Καλή σχολική χρονιά!

Δημοσιεύθηκε την 2 Σεπτεμβρίου 2019 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Καλή σχολική χρονιά!

Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι,

Αρχίζοντας η νέα σχολική χρονιά, θα ήθελα να σας εκφράσω τις ευχές μου για καλή υγεία, δύναμη σωματική και ψυχική, αναγκαία για τον αγώνα ζωής τόσο σε επαγγελματικό όσο και σε προσωπικό επίπεδο!

Με διάθεση για συνεργασία και δημιουργία, αλληλοκατανόηση και αλληλεγγύη, εύχομαι να απολαύσετε πολλές στιγμές χαράς και ικανοποίησης από το δύσκολο έργο σας στον ευαίσθητο αλλά «προνομιούχο» χώρο της παιδείας!

Σας στέλνω παράλληλα πρόσκληση συμμετοχής στο πρώτο βιωματικό εργαστήριο Πληροφορικής «Εργαστηριακές Ασκήσεις στα Δίκτυα Υπολογιστών με χρήση Λογισμικού Προσομοίωσης» καθώς και ενημέρωση σχετικά με το μάθημα «Πληροφορική» της Γ’ τάξης ΓΕΛ.

Μετά από σύμφωνη γνώμη της ολομέλειας του ΠΕΚΕΣ, θα ενημερώνεστε σταδιακά σχετικά με επόμενες επιμορφωτικές δράσεις. Παρακαλώ μεριμνήστε για έγκαιρη ενημέρωση από τους Διευθυντές σας.

Εύχομαι καλή προσαρμογή στη σχολική χρονιά που αρχίζει, με σκέψη και ευαισθησία προς τις ανάγκες των μαθητών μας!

Με εκτίμηση

Παναγιώτα Παπαλεωνίδα

Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, 4ο ΠΕΚΕΣ Αττικής

699 566 45 93, ppapaleon@sch.gr

https://blogs.sch.gr/ppapaleon/

 

 

Δημοσιεύθηκε στη Καλωσόρισμα -Χαιρετισμός | Σχολιάστε

Ενημέρωση σχετικά με το μάθημα «Πληροφορική» της Γ΄ τάξης ΓΕΛ από τη Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής του 4ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής»

Δημοσιεύθηκε την 2 Σεπτεμβρίου 2019 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Φόρτωση PDF…

Λήψη αρχείου pdf.

Δημοσιεύθηκε στη Πληροφορική | Σχολιάστε

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για Συμμετοχή σε Βιωματικό Εργαστήριο Δικτύων Υπολογιστών από τη Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής του 4ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Δημοσιεύθηκε την 2 Σεπτεμβρίου 2019 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Φόρτωση PDF…

Λήψη αρχείου pdf.

Δημοσιεύθηκε στη Επιμορφωτικές δράσεις, Πληροφορική | Σχολιάστε

Πρόταση Υποστήριξης Σχολικών Μονάδων αναφορικά με ΤΠΕ

Δημοσιεύθηκε την 26 Ιουνίου 2019 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Αγαπητοί συνάδελφοι και συνεργάτες,

Στις 20 Ιουνίου 2019, πραγματοποιήθηκε συνάντηση εργασίας στο 4ο ΠΕΚΕΣ, κατόπιν πρόσκλησης του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Αττικής κ. Γ. Κόσυβα, με τους Διευθυντές των Διευθύνσεων Π.Ε. και Δ.Ε. Δ΄ Αθήνας, τους προϊσταμένους των ΚΕΣΥ Δ΄ Αθήνας, καθώς και όλους τους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου του 4ου ΠΕΚΕΣ Αττικής.

Θα ήθελα να σας ενημερώσω ότι επισημάνθηκε, μεταξύ άλλων, η ανάγκη μεγαλύτερης και αποτελεσματικότερης υποστήριξης των σχολικών μονάδων σε θέματα Τεχνολογιών της Πληροφορίας και Επικοινωνίας (των πάσης φύσεως ψηφιακών υποδομών S/W και H/W).

Τοποθετήθηκα σχετικά με το ζήτημα της υποστελέχωσης των Διευθύνσεων με Υπεύθυνους Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών, τα αίτια και τις συνέπειες του γεγονότος αυτού στη λειτουργία των σχολικών μονάδων, και κατέθεσα πρόταση για τη λειτουργία ενιαίας δομής υποστήριξης των σχολικών μονάδων αναφορικά με ΤΠΕ η οποία είχε εγκριθεί από την ολομέλεια του 4ου ΠΕΚΕΣ Αττικής.

Σας εύχομαι καλή συνέχεια στο έργο σας και καλή ξεκούραση τις ζεστές μέρες του καλοκαιριού!

Με εκτίμηση

Π. Παπαλεωνίδα (ΣΕΕ κλ. ΠΕ86, 4ο ΠΕΚΕΣ Αττικής)

Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της πρότασης που επιδόθηκε στον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Αττικής.

Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Πληροφορική | Σχολιάστε

Ημερίδα Ειδικής Εκπαίδευσης -“Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού: Από το σχεδιασμό στην πράξη”-

Δημοσιεύθηκε την 23 Ιουνίου 2019 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής
IMG_20190619_103103

Το 4ο ΠΕΚΕΣ Αττικής με πρωτοβουλία και διαμέσου του Συντονιστή Ε.Ε. ΕΑ & ΕΕ Μουταβελή Αδριανού και σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, τα ΚΕΣΥ και τις ΣΜΕΑΕ Δ΄ Αθήνας διοργάνωσαν επιμορφωτική Ημερίδα Ειδικής Εκπαίδευσης με τίτλο:

“Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού: Από το σχεδιασμό στην πράξη”.

Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 19 Ιουνίου 2019, από ώρα 8:00 έως 14:00 και χώρος, η αίθουσα εκδηλώσεων “Γκίκας Ελευθέριος” του Ειδικού Γυμνασίου & Λυκείου Κωφών & Βαρηκόων Αργυρούπολης1 .

Την δράση παρακολούθησε το προσωπικό των ΣΜΕΑΕ καθώς και των ΚΕΣΥ.

Πρόγραμμα Ημερίδας.19.6.19

 

Δημοσιεύθηκε στη Ειδική Αγωγή, Επιμορφωτικές δράσεις | Σχολιάστε

“Πρακτικές Συνεκπαίδευσης και Διάχυση Παιδαγωγικών Συνεργασιών ” από τη Συντονίστρια Προσχολικής Αγωγής Σαλαγιάννη Μαρία

Δημοσιεύθηκε την 23 Ιουνίου 2019 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Στις 19 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε ημερίδα, από την Σ.Ε.Ε. Προσχολικής Αγωγής Σαλαγιάννη Μαρία, με θέμα ” Πρακτικές Συνεκπαίδευσης και Διάχυση Παιδαγωγικών Συνεργασιών “ στο Δημαρχείο Αγ.Δημητρίου.

“Ευχαριστούμε την ομάδα του 1ου Ν/Γ Ελληνικού : Πηνελόπη Στεργίου,Προϊσταμένη, Έρη Παπαμιχαλοπούλου, Νηπιαγωγό του Τμήματος Ένταξης και την Αθανασία Λινάρδου, που μας παρουσίασαν τις δράσεις συνεκπαίδευσης που υλοποίησαν σε συνεργασία με την Προϊσταμένη του Ειδικού Νηπιαγωγείου Κωφών και Βαρηκόων Αργυρούπολης Σπυριδούλα Καρίπη.
Την ομάδα του 12ου Ν/Γ Γλυφάδας : Ευαγγελίνα Μπακαγιά ,Προισταμένη, Βασιλική Μπολτή, Μαρίνα Σταθοπούλου, που μας παρουσίασαν το πρόγραμμα Erasmus «Learning to play and playing to learn». Την Μαίρη Τρύφων Προϊσταμένη του 9ου Ν/Γ Π.Φαλήρου και την Τίνα Δέδε , Προϊσταμένη του 11ου Ν/Γ Π.Φαλήρου και την Κατερίνα Φώτου που μας παρουσίασαν δράσεις με θέμα: «Tέχνη & Παιδικό Βιβλίο: Μεγάλοι ζωγράφοι για Μικρούς αναγνώστες». Κλείσαμε τη σχολική χρονιά με ευχές για Καλό Καλοκαίρι και καλή συνέχεια για την επόμενη σχολική χρονιά με περισσότερες δημιουργικές συνεργασίες και ανταλλαγές !!” (Μαρία Σαλαγιάννη)

Παρουσιάσεις από την Ημερίδα

Φωτογραφικό Υλικό από την Ημερίδα

Δημοσιεύθηκε στη Επιμορφωτικές δράσεις, Καλές Πρακτικές, Προσχολική Αγωγή | Σχολιάστε

“ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΡΙΣΕΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ” από τη Συντονίστρια Προσχολικής Εκπαίδευσης Νικολούδη Τριανταφυλλιά

Δημοσιεύθηκε την 23 Ιουνίου 2019 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής
prosxoliki1

Ημερίδα για τη διαχείριση συγκρούσεων και κρίσεων διοργανώθηκε την Τετάρτη 19 Ιουνίου, από τη Συντονίστρια  Προσχολικής Εκπαίδευσης   Νικολούδη  Τριανταφυλλιά για τις/τους νηπιαγωγούς των Δήμων Καλλιθέας και Μοσχάτου- Ταύρου.  Στο πρώτο μέρος  έγιναν  εισηγήσεις από τη Συντονίστρια ΠΕ 60 με τίτλο:«Επίλυση συγκρούσεων- Διαχείριση σχολικής τάξης»  και από την κ. Ιωάννα Καμπούρμαλη, Σ.Ε.Ε. ΠΕ 70 με τίτλο: «Διασφαλίζοντας τη συνεργασία με τους γονείς, οχυρώνουμε την αποτελεσματική  πρόοδο των μαθητών».

Στο δεύτερο μέρος υλοποιήθηκαν σε δύο κύκλους τέσσερα βιωματικά εργαστήρια.

Το 1ο εργαστήρι είχε τίτλο:  « Διαχείριση συγκρούσεων στο σχολείο» (παιχνίδι ρόλων). Υπεύθυνη του εργαστηρίου ήταν η κ. Καμπούρμαλη Ιωάννα.

Το 2ο εργαστήρι  είχε τίτλο: «Συγκρούσεις και συναισθήματα στο νηπιαγωγείο».Υπεύθυνη του εργαστηρίου ήταν η κ. Κάντζου Νίκη (Νηπιαγωγός, Master Επιστημών της Αγωγής, Συγγραφέας).

Το 3ο εργαστήρι  είχε τίτλο: «Συμβούλιο τάξης» (εφαρμογή μεθόδου της παιδαγωγικής Freinet).Υπεύθυνη του εργαστηρίου ήταν η κ. Δίπλα Νατάσα (Νηπιαγωγός, μέρος της ομάδας «Σκασιαρχείο»)


Το 4ο  εργαστήρι  είχε τίτλο: «Διαμορφώνοντας  μαζί με τα παιδιά  το παιδαγωγικό συμβόλαιο». Υπεύθυνη του εργαστηρίου ήταν η κ. Νικολούδη Φυλλιώ.

https://prosxolikinikoloudi4pekes.blogspot.com/2019/06/blog-post_19.html?fbclid=IwAR2-YIz-cOqTzjZJT_lLIsbEQEf9lOwJBjcGFmhFiWahhEgyKO7LAhhm_CA

Δημοσιεύθηκε στη Επιμορφωτικές δράσεις, Χωρίς κατηγορία | Σχολιάστε

«Τέχνη για όλους»: Διασχολική συνεργασία του 4ου Δημοτικού Σχολείου Αλίμου και του Ειδικού Δημοτικού σχολείου για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση «Πόρτα Ανοιχτή»

Δημοσιεύθηκε την 22 Ιουνίου 2019 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

https://www.youtube.com/watch?v=8YTb7q1tGi0Ει

«Τέχνη για όλους» -μια διασχολική συνεργασία του 4 ου Δημοτικού Σχολείου Αλίμου και του Ειδικού Δημοτικού σχολείου για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση «Πόρτα Ανοιχτή» «Τέχνη για όλους» ονομάζεται το πρόγραμμα στο οποίο συμμετείχαν το σχολικό έτος 2018-19 οι μαθητές του 4 ου Δημοτικού Σχολείου Αλίμου και το οποίο συντόνισε η εικαστικός του σχολείου κ. Νάνσυ Μπαλούτογλου. Αποτελεί μια διασχολική συνεργασία του 4ου Δ.Σ. Αλίμου και του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου για παιδιά με εγκεφαλική παράλυση στις εγκαταστάσεις της Εταιρίας Προστασίας Σπαστικών «Πόρτα Ανοιχτή», στην Αργυρούπολη και έχει 2 βασικούς άξονες : την τέχνη και τη διαφορετικότητα. Για τη διεξαγωγή του προγράμματος συνεργάστηκαν, σε καλλιτεχνικό κυρίως επίπεδο, 50 μαθητές από το 4ο Δ.Σ. Αλίμου (τμήματα Ε1 και Στ1), 34 μαθητές του Ειδικού Δημοτικού Σχολειού και πλήθος εκπαιδευτικών με σημαντικότερες την κ. Ελένη Μαρίνη (μουσικός 4 ου Δ.Σ. Αλίμου), την κ. Σοφία Τσανάκα (μουσικός «Πόρτας Ανοιχτής»), τις δασκάλες του 4 ου Δημοτικού Αλίμου κ. Κωνσταντίνα Ανδρεοπούλου και κ. Μεταλλίδου Ζωή, την υποδιευθύντρια του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου κ. Σταυρούλα Παναγιωτάκου και το προσωπικό (Εκπαιδευτικοί, ΕΕΠ & ΕΒΠ) του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου. Μέσα από σειρά συναντήσεων, οι μαθητές και των δυο σχολείων συγκρότησαν χορωδία, πήραν μέρος σε εικαστικές δραστηριότητες, ζωγράφισαν έναν εξωτερικό τοίχο στις εγκαταστάσεις της Εταιρείας Προστασίας Σπαστικών όπου στεγάζεται το ειδικό σχολείο, παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση «Η Ζωγραφιά του Θεού», επισκέφθηκαν το Μέγαρο Μουσικής και συμμετείχαν σε εργαστήρια για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Παράλληλα, οι μαθητές του 4ου Δ.Σ Αλίμου δούλεψαν καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς στο μάθημα των Εικαστικών και της Μουσικής εικαστικά έργα και τραγούδια που αφορούν στη διαφορετικότητα, την ισότητα και τον αλληλοσεβασμό, έννοιες που μελέτησαν και σε άλλα γνωστικά αντικείμενα. Βασικοί στόχοι του προγράμματος «Τέχνη για όλους» ήταν-κατά τα πρότυπα του “ενεργού πολίτη”;- να αναπτύξουν οι μαθητές κριτική σκέψη και στάση απέναντι στη διαφορετικότητα και να αντιληφθούν ότι η Τέχνη είναι ένα εργαλείο για την αποδοχή του «άλλου», να δημιουργήσουν σχέσεις αυτοεκτίμησης, ισοτιμίας και αλληλοσεβασμού στο σχολικό και κοινωνικό τους περιβάλλον. Τα καινοτόμα στοιχεία του προγράμματος το κατέταξαν ανάμεσα στις 20 δράσεις εκπαιδευτικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που επιλέχθηκαν από το Κοινωφελές Ίδρυμα Ιωάννη Σ. Λάτση προς χρηματοδότηση στο πλαίσιο του προγράμματος «Μαθαίνουμε Παρέα». Στις 7 Ιουνίου 2019 έγινε η παρουσίαση της εκπαιδευτικής δράσης «Τέχνη για όλους» σε μία εκδήλωση που έλαβε χώρα στις εγκαταστάσεις της Εταιρείας Προστασίας Σπαστικών οπότε και προβλήθηκε βίντεο και φωτογραφικό υλικό από τις δραστηριότητες. Εκπαιδευτικοί, φίλοι, γονείς, εκπρόσωποι της εκπαίδευσης , των δήμων, του Ιδρύματος Λάτση και της Εταιρείας Προστασίας Σπαστικών απόλαυσαν ζωντανά την κοινή χορωδία των δυο σχολείων και έκθεση με τα εικαστικά έργα των παιδιών και έγιναν κοινωνοί της σημαντικής αυτής συνεργασίας. Έτσι, η διάχυση του προγράμματος ξεπέρασε τα στενά όρια του σχολείου, δίνοντας την ευκαιρία στην τέχνη να εκπληρώσει τον κοινωνικό της ρόλο.

Δημοσιεύθηκε στη Δασκάλων, Ειδική Αγωγή | Σχολιάστε

Καλό καλοκαίρι! και προσεχείς επιμορφωτικές δράσεις

Δημοσιεύθηκε την 22 Ιουνίου 2019 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι,

Τελειώνοντας η σχολική χρονιά, θα ήθελα να σας εκφράσω τη χαρά και την ικανοποίησή μου από τη συνεργασία μας τη φετινή χρονιά, την πρώτη για μένα σε θέση ΣΕΕ του 4ου ΠΕΚΕΣ Αττικής.

Η ζεστή ανθρώπινη παρουσία σας στις ημερίδες και τα εργαστήριά μας, η προθυμία μοιράσματος γνώσης και εμπειρίας από μεγάλο αριθμό συναδέλφων με όλους μας, δημιούργησαν την όμορφη ατμόσφαιρα που μοιραστήκαμε στις συναντήσεις μας.

Αυτά έδωσαν το στίγμα για το ξεκίνημά μας, αυτά αποτελούν το πλούτο που αποκομίσαμε, με αυτά θα συνεχίσουμε και τα χρόνια που ακολουθούν.

Με διάθεση υποστήριξης του εκπαιδευτικού της τάξης που αγωνίζεται σε δύσκολες συνθήκες, που επιμένει να διδάσκει, να προσφέρει κάτι απ’ την ψυχή του για να συναντήσει τις ανάγκες των μαθητών του, θα συνεχίσουμε και τα επόμενα χρόνια τη συνεργασία μας.

Θα ήθελα να γνωρίζετε ότι βρίσκομαι ήδη στο στάδιο προετοιμασίας τεσσάρων βιωματικών εργαστηρίων για το φθινόπωρο – χειμώνα της επόμενης σχολικής χρονιάς:

  • “Εργαστηριακές Ασκήσεις στα Δίκτυα Υπολογιστών με χρήση Λογισμικού Προσομοίωσης“, δύο τρίωρα βιωματικά εργαστήρια, απόγευμα, για εκπαιδευτικούς Πληροφορικής.
  • “Οργάνωση μαθήματος, αξιοποιώντας την Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η- τάξη)“, ένα τρίωρο βιωματικό εργαστήριο, απόγευμα, για εκπαιδευτικούς Δ.Ε. όλων των ειδικοτήτων.
  • “Εισαγωγή στον Aντικειμενοστρεφή Προγραμματισμό με χρήση εκπαιδευτικών σεναρίων στο προγραμματιστικό περιβάλλον Alice 3“, ένα τρίωρο βιωματικό εργαστήριο, απόγευμα, για εκπαιδευτικούς Πληροφορικής.
  • “Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες Επεξεργασίας Εικόνας με χρήση του ελεύθερου λογισμικού GIMP“, ένα τρίωρο βιωματικό εργαστήριο, απόγευμα, για εκπαιδευτικούς Πληροφορικής.

Θα ενημερώνεστε σταδιακά στα σχολεία σας, σχετικά με κάθε επιμορφωτική δράση και δήλωση συμμετοχής. Φροντίστε κι εσείς να αναζητάτε έγκαιρη ενημέρωση από τους Διευθυντές σας.

Επίσης, με απασχολεί η διοργάνωση μιας ημερίδας, αφιερωμένη στην Αλγοριθμική και τον Προγραμματισμό (!) από και για όλες τις βαθμίδες και τους τύπους σχολείων. Είμαι ανοικτή σε ιδέες σας…

Εύχομαι σε όλους όμορφες καλοκαιρινές διακοπές, χαλάρωση, ξεκούραση και ανάκτηση σωματικών και ψυχικών δυνάμεων!

Με εκτίμηση

Παναγιώτα Παπαλεωνίδα

Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, 4ο ΠΕΚΕΣ Αττικής

6995664593, ppapaleon@sch.gr

https://blogs.sch.gr/ppapaleon/

Δημοσιεύθηκε στη Επιμορφωτικές δράσεις, Πληροφορική | Σχολιάστε

Επιμορφωτική Ημερίδα για εκπαιδευτικούς Αγγλικής Γλώσσας

Δημοσιεύθηκε την 19 Ιουνίου 2019 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Την Τρίτη 18/06/2019 και κατά τις ώρες 8:15 – 12:00 πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική Ημερίδα για εκπαιδευτικούς Αγγλικής Γλώσσας της Διεύθυνσης Α/θμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου, με τίτλο:

«Social Skills through the English Language for Young Learners:  An innovative approach»

Η επιμορφωτική ημερίδα, που περιελάμβανε παρουσίαση της θεματικής και βιωματικά εργαστήρια, διοργανώθηκε από τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, Κλ. ΠΕ06 κ.Μαρία Ανδριτσοπούλου, σε συνεργασία με την κ. Νάντια Κουρμούση,  (Ph.D Προαγωγή Υγείας Π.Σ.Ν. Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, MSc Έλεγχος του Στρες Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α., MSc Εφαρμοσμένης Δημόσιας Υγείας του Ε.Σ.Δ.Υ.) και την κ. Βαρβάρα Βορύλλα,  (Ph.D candidate, M.Ed in TESOL, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δ/νσης Α/θμιας Εκπ/σης Ανατ. Αττικής).

Σκοπός της ημερίδας ήταν να ενημερωθούν οι εκπαιδευτικοί για θέματα κοινωνικοσυναισθηματικής μάθησης (Social Emotional Learning) και διαχείρισης συμπεριφοράς των παδιών & γενικότερα για το πώς θα μπορούσαν να αναπτυχθούν οι κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών  με ταυτόχρονη εκμάθηση της ξένης γλώσσας.

 

Αναλυτικότερα οι επιμέρους στόχοι του επιμορφωτικού προγράμματος ήταν:

  • η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των παιδιών,
  • ο αποτελεσματικός χειρισμός των περισπασμών,
  • η διαχείριση των συναισθημάτων τους,
  • η απόκτηση/ενδυνάμωση της ικανότητας της ενσυναίσθησης,
  • η εκτίμηση καταστάσεων και επίλυση προβλημάτων
  • η ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων με έμφαση στην επικοινωνία και την ευχέρεια λόγου
  • η καλλιέργεια κινήτρων στα παιδιά για την εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας
Δημοσιεύθηκε στη Αγγλικών, Επιμορφωτικές δράσεις | Σχολιάστε