Ευαισθητοποίηση για την Υπεραλίευση

Ευαισθητοποίηση για την Υπεραλίευση

Στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και της καλλιέργειας οικολογικής συνείδησης από μικρή ηλικία, το Νηπιαγωγείο μας υλοποίησε δράσεις με θέμα την υπεραλίευση, σε συνεργασία με τη HELMEPA.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις, παιχνίδια ρόλων και δημιουργικές κατασκευές, τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία της αειφόρου αλιείας και κατανόησαν πώς οι ανθρώπινες επιλογές επηρεάζουν τα θαλάσσια οικοσυστήματα. Έμαθαν γιατί είναι σημαντικό να προστατεύουμε τα ψάρια και τη θαλάσσια ζωή, ώστε να διατηρείται η ισορροπία των θαλασσών μας.

Στο πλαίσιο αυτής της δράσης, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη σύνταξη ενός γράμματος προς τους γονείς τους, με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση σχετικά με την υπεύθυνη επιλογή αλιευμάτων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της αποφυγής κατανάλωσης ψαριών μικρού μεγέθους ή νεαρής ηλικίας, τα οποία δεν έχουν προλάβει να αναπαραχθούν.

Υιοθετώντας το μήνυμα «Άσε το γόνο να γίνει γονιός», οι μικροί μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο των πρεσβευτών της θάλασσας, μεταφέροντας στις οικογένειές τους την αξία της βιώσιμης αλιείας και της προστασίας του θαλάσσιου οικοσυστήματος. Με τον τρόπο αυτό, συνέβαλαν ενεργά στη διάδοση υπεύθυνων πρακτικών που βοηθούν στη διατήρηση του θαλάσσιου πλούτου για το σήμερα και το αύριο.

Μέσα από μικρές αλλά συνειδητές καθημερινές επιλογές, όλοι μπορούμε να συμβάλουμε στην προστασία των θαλασσών και στη διασφάλιση ενός βιώσιμου μέλλοντος. Γιατί η φροντίδα του πλανήτη μας ξεκινά από τη γνώση και συνεχίζεται με πράξεις.

Ase to gono na ginei gonios – 6o Nhpiagogeio Tyrnaboy

Διαγωνισμός Make-A-Wish – «Σχεδίασε το αστέρι σου»

Διαγωνισμός Make-A-Wish – «Σχεδίασε το αστέρι σου»

Για πρώτη φορά φέτος, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στον διαγωνισμό του οργανισμού Make-A-Wish, στην κατηγορία «Σχεδίασε το αστέρι σου». Η συμμετοχή αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για τα παιδιά, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους και παράλληλα να καλλιεργήσουν αξίες όπως η αλληλεγγύη, η συνεργασία και η προσφορά.

Μέσα από το έργο τους, οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν ένα φωτεινό αστέρι γεμάτο χρώματα, συναισθήματα και θετική ενέργεια. Ένα αστέρι-σύμβολο ελπίδας, που μας υπενθυμίζει ότι ακόμη και οι πιο μικρές πράξεις αγάπης μπορούν να έχουν μεγάλο αντίκτυπο και να συμβάλουν στην πραγματοποίηση ευχών παιδιών που το έχουν ανάγκη.

Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό Make-A-Wish ανέδειξε τη δύναμη της παιδικής φαντασίας και τη σημασία του να μαθαίνουμε από νωρίς να προσφέρουμε με την καρδιά μας.

TO ASTERI THS EYCHHS

Global School Play Day/4 Φεβρουαρίου 2026

Παγκόσμια Σχολική Ημέρα Παιχνιδιού

sima

Η Παγκόσμια Σχολική Ημέρα Παιχνιδιού Global School Play Day  #GSPD 2026 είναι μια παγκόσμια πρωτοβουλία που αναδεικνύει τη σπουδαιότητα του παιχνιδιού στη ζωή των παιδιών και τη θέση του μέσα στη σχολική καθημερινότητα. Η ημέρα αυτή υπενθυμίζει σε όλους μας ότι το παιχνίδι δεν είναι απλώς διασκέδαση, αλλά ένα βασικό μέσο μάθησης, έκφρασης και ανάπτυξης.

Το ελεύθερο παιχνίδι δεν αποτελεί απλώς μια ευχάριστη δραστηριότητα της σχολικής καθημερινότητας∙ είναι ο βασικός τρόπος με τον οποίο τα παιδιά μαθαίνουν, επικοινωνούν, εκφράζονται και κατανοούν τον κόσμο γύρω τους.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελεύθερου Παιχνιδιού 2026, δίνεται έμφαση στη σημασία της φαντασίας, της αυθόρμητης δράσης, της επιλογής και της πρωτοβουλίας των παιδιών μέσα από το αδόμητο παιχνίδι.

Μέσα σε ένα πλαίσιο ελευθερίας και ασφάλειας, το παιχνίδι ενισχύει την κοινωνική αλληλεπίδραση, την αυτονομία, τη δημιουργικότητα και τη συναισθηματική ανάπτυξη. Παράλληλα, λειτουργεί ως βασικό εργαλείο μάθησης, ιδιαίτερα σε ένα σχολικό περιβάλλον που προάγει τη συμπερίληψη και σέβεται τις ανάγκες και τις δυνατότητες κάθε παιδιού.

Στο σχολείο μας, το ελεύθερο παιχνίδι αντιμετωπίζεται ως θεμελιώδες δικαίωμα και αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Δεν περιορίζεται σε μία ημέρα εορτασμού, αλλά αποτελεί καθημερινή παιδαγωγική επιλογή που στηρίζει την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.

Untitled

Web Photo Editor 3

Web Photo Editor 4

Web Photo Editor 2

xoros

GSPD Certificate of Participation page 0001

Γιατί το παιχνίδι είναι η γλώσσα της παιδικής ηλικίας.
#GSPD2026

Συμμετοχή του σχολείου μας σε επιμορφωτικό σεμινάριο του Δικτύου «Οικολογικά Σχολεία»

Συμμετοχή του σχολείου μας σε επιμορφωτικό σεμινάριο του Δικτύου «Οικολογικά Σχολεία»

eikona Viber 2026 02 07 23 22 44 604

Την Τρίτη 3 Φεβρουαρίου 2026, από τις 17:00 έως τις 19:30, πραγματοποιήθηκε διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο για τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Δικτύου «Οικολογικά Σχολεία», με θέμα:
“Πώς εφαρμόζουμε τα 7 βήματα των Οικολογικών Σχολείων στην πράξη στο σχολείο μας”.

Το σεμινάριο συνδιοργανώθηκε από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης, εθνικό χειριστή του Διεθνούς Θεματικού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “Οικολογικά Σχολεία”, και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων, συντονιστικό φορέα του Δικτύου, και υλοποιήθηκε μέσω της πλατφόρμας Zoom.

Η συμμετοχή του σχολείου μας στο Δίκτυο “Οικολογικά Σχολεία” συνεχίζεται για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά, επιβεβαιώνοντας τη σταθερή δέσμευσή μας στην Εκπαίδευση για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. Η πρόσφατη βράβευση του σχολείου μας από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης αποτελεί ιδιαίτερη τιμή και αναγνώριση των προσπαθειών μας.

Όπως χαρακτηριστικά αναφέρεται στο συγχαρητήριο μήνυμα της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης, η βράβευση αυτή σηματοδοτεί την προσχώρηση του σχολείου μας στο παγκόσμιο «κίνημα» των σχολείων που υιοθετούν τη στρατηγική της UNESCO για το πρασίνισμα της εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της Σύμπραξης για την Πράσινη Εκπαίδευση (Greening Education Partnership).

eikona Viber 2026 02 07 23 36 34 168

oikologika scholeia

Η συμμετοχή μας σε τέτοιες επιμορφωτικές δράσεις ενισχύει τη διαρκή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και συμβάλλει ουσιαστικά στη δημιουργία ενός σχολείου ανοιχτού στην κοινωνία, με περιβαλλοντικό όραμα, συνεργατική κουλτούρα και ενεργούς πολίτες του αύριο.

Δραστηριότητα STEM: “Το Δάσος Κρατάει το Νερό”

Πείραμα: “Τα Δέντρα συγκρατούν το Νερό και προστατεύουν από τις πλημμύρες”

Το ∆άσος µιλά... »

Στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής μας διερεύνησης, πραγματοποιήσαμε ένα βιωματικό πείραμα για να κατανοήσουμε τον ρόλο των δέντρων στην προστασία από τις πλημμύρες και τη διάβρωση του εδάφους.

Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε με προσέγγιση STEM, καθώς οι μαθητές/τριες λειτούργησαν ως μικροί επιστήμονες. Μέσα από τη διερεύνηση και το πείραμα (Science) διατύπωσαν υποθέσεις και έλεγξαν τι συμβαίνει στο έδαφος με και χωρίς δέντρα και φυτά. Με απλά υλικά κατασκεύασαν τα μοντέλα των “λόφων” (Technology & Engineering), κατανοώντας πώς η δομή του εδάφους επηρεάζει τη ροή του νερού. Παράλληλα, συνέκριναν ποσότητες νερού και παρατήρησαν διαφορές στη ροή και στη διάβρωση (Mathematics), οδηγούμενα σε συμπεράσματα μέσα από παρατήρηση, σύγκριση και συζήτηση.

Με αυτόν τον τρόπο, η γνώση οικοδομήθηκε βιωματικά, συνδέοντας τη φυσική επιστήμη με την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την καθημερινή ζωή.

 Στόχοι

Να καταλάβουν οι μαθητές/τριες ότι:

  • Το χώμα με δέντρα και φυτά συγκρατεί περισσότερο νερό.
  • Το γυμνό χώμα αφήνει το νερό να τρέχει γρήγορα, προκαλώντας πλημμύρες και διάβρωση.
  • Το δάσος προστατεύει τον άνθρωπο, το έδαφος και τη Γη.

    Υλικά

    • 2 ταψάκια
    • Χώμα
    • Χώμα με γρασίδι και μικρά κλαδιά
    • Ποτήρι 
    • Νερό

     Προετοιμασία – Διαδικασία

    Δημιουργήσαμε δύο “λόφους” μέσα στα ταψάκια για να συγκρίνουμε τι συμβαίνει με και χωρίς δάσος. Στον πρώτο λόφο, τοποθετήσαμε χώμα και προσθέσαμε γρασίδι και μικρά κλαδιά, δημιουργώντας ένα μικρό δασάκι. Στον δεύτερο λόφο, βάλαμε μόνο χώμα και μερικά  ξερά κλαδιά. Στη συνέχεια ρίξαμε την ίδια ποσότητα νερού (βροχή) και στους δύο λόφους και παρατηρήσαμε προσεκτικά τι συνέβη.

    Παρατήρηση

Οι μαθητές/τριες διαπίστωσαν ότι:

  • Ο λόφος με το “δάσος” δεν χάλασε. Το νερό απορροφήθηκε σε μεγάλο βαθμό και αυτό που έτρεξε ήταν ελάχιστο και καθαρό.
  • Ο λόφος χωρίς δέντρα διαλύθηκε. Το χώμα παρασύρθηκε, δημιουργήθηκε λάσπη και το νερό έτρεξε γρήγορα και θολό.

Soil Erosion and Flooding Understanding the Impact of Nature on Our Environment

Συμπεράσματα

Μέσα από το πείραμα οι μαθητές/τριες κατανόησαν βιωματικά ότι τα δέντρα λειτουργούν ως φυσικοί “προστάτες”.
Οι ρίζες συγκρατούν το χώμα, βοηθούν το νερό να απορροφηθεί και μειώνουν τον κίνδυνο πλημμύρας.

Το δάσος δεν είναι απλώς ένα σύνολο δέντρων – είναι μια ασπίδα προστασίας για τον άνθρωπο και το περιβάλλον.

Οι μικροί μας επιστήμονες ανακάλυψαν ότι όταν προστατεύουμε τα δάση, προστατεύουμε το μέλλον μας.

STEM Discovery Campaign 2026

Το 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου στηρίζει τη STEM Discovery Campaign 2026!

SDC25 visual

Και φέτος το σχολείο μας συμμετέχει δυναμικά στη διεθνή πρωτοβουλία STEM Discovery Campaign 2026, ενισχύοντας δράσεις που προάγουν τις Επιστήμες, την Τεχνολογία, τη Μηχανική και τα Μαθηματικά (STEM).

Η καμπάνια, που θα πραγματοποιηθεί από 1 Φεβρουαρίου έως 30 Απριλίου 2026 (με κορύφωση των δράσεων 25–30 Απριλίου), αποτελεί μια κοινή διεθνή πρωτοβουλία του Scientix και του έργου NBS EduWORLD. Στόχος της είναι να αναδείξει τη σημασία των σπουδών και των επαγγελμάτων STEM, εμπνέοντας μαθητές και εκπαιδευτικούς σε όλη την Ευρώπη και πέρα από αυτήν.

Η πρόσκληση συμμετοχής απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, σχολεία, πανεπιστήμια, οργανισμούς, βιβλιοθήκες, συλλόγους νέων, φορείς και κάθε ενδιαφερόμενο που υλοποιεί ή υποστηρίζει δράσεις σχετικές με το STEM.

Προσθέστε τη δράση σας στον Χάρτη της Καμπάνιας

Έχετε οργανώσει ή συμμετάσχει σε δραστηριότητα STEM από τον Μάιο του 2025 και μετά; Μπορείτε να την καταχωρίσετε στον παγκόσμιο χάρτη της καμπάνιας!

Οι δράσεις μπορεί να περιλαμβάνουν:

  • εφαρμογή εκπαιδευτικών σεναρίων,

  • εργαστήρια, φεστιβάλ ή διαδικτυακά σεμινάρια,

  • παρουσιάσεις έργων,

  • προσκλήσεις ομιλητών,

  • υλοποίηση projects με τους μαθητές,

  • κάθε πρωτοβουλία που ενισχύει τη μάθηση στους τομείς STEM.

Όλες οι καταχωρίσεις στον Χάρτη είναι επιλέξιμες για τα Βραβεία Scientix, τα οποία επιβραβεύουν την καινοτομία, την ποιότητα και την αριστεία στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών και γενικότερα στην εκπαίδευση STEM.

Πώς μπορείτε να συμμετάσχετε;

  • Δημιουργήστε (δωρεάν) λογαριασμό στην πύλη Scientix και αποκτήστε τα διαπιστευτήρια EUN ID.
  • Συνδεθείτε και επιλέξτε «Οι δραστηριότητές μου».
  • Πατήστε «Υποβολή δραστηριότητας» και συμπληρώστε τη σχετική φόρμα.

Εναλλακτικά, μπορείτε να κατεβάσετε την εφαρμογή STEM Discovery για κινητά, να συνδεθείτε με το EUN ID σας και να υποβάλετε τη δράση σας εύκολα μέσω της εφαρμογής.

Ενδιαφέρεστε να γίνετε συνεργάτης;

Δημόσιοι και ιδιωτικοί οργανισμοί, σχολεία, πανεπιστήμια, εταιρείες, βιβλιοθήκες και φορείς που δραστηριοποιούνται στην εκπαίδευση STEM μπορούν να συμμετάσχουν ως εταίροι, οργανώνοντας και προβάλλοντας σχετικές δράσεις και ενθαρρύνοντας τη συμμετοχή της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας.

Για περισσότερες πληροφορίες, υλικό προβολής και οδηγίες εγγραφής, επισκεφθείτε την επίσημη σελίδα της καμπάνιας στην πύλη Scientix:
https://www.scientix.eu/campaigns/sdc/sdc26

Στο 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου συνεχίζουμε να καλλιεργούμε την περιέργεια, τη δημιουργικότητα και τη σκέψη των μικρών μας μαθητών μέσα από δράσεις STEM που συνδέουν τη μάθηση με την πραγματική ζωή.

 

Οι Τρεις Ιεράρχες

Εορτασμός Τριών Ιεραρχών στο Νηπιαγωγείο μας

a9e2937c0c8f6990979de2a73acafb94

Στις 30 Ιανουαρίου η Εκκλησία και η εκπαιδευτική κοινότητα τιμούν τους Τρεις Ιεράρχες – τον Μέγα Βασίλειο, τον Άγιο Γρηγόριο τον Θεολόγο και τον Άγιο Ιωάννη τον Χρυσόστομο – προστάτες της παιδείας και των γραμμάτων.

Στο πλαίσιο του εορτασμού, πραγματοποιήσαμε εκκλησιασμό, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να συμμετέχουν με σεβασμό στο πνεύμα της ημέρας και να γνωρίσουν τη σημασία της γιορτής. Οι Τρεις Ιεράρχες υπήρξαν φωτισμένοι δάσκαλοι και σπουδαίες προσωπικότητες, που με το έργο και τη ζωή τους ανέδειξαν την αξία της μόρφωσης, της αγάπης προς τον συνάνθρωπο και της κοινωνικής προσφοράς.

Στο νηπιαγωγείο μας προσεγγίσαμε τη γιορτή μέσα από συζήτηση, παρακολούθηση βίντεο και δημιουργικές δραστηριότητες προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών, τα οποία είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά και να γνωρίσουν τους προστάτες της εκπαίδευσης.

Η ημέρα αυτή αποτελεί μια σημαντική υπενθύμιση του ρόλου της παιδείας στη διαμόρφωση ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων και ενισχύει τον κοινό μας στόχο για ένα σχολείο που προάγει τη γνώση, τον σεβασμό και την αγάπη για μάθηση.

Πήγαμε στην εκκλησία και κοινωνήσαμε…

ek

Παρακολουθήσαμε και μάθαμε για την ζωή των 3 Ιεραρχών

Συνθέσαμε λέξεις, παίξαμε παζλ…

3 ierarches

3 ierarches 1

Η κατασκευή μας

3 ierarches 2

On line παιχνίδια…

https://learningapps.org/display?v=pvppxostk25

Χρόνια πολλά σε όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς!

Πιστοποιητικά Συμμετοχής για τη Δράση «Δέντρο – λιχουδιά για ζωάκια και πουλιά»

Πιστοποιητικά Συμμετοχής για τη Δράση «Δέντρο – Λιχουδιά για Ζώα και Πουλιά»

Με μεγάλη χαρά παραλάβαμε τα πιστοποιητικά συμμετοχής μας για τη δράση «Δέντρο – Λιχουδιά για Ζώα και Πουλιά», που υλοποιήθηκε από την Ελληνική Εταιρεία Προστασίας της Φύσης στο πλαίσιο του διεθνούς δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Μαθαίνω για τα Οικοσυστήματα και τα Δάση».

Οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δράση, δημιουργώντας ένα ξεχωριστό «δέντρο-λιχουδιά» στην αυλή του σχολείου μας, προσφέροντας τροφή στα πουλιά και γνωρίζοντας τη σημασία της φροντίδας και της προστασίας της άγριας ζωής.

Η δράση εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης του σχολείου μας καθώς και στο πρόγραμμα eTwinning που υλοποιούμε, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να αναπτύξουν στάσεις σεβασμού προς το περιβάλλον και να καλλιεργήσουν την ιδιότητα του ενεργού πολίτη.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές μας για τη συμμετοχή και την ευαισθησία που επέδειξαν απέναντι στη φύση!

 

 

 

 

Δράση «Δέντρο – Λιχουδιά για Ζώα και Πουλιά

Δράση «Δέντρο – λιχουδιά για ζωάκια και πουλιά»

a

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με ιδιαίτερη χαρά στη δράση «Δέντρο – Λιχουδιά για Ζώα και Πουλιά», που υλοποιήθηκε από την Ελληνική Εταιρεία Προστασίας της Φύσης, εθνικό χειριστή του διεθνούς δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Μαθαίνω για τα Οικοσυστήματα και τα Δάση», εντάσσοντάς τη στο Σχέδιο Δράσης του σχολείου μας  καθώς και στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning που υλοποιούμε. δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να στολίσουν ένα ξεχωριστό δέντρο στην αυλή, μέσα από μια ολοκληρωμένη STEAM προσέγγιση και να γνωρίσουν βιωματικά την έννοια της περιβαλλοντικής ευθύνης και του ενεργού πολίτη.

Αρχικά, πραγματοποιήθηκε συζήτηση στην τάξη σχετικά με το τι σημαίνει ενεργός πολίτης: να νοιαζόμαστε, να συνεργαζόμαστε, να συμμετέχουμε και να προστατεύουμε όσα είναι πολύτιμα για τον κόσμο μας, όπως το φυσικό περιβάλλον. Τα παιδιά παρατήρησαν τα πουλιά που ζουν γύρω από το σχολείο και, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς, συγκέντρωσαν τροφές κατάλληλες και φιλικές προς τα ζώα και τα πουλιά, όπως σπόρους, ξηρούς καρπούς, δημητριακά, φρούτα, αποξηραμένα φρούτα ταχίνι και φυστικοβούτυρο.

Στη συνέχεια, οι μικροί μας μαθητές αξιοποίησαν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τις δεξιότητές τους στη λεπτή κινητικότητα, κατασκευάζοντας βρώσιμα στολίδια για τα πουλιά. Δημιούργησαν γιρλάντες από ποπ κορν, πρωτότυπες ταΐστρες από φρούτα γεμισμένα με σπόρους και θρεπτικά μπισκότα για τους φτερωτούς επισκέπτες της αυλής μας. Οι κατασκευές τους τοποθετήθηκαν στα δέντρα του σχολείου, μετατρέποντας την αυλή μας σε έναν μικρό, φιλόξενο χώρο σίτισης για τα πουλιά, ιδιαίτερα σημαντικό κατά τη διάρκεια του χειμώνα, όταν η εύρεση τροφής γίνεται πιο δύσκολη.

Η διάσταση STEAM της δράσης

Φυσικές Επιστήμες (Science)

  • Γνωρίσαμε τα πουλιά της περιοχής μας.
  • Διερευνήσαμε τις διατροφικές τους ανάγκες κατά τη διάρκεια του χειμώνα.
  • Κατανοήσαμε τη σημασία της προστασίας της βιοποικιλότητας και της φροντίδας των ζώων.

Μηχανική – Σχεδιασμός (Engineering)

  • Σχεδιάσαμε και κατασκευάσαμε βρώσιμα στολίδια για τα πουλιά.
  • Επιλέξαμε κατάλληλα υλικά και τρόπους σύνδεσης, ώστε οι κατασκευές να είναι ανθεκτικές και λειτουργικές.
  • Χρησιμοποιήσαμε φυστικοβούτυρο ως φυσική «κόλλα», εφαρμόζοντας απλές αρχές σχεδιασμού.

Τέχνες (Arts)

  • Δημιουργήσαμε πρωτότυπα στολίδια αξιοποιώντας φυσικά υλικά.
  • Συνδυάσαμε τη δημιουργικότητα με την περιβαλλοντική ευαισθησία.
  • Αναπτύξαμε τη λεπτή κινητικότητα και την αισθητική μας.

Μαθηματικά (Mathematics)

  • Μετρήσαμε ποπ κορν και σπόρους.
  • Δημιουργήσαμε επαναλαμβανόμενα μοτίβα στις γιρλάντες.
  • Συγκρίναμε ποσότητες, μεγέθη και σχήματα.

Τεχνολογία (Technology) 

  • Αναζητήσαμε πληροφορίες και φωτογραφίες για τα πουλιά.
  • Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό υλικό και αξιοποιήσαμε ψηφιακά εργαλεία για τη διερεύνηση του θέματος.

Μέσα από τη συγκεκριμένη δράση, οι μαθητές και οι μαθήτριες έμαθαν ότι η επιστήμη, η δημιουργικότητα και η συνεργασία μπορούν να συνδυαστούν με την περιβαλλοντική ευαισθησία. Η αυλή του σχολείου μας μετατράπηκε σε έναν μικρό χώρο φροντίδας και προστασίας της τοπικής πανίδας, αποδεικνύοντας ότι ακόμη και μια απλή πράξη μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στην προστασία της φύσης.

Έτσι, η αυλή του σχολείου μας μετατράπηκε σε έναν μικρό, φιλόξενο χώρο φροντίδας για τα πουλιά. Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά βίωσαν στην πράξη την αξία της προσφοράς προς τη φύση, συνεργάστηκαν δημιουργικά και καλλιέργησαν αξίες όπως η υπευθυνότητα, η ενσυναίσθηση και ο σεβασμός στο περιβάλλον, κάνοντας τα πρώτα τους βήματα ως ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες.

spitakia poylion1

Drash Dentro–lichoydia gia zoakia kai poylia

spitakia poylion

        Βγήκαμε στην αυλή και κρεμάσαμε τα στολίδια–λιχουδιές στα δέντρα,

ώστε οι φίλοι μας, τα πουλάκια, να φάνε και να ζουν χαρούμενα!

dentrolichoydia

Αξιοποιήσαμε διαδραστικές δραστηριότητες που σχεδιάστηκαν στην πλατφόρμα LearningApps, δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να ανακαλύψουν, να πειραματιστούν και να ελέγξουν τις γνώσεις τους μέσα από το εκπαιδευτικό παιχνίδι, αναπτύσσοντας παράλληλα βασικές ψηφιακές δεξιότητες.

https://learningapps.org/watch?v=pd7yqmj1526

 


Φόρτωση PDF…

Λήψη αρχείου pdf.

Στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη και της δράσης «Δεντρο-λιχουδιά για ζωάκια και πουλιά», το σχολείο μας, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί έλαβαν βεβαίωση συμμετοχής.

Δενδρολιχουδια-βεβαιωση συμμετοχής εκπαιδευτικού 2025-2026 Δενδρολιχουδια-βεβαιωση συμμετοχής μαθητή 2025-2026 Δενδρολιχουδια-βεβαιωση συμμετοχής σχολειου_2025-2026

Διαγωνισμός Ζωγραφικής- Παιδική HELMEPA 2026

Διαγωνισμός Ζωγραφικής 2026 – Παιδική HELMEPA

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό στον διαγωνισμό ζωγραφικής «Αν ήμουν Ποσειδώνας για μια μέρα», που διοργάνωσε η Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος (HELMEPA).

Αφετηρία της κύριας δράσης αποτέλεσε η συζήτηση στην ολομέλεια της τάξης με κεντρικό ερώτημα: «Ποιος ήταν ο Ποσειδώνας;». Τα παιδιά μοιράστηκαν τις γνώσεις, τις ιδέες και τις σκέψεις τους και, αξιοποιώντας τη φαντασία τους, εξέφρασαν τι θα έκαναν αν είχαν τη δύναμη του θεού της θάλασσας. Μέσα από τον διάλογο αναδείχθηκε η σημασία της προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος και των οργανισμών που ζουν σε αυτό.

Οι ιδέες των παιδιών καταγράφηκαν και οργανώθηκαν σε ιστόγραμμα, το οποίο αποτέλεσε τη βάση για τη δημιουργική συνέχεια της δράσης. Στη συνέχεια, τα παιδιά επέλεξαν τον τίτλο που ένιωσαν ότι τα εκφράζει περισσότερο για την αφίσα που θα δημιουργούσαν: «Καθαρή θάλασσα σημαίνει ευτυχισμένη ζωή».

Με οδηγό τη φαντασία τους και ήρωα τον θεό Ποσειδώνα, τα παιδιά συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν απόψεις και δημιούργησαν τη δική τους ομαδική αφίσα, εκφράζοντας μέσα από τα χρώματα και τα σχέδιά τους τη σημασία των καθαρών θαλασσών. Μέσα από τη διαδικασία αυτή κατανόησαν ότι όλοι έχουμε ευθύνη απέναντι στο περιβάλλον και ιδιαίτερα στις θάλασσές μας.

Το πρόγραμμα «Παιδική HELMEPA» και ο αντίστοιχος διαγωνισμός στοχεύουν στην ενημέρωση και την ενεργοποίηση παιδιών ηλικίας 5–12 ετών, ενισχύοντας παράλληλα τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ενσυναίσθηση μέσα από την ομαδική καλλιτεχνική έκφραση. Η δράση συνδέεται με τον Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης 14 του ΟΗΕ – «Ζωή κάτω από το νερό», ενθαρρύνοντας τα παιδιά να αναλάβουν ενεργό ρόλο ως υπεύθυνοι μικροί πολίτες.

Τα έργα των μαθητών και μαθητριών μεταφέρουν δυνατά μηνύματα προς την κοινωνία, αναδεικνύοντας τη στενή σχέση ανθρώπου και θάλασσας και την ανάγκη προστασίας του θαλάσσιου οικοσυστήματος, για ένα πιο καθαρό και βιώσιμο μέλλον.

istogramma

POSEIDONAS

POSEIDONAS1

Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό της Παιδικής HELMEPA ήταν μια πολύτιμη μαθησιακή εμπειρία, γιατί έδωσε στους μαθητές/τριες την ευκαιρία να μάθουν, να εμπνευστούν από τη μυθολογία και να εκφραστούν δημιουργικά γύρω από την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Υιοθετώντας τον ρόλο του Ποσειδώνα, τα παιδιά ανέλαβαν ενεργό δράση για τη θάλασσα και με ειλικρίνεια και απλότητα παρουσίασαν τις ιδέες και τις ελπίδες τους για έναν καθαρό και ασφαλή θαλάσσιο κόσμο.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια και τη συμμετοχή τους!