ΠΕΙΡΑΜΑ: Ο κύκλος του νερού σε σακουλάκι zip

ΠΕΙΡΑΜΑ: Ο κύκλος του νερού σε σακουλάκι zip

Σήμερα γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού μέσα από ένα απλό και διασκεδαστικό πείραμα!

Σε σακουλάκια zip σχεδιάσαμε τον κύκλο του νερού.
Προσθέσαμε λίγο χρωματισμένο νερό.
Τα σφραγίσαμε καλά και τα τοποθετήσαμε στο παράθυρο.

Ο ήλιος θα ζεστάνει το νερό και αυτό θα αρχίσει να εξατμίζεται. Οι υδρατμοί θα ανέβουν προς τα πάνω και θα σχηματίσουν μικρές σταγόνες, σαν σύννεφα. Όταν οι σταγόνες μεγαλώσουν, θα κυλήσουν προς τα κάτω, όπως ακριβώς συμβαίνει με τη βροχή στη φύση!

Έτσι, τα παιδιά παρατήρησαν στην πράξη πώς λειτουργεί ο κύκλος του νερού.

Ένα απλό, εκπαιδευτικό και πολύ διασκεδαστικό πείραμα!

Στοματική Υγιεινή στο Νηπιαγωγείο μας

Στοματική Υγιεινή στο Νηπιαγωγείο μας

Την Πέμπτη και την Παρασκευή, 5 και 6 Μαρτίου, στο 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου πραγματοποιήθηκε πρόγραμμα προληπτικής αγωγής υγείας με θέμα τη στοματική υγιεινή.

Η δράση υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το Κέντρο Υγείας Τυρνάβου, με τη συμμετοχή της οδοντιάτρου κυρίας Κωνσταντίνας Δήμου και της επισκέπτριας Υγείας κυρίας Μαριάνθης Τζάτσου, τις οποίες ευχαριστούμε θερμά για την παρουσία και την πολύτιμη συμβολή τους.

Μέσα από παρουσιάσεις, προσαρμοσμένο οπτικοακουστικό υλικό και διαδραστικά παιχνίδια, οι μικροί μαθητές ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με τη σημασία της σωστής στοματικής υγιεινής. Έμαθαν τον σωστό τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών, καθώς και τα προβλήματα που μπορεί να προκύψουν από την ελλιπή φροντίδα των δοντιών και από τις ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες.

Με τη βοήθεια ειδικά σχεδιασμένου εποπτικού υλικού, όπως εκμαγεία δοντιών, εικόνες επίδειξης βουρτσίσματος και ενημερωτικά έντυπα, η οδοντίατρος και η επισκέπτρια Υγείας εξήγησαν στα παιδιά πώς μπορούν να φροντίζουν σωστά τα δόντια τους, αλλά και ποιες διατροφικές επιλογές συμβάλλουν στη διατήρηση της καλής υγείας του στόματος.

Παράλληλα, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι, όπου κλήθηκαν να ξεχωρίσουν τις τροφές που προστατεύουν τα δόντια από εκείνες που μπορούν να τα βλάψουν. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή κατανόησαν με απλό και βιωματικό τρόπο πόσο σημαντική είναι η σωστή διατροφή για την υγεία των δοντιών τους.

Ήταν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και ωφέλιμη εμπειρία για τα παιδιά, που μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση κατανόησαν τη σημασία της καθημερινής φροντίδας των δοντιών τους.

Σχολική Δράση “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” 2026

“ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό (bullying) και τις επιπτώσεις του στη ζωή των παιδιών και των εφήβων.

Η ημέρα αυτή θεσπίστηκε το 2013 από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο του εγκεκριμένου εκπαιδευτικού προγράμματος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής με τίτλο: «Γίνομαι Εθελοντής – Υπερασπίζομαι τα Δικαιώματά μου»

(Φ.2.1/ΜΓ/75735/120154/Δ7).

Με αφορμή αυτήν την ημέρα

“Το Χαμόγελο του Παιδιού”, το “YouSmile”

και το Ευρωπαϊκό Εθελοντικό Δίκτυο Μαθητών και Μαθητριών του Οργανισμού, σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Δίκτυο κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (E.A.N), υλοποιούν την πανελλαδική, ετήσια εκστρατεία

“ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”

Με βασικό μήνυμα το “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”, σχολεία και μαθητές/τριες συμμετέχουν και δημιουργούν το δικό τους μήνυμα ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό. Η δική μας συμμετοχή στο “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να μάθετε περισσότερα!

Πατήστε πάνω στην παρακάτω πρόταση

6ο Νηπιαγωγείο ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ

Παρακολουθήσαμε βίντεο και παίξαμε παιχνίδια

6 Μαρτίου – Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Με αφορμή την 6η Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το Δίκτυο Νηπιαγωγείων που αποτελείται από το 1ο, 3ο, 4ο, 5ο, 6ο και 7ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου, το 3ο Νηπιαγωγείο Αμπελώνα, το Νηπιαγωγείο Αργυροπουλίου και το 27ο Νηπιαγωγείο Λάρισας, υλοποίησε μια ξεχωριστή δράση στην κεντρική πλατεία του Τυρνάβου στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης «Ζωντανεύω τις κούκλες… μαθαίνω, εκφράζομαι, δημιουργώ».

Στόχος της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση της σχολικής και τοπικής κοινότητας σχετικά με το φαινόμενο της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, καθώς και η καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η συνεργασία και η φιλία. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και να στείλουν το δικό τους δυνατό μήνυμα κατά της βίας.

Στην πλατεία, όλα τα νηπιαγωγεία ανάρτησαν τις αφίσες που δημιούργησαν τα παιδιά με θέμα την βία και τον σχολικό εκφοβισμό, μετατρέποντας τον χώρο σε ένα πολύχρωμο μήνυμα ελπίδας και συνεργασίας. Στη συνέχεια, τα παιδιά σχημάτισαν έναν μεγάλο κύκλο κρατώντας από ένα μπαλόνι και ένωσαν τις φωνές τους φωνάζοντας δυνατά τα δικά τους συνθήματα:

«ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ – ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ»

«ΧΕΡΙ ΧΕΡΙ ΠΡΟΧΩΡΑΜΕ – ΤΗ ΒΙΑ ΣΤΑΜΑΤΑΜΕ»

«ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΜΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑ – ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ»

«ΣΠΑΜΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ»

Η δράση κορυφώθηκε όταν τα παιδιά έσπασαν τα μπαλόνια τους, στέλνοντας ένα συμβολικό και ηχηρό μήνυμα προς όλους: Κανείς δεν πρέπει να φοβάται να μιλήσει. Με αυτή τη συμβολική πράξη, τα παιδιά έδειξαν ότι η σιωπή απέναντι στη βία πρέπει να σπάσει.

Με τις παιδικές φωνές να γεμίζουν την πλατεία, τα παιδιά απέδειξαν πως ακόμη και οι πιο μικροί μπορούν να στείλουν τα μεγαλύτερα μηνύματα: η βία δεν έχει θέση στο σχολείο και στη ζωή μας.

Ευχαριστίες απευθύνονται στον Δήμο Τυρνάβου, ο οποίος στήριξε έμπρακτα την πρωτοβουλία των σχολείων, παρέχοντας ό,τι χρειάστηκε ώστε να υλοποιηθεί με επιτυχία η δράση στην κεντρική πλατεία της πόλης.

ΟΙ ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΦΩΝΕΣ ΔΕΝ ΦΩΝΑΞΑΝ ΑΠΛΩΣ ΣΥΝΘΗΜΑΤΑ· ΕΣΠΑΣΑΝ ΤΗ ΣΙΩΠΗ, ΘΥΜΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΜΑΣ ΟΤΙ Η ΒΙΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΑΙ ΜΟΝΟ ΟΤΑΝ ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΤΟ ΘΑΡΡΟΣ ΝΑ ΜΙΛΗΣΟΥΜΕ.

Δράση για την 6η Μαρτίου – Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

«Όχι στη βία – Ναι στη φιλία»: Μήνυμα των νηπιαγωγείων στην πλατεία Τυρνάβου

Μήνυμα κατά της βίας

https://www.facebook.com/share/1DXcFZGuCA/

Τα παιδιά του 6ου Νηπιαγωγείου γράφουν στον Δήμαρχο

Πρωτοβουλία μαθητών για ένα πιο ασφαλές και πράσινο πάρκο

Στο 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου, τα παιδιά μαθαίνουν από νωρίς πως είναι ενεργοί πολίτες και μπορούν να εκφράζουν τις ιδέες και τις ανάγκες τους για τον τόπο όπου ζουν.

Με αφορμή μια επίσκεψη στην παιδική χαρά της γειτονιάς μας, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια δράση καθαρισμού του πάρκου. Μέσα από αυτή τη διαδικασία παρατήρησαν την κατάσταση του χώρου, εντόπισαν προβλήματα, αλλά και σκέφτηκαν τρόπους να τον κάνουν πιο όμορφο.

Έτσι, γεννήθηκε η ιδέα να γράψουμε ένα γράμμα στον Δήμαρχο. Τα παιδιά θέλησαν:
να ζητήσουν την επισκευή μιας κούνιας που φάνηκε να μην είναι ασφαλής
και να προτείνουν τη φύτευση δέντρων στην παιδική χαρά, συμβάλλοντας με τον δικό τους τρόπο στην προστασία του περιβάλλοντος.

Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε μια σημαντική μαθησιακή εμπειρία, καθώς τα παιδιά κατανόησαν στην πράξη τι σημαίνει να νοιάζεσαι για τον δημόσιο χώρο, να συνεργάζεσαι και να διεκδικείς με σεβασμό.

Μέσα από τέτοιες δράσεις, καλλιεργούμε υπεύθυνους και ευαισθητοποιημένους αυριανούς πολίτες.

Πείραμα: Πώς επηρεάζει η οξίνιση των ωκεανών τα θαλάσσια κελύφη;

Πείραμα: Πώς επηρεάζει η οξίνιση των ωκεανών τα θαλάσσια κελύφη;

Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών μας δράσεων και της συμμετοχής του σχολείου μας σε προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, σε συνεργασία με τη HELMEPA και το δίκτυο των Οικολογικών Σχολείων, πραγματοποιήσαμε ένα πείραμα για να κατανοήσουμε καλύτερα πώς η οξίνιση των ωκεανών επηρεάζει τους θαλάσσιους οργανισμούς που έχουν κέλυφος, όπως τα καβούρια, τα μύδια και τα κοράλλια.

Για τη δραστηριότητα χρησιμοποιήσαμε άδεια κελύφη που συλλέξαμε από την παραλία, νερό, αλάτι και ξύδι. Τα παιδιά τοποθέτησαν τα κελύφη σε τρία διαφανή μπολάκια:

στο πρώτο βάλαμε αλάτι και νερό,
στο δεύτερο νερό με λίγο ξύδι,
και στο τρίτο μόνο ξύδι.

Στη συνέχεια παρατηρήσαμε τι θα συμβεί. Οι μαθητές εξέτασαν τα κελύφη μετά από μία ώρα και ξανά μετά από 24 ώρες, καταγράφοντας προσεκτικά τις αλλαγές που παρατήρησαν και τις κατέγραψαν σε χαρτί. Συζήτησαν για τη σκληρότητα, το χρώμα και το σχήμα των κελυφών και σύγκριναν τα αποτελέσματα σε κάθε μπολάκι.

Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα τα παιδιά κατάλαβαν ότι όταν το νερό γίνεται πιο όξινο, όπως συμβαίνει στους ωκεανούς εξαιτίας της κλιματικής αλλαγής, τα κελύφη των θαλάσσιων οργανισμών μπορεί να φθαρούν και να αποδυναμωθούν.

Το πείραμα βοήθησε τους μαθητές να αντιληφθούν τη σημασία της προστασίας των θαλασσών και του θαλάσσιου οικοσυστήματος, καθώς και τον ρόλο που μπορεί να παίξει ο καθένας μας στη φροντίδα του περιβάλλοντος.

Μαθαίνουμε, πειραματιζόμαστε και γινόμαστε μικροί προστάτες των θαλασσών μας!

Καθαρίζουμε το πάρκο της γειτονιάς μας

Με χαρά και ενθουσιασμό, τα παιδιά του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου συμμετείχαν σε μια δράση καθαρισμού του πάρκου της γειτονιάς τους.

Φορώντας γάντια και με μεγάλη προθυμία, τα παιδιά συνέλεξαν σκουπίδια από τον χώρο, συμβάλλοντας ενεργά στη φροντίδα και την προστασία του περιβάλλοντος. Μέσα από τη δράση αυτή, είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν πόσο σημαντικό είναι να διατηρούμε τους δημόσιους χώρους καθαρούς και όμορφους για όλους.

Παράλληλα, συζητήσαμε για τη σημασία της ανακύκλωσης και της υπεύθυνης στάσης απέναντι στο περιβάλλον, ενισχύοντας την οικολογική τους συνείδηση.

Η εμπειρία αυτή ήταν ιδιαίτερα σημαντική για τα παιδιά, καθώς ένιωσαν ότι μπορούν να κάνουν τη διαφορά, ακόμη και με μικρές πράξεις.

Συνεχίζουμε να μαθαίνουμε, να συνεργαζόμαστε και να φροντίζουμε τον κόσμο γύρω μας!

Φοράμε τα γάντια μας και έτοιμοι για δράση

Συλλογή απορριμμάτων

Τα συλλεχθέντα απορρίμματα τοποθετήθηκαν σε κατάλληλες σακούλες και απορρίφθηκαν στους προβλεπόμενους κάδους

Αλλάζουμε στάση – Αναλαμβάνουμε δράση

Βεβαίωση Υποστηρικτή SID 2026

Βεβαίωση Υποστηρικτή SID 2026

Αγαπητές/Αγαπητοί Υποστηρικτές,

Σας ευχαριστούμε θερμά που εγγραφήκατε ως υποστηρικτές και στείλατε το δικό σας ηχηρό μήνυμα για ένα καλύτερο και ασφαλέστερο διαδίκτυο για όλους!

Η συμμετοχή σας δεν ήταν απλώς συμβολική. Αποτέλεσε μια ξεκάθαρη δήλωση στήριξης στις αξίες της υπευθυνότητας, του σεβασμού και της θετικής ψηφιακής παρουσίας. Μαζί, ενισχύουμε μια κοινότητα που προάγει την ασφάλεια, την ενσυναίσθηση και τη δημιουργική αξιοποίηση της τεχνολογίας.

Το μήνυμά σας προσθέτει δύναμη στη συλλογική μας προσπάθεια και συμβάλλει ουσιαστικά στη διάδοση της ιδέας ότι το διαδίκτυο μπορεί – και πρέπει – να είναι ένας χώρος ασφαλής και συμπεριληπτικός για όλους.

Σας ευχαριστούμε που στέκεστε δίπλα μας και γίνεστε μέρος αυτής της κοινής δέσμευσης!

Με εκτίμηση
Η ομάδα του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου

Το έθιμο του Μάρτη

«Μάρτης» ή «Μαρτιά»

Τα χελιδονίσματα – έθιμο χελιδόνας, είναι ένα έθιμο που έχει η πατρίδα μας και συνδέεται με την άφιξη των χελιδονιών. Τα χελιδόνια επιστρέφουν την Άνοιξη, όταν αρχίζει να ζεσταίνει ο καιρός…!

Ο Μάρτης ή Μαρτιά αποτελεί ένα παμπάλαιο έθιμο με ευρεία διάδοση στα Βαλκάνια. Οι ρίζες του εντοπίζονται στην Αρχαία Ελλάδα και συγκεκριμένα στα Ελευσίνια Μυστήρια, όπου οι μύστες συνήθιζαν να δένουν μια κλωστή, την «Κρόκη», στο δεξί τους χέρι και στο αριστερό τους πόδι, όπως αναφέρει ο λαογράφος Νικόλαος Πολίτης.

Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, την 1η Μαρτίου οι μητέρες φορούν στα παιδιά τους ένα βραχιολάκι από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, γνωστό ως «Μάρτης» ή «Μαρτιά». Το βραχιολάκι αυτό θεωρείται ότι προστατεύει από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, ο οποίος, σύμφωνα με τις λαϊκές δοξασίες, είναι ιδιαίτερα έντονος και βλαβερός. Παράλληλα, πιστεύεται πως προφυλάσσει από τα κουνούπια, τους ψύλλους, τις αρρώστιες και κάθε είδους κακό.

Η κατασκευή του γίνεται την τελευταία ημέρα του Φεβρουαρίου και φοριέται την πρώτη ημέρα του Μαρτίου, πριν από την έξοδο από το σπίτι. Σε ορισμένες περιοχές, ο Μάρτης φοριέται και στο μεγάλο δάχτυλο του ποδιού σαν δαχτυλίδι, με σκοπό να προστατεύει από τα σκοντάμματα.

Το βραχιολάκι αφαιρείται στο τέλος του μήνα. Σε κάποιες περιοχές το αφήνουν πάνω σε τριανταφυλλιές μόλις εμφανιστεί το πρώτο χελιδόνι, ώστε τα πουλιά να το χρησιμοποιήσουν για το χτίσιμο της φωλιάς τους. Άλλοι το καίνε με το αναστάσιμο φως το Πάσχα.

Η Χριστιανική Εκκλησία, ήδη από τον 5ο αιώνα, μέσω του Ιωάννη του Χρυσοστόμου, χαρακτήρισε το έθιμο ως ειδωλολατρικό. Παρ’ όλα αυτά, ο Μάρτης διατηρείται μέχρι σήμερα ως ένα ζωντανό στοιχείο της λαϊκής μας παράδοσης.

Καλωσορίζουμε την Άνοιξη φορώντας το “Μάρτη”!

Τα όμορφα μαρτάκια, μας τα προσέφερε με αγάπη η γιαγιά της Έλενας μας και την ευχαριστούμε θερμά για την ευγενική της προσφορά…

Οι δημιουργίες μας

Εγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το σχ. έτος: 2026-2027

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Σύμφωνα με την με αρ. Φ.6 /23211/Δ1 25-2-2026 ΑΔΑ:ΡΚΨ146ΝΚΠΔ-0ΚΚ εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. με θέμα

«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027»

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από

2 έως 23 Μαρτίου 2026

Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο–προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

ΠΑΤΗΣΤΕ ΠΑΝΩ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΛΕΞΕΙΣ

EGGRAFES-2026-2027

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ

ΑΔΥΜ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΕΤΑΙΡΟΥ ΓΟΝΕΑ