο: “Από την Εγώπολη στην Εσύπολη” και απάντησαν στα παρακάτω ερωτήματα:
1) Πώς θα χαρακτηρίζατε τους ήρωες του βιβλίου;
2) Ποιες διαφορές υπάρχουν ανάμεσα στην Εγώπολη και στην Εσύπολη;
3) Ποιο τέλος θα διαλέγατε εσείς για το παραμύθι; (ζητήθηκε από τους μαθητές να φανταστούν το τέλος του παραμυθιού χωρίς να δουν τα επόμενα βίντεο ή να διαβάσουν το βιβλίο)
Τα αποτελέσματα των ομαδικών ή και ατομικών εργασιών τους φαίνονται παρακάτω:
Τέλος οι μαθητές των τμημάτων ΣΤ1 και ΣΤ2 επισκέφτηκαν το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και συμμετείχαν στο πρόγραμμα “Αθλητικά Μονοπάτια Ευκινησίας” στις 7 και 11 Απριλίου αντιστοίχως. Ήταν ένα πολύ ενδιαφέρον πρόγραμμα με πολλές διαφορετικές αθλητικές δραστηριότητες και οι μαθητές μας συμμετείχαν με μεγάλη όρεξη, κέφι και ενθουσιασμό. Ευχαριστούμε το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος που μας έδωσε αυτή την ευκαιρία.
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων «Χτίζοντας υγιείς σχέσεις ανάμεσα στα δύο φύλα» , οι μαθητές της τάξης Στ1 είδαν το παρακάτω βίντεο που είναι εμπνευσμένο από το βιβλίο: “Από την Εγώπολη στην Εσύπολη” και απάντησαν στα παρακάτω ερωτήματα:
1) Πώς θα χαρακτηρίζατε τους ήρωες του βιβλίου;
2) Ποιες διαφορές υπάρχουν ανάμεσα στην Εγώπολη και στην Εσύπολη;
3) Ποιο τέλος θα διαλέγατε εσείς για το παραμύθι; (ζητήθηκε από τους μαθητές να φανταστούν το τέλος του παραμυθιού χωρίς να δουν τα επόμενα βίντεο ή να διαβάσουν το βιβλίο)
Τα αποτελέσματα των ομαδικών ή και ατομικών εργασιών τους φαίνονται παρακάτω:
Η τάξη του Β1 έφτιαξε μια εφημερίδα σχετικά με τα ζώα (κατοικίδια και άγρια).
Γράψανε στην ώρα του μαθήματος με τη βοήθεια της δασκάλας τους κάποια κείμενα σχετικά με τα θέματα που τους ενδιαφέρουν και στη συνέχεια δακτυλογράφησαν οι ίδιοι τα κείμενα αυτά στο μάθημα των ΤΠΕ.
Το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους, σας το παρουσιάζουν παρακάτω. Τους αξίζουν πολλά συγχαρητήρια!!
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Χτίζοντας υγιείς σχέσεις ανάμεσα στα δύο φύλα” , οι μαθητές της Στ τάξης δημιούργησαν ζωγραφιές σχετικά με τη φιλία χωρισμένοι σε ομάδες των 2-5 ατόμων.
Από τις 22 Μαρτίου – και για 21 μέρες – η Β’ τάξη του σχολείου μας παρακολούθησε τη διαδικασία εκκόλαψης αυγών μέσα σε εκκολαπτική μηχανή. Στις 11 Απριλίου βγήκε από το αβγό το πρώτο μας κλωσσοπουλάκι! Φωτογραφικά στιγμιότυπα, βίντεο, αλλά και οι εντυπώσεις των παιδιών από την εμπειρία παρακάτω:
Οι μαθητές των τμημάτων ΣΤ1 και ΣΤ2 επισκέφτηκαν το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και συμμετείχαν στο πρόγραμμα “Αθλητικά Μονοπάτια Ευκινησίας” στις 7 και 11 Απριλίου αντιστοίχως. Ήταν ένα πολύ ενδιαφέρον πρόγραμμα με πολλές διαφορετικές αθλητικές δραστηριότητες και οι μαθητές μας συμμετείχαν με μεγάλη όρεξη, κέφι και ενθουσιασμό. Ευχαριστούμε το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος που μας έδωσε αυτή την ευκαιρία.
Οι μαθητές των τάξεων ΣΤ1 και Στ2 στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων για την ενότητα: “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη” και την υποενότητα: “Αλληλοσεβασμός – Διαφορετικότητα” ασχολήθηκαν με τους σύγχρονους ήρωες («Σύγχρονοι Ήρωες: Παραολυμπιονίκες»).
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος αυτού, η Στ τάξη του σχολείου μας είχε την τιμή και τη χαρά να υποδεχτεί στο σχολείο τον προπονητή Απόστολο Μπαλτούμα και τον αρχηγό Τάσσο Τσίγκα της εθνικής ομάδας ποδοσφαίρου ατόμων με ακρωτηριασμό στα πλαίσια του μαθήματος «Εργαστήριο Δεξιοτήτων».
Μας μίλησαν για το νέο αυτό άθλημα που δημιουργήθηκε στην Ελλάδα το 2016, για τους κανόνες του ποδοσφαίρου ατόμων με ακρωτηριασμένα άκρα, για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν αλλά και για τις διακρίσεις σε Ευρωπαϊκό επίπεδο που έχουν καταφέρει να κατακτήσουν μέσα σε τόσο μικρό χρονικό διάστημα. Ακόμη είδαμε βίντεο από τους αγώνες που παίξανε το Καλοκαίρι στην Κρακοβία(Πολωνία), όπου πήρανε την 10η θέση σε 14 ομάδες και το βραβείο Fair Play για την άριστη συμπεριφορά τους μέσα στον αγωνιστικό χώρο. Ανάμεσα σε 14 διεθνείς ομάδες, η εθνική μας ομάδα αποτέλεσε τη μοναδική που δεν τιμωρήθηκε ούτε με μία κίτρινη κάρτα, σε ένα ιδιαίτερα ανταγωνιστικό τουρνουά!
Εμείς να πούμε ότι τους θαυμάζουμε για τη δύναμη ψυχής τους και τους ευχόμαστε να συνεχίσουν την ανοδική πορεία τους.
Αν κάποιος θέλει να μάθει πληροφορίες για την ομάδα αυτή, μπορεί να επισκεφτεί τη σελίδα τους:
Τέλος, στις 10 Φεβρουαρίου επισκέφτηκε το σχολείο μας ο Παραολυμπιονίκης στη σφαιροβολία και Α’ Αντιπρόεδρος της Ελληνικής Παραολυμπιακής Επιτροπής κύριος Θανάσης Τσιβίλης για να μας μιλήσει στα πλαίσια του μαθήματος Εργαστήριο Δεξιοτήτων: “Οι σύγχρονοι ήρωες- Παραολυμπιονίκες”.
Αρχικά ο κύριος Τσιβίλης μας έδειξε ένα βίντεο από τους Παραολυμπιακούς Αγώνες του Λονδίνου το 2012, στο οποίο φαίνονται οι καλύτερες στιγμές των αγώνων και με αφορμή αυτό το βίντεο μας μίλησε για τη δύναμη της θέλησης που έχουν μέσα τους οι παραολυμπιονίκες αλλά και όλοι μας.
Τόνισε ιδιαίτερα τη μεγάλη σημασία που έχει η πίστη στον εαυτό μας και στις δυνατότητες που διαθέτει ο καθένας μας. Μας είπε ότι πρέπει να μάθουμε να αγαπάμε τον εαυτό μας και να τον φροντίζουμε. Έτσι δε θα περιμένουμε από τους άλλους να μας αγαπάνε αλλά πρώτα από όλα , να αγαπάμε εμείς οι ίδιοι τον εαυτό μας με τις δυνάμεις και τις αδυναμίες του. Έτσι, ό,τι και να μας συμβεί, εμείς θα έχουμε τη δύναμη να το αντιμετωπίσουμε.
Επίσης, μας τόνισε ότι ένα άτομο με κάποια αναπηρία ή με αυτισμό ή με κάποια “διαφορετικότητα” είναι δώρο για όλους γιατί μας δίνει μαθήματα ζωής καθώς μας κάνει να βλέπουμε τα πράγματα μέσω του άλλου ατόμου και μας δίνει τη δυνατότητα να φανούμε κι εμείς χρήσιμοι σε κάποιον βοηθώντας τον.
Μας είπε τέλος να μη θεωρούμε τίποτε δεδομένο, αλλά να ζούμε την κάθε στιγμή στη ζωή μας ώστε να αποκτήσουμε πολλές όμορφες στιγμές και αναμνήσεις που θα μας στηρίξουν αν συμβεί κάτι που δεν περιμέναμε. Να μάθουμε να αγκαλιάζουμε τους συνανθρώπους μας: τους γονείς μας, τους φίλους μας, τους συμμαθητές μας και να τους λέμε πόσο πολύ τους αγαπάμε.
Ήταν ένα μάθημα ζωής για μικρούς και μεγάλους.
Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές των δύο τάξεων, απέκτησαν πολύτιμα μαθήματα ζωής και έγιναν πιο δυνατοί.
Στο τέλος, για να αξιολογήσουν τις γνώσεις που απέκτησαν, έφτιαξαν ένα κουίζ.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
