2 Απριλίου-Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

Την τιμητική τους είχαν τα βιβλία στο νηπιαγωγείο μας, στη γιορτή των βιβλίων που
γιορτάζουμε κάθε χρόνο στην ημερομηνία των γενεθλίων του μεγάλου παραμυθά Χανς
Κρίστιαν Άντερσεν(2 Απριλίου 1805).
Γνωρίσαμε πολλά παραμύθια του σπουδαίου αυτού συγγραφέα, αλλά και του δικού μας
Αισώπου. Παραμύθια διαχρονικά, γεμάτα ηθικές αξίες, που αγάπησαν όλα τα παιδιά, και
συνεχίζουν να αγαπούν.
Φτιάξαμε τα δικά μας βιβλιαράκια με εμπνευσμένα εξώφυλλα!

14 15

Κατασκευάσαμε όμορφους σελιδοδείκτες για τα βιβλία μας!

17 18

Φτιάξαμε τον αγαπημένο Πινόκιο μιλώντας από την προηγούμενη μέρα που ήταν η
πρωταπριλιά για την αλήθεια και το ψέμα!

19 20

Διαβάσαμε την αληθινή αντιπολεμική ιστορία: «Η Βιβλιοθηκάριος της Βασόρας» της
Winter Jeannette που μιλά για τον τεράστιο αγώνα μιας γυναίκας να σώσει τα βιβλία από
την καταστροφή του πολέμου!

Στιγμιότυπο οθόνης 2024 04 09 201111

Καλωσήλθες Άνοιξη!

Στα πρώτα σκιρτήματα της άνοιξης, το νηπιαγωγείο μας γέμισε με χρώματα από τους
πολύχρωμους χαρταετούς, την κυρά-Σαρακοστή, τον άστατο Μάρτη αλλά και τις βιαστικές
αμυγδαλιές που ανθίζουν νωρίς και ομορφαίνουν με τα υπέροχα λουλουδάκια τους!

10       7
8       9

Ήρθαμε σε επαφή με την τέχνη της ζωγραφικής, μιλώντας για την Άνοιξη μέσα από πίνακες
ζωγραφικής. Τα παιδιά παρατήρησαν τα -σχετικά με την άνοιξη- έργα τέχνης και
ταυτόχρονα βρήκαν τα γνωρίσματά της. Παρατηρώντας πίνακες ζωγραφικής σχετικούς με
την άνοιξη, φτιάξαμε ψηφιακό βιβλίο     https://www.storyjumper.com/book/read/170390701/65ec231d1381a

Δημιουργήσαμε ομαδική εργασία με την Άνοιξη και τους μήνες της, τοποθετώντας με
χρονική σειρά τα χαρακτηριστικά του κάθε μήνα που διανύουμε. Πρώτος στη σειρά, ο
Μάρτης!

11

Φυσικά δεν θα μπορούσε να λείψει η γνωριμία με τον υπέροχο ζωγράφο Βίνσεντ βαν
Γκογκ και τον πίνακά του «Άνθη Αμυγδαλιάς»,1890 :

12    13

ΟΙ ΔΩΡΕΕΣ ΑΓΑΠΗΣ ΣΥΝΕΧΙΖΟΝΤΑΙ

Ευχαριστούμε πολύ τις εκδόσεις Τζιαμπίρη-Πυραμίδα, τον κ. Βάρφη Χρήστο και την κ.
Κουτσανοπούλου Μαρία για την προσφορά υπέροχων βιβλίων στο νηπιαγωγείο μας.

 

1 3     2 3

 

3 1     4 2

 

Ευχαριστούμε επίσης τον Σύλλογο Γονέων Ελληνικού Σχολείου Βρυξελλών και την
κ.Καρακώστα Χριστίνα, όπως και την Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ60 κ.Παπαδημητρίου
Άρτεμις, για την προσφορά του απαραίτητου υλικοτεχνικού εξοπλισμού(φορητών CD,
Laptop, Ηχείων για υπολογιστές, προτζέκτορα και οθόνης προβολής) προς το νηπιαγωγείο
μας.
4 3  5 2

6 1   2 4

1 4    3 2

25 Μαρτίου 1821

Μέσα σε κλίμα χαράς και συγκίνησης γιορτάσαμε και φέτος στο νηπιαγωγείο μας,
την Εθνική Επέτειο της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.
Τα παιδιά γνώρισαν τον αγώνα των Ελλήνων για την ελευθερία μέσα από τη
λογοτεχνία (κείμενα και ποιήματα), εικόνες, βίντεο, τραγούδια και απέδωσαν
εικαστικά με ζωγραφική και κατασκευές τις γνώσεις που πήραν.
Θούριος, Κρυφό Σχολειό, Ελληνοπούλες, Τσολιαδάκια, Κλέφτες και Αρματολοί,
Ναυμαχίες, συνθήματα για την Ελευθερία, Εθνικός Ύμνος! Όλα πήραν την δική
τους τιμητική θέση από τους μικρούς δημιουργούς μας!

1 1 2 1

3 4 1

5 1 6

7 8

1 2   2 2

9 10

Στη γιορτή μας, τα παιδιά παρουσίασαν το θεατρικό: «Ένα φόρεμα γεμάτο
αναμνήσεις» της Γιώτας Καλτσίδου. Στο σκηνικό βρίσκεται η Ελλάδα, μια όμορφη
κοπέλα με ένα μακρύ γαλάζιο φόρεμα. Τα παιδιά άφησαν επάνω στο φόρεμα
συμβολικά αντικείμενα, εξηγώντας ταυτόχρονα, τι σημαίνει το καθένα. Έτσι
εξιστόρησαν τα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης με τη χρονική σειρά που
εκτυλίχθηκαν και μπόρεσαν να κατανοήσουν καλύτερα μέσα από συγκεκριμένα
αντικείμενα, τα γεγονότα αυτά.
Στη συνέχεια τραγούδησαν και χόρεψαν ελληνικούς παραδοσιακούς χορούς.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΜΑΣ!!

11 112

EU CODE WEEK 2023

Το νηπιαγωγείο μας βραβεύτηκε με βραβείο αριστείας για τη συμμετοχή του στην
Εβδομάδα Κώδικα της ΕΕ(Οκτώβριος 2023) σε μια πολύ δύσκολη περίοδο για εμάς, μιας
και φιλοξενούμασταν λόγω της πλημμύρας, προσωρινά, σε χώρο, εκτός του νηπιαγωγείου
μας.
Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με κώδικες, παίζοντας γραμμές, σχήματα, χρώματα,
χωροχρονικές σχέσεις και δημιουργία απλών και πιο σύνθετων μοτίβων!

5

4

 

Αγαπάμε κουκλοθέατρο!

Ευχαριστούμε πολύ τον Αντιδήμαρχο Πολιτισμού κ. Θωμά Ρετσιάνη για την
ευγενική προσφορά του Δήμου Λάρισας να παρακολουθήσουμε δωρεάν την
παράσταση του Δημοτικού Κουκλοθίασου Τιριτόμπα: «Η Μάγισσα
Μαχλεμπίτσα».

1   2

Παρουσίαση για τη Υγιεινή Διατροφή

Στο νηπιαγωγείο μας ,κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά,
ασχοληθήκαμε με τη υγιεινή διατροφή και την άσκηση(μέσα από τα
Εργαστήρια Δεξιοτήτων) και καθημερινά ενημερώνουμε τους μαθητές
μας για πρακτικές προστασίας της υγείας (όπως το καλό πλύσιμο των
χεριών).
Οι Επισκέπτριες Υγείας του Κέντρου Υγείας Τυρνάβου, κυρίες Χατζή
Ευδοξία και Ζηκοπούλου Φανή, με χαρά ανταποκρίθηκαν στην
πρόσκλησή μας και ήρθαν στο νηπιαγωγείο, όπου και παρουσίασαν
χρήσιμες πληροφορίες σχετικές με τη διατροφική αγωγή και την καλή
υγεία. Μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και παιχνίδια διάδρασης με τα
παιδιά, πέρασαν με ευχάριστο τρόπο σωστά μηνύματα για τη φροντίδα
της υγείας μας.

24   23

Τσικνοπέμπτη και…ζωγραφική!

Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη με χορούς,
τραγούδια αλλά και με πολλή ζωγραφική!
Οι μαθητές μας, που αγαπούν πολύ τη ζωγραφική, μεταμφιέστηκαν σε
μικρούς ζωγράφους και ως μεγάλοι δημιουργοί που είναι,
αναπαρήγαγαν το έργο του Piet Mondrian: «Σύνθεση με κόκκινο,
κίτρινο, μπλε!»
Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας,
για τα σουβλάκια που προσέφερε στους μαθητές μας.

21 22

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2024-25

Αγαπητοί γονείς,

οι ηλεκτρονικές εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό  έτος 2024-2025 γίνονται από 1 έως 20 Μαρτίου  2024.  Εγγράφονται  για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές/τριες με έτος γέννησης το 2020Για τα παιδιά που είναι ήδη  εγγεγραμμένα (με έτος γέννησης 2019), η εγγραφή τους  ανανεώνεται αυτόματα στο σύστημα.

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ.6 του άρθρου 6 του ΠΔ79/2017(Α΄109).

Οι πληροφορίες θα δίνονται καθημερινά από τις 12:15-13:00 μ.μ.   Το τηλέφωνο επικοινωνίας είναι 2410593061.  Αν υπάρχει αδυναμία χρήσης της ηλεκτρονικής υπηρεσίας  η αίτηση εγγραφής μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο νηπιαγωγείο αφού προηγουμένως  επικοινωνήσετε τηλεφωνικά με την προϊσταμένη του νηπιαγωγείου.

Τα χωροταξικά όρια του 3ου Νηπιαγωγείου Γιάννουλης θα τα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: https://dipe.lar.sch.gr/%CF%87%CF%89%CF%81%CE%BF%CF%84%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%AE-%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CF%89%CE%BD-%CE%BB%CE%AC/

ΑΑΑ

Τα χωροταξικά όρια του 3ου Νηπιαγωγείου Γιάννουλης περικλείονται στο κόκκινο πλαίσιο.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

     ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου- προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία

«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Γνωρίζουμε τα συναισθήματά μας

Με την κοινωνική λειτουργό του νηπιαγωγείου μας ,κ.Γεωργία
Ανατολιώτη, τα παιδιά γνωρίζουν κάθε εβδομάδα, μέσα από
παραμύθια, εικόνες και παιχνίδια, τον μαγικό κόσμο των
συναισθημάτων!  Με αφόρμηση ένα κείμενο της παιδικής λογοτεχνίας,
μαθαίνουν για τα συναισθήματά τους, την ανάγκη έκφρασής τους,
καθώς και τρόπους διαχείρισης των αρνητικών συναισθημάτων.
16

Γνωρίζοντας το συναίσθημα του θυμού, με το παραμύθι: «Όταν θυμώνω», των Spelman
και Cote, τα παιδιά εξέφρασαν το καθένα, τη δική του άποψη για τη διαχείρισή του.

17

Στη συνέχεια ακολούθησε παράδειγμα με βιωματικό τρόπο (το θυμωμένο βάζο).

18

Τέλος ψάξαμε στο διαδίκτυο, βρήκαμε εικόνες και δημιουργήσαμε την δική μας αφίσα
(infographick) για την τάξη, η οποία περιέχει τους τρόπους που προτείνουν τα παιδιά για
την διαχείριση του θυμού.

19

20