6ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΥΡΝΑΒΟΥ

Δράση «Δέντρο – Λιχουδιά για Ζώα και Πουλιά

Δράση «Δέντρο – λιχουδιά για ζωάκια και πουλιά»

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με ιδιαίτερη χαρά στη δράση «Δέντρο – Λιχουδιά για Ζώα και Πουλιά», που υλοποιήθηκε από την Ελληνική Εταιρεία Προστασίας της Φύσης, εθνικό χειριστή του διεθνούς δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Μαθαίνω για τα Οικοσυστήματα και τα Δάση», εντάσσοντάς τη στο Σχέδιο Δράσης του σχολείου μας καθώς και στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning που υλοποιούμε. Η δράση αυτή έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να στολίσουν ένα ξεχωριστό δέντρο στην αυλή του σχολείου μας και να έρθουν σε επαφή με την έννοια της περιβαλλοντικής ευθύνης και του ενεργού πολίτη μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.

Αρχικά, πραγματοποιήθηκε συζήτηση στην τάξη σχετικά με το τι σημαίνει ενεργός πολίτης: να νοιαζόμαστε, να συνεργαζόμαστε, να συμμετέχουμε και να προστατεύουμε όσα είναι πολύτιμα για τον κόσμο μας, όπως το φυσικό περιβάλλον. Τα παιδιά παρατήρησαν τα πουλιά που ζουν γύρω από το σχολείο και, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς, συγκέντρωσαν τροφές κατάλληλες και φιλικές προς τα ζώα και τα πουλιά, όπως σπόρους, ξηρούς καρπούς, δημητριακά, φρούτα, αποξηραμένα φρούτα ταχίνι και φυστικοβούτυρο.

Στη συνέχεια, τα υλικά αυτά αξιοποιήθηκαν δημιουργικά για την κατασκευή πρωτότυπων και χρήσιμων στολιδιών-λιχουδιών. Με ενθουσιασμό και φροντίδα, τα παιδιά κρέμασαν τις δημιουργίες τους στα δέντρα της αυλής, διαμορφώνοντας έναν μικρό χώρο σίτισης για τα πουλάκια της περιοχής, τα οποία δυσκολεύονται να βρουν τροφή, ιδιαίτερα κατά τους χειμερινούς μήνες.

Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να προσφέρουν έμπρακτα βοήθεια στη φύση, να καλλιεργήσουν αξίες όπως η προσφορά, η συνεργασία και η αλληλεγγύη και να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες, ξεκινώντας από το άμεσο περιβάλλον του σχολείου τους.

Βγήκαμε στην αυλή και κρεμάσαμε τα στολίδια–λιχουδιές στα δέντρα,

ώστε οι φίλοι μας, τα πουλάκια, να φάνε και να ζουν χαρούμενα!

</p> <p>Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. <a href="https://blogs.sch.gr/6niptyrnavlar/files/2026/01/6o-Nhpiagogeio-Tyrnaboy-OIKOLOGIKA.pdf">Κατεβάστε το αρχείο PDF</a>.</p> <p>
Λήψη αρχείου

Στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη και της δράσης «Δεντρο-λιχουδιά για ζωάκια και πουλιά», το σχολείο μας, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί έλαβαν βεβαίωση συμμετοχής.

Δενδρολιχουδια-βεβαιωση συμμετοχής εκπαιδευτικού 2025-2026 Δενδρολιχουδια-βεβαιωση συμμετοχής μαθητή 2025-2026 Δενδρολιχουδια-βεβαιωση συμμετοχής σχολειου_2025-2026

Εκπαιδευτική Ρομποτική -Το Δάσος – Προσέγγιση STEAM

Διασχίζοντας το Δάσος με το Bee-Bot: Εκπαιδευτική Ρομποτική με STEAM Προσέγγιση

Στο πλαίσιο του eTwinning έργου μας υλοποιήθηκε μια βιωματική και παιγνιώδης δραστηριότητα εκπαιδευτικής ρομποτικής με θέμα το δάσος, αξιοποιώντας το ρομπότ Bee-Bot και ακολουθώντας τη διεπιστημονική προσέγγιση STEAM.

Οι μαθητές/τριες εργάστηκαν ομαδικά σε ειδικά διαμορφωμένη πίστα που αναπαριστούσε ένα δασικό οικοσύστημα. Δημιούργησαν δέντρα και ζωάκια με οικολογικά ανακυκλώσιμα υλικά και τα τοποθέτησαν στο χώρο, αναλαμβάνοντας ενεργό ρόλο στη διαμόρφωση του μαθησιακού περιβάλλοντος.

Σε κάθε ομάδα υπήρχαν δύο ρόλοι: ο/η «προγραμματιστής/στρια» και ο/η «βοηθός», με εναλλαγή ρόλων ώστε όλοι οι μαθητές να συμμετέχουν ισότιμα. Οι μαθητές/τριες ακολούθησαν την οδηγία:
«Βάλε τα βελάκια στη σειρά για να δείξεις τον δρόμο στο ρομπότ ώστε να περάσει από όλα τα δέντρα χωρίς να ενοχλήσει τα ζωάκια».

Αρχικά, ο/η βοηθός τοποθετούσε τα βελάκια στην πίστα και ο/η προγραμματιστής/στρια έδειχνε τη διαδρομή. Στη συνέχεια, οι ρόλοι αντιστρέφονταν: ο/η βοηθός έδειχνε τη διαδρομή με τα βελάκια και ο/η προγραμματιστής/στρια προγραμμάτιζε το Bee-Bot. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές/τριες προγραμμάτισαν το ρομπότ ώστε να διασχίσει το δάσος με ασφάλεια, χωρίς να πατήσει επάνω στα ζώα, εφαρμόζοντας στην πράξη βασικές αρχές του προγραμματισμού χωρίς τη χρήση υπολογιστή.

Στόχοι της Δραστηριότητας

Γνωστικοί στόχοι

Να κατανοήσουν την έννοια της ακολουθίας ενεργειών.
Να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες του προγραμματισμού μέσω unplugged δραστηριοτήτων.
Να αναπτύξουν χωρική αντίληψη και προσανατολισμό στον χώρο.

Δεξιότητες STEAM

Science: κατανόηση του δάσους ως οικοσυστήματος και σεβασμός στα ζώα.
Technology: χρήση εκπαιδευτικού ρομπότ Bee-Bot.
Engineering: σχεδιασμός και έλεγχος διαδρομής.
Art: δημιουργία δέντρων και ζώων με εικαστικά υλικά.
Mathematics: μέτρηση βημάτων, κατευθύνσεις και διαδρομές.

Κοινωνικοσυναισθηματικοί στόχοι

Ανάπτυξη συνεργασίας και ομαδικής εργασίας.
Ενίσχυση της επικοινωνίας και της εναλλαγής ρόλων.
Καλλιέργεια υπευθυνότητας και σεβασμού στους κανόνες.

Μεταγνωστικοί στόχοι

Ενθάρρυνση της διόρθωσης λαθών (debugging).
Ανάπτυξη υπομονής, επιμονής και αυτορρύθμισης.

Συμπέρασμα

Η δραστηριότητα εκπαιδευτικής ρομποτικής με το Bee-Bot αποτέλεσε μια ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία για τους μαθητές και τις μαθήτριες, καθώς συνδύασε τη μάθηση με το παιχνίδι και τη βιωματική δράση. Μέσα από την ενεργή συμμετοχή, τη συνεργασία και την εναλλαγή ρόλων, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες προγραμματισμού, χωρικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν οικολογική συνείδηση και σεβασμό στο φυσικό περιβάλλον.

Η εκπαιδευτική ρομποτική, στο πλαίσιο του eTwinning έργου, λειτούργησε ως ένα ισχυρό εργαλείο συμπεριληπτικής μάθησης, ενισχύοντας την αυτονομία, τη συνεργασία και τη χαρά της ανακάλυψης, αποδεικνύοντας ότι οι βασικές έννοιες του προγραμματισμού μπορούν να προσεγγιστούν με απλό, παιγνιώδη και ουσιαστικό τρόπο από την προσχολική ηλικία.

Δραστηριότητα STEM – “Το Δάσος Αναπνέει”

Πείραμα STEM – “Το Δάσος Αναπνέει”

Στο πλαίσιο του eTwinning, οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον κόσμο του δάσους μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες. Το πείραμα «Το Δάσος Αναπνέει» αποτέλεσε αφετηρία για να κατανοήσουν καλύτερα τον ρόλο των φυτών στο οικοσύστημα και να συνδέσουν τη γνώση με δράσεις συνεργασίας με σχολεία της Ευρώπης.

Tα παιδιά συμμετείχαν σε ένα απλό αλλά εντυπωσιακό πείραμα για να ανακαλύψουν ότι τα φυτά… αναπνέουν!

Για το πείραμά μας χρειαστήκαμε:

1. Ένα γυάλινο βάζο με καπάκι
2. Νερό
3. Φρέσκα φύλλα από δέντρο ή θάμνο
4. Έναν δίσκο εργασίας

Διαδικασία:

1. Γεμίσαμε το βάζο με νερό.
2. Τοποθετήσαμε μέσα τα φρέσκα φύλλα.
3. Κλείσαμε το βάζο και το αφήσαμε σε φωτεινό σημείο.
4. Περιμέναμε και παρατηρήσαμε τις αλλαγές που εμφανίστηκαν μετά από λίγη ώρα.

Τι παρατηρήσαμε:

1. Μικρές φυσαλίδες εμφανίστηκαν πάνω στα φύλλα και στην επιφάνεια του νερού.
2.Τα παιδιά εντόπισαν ότι οι φυσαλίδες βγαίνουν από τα φύλλα.

Τι μαθαίνουν τα παιδιά:

1. Τα φυτά αναπνέουν και παράγουν οξυγόνο.
2. Η αναπνοή των φυτών είναι απαραίτητη για τη ζωή στη Γη.
3. Μέσα από την παρατήρηση και το πείραμα, αναπτύσσουν δεξιότητες STEM: πρόβλεψη, παρατήρηση, συμπέρασμα.
4. Ενισχύουν την περιβαλλοντική τους συνείδηση και κατανοούν τη σημασία των δασών.

Μέσα από το πείραμα συνδέσαμε τη γνώση με το θέμα μας για το δάσος και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, κατανοώντας ότι η φύση «αναπνέει» και στηρίζει όλα τα ζωντανά πλάσματα.

Μέσα από πειράματα, παρατηρήσεις και μικρές ερευνητικές εργασίες, τα παιδιά ανακαλύπτουν ότι το δάσος είναι ένας ζωντανός οργανισμός που προσφέρει οξυγόνο, ζωή και προστασία. Οι δραστηριότητες αυτές ενισχύουν όχι μόνο τις STEM δεξιότητές τους, αλλά και την περιβαλλοντική τους συνείδηση, καλλιεργώντας υπευθυνότητα και σεβασμό προς τη φύση.

Μικροί επιστήμονες σε δράση με απλά υλικά, μεγάλη παρατήρηση και ακόμη μεγαλύτερο ενθουσιασμό!

Στόχος επίσης είναι τα παιδιά να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες αλγορίθμου και επίλυση προβλημάτων, συνεργασία, κριτική σκέψη και παρατήρηση. Μπαίνουν έτσι τα θεμέλια και για την νοητική ανάπτυξη του ατόμου και κατά συνέπεια και την καλλιέργεια του τρόπου σκέψης και δράσης.

Δημιουργία παραμυθιού “Το Δάσος που μιλούσε”

Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, δημιουργήσαμε μαζί με τα παιδιά το παραμύθι «Το δάσος που μιλούσε». Αρχικά το ακούσαμε και συζητήσαμε την ιστορία· στη συνέχεια το δραματοποιήσαμε, δίνοντας ζωή στους ήρωες και στα μηνύματά του.

Μετά, τα παιδιά αποτύπωσαν τις σκηνές με ζωγραφιές και τελικά μετατρέψαμε το υλικό μας σε ηλεκτρονικό βιβλίο, ώστε η δημιουργία τους να ταξιδέψει και να μοιραστεί με άλλους.

Έτσι, συνδυάσαμε φαντασία, συνεργασία και ψηφιακές δεξιότητες σε μια ολοκληρωμένη μαθησιακή εμπειρία.

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Πείραμα: Πως τα φυτά συγκρατούν το χώμα και προστατεύουν από την πλημμύρα;

Οι ρίζες προστατεύουν τη Γη μας: Μαθαίνουμε, δρούμε, γινόμαστε ενεργοί πολίτες!

Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning και των δράσεων Ενεργού Πολίτη, υλοποιήσαμε ένα βιωματικό πείραμα με STEM προσέγγιση, με στόχο την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και υπεύθυνης στάσης απέναντι στο φυσικό περιβάλλον. Πραγματοποιήσαμε ένα απλό πείραμα για να κατανοήσουμε τη σημασία των φυτών στο περιβάλλον. Χρησιμοποιήσαμε δύο γλάστρες: η μία είχε φυτό και η άλλη μόνο χώμα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες έριξαν την ίδια ποσότητα νερού και στις δύο γλάστρες και παρατήρησαν τι συνέβη.

Τα παιδιά είδαν ότι στη γλάστρα με το φυτό το νερό απορροφήθηκε καλύτερα και το χώμα έμεινε στη θέση του, ενώ στη γλάστρα χωρίς φυτό το χώμα παρασύρθηκε εύκολα. Μέσα από αυτή την εμπειρία κατάλαβαν ότι οι ρίζες των φυτών κρατούν το χώμα και βοηθούν στην αποφυγή πλημμυρών.

Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, τα παιδιά λειτούργησαν σαν μικροί επιστήμονες: παρατήρησαν, σύγκριναν και έβγαλαν συμπεράσματα. Έμαθαν ότι όταν φροντίζουμε τα φυτά, προστατεύουμε τη φύση και τον τόπο μας.

Το πείραμα αυτό βοήθησε τα παιδιά να σκεφτούν σαν μικροί επιστήμονες (Science). Παρατήρησαν τι συμβαίνει στη φύση και πώς λειτουργούν τα φυτά (Technology – λύσεις της φύσης). Μέτρησαν και σύγκριναν το νερό στις δύο γλάστρες (Mathematics) και συζήτησαν τρόπους με τους οποίους τα φυτά βοηθούν το χώμα να μένει στη θέση του και να αποφεύγονται οι πλημμύρες (Engineering). Έτσι κατάλαβαν ότι η φύση βρίσκει έξυπνες λύσεις για να προστατεύει το έδαφος και το περιβάλλον.

Γνωρίσαμε τους φυτοπροστάτες μας!

Διερευνήσαμε τον τρόπο με τον οποίο τα δέντρα και τα φυτά αποτρέπουν τις πλημμύρες και τη ρύπανση!

Στο τέλος της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες αποφάσισαν να περάσουν από τη μάθηση στη δράση. Συμφώνησαν να φυτέψουν στη σχολική αυλή, λουλούδια, δέντρα και λαχανικά δείχνοντας έμπρακτα ότι μπορούν να συμβάλλουν στην προστασία του περιβάλλοντος και να λειτουργούν ως ενεργοί πολίτες από μικρή ηλικία.

Κατασκευή μακέτας δάσους

Στο πλαίσιο του έργου eTwinning και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε με το θέμα του δάσους, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να το γνωρίσουν μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες. Τα παιδιά ανέλαβαν να κατασκευάσουν μια μακέτα δάσους, αξιοποιώντας φυσικά υλικά αλλά και άχρηστα υλικά προς επαναχρησιμοποίηση, καλλιεργώντας παράλληλα τη δημιουργικότητα και την οικολογική τους συνείδηση.

Στη μακέτα προστέθηκαν ζώα και τα φυσικά τους καταφύγια, ενώ μέσα από συζήτηση και παρατήρηση τα παιδιά γνώρισαν την έννοια της βιοποικιλότητας και την αλληλεξάρτηση των οργανισμών που ζουν στο δάσος. Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό, καθώς τα παιδιά συνεργάστηκαν αρμονικά, αντάλλαξαν ιδέες και απόλαυσαν τη διαδικασία της δημιουργίας.

Το δάσος παρουσιάστηκε ως ένας ζωντανός οργανισμός, ένας ολόκληρος κόσμος ζωής που φιλοξενεί φυτά, ζώα και μικροοργανισμούς, οι οποίοι συνεργάζονται για τη διατήρηση της ισορροπίας της φύσης. Ένα φυσικό «σπίτι» γεμάτο χρώματα, ήχους και αρώματα, που συμβάλλει καθοριστικά στη ζωή του πλανήτη μας, προσφέροντας οξυγόνο, καθαρό αέρα, νερό και προστασία του εδάφους.

Η προσέγγιση του δάσους στην προσχολική εκπαίδευση δεν αποτελεί απλώς μια γνωστική ενότητα, αλλά μια ουσιαστική επένδυση για το μέλλον. Μέσα από τη βιωματική μάθηση, τα παιδιά μαθαίνουν να αγαπούν και να σέβονται τη φύση, να παρατηρούν και να κατανοούν τις σχέσεις μεταξύ των ζωντανών οργανισμών, να αναγνωρίζουν τη σημασία της ισορροπίας της ζωής και να συνδέονται ουσιαστικά με το φυσικό περιβάλλον.

Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά δεν μαθαίνουν απλώς για το δάσος· μαθαίνουν πώς να γίνουν αυριανοί ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες, έτοιμοι να προστατεύσουν και να σεβαστούν τον φυσικό κόσμο, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός πιο πράσινου και βιώσιμου μέλλοντος.

Εξερεύνηση στο Δάσος

Εξερεύνηση στο Δάσος

Μαθαίνοντας με όλες μας τις αισθήσεις

Στο πλαίσιο των Περιβαλλοντικών Δράσεων του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου και του Ευρωπαϊκού Προγράμματος e-Twinning με θέμα “Το Δάσος”, οι μαθητές και οι μαθήτριες πραγματοποίησαν μια παιχνιδιάρικη, βιωματική εξόρμηση στη φύση.

Με μεγεθυντικούς φακούς στο χέρι, παρατήρησαν από κοντά κορμούς δέντρων, υφές, χρώματα και μικροσκοπικά έντομα, ανακαλύπτοντας έναν κρυμμένο κόσμο γεμάτο λεπτομέρειες. Τα παιδιά διερεύνησαν με ενθουσιασμό τους «θησαυρούς» του δάσους, συλλέγοντας κουκουνάρια, φύλλα, κλαράκια και βελανίδια, μαθαίνοντας να αναγνωρίζουν τα δώρα που μας προσφέρει το φυσικό περιβάλλον.

Χορέψαμε, παίξαμε και, δημιουργήσαμε το δικό μας φανταστικό δέντρο στο έδαφος, χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά που βρήκαμε στο δάσος (land art), μετατρέποντας την εμπειρία μας στο δάσος σε αισθητηριακή εξερεύνηση, συνεργασία, χαρά, τέχνη και αυθόρμητη δημιουργικότητα.

Μετά την επιστροφή στο σχολείο, τα παιδιά ζωγράφισαν, δημιούργησαν μακέτα-δάσος και τοποθέτησαν τα φυσικά υλικά που συνέλεξαν σε μια ειδικά διαμορφωμένη πίστα Beebot σχεδιάζοντας διαδρομές, ώστε το ρομπότ να εντοπίσει κάθε «θησαυρό» του δάσους. Μέσα από αυτή τη διασκεδαστική δραστηριότητα, συνέδεσαν τη βιωματική εμπειρία της φύσης με τις βασικές αρχές της κωδικοποίησης και του προγραμματισμού.

Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά συνέδεσαν τη βιωματική εμπειρία της φύσης με τον προγραμματισμό, εξασκώντας την ακολουθία ενεργειών, την πρόβλεψη και την επίλυση προβλημάτων, μέσα από ένα παιχνίδι που συνδύαζε δημιουργικότητα, τεχνολογία και χαρά.

Τέλος, δημιούργησαν σε συνεργασία μια μακέτα του δάσους χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά και τους “θησαυρούς” που συνέλεξαν από τη φύση, αναπαριστώντας το περιβάλλον με φαντασία και δημιουργικότητα. Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να ξαναζωντανέψουν τις εικόνες και τις εμπειρίες της εξόρμησής τους, ενισχύοντας τη σύνδεσή τους με το φυσικό περιβάλλον.

Πριν την επίσκεψη:

Διαβάσαμε βιβλία σχετικά με το δάσος!

Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με το δάσος

Ακούσαμε το τραγούδι

«Βόλτα στο δάσος /Walking in the forest» στο YouTube!

Ακολουθήσαμε τη μουσικοκινητική δραστηριότητα, κάνοντας κινήσεις και μιμήσεις ζώων του δάσους, προετοιμάζοντας τα παιδιά με τρόπο χαρούμενο και βιωματικό για όσα θα συναντούσαν στη φύση.

Στο Δάσος:

Διερευνώντας τους θησαυρούς του δάσους!

“Συλλέγοντας τους θησαυρούς του δάσους – φύλλα, κλαδιά, καρπούς δέντρων και μικρές φυσικές ομορφιές!”

Έργο τέχνης “Δέντρο”, land art, με φύλλα και κλαδιά, από τα χέρια των παιδιών!

Κινητικές δραστηριότητες: χορός και παιχνίδι με μπάλα στο μαγευτικό περιβάλλον του δάσους!

Μετά την επίσκεψη:

Οι μικροί μας εξερευνητές αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους γεμίζοντας το χαρτί με χρώματα και φαντασία!

Με τις λέξεις που πρότειναν τα παιδιά δημιουργήσαμε ένα συνεργατικό συννεφόλεξο που αποτυπώνει όλα όσα μας προσφέρει το δάσος.

Κουκουνάρια, φύλλα και βελανίδια έγιναν σημεία-στόχοι σε μια πίστα Beebot όπου τα παιδιά σχεδίασαν διαδρομές και προγραμμάτισαν το Beebot να εντοπίσει όλους τους θησαυρούς τους.

Τα παιδιά χρησιμοποίησαν βέλη για να σχεδιάσουν τη σωστή διαδρομή, βοηθώντας το ρομπότ να φτάσει στο δάσος περνώντας γύρω από τη λίμνη.

Μακέτα “Το Δάσος”

Μέσα από τη συνεργασία, την εξερεύνηση και τη δημιουργία, τα παιδιά βίωσαν μια ολοκληρωμένη μαθησιακή εμπειρία που συνδύασε τη φαντασία, την οικολογική συνείδηση και τη χαρά της ανακάλυψης.

Βράβευση του Σχολείου μας ως eTwinning School για τα έτη 2025 – 2026

Βράβευση του Σχολείου μας ως eTwinning School για τα έτη 2025 – 2026

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το 6ο Σχολείο μας βραβεύτηκε από την Κεντρική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning στις Βρυξέλλες με τον τίτλο eTwinning School για τα έτη 2025–2026.

Πρόκειται για την πρώτη επίσημη αναγνώριση του σχολείου μας ως eTwinning School, γεγονός που έρχεται να συμπληρώσει τις διακρίσεις των τελευταίων τεσσάρων ετών με την απόκτηση Εθνικών και Ευρωπαϊκών Ετικετών Ποιότητας. Το σχολείο μας συγκαταλέγεται πλέον ανάμεσα στα 260 Ελληνικά Σχολεία που τιμήθηκαν με αυτή τη διάκριση, αποτελώντας μέρος μιας Ευρωπαϊκής κοινότητας εκπαιδευτικών οργανισμών που ξεχωρίζουν για τη συνεργασία, την καινοτομία και την ποιότητα στην εκπαίδευση.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, καθώς και στις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, για τη δημιουργικότητα, την αφοσίωση και τη συστηματική προσπάθεια που αφιέρωσαν στην υλοποίηση των eTwinning έργων. Η βράβευση αυτή είναι αποτέλεσμα της συλλογικής δουλειάς και της συνεχούς αναζήτησης νέων παιδαγωγικών προσεγγίσεων.

Το 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου συνεχίζει με αφοσίωση το όραμά του για μια ανοιχτή, δημιουργική και καινοτόμα εκπαίδευση, ενισχύοντας τη συνεργασία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών με σχολεία σε ολόκληρη την Ευρώπη.

Βραβείο «eTwinning School 2025 – 2026» για τον 6ο νηπιαγωγείο Τυρνάβου

Βράβευση του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου ως eTwinning School για τα έτη 2025 – 2026

Δημιουργία οικοκώδικα στο σχολείο μας

Δημιουργία Σχολικού Οικοκώδικα

Η δημιουργία ενός οικοκώδικα στο σχολείο αποτελεί μια ουσιαστική δράση για την ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης και υπευθυνότητας στα παιδιά. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές μαθαίνουν με απλό και βιωματικό τρόπο πώς μπορούν να φροντίζουν τη φύση και να συμβάλλουν καθημερινά στην προστασία του πλανήτη μας.

Ο οικοκώδικας ενθαρρύνει τα παιδιά να υιοθετήσουν οικολογικές συνήθειες, όπως η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση ενέργειας και νερού, η φροντίδα των ζώων και των φυτών, αλλά και η μείωση της χρήσης πλαστικών. Παράλληλα, καλλιεργεί το πνεύμα συνεργασίας, ευαισθησίας και ενεργής συμμετοχής για ένα πιο «πράσινο» και βιώσιμο σχολείο.

Στο πλαίσιο του eTwinning έργου μας, τα παιδιά δημιούργησαν έναν οικοκώδικα στα ελληνικά και στα αγγλικά, τους οποίους παρουσίασαν στους γονείς, ζητώντας τη στήριξή τους στην εφαρμογή του και στο σπίτι.

Οφέλη του Οικοκώδικα

Η δημιουργία και η τήρηση του οικοκώδικα βοηθά:

στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης από μικρή ηλικία,
στην ανάπτυξη υπευθυνότητας και συνεργασίας,
στην ενίσχυση της σχέσης των παιδιών με τη φύση,
στη σύνδεση σχολείου – οικογένειας – κοινότητας σε κοινές δράσεις,
και στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών για ένα πιο καθαρό και βιώσιμο μέλλον.

Σύνδεση με την Κοινότητα και τον Κόσμο
Ο οικοκώδικας λειτουργεί ως πηγή έμπνευσης για γονείς και εκπαιδευτικούς, ενθαρρύνοντάς τους να υιοθετήσουν πιο οικολογικές συνήθειες και υπεύθυνες πρακτικές.
Παράλληλα, βοηθά τα παιδιά να προετοιμαστούν για έναν τρόπο ζωής που σέβεται και προστατεύει το περιβάλλον.

Μαθησιακά Οφέλη
Μέσα από τον οικοκώδικα, τα παιδιά αναπτύσσουν την κριτική τους σκέψη και μαθαίνουν να αναζητούν λύσεις σε περιβαλλοντικά ζητήματα.
Η διαδικασία αυτή ενισχύει την εκπαίδευση STEAM, αφού τα παιδιά παρατηρούν, πειραματίζονται και κατανοούν τη λειτουργία της φύσης μέσα από βιωματικές εμπειρίες.

Ένας καλοσχεδιασμένος οικοκώδικας δεν αποτελεί απλώς μια λίστα κανόνων, αλλά ένα μέσο διαμόρφωσης στάσεων και συμπεριφορών, που οδηγεί σε έναν πιο πράσινο και βιώσιμο κόσμο.

Διατροφή και Βιωσιμότητα μέσω των STEM

STEM και Βιοοικονομία: Μαθαίνοντας για τη διατροφή με βιώσιμο τρόπο

Στο έργο μας, οι μαθητές εξερεύνησαν την έννοια της βιοοικονομίας μέσα από ένα σύνολο STEM δραστηριοτήτων, με επίκεντρο τη διατροφή και τη βιώσιμη κατανάλωση. Μέσα από πειράματα, ψηφιακές εφαρμογές, μαθηματικές ασκήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά:

Κατανόησαν την προέλευση των τροφίμων και τη σημασία της τοπικής παραγωγής.
Έμαθαν για φιλικές προς το περιβάλλον πρακτικές στη γεωργία και την καλλιέργεια (π.χ. κομποστοποίηση, παραδοσιακοί σπόροι).
Σχεδίασαν υγιεινά και βιώσιμα μενού, χρησιμοποιώντας εποχικά και βιολογικά προϊόντα.
Κατέγραψαν και ανέλυσαν διατροφικές συνήθειες της τάξης, κάνοντας απλά διαγράμματα και στατιστικά.
Πρότειναν λύσεις για μείωση σπατάλης τροφίμων στο σχολείο και στο σπίτι.

STEAM Δράσεις που υλοποιήθηκαν αναλυτικά:

Παρασκευή υγιεινών και παραδοσιακών συνταγών:

- Σοκολατάκια για τη Γιορτή της Μητέρας
- Κουλουράκια Χριστουγέννων με μούστο
- Κρέμα με πρόβειο γάλα
- Μουσταλευριά (παραδοσιακή συνταγή Τυρνάβου)
- Παρασκευή σπιτικών μαρμελάδων και γλυκών με προϊόντα εποχής

Καλλιέργεια & βιώσιμη διαχείριση τροφίμων:

- Δημιουργία βοτανόκηπου με αρωματικά φυτά
- Κομποστοποίηση οργανικών υπολειμμάτων
- Εκπαίδευση στην κυκλική οικονομία και την ανακύκλωση
- Γνωριμία με τοπικά προϊόντα και τον διατροφικό τους ρόλο

Πρόγραμμα δεκατιανού:

- Σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε παραδοσιακό και υγιεινό δεκατιανό με βάση την τοπική διατροφική κουλτούρα

Καλλιτεχνική αποτύπωση:

- Οι μαθητές ζωγράφισαν τις προσωπικές διατροφικές τους συνήθειες μέσα από δημιουργικά φύλλα εργασίας

Οι δράσεις αυτές ενίσχυσαν: τη σχέση των παιδιών με την τοπική τους ταυτότητα, την υγιεινή διατροφική συμπεριφορά, την κατανόηση βασικών εννοιών της βιοοικονομίας και της αειφορίας, την πειραματική σκέψη, την ομαδικότητα και την επαφή με τις επιστήμες.

Το έργο καλλιέργησε επίσης δεξιότητες παρατήρησης, συνεργασίας, επίλυσης προβλημάτων και υπευθυνότητας, συνδέοντας τη διατροφή με την επιστήμη, την καινοτομία και τη βιωσιμότητα.

Το πρόγραμμα αυτό υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της προσπάθειας μας για ένα σχολείο που προάγει τη βιωσιμότητα, την καινοτομία και την υπεύθυνη στάση απέναντι στον πλανήτη μας.

Δ	Τ	Τ	Π	Π	Σ	Κ
						1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28