Δραστηριότητα STEM – “Το Δάσος Αναπνέει”

Πείραμα STEM – “Το Δάσος Αναπνέει”

 

TO DASOS ANAPNEEI

Στο πλαίσιο του eTwinning, οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον κόσμο του δάσους μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες. Το πείραμα «Το Δάσος Αναπνέει» αποτέλεσε αφετηρία για να κατανοήσουν καλύτερα τον ρόλο των φυτών στο οικοσύστημα και να συνδέσουν τη γνώση με δράσεις συνεργασίας με σχολεία της Ευρώπης.

Tα παιδιά συμμετείχαν σε ένα απλό αλλά εντυπωσιακό πείραμα για να ανακαλύψουν ότι τα φυτά… αναπνέουν!

Για το πείραμά μας χρειαστήκαμε:

 1. Ένα γυάλινο βάζο με καπάκι
 2. Νερό
 3. Φρέσκα φύλλα από δέντρο ή θάμνο
 4. Έναν δίσκο εργασίας

Διαδικασία:

1. Γεμίσαμε το βάζο με νερό.
2. Τοποθετήσαμε μέσα τα φρέσκα φύλλα.
3. Κλείσαμε το βάζο και το αφήσαμε σε φωτεινό σημείο.
4. Περιμέναμε και παρατηρήσαμε τις αλλαγές που εμφανίστηκαν μετά από λίγη ώρα.

Τι παρατηρήσαμε:

1. Μικρές φυσαλίδες εμφανίστηκαν πάνω στα φύλλα και στην επιφάνεια του νερού.
2.Τα παιδιά εντόπισαν ότι οι φυσαλίδες βγαίνουν από τα φύλλα.

Τι μαθαίνουν τα παιδιά:

1. Τα φυτά αναπνέουν και παράγουν οξυγόνο.
2. Η αναπνοή των φυτών είναι απαραίτητη για τη ζωή στη Γη.
3. Μέσα από την παρατήρηση και το πείραμα, αναπτύσσουν δεξιότητες STEM: πρόβλεψη, παρατήρηση, συμπέρασμα.
4. Ενισχύουν την περιβαλλοντική τους συνείδηση και κατανοούν τη σημασία των δασών.

Μέσα από το πείραμα συνδέσαμε τη γνώση με το θέμα μας για το δάσος και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, κατανοώντας ότι η φύση «αναπνέει» και στηρίζει όλα τα ζωντανά πλάσματα.

Μέσα από πειράματα, παρατηρήσεις και μικρές ερευνητικές εργασίες, τα παιδιά ανακαλύπτουν ότι το δάσος είναι ένας ζωντανός οργανισμός που προσφέρει οξυγόνο, ζωή και προστασία. Οι δραστηριότητες αυτές ενισχύουν όχι μόνο τις STEM δεξιότητές τους, αλλά και την περιβαλλοντική τους συνείδηση, καλλιεργώντας υπευθυνότητα και σεβασμό προς τη φύση.

Μικροί επιστήμονες σε δράση με απλά υλικά, μεγάλη παρατήρηση και ακόμη μεγαλύτερο ενθουσιασμό!

Στόχος επίσης είναι τα παιδιά να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες αλγορίθμου και επίλυση προβλημάτων, συνεργασία, κριτική σκέψη και παρατήρηση. Μπαίνουν έτσι τα θεμέλια και για την νοητική ανάπτυξη του ατόμου και κατά συνέπεια και την καλλιέργεια του τρόπου σκέψης και δράσης.

Δημιουργία παραμυθιού “Το Δάσος που μιλούσε”

Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, δημιουργήσαμε μαζί με τα παιδιά το παραμύθι «Το δάσος που μιλούσε». Αρχικά το ακούσαμε και συζητήσαμε την ιστορία· στη συνέχεια το δραματοποιήσαμε, δίνοντας ζωή στους ήρωες και στα μηνύματά του.

Μετά, τα παιδιά αποτύπωσαν τις σκηνές με ζωγραφιές και τελικά μετατρέψαμε το υλικό μας σε ηλεκτρονικό βιβλίο, ώστε η δημιουργία τους να ταξιδέψει και να μοιραστεί με άλλους.

Έτσι, συνδυάσαμε φαντασία, συνεργασία και ψηφιακές δεξιότητες σε μια ολοκληρωμένη μαθησιακή εμπειρία.

 


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Κατασκευή μακέτας δάσους

eikona Viber 2025 11 05 22 54 52 598 removebg preview

Στο πλαίσιο του έργου eTwinning και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε με το θέμα του δάσους, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να το γνωρίσουν μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες. Τα παιδιά ανέλαβαν να κατασκευάσουν μια μακέτα δάσους, αξιοποιώντας φυσικά υλικά αλλά και άχρηστα υλικά προς επαναχρησιμοποίηση, καλλιεργώντας παράλληλα τη δημιουργικότητα και την οικολογική τους συνείδηση.

Στη μακέτα προστέθηκαν ζώα και τα φυσικά τους καταφύγια, ενώ μέσα από συζήτηση και παρατήρηση τα παιδιά γνώρισαν την έννοια της βιοποικιλότητας και την αλληλεξάρτηση των οργανισμών που ζουν στο δάσος. Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό, καθώς τα παιδιά συνεργάστηκαν αρμονικά, αντάλλαξαν ιδέες και απόλαυσαν τη διαδικασία της δημιουργίας.

Το δάσος παρουσιάστηκε ως ένας ζωντανός οργανισμός, ένας ολόκληρος κόσμος ζωής που φιλοξενεί φυτά, ζώα και μικροοργανισμούς, οι οποίοι συνεργάζονται για τη διατήρηση της ισορροπίας της φύσης. Ένα φυσικό «σπίτι» γεμάτο χρώματα, ήχους και αρώματα, που συμβάλλει καθοριστικά στη ζωή του πλανήτη μας, προσφέροντας οξυγόνο, καθαρό αέρα, νερό και προστασία του εδάφους.

Η προσέγγιση του δάσους στην προσχολική εκπαίδευση δεν αποτελεί απλώς μια γνωστική ενότητα, αλλά μια ουσιαστική επένδυση για το μέλλον. Μέσα από τη βιωματική μάθηση, τα παιδιά μαθαίνουν να αγαπούν και να σέβονται τη φύση, να παρατηρούν και να κατανοούν τις σχέσεις μεταξύ των ζωντανών οργανισμών, να αναγνωρίζουν τη σημασία της ισορροπίας της ζωής και να συνδέονται ουσιαστικά με το φυσικό περιβάλλον.

Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά δεν μαθαίνουν απλώς για το δάσος· μαθαίνουν πώς να γίνουν αυριανοί ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες, έτοιμοι να προστατεύσουν και να σεβαστούν τον φυσικό κόσμο, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός πιο πράσινου και βιώσιμου μέλλοντος.

DASOS MAKETA

Εξερεύνηση στο Δάσος

Εξερεύνηση στο Δάσος 

FOTO censored

Μαθαίνοντας με όλες μας τις αισθήσεις

Στο πλαίσιο των Περιβαλλοντικών Δράσεων του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου και του Ευρωπαϊκού Προγράμματος e-Twinning με θέμα “Το Δάσος”, οι μαθητές και οι μαθήτριες πραγματοποίησαν μια παιχνιδιάρικη, βιωματική εξόρμηση στη φύση.

Με μεγεθυντικούς φακούς στο χέρι, παρατήρησαν από κοντά κορμούς δέντρων, υφές, χρώματα και μικροσκοπικά έντομα, ανακαλύπτοντας έναν κρυμμένο κόσμο γεμάτο λεπτομέρειες. Τα παιδιά διερεύνησαν με ενθουσιασμό τους «θησαυρούς» του δάσους, συλλέγοντας κουκουνάρια, φύλλα, κλαράκια και βελανίδια, μαθαίνοντας να αναγνωρίζουν τα δώρα που μας προσφέρει το φυσικό περιβάλλον.

Χορέψαμε, παίξαμε και, δημιουργήσαμε το δικό μας φανταστικό δέντρο στο έδαφος, χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά που βρήκαμε στο δάσος (land art), μετατρέποντας την εμπειρία μας στο δάσος σε αισθητηριακή εξερεύνηση, συνεργασία, χαρά, τέχνη και αυθόρμητη δημιουργικότητα.

Μετά την επιστροφή στο σχολείο, τα παιδιά ζωγράφισαν, δημιούργησαν μακέτα-δάσος και τοποθέτησαν τα φυσικά υλικά που συνέλεξαν σε μια ειδικά διαμορφωμένη πίστα Beebot σχεδιάζοντας διαδρομές, ώστε το ρομπότ να εντοπίσει κάθε «θησαυρό» του δάσους. Μέσα από αυτή τη διασκεδαστική δραστηριότητα, συνέδεσαν τη βιωματική εμπειρία της φύσης με τις βασικές αρχές της κωδικοποίησης και του προγραμματισμού.

Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά συνέδεσαν τη βιωματική εμπειρία της φύσης με τον προγραμματισμό, εξασκώντας την ακολουθία ενεργειών, την πρόβλεψη και την επίλυση προβλημάτων, μέσα από ένα παιχνίδι που συνδύαζε δημιουργικότητα, τεχνολογία και χαρά.

Τέλος, δημιούργησαν σε συνεργασία μια μακέτα του δάσους χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά και τους “θησαυρούς” που συνέλεξαν από τη φύση, αναπαριστώντας το περιβάλλον με φαντασία και δημιουργικότητα. Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να ξαναζωντανέψουν τις εικόνες και τις εμπειρίες της εξόρμησής τους, ενισχύοντας τη σύνδεσή τους με το φυσικό περιβάλλον.

Πριν την επίσκεψη: 

Διαβάσαμε βιβλία σχετικά με το δάσος!

BIBLIA DASOYS

Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με το δάσος

FOTO DASOYS

Ακούσαμε το τραγούδι

«Βόλτα στο δάσος /Walking in the forest» στο YouTube!

 

Ακολουθήσαμε τη μουσικοκινητική δραστηριότητα, κάνοντας κινήσεις και μιμήσεις ζώων του δάσους, προετοιμάζοντας τα παιδιά με τρόπο χαρούμενο και βιωματικό για όσα θα συναντούσαν στη φύση.

Στο Δάσος:

Διερευνώντας τους θησαυρούς του δάσους!

PARATHRHSH DASOYS

“Συλλέγοντας τους θησαυρούς του δάσους – φύλλα, κλαδιά, καρπούς δέντρων και μικρές φυσικές ομορφιές!”

THHSAYROI TOY DASOYS

Έργο τέχνης “Δέντρο”, land art, με φύλλα και κλαδιά,  από τα χέρια των παιδιών!

FYLLODENDRAKI

Κινητικές δραστηριότητες: χορός και παιχνίδι με μπάλα στο μαγευτικό περιβάλλον του δάσους!

FOTO censored

YiOTHETO ENA DENDRO

Μετά την επίσκεψη:

Οι μικροί μας εξερευνητές αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους γεμίζοντας το χαρτί με χρώματα και φαντασία!

DASOS ZOGRAFIKH

Με τις λέξεις που πρότειναν τα παιδιά δημιουργήσαμε ένα συνεργατικό συννεφόλεξο που αποτυπώνει όλα όσα μας προσφέρει το δάσος.

DASOS

Κουκουνάρια, φύλλα και βελανίδια έγιναν σημεία-στόχοι σε μια πίστα Beebot όπου τα παιδιά σχεδίασαν διαδρομές και προγραμμάτισαν το Beebot να εντοπίσει όλους τους θησαυρούς τους.

OI THHSAYROI TOY DASOYS

Τα παιδιά χρησιμοποίησαν βέλη για να σχεδιάσουν τη σωστή διαδρομή, βοηθώντας το ρομπότ να φτάσει στο δάσος περνώντας γύρω από τη λίμνη.

DIADROMH DASOYS

Μακέτα “Το Δάσος”

eikona Viber 2025 11 05 22 54 52 598 removebg preview

DASOS MAKETA

Μέσα από τη συνεργασία, την εξερεύνηση και τη δημιουργία, τα παιδιά βίωσαν μια ολοκληρωμένη μαθησιακή εμπειρία που συνδύασε τη φαντασία, την οικολογική συνείδηση και τη χαρά της ανακάλυψης.

Βράβευση του Σχολείου μας ως eTwinning School για τα έτη 2025 – 2026

Βράβευση του Σχολείου μας ως eTwinning School για τα έτη 2025 – 2026

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το 6ο Σχολείο μας βραβεύτηκε από την Κεντρική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning στις Βρυξέλλες με τον τίτλο eTwinning School για τα έτη 2025–2026.

Πρόκειται για την πρώτη επίσημη αναγνώριση του σχολείου μας ως eTwinning School, γεγονός που έρχεται να συμπληρώσει τις διακρίσεις των τελευταίων τεσσάρων ετών με την απόκτηση Εθνικών και Ευρωπαϊκών Ετικετών Ποιότητας. Το σχολείο μας συγκαταλέγεται πλέον ανάμεσα στα 260 Ελληνικά Σχολεία που τιμήθηκαν με αυτή τη διάκριση, αποτελώντας μέρος μιας Ευρωπαϊκής κοινότητας εκπαιδευτικών οργανισμών που ξεχωρίζουν για τη συνεργασία, την καινοτομία και την ποιότητα στην εκπαίδευση.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, καθώς και στις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, για τη δημιουργικότητα, την αφοσίωση και τη συστηματική προσπάθεια που αφιέρωσαν στην υλοποίηση των eTwinning έργων. Η βράβευση αυτή είναι αποτέλεσμα της συλλογικής δουλειάς και της συνεχούς αναζήτησης νέων παιδαγωγικών προσεγγίσεων.

Το 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου συνεχίζει με αφοσίωση το όραμά του για μια ανοιχτή, δημιουργική και καινοτόμα εκπαίδευση, ενισχύοντας τη συνεργασία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών με σχολεία σε ολόκληρη την Ευρώπη.

eikona Viber 2025 10 02 12 05 37 991

BRABEIO ETWINNING

eTwinning School

Βραβείο «eTwinning School 2025 – 2026» για τον 6ο νηπιαγωγείο Τυρνάβου

Βράβευση του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου ως eTwinning School για τα έτη 2025 – 2026

Δημιουργία οικοκώδικα στο σχολείο μας

Δημιουργία Σχολικού Οικοκώδικα

klimatikh allagh removebg preview

Η δημιουργία ενός οικοκώδικα στο σχολείο αποτελεί μια ουσιαστική δράση για την ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης και υπευθυνότητας στα παιδιά. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές μαθαίνουν με απλό και βιωματικό τρόπο πώς μπορούν να φροντίζουν τη φύση και να συμβάλλουν καθημερινά στην προστασία του πλανήτη μας.

Ο οικοκώδικας ενθαρρύνει τα παιδιά να υιοθετήσουν οικολογικές συνήθειες, όπως η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση ενέργειας και νερού, η φροντίδα των ζώων και των φυτών, αλλά και η μείωση της χρήσης πλαστικών. Παράλληλα, καλλιεργεί το πνεύμα συνεργασίας, ευαισθησίας και ενεργής συμμετοχής για ένα πιο «πράσινο» και βιώσιμο σχολείο.

Στο πλαίσιο του eTwinning έργου μας, τα παιδιά δημιούργησαν έναν οικοκώδικα στα ελληνικά και στα αγγλικά, τους οποίους παρουσίασαν στους γονείς, ζητώντας τη στήριξή τους στην εφαρμογή του και στο σπίτι.

Protaseis mathhton gia thn antimetopish ths klimatikhs krishs 1

oikokodikas

Οφέλη του Οικοκώδικα

Η δημιουργία και η τήρηση του οικοκώδικα βοηθά:

  • στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης από μικρή ηλικία,

  • στην ανάπτυξη υπευθυνότητας και συνεργασίας,

  • στην ενίσχυση της σχέσης των παιδιών με τη φύση,

  • στη σύνδεση σχολείου – οικογένειας – κοινότητας σε κοινές δράσεις,

  • και στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών για ένα πιο καθαρό και βιώσιμο μέλλον.

    Σύνδεση με την Κοινότητα και τον Κόσμο
    Ο οικοκώδικας λειτουργεί ως πηγή έμπνευσης για γονείς και εκπαιδευτικούς, ενθαρρύνοντάς τους να υιοθετήσουν πιο οικολογικές συνήθειες και υπεύθυνες πρακτικές.
    Παράλληλα, βοηθά τα παιδιά να προετοιμαστούν για έναν τρόπο ζωής που σέβεται και προστατεύει το περιβάλλον.

    Μαθησιακά Οφέλη
    Μέσα από τον οικοκώδικα, τα παιδιά αναπτύσσουν την κριτική τους σκέψη και μαθαίνουν να αναζητούν λύσεις σε περιβαλλοντικά ζητήματα.
    Η διαδικασία αυτή ενισχύει την εκπαίδευση STEAM, αφού τα παιδιά παρατηρούν, πειραματίζονται και κατανοούν τη λειτουργία της φύσης μέσα από βιωματικές εμπειρίες.

    Ένας καλοσχεδιασμένος οικοκώδικας δεν αποτελεί απλώς μια λίστα κανόνων, αλλά ένα μέσο διαμόρφωσης στάσεων και συμπεριφορών, που οδηγεί σε έναν πιο πράσινο και βιώσιμο κόσμο.

Διατροφή και Βιωσιμότητα μέσω των STEM

STEM και Βιοοικονομία: Μαθαίνοντας για τη διατροφή με βιώσιμο τρόπο

Στο έργο μας, οι μαθητές εξερεύνησαν την έννοια της βιοοικονομίας μέσα από ένα σύνολο STEM δραστηριοτήτων, με επίκεντρο τη διατροφή και τη βιώσιμη κατανάλωση. Μέσα από πειράματα, ψηφιακές εφαρμογές, μαθηματικές ασκήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά:

Κατανόησαν την προέλευση των τροφίμων και τη σημασία της τοπικής παραγωγής.
Έμαθαν για φιλικές προς το περιβάλλον πρακτικές στη γεωργία και την καλλιέργεια (π.χ. κομποστοποίηση, παραδοσιακοί σπόροι).
Σχεδίασαν υγιεινά και βιώσιμα μενού, χρησιμοποιώντας εποχικά και βιολογικά προϊόντα.
Κατέγραψαν και ανέλυσαν διατροφικές συνήθειες της τάξης, κάνοντας απλά διαγράμματα και στατιστικά.
Πρότειναν λύσεις για μείωση σπατάλης τροφίμων στο σχολείο και στο σπίτι.

STEAM Δράσεις που υλοποιήθηκαν αναλυτικά:

Παρασκευή υγιεινών και παραδοσιακών συνταγών:

    • Σοκολατάκια για τη Γιορτή της Μητέρας

    • Κουλουράκια Χριστουγέννων με μούστο

    • Κρέμα με πρόβειο γάλα

    • Μουσταλευριά (παραδοσιακή συνταγή Τυρνάβου)

    • Παρασκευή σπιτικών μαρμελάδων και γλυκών με προϊόντα εποχής

Καλλιέργεια & βιώσιμη διαχείριση τροφίμων:

    • Δημιουργία βοτανόκηπου με αρωματικά φυτά

    • Κομποστοποίηση οργανικών υπολειμμάτων

    • Εκπαίδευση στην κυκλική οικονομία και την ανακύκλωση

    • Γνωριμία με τοπικά προϊόντα και τον διατροφικό τους ρόλο

Πρόγραμμα δεκατιανού:

    • Σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε παραδοσιακό και υγιεινό δεκατιανό με βάση την τοπική διατροφική κουλτούρα

Καλλιτεχνική αποτύπωση:

    • Οι μαθητές ζωγράφισαν τις προσωπικές διατροφικές τους συνήθειες μέσα από δημιουργικά φύλλα εργασίας

Οι δράσεις αυτές ενίσχυσαν: τη σχέση των παιδιών με την τοπική τους ταυτότητα, την υγιεινή διατροφική συμπεριφορά, την κατανόηση βασικών εννοιών της βιοοικονομίας και της αειφορίας,  την πειραματική σκέψη, την ομαδικότητα και την επαφή με τις επιστήμες.

Το έργο καλλιέργησε επίσης  δεξιότητες παρατήρησης, συνεργασίας, επίλυσης προβλημάτων και υπευθυνότητας, συνδέοντας τη διατροφή με την επιστήμη, την καινοτομία και τη βιωσιμότητα.

Το πρόγραμμα αυτό υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της προσπάθειας μας για ένα σχολείο που προάγει τη βιωσιμότητα, την καινοτομία και την υπεύθυνη στάση απέναντι στον πλανήτη μας.

BIOOIKONOMIA

local products of our region 1

eikona Viber 2025 05 06 12 25 30 147

Untitled 1

 

Γιορτή Λήξης, Καλοκαίρι 2025

Η Καλοκαιρινή μας Γιορτή – Ένα ταξίδι γνώσης, δημιουργίας και αειφορίας!

giorth

Απολογισμός των Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων 

Την Πέμπτη 12 Ιουνίου 2025, η αυλή του σχολείου μας γέμισε χαμόγελα, συγκίνηση και χαρά! Πραγματοποιήθηκε η Καλοκαιρινή μας Γιορτή, η οποία αποτέλεσε τον απολογισμό μιας πλούσιας σχολικής χρονιάς, γεμάτης βιωματικές δράσεις, καινοτόμα προγράμματα και συνεργατικές εμπειρίες.

Στη γιορτή λήξης δεν θα μπορούσε να λείπει η αναφορά μας στο πρόγραμμα Erasmus+, ένα πραγματικά μοναδικό ταξίδι μάθησης, συνεργασίας και εξωστρέφειας. Οι κινητικότητες στη Βαρκελώνη και στο Βέλγιο μας άνοιξαν νέους ορίζοντες, δίνοντάς μας την ευκαιρία να γνωρίσουμε διαφορετικές κουλτούρες, να ανταλλάξουμε ιδέες με Ευρωπαίους συναδέλφους και να εμπλουτίσουμε το σχολείο μας με καινοτόμες πρακτικές.

Μέσα από αυτές τις εμπειρίες, οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά καλλιέργησαν δεξιότητες ζωής, ενίσχυσαν τη δημιουργικότητα, την αλληλεγγύη και το πνεύμα συνεργασίας, θέτοντας τις βάσεις για ένα σχολείο πιο ανοιχτό, πιο σύγχρονο και πιο ευρωπαϊκό.

Το Erasmus+ δεν ήταν απλώς ένα πρόγραμμα, αλλά μια εμπειρία που θα μας συνοδεύει και θα μας εμπνέει για νέες δράσεις και όνειρα. Ιδιαίτερη μνεία έγινε στη συμβολή του, καθώς οι εκπαιδευτικοί μας απέκτησαν νέες γνώσεις και διδακτικές μεθόδους, τις οποίες εφάρμοσαν στην καθημερινή πράξη και στις δράσεις της χρονιάς, εμπλουτίζοντας ουσιαστικά τη μαθησιακή εμπειρία των παιδιών.

Τέλος, τονίστηκε ότι το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με τη χρηματοδότηση του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ).

Τα παιδιά μας παρουσίασαν με υπερηφάνεια τα αποτελέσματα από τη συμμετοχή τους σε ποικίλες εκπαιδευτικές δράσεις, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τη γνώση, τη φαντασία και το αίσθημα ευθύνης για τον κόσμο γύρω τους.

  • Erasmus+: “Δημιουργώντας το ψηφιακό Νηπιαγωγείο του 21 αιώνα με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ και τον πολιτισμό στην προσχολική εκπαίδευση”
  • Etwinning Project 1: “Οικολογία STEM – Λύσεις βασισμένες στη φύση και βιωσιμότητα”
    Μέσα από το πρόγραμμα, τα παιδιά εξερεύνησαν έννοιες οικολογίας, κλιματικής αλλαγής και τεχνολογίας, εφαρμόζοντας τη μεθοδολογία STEM. Μέσα από πειράματα, παρατηρήσεις και δημιουργικά έργα, αντιλήφθηκαν τη σημασία των λύσεων βασισμένων στη φύση για ένα βιώσιμο μέλλον.
  •  Etwinning Project 2: “Φωτογραφική Μαγεία – Από παλιές φωτογραφίες στην Τεχνητή Νοημοσύνη”
    Τα παιδιά γνώρισαν τον κόσμο της εικόνας και της τεχνολογίας, μεταφέροντας παλιές φωτογραφίες στη νέα εποχή, μέσα από το πρίσμα της τεχνητής νοημοσύνης. Το ταξίδι ξεκίνησε με ιστορίες του παρελθόντος και έφτασε στο μέλλον, μέσα από την καινοτομία.
  •  Πρόγραμμα “Οικολογικά Σχολεία” με θέμα: “Το νερό προσέχω πάντα για να έχω!”
    Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, πειράματα, αφηγήσεις, συνεργατικές αφίσες και επισκέψεις, τα παιδιά κατανόησαν τη σπουδαιότητα του νερού, την ανάγκη εξοικονόμησής του και τη σχέση του με το μέλλον του πλανήτη μας.
  •  Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο – “Το Σχολείο μας Αειφόρο: Δράσεις με Αξία για το Μέλλον”
    Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά, συμμετείχαμε ενεργά στο δίκτυο, εστιάζοντας στους πυλώνες της αειφορίας: περιβάλλον, κοινωνία, πολιτισμός και οικονομία. Το σχολείο μας έγινε ένας ζωντανός οργανισμός μάθησης, ευαισθητοποίησης και δράσης.
  •  Συμμετοχή στην Παιδική HELMEPA
    Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τη ρύπανση των θαλασσών, συμμετείχαν σε καθαρισμό παραλίας και ζωγράφισαν πλοία του μέλλοντος που δεν μολύνουν την ατμόσφαιρα, οραματιζόμενα έναν καθαρότερο ωκεανό.
  •  Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων – “Περιβαλλοντικές Δράσεις για Ένα Καλύτερο Αύριο”
    Αναδείξαμε θέματα όπως η ανακύκλωση, ο καθαρισμός ακτής και πάρκου, η κλιματική αλλαγή, το νερό, η δενδροφύτευση και η δημιουργία σχολικού κήπου. Η βιωματική προσέγγιση ενίσχυσε τη γνώση και το αίσθημα ευθύνης των παιδιών.
  •  Ενεργός Πολίτης – “Ενεργοί Πολίτες του Σήμερα, Υπεύθυνοι Πολίτες του Αύριο”
    Μέσα από δράσεις εθελοντισμού, κοινωνικής ενσυναίσθησης και συνεργασίας, τα παιδιά καλλιέργησαν στάσεις ζωής και αξίες που οδηγούν σε έναν καλύτερο κόσμο. Έγιναν μικροί πολίτες που δρουν, σέβονται και συμμετέχουν.

Η πρόσκληση της γιορτής 

viber image 2025 05 14 19 24 14 562

Το πρόγραμμα της γιορτής

kal

Το σκηνικό μας!

kalokairinh giorth

AJIOLOGHSH GIORTHS

giorth oikokodikas

giorth3

giorth2

giorth1

Οι ζωγραφιές των παιδιών για το Erasmus+ και την Ευρώπη γίνονται παράθυρα ελπίδας και δημιουργίας. Με χρώματα και φαντασία μιλούν για φιλία, συνεργασία και ένα κοινό Ευρωπαϊκό μέλλον γεμάτο όνειρα και χαμόγελα.

ERASMOUS

Ενημέρωση γονέων!

OIKOKODIKAS 1

nerooikokodikas1.jpg

eTwinning Βραβεία και υλικό

giorth etwinning

giorth etwinning2

Τα Βραβεία μας

PISTOPOIHTIKA 2025

Σκηνές από τη γιορτή μας!
12
2 2
5
1 2
6
4
9
8
7
11
10
3
Ευχαριστούμε  θερμά όλους τους γονείς και το σύλλογο γονέων,
για την άριστη συνεργασία και την υποστήριξη στο έργο μας  καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς.
Τους χορηγούς μας…

      Το Σύλλογο Γονέων για τα δώρα που πρόσφεραν στα παιδιά και όλους τους γονείς για τον πολύ όμορφο μπουφέ που προσέφεραν στη γιορτή μας.

ΚΑΛΟ ΜΑΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

ΑΡΧΙΚΗ

 

Το σχέδιο που υλοποιήθηκε με τίτλο “Δημιουργώντας το ψηφιακό Νηπιαγωγείο του 21 αιώνα με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ και τον πολιτισμό στην προσχολική εκπαίδευση” συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Το περιεχόμενο του υλικού (όπως δελτίο τύπου, ανακοίνωση και δημοσίευση) είναι αποκλειστική ευθύνη του δικαιούχου οργανισμού   6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου και ούτε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ούτε η Εθνική Μονάδα Συντονισμού Erasmus+ ΙΚΥ είναι υπεύθυνες για τη χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που αναφέρονται.

 

unnamed 1

 

 

 

Συντάκτης άρθρου: Αργυρώ Τσιτσιρίγγου, εκπαιδευτικός ΠΕ60.

Ολοκλήρωση eTwinning Προγράμματος 2024-2025

“Οικολογία STEM, Λύσεις Βασισμένες στη Φύση και Βιωσιμότητα”

jpeg 1

 

Το έργο eTwinning με τίτλο: “STEM ecology, Nature Based Solutions and Sustainability” – “Οικολογία STEM, Λύσεις Βασισμένες στη Φύση και Βιωσιμότητα” ολοκληρώνεται με επιτυχία στις 10 Ιουνίου 2025, αποφέροντας σημαντικά και ποιοτικά παιδαγωγικά αποτελέσματα.

Στο έργο αυτό συνεργάζονται οκτώ (8) χώρες: Ελλάδα, Λετονία, Λιθουανία, Ρουμανία, Τουρκία, Πολωνία, Βουλγαρία και Τυνησία προάγοντας τη διεθνή συνεργασία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών.

Μέσα από το συγκεκριμένο πρόγραμμα, στόχος μας ήταν να εξοπλίσουμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας με τα απαραίτητα εφόδια για να εξελιχθούν σε αυριανούς δημιουργικούς πολίτες, με οικολογική συνείδηση και καινοτόμο πνεύμα. Μέσα από τη σύνδεση της εκπαίδευσης STEM με τη βιωσιμότητα και τις λύσεις που βασίζονται στη φύση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εφαρμόσουν επιστημονικές και τεχνολογικές έννοιες με στόχο τη δημιουργία ενός πιο πράσινου και βιώσιμου κόσμου.

Η προσέγγιση αυτή δεν περιορίζεται στην επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων, όπως η κλιματική αλλαγή και η υποβάθμιση των φυσικών πόρων· ενισχύει παράλληλα τη σύνδεση των παιδιών με το φυσικό περιβάλλον και καλλιεργεί υπεύθυνες στάσεις και συμπεριφορές από μικρή ηλικία.

Η STEM εκπαίδευση, σε συνδυασμό με τις αρχές της βιωσιμότητας και τη σοφία της φύσης, γίνεται ένα πολύτιμο εργαλείο που ενδυναμώνει τη σκέψη, τη συνεργασία και την περιβαλλοντική δράση. Έτσι, οι μαθητές μας προετοιμάζονται ουσιαστικά να ανταποκριθούν στις σύγχρονες προκλήσεις και να συνεισφέρουν με ουσιαστικό τρόπο σε έναν καλύτερο κόσμο.

Δείτε στους παρακάτω συνδέσμους ενδεικτικά κοινά έργα

Project ‘s logo (voting)

https://padlet.com/fbalafa/stem-ecology-nature-based-solutions-and-sustainability-proje-hhigy0l5jmcnck7h

Introduction of institutions 

https://padlet.com/fbalafa/stem-ecology-nature-based-solutions-and-sustainability-intro-1e7d5k4hrp2b7rn6

My school garden

https://www.canva.com/design/DAFk4aReOIA/WLmW01sWUqJPRQAIeTWM_A/view?

Πατώντας στην εικόνα, μπορείτε να δείτε τις δράσεις που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του έργου eTwinning

Untitled 3

Το μέλλον του πλανήτη χτίζεται με συνεργασία και ευαισθησία!

unnamed 1

Συντάκτης άρθρου: Αργυρώ Τσιτσιρίγγου, εκπαιδευτικός ΠΕ60.

Επιμορφωτικό Σεμινάριο – Κινητές συσκευές 2 (Tablets και κινητά τηλέφωνα)

Συμμετοχή εκπαιδευτικού του σχολείου μας σε επιμορφωτικό σεμινάριο ψηφιακών δεξιοτήτων σεμινάριο 200 ωρών

310445640 3384758765139093 3615320200358661845 n removebg preview

Με χαρά ανακοινώνουμε ότι εκπαιδευτικός του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου ολοκλήρωσε με επιτυχία το επιμορφωτικό σεμινάριο διάρκειας 200 ωρών με θέμα:
«Κινητές συσκευές 2 (Tablets και κινητά τηλέφωνα) – αξιοποίηση στη διδασκαλία μαθημάτων», που υλοποιήθηκε από τον Εθνικό Οργανισμό Υποστήριξης eTwinning.

Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε από τις 29 Οκτωβρίου 2024 έως την 1η Ιουνίου 2025 και επικεντρώθηκε στην παιδαγωγική αξιοποίηση των κινητών συσκευών, δίνοντας έμφαση στη δημιουργική χρήση τους ως εργαλείων μάθησης και στην ενσωμάτωσή τους στη σύγχρονη διδακτική πράξη.

Η συμμετοχή αυτή ενίσχυσε σημαντικά την επαγγελματική εξέλιξη του προσωπικού μας, καλλιεργώντας ψηφιακές δεξιότητες και ανοίγοντας τον δρόμο για την εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας. Μέσα από τέτοιες ευκαιρίες διαρκούς επιμόρφωσης, το σχολείο μας ανανεώνεται και εξελίσσεται, προσφέροντας στους μαθητές ένα πιο δημιουργικό, σύγχρονο και ελκυστικό μαθησιακό περιβάλλον.

Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ που υλοποιεί το σχολείο μας, ενισχύοντας τον στόχο του έργου για συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη και ενδυνάμωση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών.

Πιστοποιητικό παρακολούθησης

BEBAIOSH ETWINNING

unnamed 1

Συντάκτης άρθρου: Αργυρώ Τσιτσιρίγγου, εκπαιδευτικός ΠΕ60.