Στη σελίδα αυτή θα αναρτώνται σταδιακά οι εισηγήσεις – παρουσιάσεις από την ημερίδα με θέμα: Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ που πραγματοποιήθηκε στις 6/3/21
Οι αναρτημένες εισηγήσεις έχουν ενεργοποιημένο το σχετικό σύνδεσμο στον τίτλο τους.
| Πώς (να) διδάσκουμε το ‘21;
Χάρης Αθανασιάδης Καθηγητής Τμ. Φιλοσοφίας Φιλοσοφικής Σχολής Παν/μίου Ιωαννίνων |
| Το 21 μέσα από την εικονογράφηση των σχολικών βιβλίων Ιστορίας του Δημοτικού
Ευαγγελία Κανταρτζή Διευθύντρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης |
| Το ’21 στο Δημοτικό σχολείο: Η συμβολή του σχολικού εγχειριδίου στην πρόσληψη και κατανόηση της Μεγάλης Επανάστασης
Γαβριήλ Παντιώρας Εκπαιδευτικός ΠΕ70, πρ. Σχολικός Σύμβουλος |
| Οι μαθητές προσεγγίζουν το ’21 δημιουργώντας οπτικοακουστικό υλικό: Η αξιοποίηση του podcasting
Νίκος Καμήλος Οργανωτικός Συντονιστής 4ου ΠΕΚΕΣ Αττικής, Σ.Ε.Ε. ΠΕ70 |
| Διδάσκοντας το ’21 με αναφορές στην τοπική ιστορία
Άννα Ζουγανέλη – Ιωάννα Καμπούρμαλη Σ.Ε.Ε. ΠΕ70 |
| Το “1821” μέσα από τις γιορτές στο Νηπιαγωγείο
Τριανταφυλλιά Νικολούδη Σ.Ε.Ε. ΠΕ60 |
| Μια διδακτική πρόταση: ανιχνεύοντας την εικόνα του εθνικού άλλου και του εθνικού εαυτού στα Κλασικά Εικονογραφημένα που αφορούν την Επανάσταση του 1821
Σοφία Αλεξάκη Φιλόλογος |
| Η ιστορία του ’21 μέσα από τη ζωγραφική
Βασιλική Σοφρά – Αγγελική (Γιούλη) Χρονοπούλου Σ.Ε.Ε. ΠΕ08 – Σ.Ε.Ε. ΠΕ02 |
| Επανάσταση – παλιγγενεσία – εθνεγερσία – αγώνας ανεξαρτησίας: η πολυσημία του ’21 και η διδακτική πράξη
Νίκος Λινάρδος, Σ.Ε.Ε. ΠΕ02 |
| Επιστρέφοντας στην εννοιολογική μάθηση με αφορμή το ’21: ο όρος Επανάσταση
Μάνος Περάκης Δρ. Ιστορίας, Δ/ντής Γυμνασίου Γενναδείου Σχολής |
| Η ιστορική προσέγγιση του 1821 και τα Μαρασλειακά
Κώστας Θεριανός Σ.Ε.Ε. ΠΕ78 |
