Καλημέρα παιδιά.
Σε λίγες μέρες γιορτάζουμε τη μεγάλη γιορτή της Ορθοδοξίας, τη Σταύρωση και την Ανάσταση του Κυρίου μας Ιησού Χριστού.
Σας εύχομαι Χρόνια πολλά με υγεία και μακάρι ο Αναστημένος Χριστός να φέρει την Ανάσταση μέσα μας, αλλά και γύρω μας.
Οι μαθητές του σχολείου μας έφτιαξαν κουίζ και παιχνίδια για να παίξετε για το Πάσχα.
Το κουίζ:
https://quizizz.com/join?gc=06481205
Τα παιχνίδια
Κάποια παιχνίδια στο Scratch που έφτιαξε η Μαρία Φελέκη:
[scratch 675792815]
[scratch 672510529]
Οι μαθητές των τμημάτων ΣΤ1 και ΣΤ2 επισκέφτηκαν το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και συμμετείχαν στο πρόγραμμα “Αθλητικά Μονοπάτια Ευκινησίας” στις 7 και 11 Απριλίου αντιστοίχως. Ήταν ένα πολύ ενδιαφέρον πρόγραμμα με πολλές διαφορετικές αθλητικές δραστηριότητες και οι μαθητές μας συμμετείχαν με μεγάλη όρεξη, κέφι και ενθουσιασμό. Ευχαριστούμε το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος που μας έδωσε αυτή την ευκαιρία.
Το σχολείο μας συμμετέχει στον διαγωνισμό: «Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: Εκπαιδευτικές γέφυρες (2021-2022)» με το τμήμα Γ2.
Για το σκοπό, αυτό δημιουργήθηκε στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής από τα παιδιά του Γ2 με την καθοδήγησης της δασκάλας κας Κωνσταντινάκου Αικατερίνης μια ταινία τεκμηρίωσης με θέμα την ιστορία της γιαγιάς του Ηρακλή Μαϊμάρη:
Το σχολείο μας συμμετέχει στον διαγωνισμό: «Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: Εκπαιδευτικές γέφυρες (2021-2022)» με το τμήμα Γ2.
Για το σκοπό αυτό, στο μάθημα ΤΠΕ, δημιουργήθηκε ένα ιστολόγιο από τις πληροφορίες που συγκέντρωσαν οι μαθητές του Γ2, στο οποίο έχουν αποθηκευτεί και οι παρουσιάσεις που έφτιαξαν στο PowerPoint.
Για να δείτε το ιστολόγιο, μπορείτε να πατήσετε στο link:
https://blogs.sch.gr/kypros/2022/01/26/archiki/
Επίσης, δημιουργήθηκε ένα παιχνίδι για να δοκιμάσουν τις γνώσεις τους για την Κύπρο:
Το σχολείο μας συμμετέχει στον διαγωνισμό: “Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια: Εκπαιδευτικές γέφυρες (2021-2022)” με το τμήμα Γ2.
Για το διαγωνισμό αυτό δημιουργήθηκαν στο μάθημα των Εικαστικών, μια τρισδιάστατη κατασκευή (μακέτα) από το μαθητή Ηρακλή Μαϊμάρη και 5 ζωγραφιές από τους μαθητές: Μελίνα Λοΐζου, Ιωάννη- Άγγελο Πετρόπουλο, Ελένη Σερέτη, Ελπίδα-Μαρία Μαραγκούλα και Νέαρχο Σαχίνη.
Η μακέτα του Ηρακλή Μαϊμάρη, του οποίου η ιστορία της γιαγιάς αποτέλεσε και την έμπνευση για το συνολικό project :
Ο Ηρακλής, μας παρουσιάζει με τα δικά του λόγια, το πώς σκέφτηκε κατά την κατασκευή της μακέτας του:
«Η ιστορία της μακέτας
Η μακέτα δείχνει ένα σπίτι χωρισμένο στη μέση και την Κύπρο χωρισμένη στα δυο. Η Κύπρος είναι για τους Τουρκοκύπριους και τους Ελληνοκύπριους η πατρίδα τους και έτσι όταν η Κύπρος χωρίστηκε στα δύο έμοιαζε σαν να μοιράστηκε το σπίτι τους στα δύο. Ακόμη, όλοι οι πρόσφυγες άφησαν τα σπίτια τους για να πάνε σε άλλα που μπορεί να μην έγιναν ποτέ δικά τους, όπως της γιαγιάς μου της Άννας. Έτσι ήταν σαν να ήταν σε ένα σπίτι μοιρασμένο, δηλαδή άλλο το σπίτι που έμεναν και άλλο το δικό τους. Επίσης οι λέξεις είναι στην Κυπριακή διάλεκτο και στην Τουρκική γλώσσα, γιατί είναι οι δυο γλώσσες που μιλάμε στην Κύπρο.”
Η ζωγραφιά της Μελίνας Λοΐζου:
Η ζωγραφιά του Γιάννη Πετρόπουλου:
Η ζωγραφιά της Ελένης Σερέτη:
Η ζωγραφιά της Ελπίδας Μαραγκούλα
και η ζωγραφιά του Νέαρχου Σαχίνη
Οι μαθητές των τάξεων ΣΤ1 και Στ2 στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων για την ενότητα: “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη” και την υποενότητα: “Αλληλοσεβασμός – Διαφορετικότητα” ασχολήθηκαν με τους σύγχρονους ήρωες («Σύγχρονοι Ήρωες: Παραολυμπιονίκες»).
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος αυτού, η Στ τάξη του σχολείου μας είχε την τιμή και τη χαρά να υποδεχτεί στο σχολείο τον προπονητή Απόστολο Μπαλτούμα και τον αρχηγό Τάσσο Τσίγκα της εθνικής ομάδας ποδοσφαίρου ατόμων με ακρωτηριασμό στα πλαίσια του μαθήματος «Εργαστήριο Δεξιοτήτων».
Μας μίλησαν για το νέο αυτό άθλημα που δημιουργήθηκε στην Ελλάδα το 2016, για τους κανόνες του ποδοσφαίρου ατόμων με ακρωτηριασμένα άκρα, για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν αλλά και για τις διακρίσεις σε Ευρωπαϊκό επίπεδο που έχουν καταφέρει να κατακτήσουν μέσα σε τόσο μικρό χρονικό διάστημα. Ακόμη είδαμε βίντεο από τους αγώνες που παίξανε το Καλοκαίρι στην Κρακοβία(Πολωνία), όπου πήρανε την 10η θέση σε 14 ομάδες και το βραβείο Fair Play για την άριστη συμπεριφορά τους μέσα στον αγωνιστικό χώρο. Ανάμεσα σε 14 διεθνείς ομάδες, η εθνική μας ομάδα αποτέλεσε τη μοναδική που δεν τιμωρήθηκε ούτε με μία κίτρινη κάρτα, σε ένα ιδιαίτερα ανταγωνιστικό τουρνουά!
Εμείς να πούμε ότι τους θαυμάζουμε για τη δύναμη ψυχής τους και τους ευχόμαστε να συνεχίσουν την ανοδική πορεία τους.
Αν κάποιος θέλει να μάθει πληροφορίες για την ομάδα αυτή, μπορεί να επισκεφτεί τη σελίδα τους:
https://www.facebook.com/amputeefootballhellas
Εδώ είναι φωτογραφίες από την εκδήλωση αυτή:
Επίσης, οι μαθητές του ΣΤ1, έφτιαξαν μια παρουσίαση για την ιστορία των Παραολυμπιακών Αγώνων, την οποία μπορείτε να βρείτε παρακάτω:
Τις πληροφορίες τις βρήκαν μετά από αναζήτηση στη μηχανή αναζήτησης Google, στην ηλεκτρονική εγκυκλοπαίδεια Wikipedia και στην επίσημη ιστοσελίδα της Ελληνικής Παραολυμπιακής Επιτροπής: http://www.paralympic.gr/ και στην ιστοσελίδα: https://www.noesi.gr/book/truestory/paralympics
Ακόμη, οι μαθητές μας έπαιξαν ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι για να δοκιμάσουν τις γνώσεις τους για τους Παραολυμπιακούς Αγώνες:
https://www.google.com/search?channel=crow5&client=firefox-b-d&q=google+doodle+olympics
Τέλος, στις 10 Φεβρουαρίου επισκέφτηκε το σχολείο μας ο Παραολυμπιονίκης στη σφαιροβολία και Α’ Αντιπρόεδρος της Ελληνικής Παραολυμπιακής Επιτροπής κύριος Θανάσης Τσιβίλης για να μας μιλήσει στα πλαίσια του μαθήματος Εργαστήριο Δεξιοτήτων: “Οι σύγχρονοι ήρωες- Παραολυμπιονίκες”.
Αρχικά ο κύριος Τσιβίλης μας έδειξε ένα βίντεο από τους Παραολυμπιακούς Αγώνες του Λονδίνου το 2012, στο οποίο φαίνονται οι καλύτερες στιγμές των αγώνων και με αφορμή αυτό το βίντεο μας μίλησε για τη δύναμη της θέλησης που έχουν μέσα τους οι παραολυμπιονίκες αλλά και όλοι μας.
Τόνισε ιδιαίτερα τη μεγάλη σημασία που έχει η πίστη στον εαυτό μας και στις δυνατότητες που διαθέτει ο καθένας μας. Μας είπε ότι πρέπει να μάθουμε να αγαπάμε τον εαυτό μας και να τον φροντίζουμε. Έτσι δε θα περιμένουμε από τους άλλους να μας αγαπάνε αλλά πρώτα από όλα , να αγαπάμε εμείς οι ίδιοι τον εαυτό μας με τις δυνάμεις και τις αδυναμίες του. Έτσι, ό,τι και να μας συμβεί, εμείς θα έχουμε τη δύναμη να το αντιμετωπίσουμε.
Επίσης, μας τόνισε ότι ένα άτομο με κάποια αναπηρία ή με αυτισμό ή με κάποια “διαφορετικότητα” είναι δώρο για όλους γιατί μας δίνει μαθήματα ζωής καθώς μας κάνει να βλέπουμε τα πράγματα μέσω του άλλου ατόμου και μας δίνει τη δυνατότητα να φανούμε κι εμείς χρήσιμοι σε κάποιον βοηθώντας τον.
Μας είπε τέλος να μη θεωρούμε τίποτε δεδομένο, αλλά να ζούμε την κάθε στιγμή στη ζωή μας ώστε να αποκτήσουμε πολλές όμορφες στιγμές και αναμνήσεις που θα μας στηρίξουν αν συμβεί κάτι που δεν περιμέναμε. Να μάθουμε να αγκαλιάζουμε τους συνανθρώπους μας: τους γονείς μας, τους φίλους μας, τους συμμαθητές μας και να τους λέμε πόσο πολύ τους αγαπάμε.
Ήταν ένα μάθημα ζωής για μικρούς και μεγάλους.
Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές των δύο τάξεων, απέκτησαν πολύτιμα μαθήματα ζωής και έγιναν πιο δυνατοί.
Στο τέλος, για να αξιολογήσουν τις γνώσεις που απέκτησαν, έφτιαξαν ένα κουίζ.
Στις 10 Φεβρουαρίου επισκέφτηκε το σχολείο μας ο Παραολυμπιονίκης στη σφαιροβολία και Α’ Αντιπρόεδρος της Ελληνικής Παραολυμπιακής Επιτροπής κύριος Θανάσης Τσιβίλης για να μας μιλήσει στα πλαίσια του μαθήματος Εργαστήριο Δεξιοτήτων: “Οι σύγχρονοι ήρωες- Παραολυμπιονίκες”.
Αρχικά ο κύριος Τσιβίλης μας έδειξε ένα βίντεο από τους Παραολυμπιακούς Αγώνες του Λονδίνου το 2012, στο οποίο φαίνονται οι καλύτερες στιγμές των αγώνων και με αφορμή αυτό το βίντεο μας μίλησε για τη δύναμη της θέλησης που έχουν μέσα τους οι παραολυμπιονίκες αλλά και όλοι μας.
Τόνισε ιδιαίτερα τη μεγάλη σημασία που έχει η πίστη στον εαυτό μας και στις δυνατότητες που διαθέτει ο καθένας μας. Μας είπε ότι πρέπει να μάθουμε να αγαπάμε τον εαυτό μας και να τον φροντίζουμε. Έτσι δε θα περιμένουμε από τους άλλους να μας αγαπάνε αλλά πρώτα από όλα , να αγαπάμε εμείς οι ίδιοι τον εαυτό μας με τις δυνάμεις και τις αδυναμίες του. Έτσι, ό,τι και να μας συμβεί, εμείς θα έχουμε τη δύναμη να το αντιμετωπίσουμε.
Επίσης, μας τόνισε ότι ένα άτομο με κάποια αναπηρία ή με αυτισμό ή με κάποια “διαφορετικότητα” είναι δώρο για όλους γιατί μας δίνει μαθήματα ζωής καθώς μας κάνει να βλέπουμε τα πράγματα μέσω του άλλου ατόμου και μας δίνει τη δυνατότητα να φανούμε κι εμείς χρήσιμοι σε κάποιον βοηθώντας τον.
Μας είπε τέλος να μη θεωρούμε τίποτε δεδομένο, αλλά να ζούμε την κάθε στιγμή στη ζωή μας ώστε να αποκτήσουμε πολλές όμορφες στιγμές και αναμνήσεις που θα μας στηρίξουν αν συμβεί κάτι που δεν περιμέναμε. Να μάθουμε να αγκαλιάζουμε τους συνανθρώπους μας: τους γονείς μας, τους φίλους μας, τους συμμαθητές μας και να τους λέμε πόσο πολύ τους αγαπάμε.
Ήταν ένα μάθημα ζωής για μικρούς και μεγάλους.
Οι μαθητές της τάξης ΣΤ2 (η οποία τιμητικά φέτος ονομάστηκε ως “Τάξη Μίκη Θεοδωράκη” μετά από συμφωνία του δασκάλου τους κ. Καραμέτου Θεόδωρου και των ίδιων των μαθητών στην αρχή της χρονιάς) , στα πλαίσια του μαθήματος “Εργαστήριο Δεξιοτήτων” αναζήτησαν πληροφορίες στο Διαδίκτυο για το σπουδαίο μουσικοσυνθέτη Μίκη Θεοδωράκη και έφτιαξαν τρεις παρουσιάσεις για τη ζωή, το έργο και τη διεθνή αναγνώριση του καθώς και ένα κουίζ για τη ζωή του.
Διεθνής αναγνώριση- Βραβεύσεις ετοιμο
Οι πληροφορίες για τις παρουσιάσεις αυτές αντλήθηκαν από την επίσημη ιστοσελίδα του Μίκη Θεοδωράκη: https://mikisguide.gr , από την ηλεκτρονική εγκυκλοπαίδεια: https://el.wikipedia.org και από τη μηχανή αναζήτησης της Google.
Παρακάτω μπορείτε να βρείτε τη διεύθυνση για το κουίζ:
https://quizizz.com/join?gc=25106981
Επίσης, οι μαθητές του Στ2 έφτιαξαν κολάζ με φωτογραφίες από τη ζωή και το έργο του Μίκη Θεοδωράκη:
Τέλος οι μαθητές μας επισκέφτηκαν το Νοέμβριο το Μέγαρο Μουσικής για να παρακολουθήσουν την έκθεση: “Ο γαλαξίας μου: Μίκης Θεοδωράκης”.
Οι μαθητές των τάξεων Στ1 και Στ2 στα πλαίσια του μαθήματος “Εργαστήριο Δεξιοτήτων” για τον κύκλο δεξιοτήτων: “Δημιουργώ και καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία” και ειδικότερα για τον τομέα “Επιχειρηματικότητα- Αγωγή Σταδιοδρομίας- Γνωριμία με επαγγέλματα”, ασχολήθηκαν με τα επαγγέλματα του μέλλοντος.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με τη ρομποτική μέσα από τη δημιουργία μιας απλής ρομποτικής εφαρμογής με τη βοήθεια μιας εισηγήτριας της ομάδας STEM Education.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε φωτογραφίες από το πρόγραμμα αυτό:
Επίσης επισκέφτηκαν το Μουσείο Πυροσβεστικής στην Παλλήνη, όπου έμαθαν πολλά για το επάγγελμα του Πυροσβέστη:
Τέλος, οι μαθητές του ΣΤ1 ονειρεύτηκαν/ οραματίστηκαν και περιέγραψαν το σπίτι του Μέλλοντος, ενώ οι μαθητές του ΣΤ2 έψαξαν στο Διαδίκτυο για πληροφορίες σχετικά με τα επαγγέλματα του μέλλοντος, Τα αποτελέσματα των εργασιών τους σας τα παρουσιάζουν εδώ.
και
Οι πληροφορίες είναι κυρίως από την ιστοσελίδα του ΕΟΠΠΕΠ με τις μονογραφίες και τα βίντεο επαγγελμάτων καθώς και από το Google και τη Wikipedia.
https://www.eoppep.gr/teens/index.php/professional-video
Επίσης οι μαθητές των τάξεων ΣΤ1 και ΣΤ2 έφτιαξαν ένα σταυρόλεξο και ένα κουίζ με τη βοήθεια των σελίδων https://crosswordlabs.com/ και , τα οποία μπορείτε να δείτε στους παρακάτω συνδέσμους:
Οι μαθητές των τάξεων Γ, Δ και Ε του σχολείου μας έφτιαξαν τα δικά τους Χριστουγεννιάτικα παραμύθια και μας τα παρουσιάζουν για να μας ευχηθούν
Καλά και Ευλογημένα Χριστούγεννα και Καλή Χρονιά!!!
Τα παραμύθια του Γ1
Τα παραμύθια του Γ3
Τα παραμύθια του Δ1
Τα παραμύθια του Δ2
καθώς και ένα ψηφιακό βιβλίο:
Τα παραμύθια του Ε1:
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén