Η συνεργασία σχολείου με φορείς για την υλοποίηση προγραμμάτων αειφόρου ανάπτυξης περιλαμβάνει την ενσωμάτωση πρακτικών αειφορίας στην εκπαιδευτική διαδικασία και την κοινότητα του σχολείου. Συνιστά έναν πολύ σημαντικό τρόπο για να ενισχυθεί η εκπαίδευση και η ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από τις έννοιες της βιωσιμότητας, της προστασίας του περιβάλλοντος και της κοινωνικής υπευθυνότητας. Το “Αειφόρο Σχολείο” προωθεί τη σύνδεση της εκπαίδευσης με τις ανάγκες της κοινωνίας και του περιβάλλοντος, ενσωματώνοντας πρακτικές και αξίες που συμβάλλουν στη διατήρηση των φυσικών πόρων και την ανάπτυξη ενός υπεύθυνου και βιώσιμου μέλλοντος, ενισχύοντας τον εθελοντισμό ώς υγιή στάση ενός ενεργού πολίτη.
Προς την επίτευξη του εν λόγω σκοπού σχεδιάστηκαν καθόλη τη διάρκεια της τρέχουσας χρονιάς συνεργασίες με τους φορείς:
Για την ανακύκλωση και τη σημασία της ενημερώνονται οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσω του πρωτοποριακού προγράμματος «The Green City». Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που υλοποιούν η Περιφέρεια Αττικής, ο ΕΔΣΝΑ σε συνεργασία με τους Δήμους της Αττικής, με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε περιβαλλοντικά ζητήματα και την ενημέρωσή τους για την αξία της ανακύκλωσης. Την Δευτέρα 24 Φεβρουαρίου, η δράση πραγματοποιήθηκε στον πεζόδρομο έξω από τον χώρο του σχολείου μας και έγινε ενημέρωση και παρουσίαση του προγράμματος στους μαθητές του νηπιαγωγείου. Μέσω του προγράμματος ευαισθητοποιούνται τα παιδιά στην αξία της κυκλικής οικονομίας ,τονίζοντας τα οφέλη αλλά και τη δυνατότητα να ανακυκλώνουν τα διαχωρισμένα υλικά 8 κατηγοριών (Χαρτί, Πλαστικά, Μεταλλικά Αντικείμενα, Αλουμίνιο, Γυαλί, Ηλεκτρονικός Εξοπλισμός, Βρώσιμα Έλαια & Λίπη, καθώς και Ρούχα).Με την έναρξη του εργαστηρίου δεξιοτήτων που αφορά στην ανακύκλωση, παιδιά και γονείς μεταφέρουν τις ανακυκλώσιμες συσκευασίες στα σπιτάκια της Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης του Δήμου μας.
Από τον μήνα Οκτώβριο έως τη λήξη της χρονιάς υλοποιείται δράση για την καλλιέργεια περιβαλλοντικής και οικολογικής συνείδησης και εκπαίδευσης των μαθητών με τη συμμετοχή σε πρόγραμμα του Υπουργείου Περιβάλλοντος και Ενέργειας που εφαρμόζει στη χρήση των κέντρων Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης. Η ομάδα ανακύκλωσης, όπως προέκυψε από τα σχολικά συμβούλια, είναι υπεύθυνη να βρίσκει συσκευασίες ανακυκλώσιμες από το κολατσιό ή το μεσημεριανό γεύμα των μαθητών και με τη βοήθεια των γονιών τους οι συσκευασίες να καταλήγουν στα σπιτάκια της ανταποδοτικής ανακύκλωσης. Το χρηματικό αντίτιμο μπορεί, είτε να γίνεται δωρεά υπέρ κάποιου κοινωνικού σκοπού ή να αγοράζονται τροφές για τα αδεσποτάκια του σχολείου μας ή να αγοράζεται κάποιο υλικό για την τάξη.
Από το Μάρτιο όλη η σχολική κοινότητα συμμετέχει στην συλλογή τηγανέλαιων.Η εταιρεία Oil 4 life εγκατέστησε κάδος συλλογής ο οποίος καταφέραμε να γεμίσει (30 λίτρα).Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να δείτε εδώ.
Από τον Ιανουάριο συλλέγουμε πλαστικά καπάκια τα οποία παραδίδουμε στον εθελοντικό σύλλογο “Κάντο Πράξη” για να τα παραδώσει με τη σειρά του στην Πανελλήνια Ένωση Παραπληγικών και να αξιοποιηθούν κατάλληλα. Αναλυτικά στοιχεία για τη δράση μας μπορείτε να δείτε εδώ.
Από τον Νοέμβριο ξεκινά η συμμετοχή του σχολείου στη δράση ‘σχολική επιβράβευση’ από την εταιρία ΑΦΗΣ (Ανακύκλωση Φορτισμένων Συσσωρευτών). Έχοντας ως κύριο στόχο μας φέτος την αειφορία και την υιοθέτηση ενός βιώσιμου τρόπου ζωής, στηρίζουμε αυτήν την πρωτοβουλία και τη διάδοση πληροφοριών σχετικά με τα σημεία συλλογής μπαταριών, πώς να αναγνωρίζουμε τις μπαταρίες που μπορούν να ανακυκλωθούν και πώς να τις απορρίπτουμε με ασφάλεια.
Η Υπηρεσία του 7ου Πυροσβεστικού σταθμού Αθηνών, ανταποκρινόμενη στο αίτημά μας για ενημέρωση των μαθητών/τριών σε θέματα πυρασφάλειας επισκέφθηκε το σχολείο μας την Πέμπτη χαρίζοντας μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία στους μαθητές μας. Οι πυροσβέστες μίλησαν στα παιδιά για το επάγγελμά τους, τις δυσκολίες και τους κινδύνους, τους τομείς στους οποίους δραστηριοποιούνται (πυρκαγιές, εγκλωβισμούς, ατυχήματα, ανεύρεση επιζώντων από φυσικές καταστροφές κλπ.), ενώ έδωσαν χρήσιμες πληροφορίες για τα μέτρα πρόληψης και αντιμετώπισης πυρκαγιών, προστασία από τον καπνό, όπως και για τα νούμερα κλήσης της Πυροσβεστικής (199, 112). Μας έδειξαν το πυροσβεστικό όχημα και τον εξοπλισμό τους (φόρμα, κράνος, μάσκα, οξυγόνο, γάντια), είδαμε τον φάρο, τον χώρο που αποθηκεύεται το νερό και φυσικά ακούσαμε την σειρήνα (αφού μας εξήγησαν πότε και γιατί αυτές ηχούν). Το πιο διασκεδαστικό κομμάτι φυσικά ήταν όταν μας έδειξαν πως ρίχνουν νερό με τη μάνικα και βοήθησαν τα παιδιά να ρίξουν και εκείνα με τη σειρά τους!!!!!!!! Μας διάβασαν το παραμύθι,« ο Καπνούλης» για να ξέρουμε πως να προστατευθούμε από μια πυρκαγιά στο δάσος και στο σπίτι…….
Ευχαριστούμε θερμά την ομάδα των πυροσβεστών για την άρτια ενημέρωση και όλες τις χρήσιμες πληροφορίες που μοιράστηκαν μαζί μας!!! Έφυγαν με ένα μικρό δωράκι που ετοίμασαν τα παιδιά, ενώ η παρουσία τους ενέπνευσε πολλά παιδιά, κυρίως αγόρια να τους μιμηθούν αναζητώντας το ίδιο είδος ηρωισμού και αξιοπιστίας….. Η νέα γενιά πυροσβεστών ετοιμάζεται………
Την Τετάρτη υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας την θεατρική ομάδα «Αερόπλοιο» και παρακολουθήσαμε ένα διασκεδαστικό κωμικό παραμύθι με πολλή συμμετοχή των παιδιών, πρωτότυπη μουσική, κοστούμια και κούκλες που προσέγγισε με τρυφερότητα και ευαισθησία την διαφορετικότητα και τον σεβασμό στον άλλο. Οι ηθοποιοί, κυρίες Λ. Θάνου και Α.Κούγια μας καθήλωσαν, μικρούς και μεγάλους………Περάσαμε πραγματικά υπέροχα!!!
Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΣΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ»
Θέατρο σκιών 6/11/2024
Σήμερα υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας το θέατρο σκιών του Στάθη Λαγκάδα και τις φιγούρες του. Αφού μάθαμε για την ιστορία του θεάτρου σκιών, τις φιγούρες και τα μυστικά της κατασκευής τους, παρακολουθήσαμε την παράσταση «Ο καραγκιόζης στο Πολυτεχνείο». Ο ξυπόλητος ήρωας μας εμπλέκεται σε περιπέτειες με φόντο τα ιστορικά γεγονότα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Μια παράσταση που σκόρπισε κέφι, γέλια και χαρά στο σχολείο μας…..Περάσαμε πολύ όμορφα!!!!!!
Ο ΧΟΡΟΣ ΤΩΝ ΛΑΧΑΝΙΚΩΝ
εκπαιδευτικό πρόγραμμα από την ομάδα «Το Πολύτεχνο»
Την περασμένη Παρασκευή υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας την ομάδα «ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ». Το μπιζέλι με την παρέα του, την Μάτα- Ντομάτα, τον Ρότο-Καρότο, μας παρουσίασαν μια διαδραστική παράσταση με θέμα την διατροφή. Μέσα από οπτικοακουστικό υλικό είδαμε την πυραμίδα της διατροφής, υγιεινά – ανθυγιεινά προϊόντα και κατηγορίες τροφίμων.Περάσαμε πολύ όμορφα!!!
ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΑ ΕΘΙΜΑ-ΟΜΑΔΑ LASTRADA
Είδαμε ορισμένα έθιμα που πραγματοποιούνται σε κάποιες περιοχές της Ελλάδας. Σε αυτό το κομμάτι των εθίμων μας βοήθησε και η ομάδα La strada που ήρθαν στο σχολείο μας και μας παρουσίασαν έθιμα αποκριάτικα της Ελλάδας και μας ταξίδεψαν μαζί τους.
Τα ρομπότ στην ανακύκλωση (31/03/2025)
ομάδα Ampersand Learning & Technology
Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων που ολοκληρώθηκε και θέμα είχε «Τα ρομπότ στην υπηρεσία της Ανακύκλωσης» καλέσαμε στο σχολείο μας την ομάδα Ampersand Learning & Technology για ένα πρόγραμμα ρομποτικής, συναφές του εργαστηρίου δεξιοτήτων. Το STEM και η Ρομποτική είναι αρμονικά δεμένα μεταξύ τους μέσω της κοινής θεματικής και αλληλοσυμπληρώνονται στα πλαίσια του ειδικού προγράμματος σπουδών της Ampersand. Στο εργαστήρι λοιπόν οι μαθητές κατασκεύασαν ρομποτικά μοντέλα και στη συνέχεια τα προγραμμάτισαν. Κατά τη φάση της κατασκευής, οι μαθητές πειραματίστηκαν με αρχές της μηχανικής, εξερεύνησαν τους τρόπους διάδοσης κίνησης σε διαφορετικούς άξονες και έμαθαν τις αναλογίες μεταξύ των γραναζιών. Κατά τη διαδικασία του προγραμματισμού, οι μαθητές χρησιμοποιώντας διαφορετικά περιβάλλοντα έμαθαν την προγραμματιστική λογική. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος κλήθηκαν να συνεργαστούν και να ανταλλάξουν ιδέες στο πλαίσιο της ομάδας τους, να επιλύσουν προβλήματα (π.χ. Πώς θα κάνω το φορτηγό να κινηθεί χωρίς να το ακουμπήσω;), ενισχύοντας ταυτόχρονα την κριτική και συνδυαστική τους σκέψη, ενώ σχεδιάζοντας δικά τους projects (πχ. το δικό τους κάδο ανακύκλωσης) οι μαθητές εξερεύνησαν πώς οι ιδέες τους μπορούν να υλοποιηθούν βρίσκοντας δημιουργικές και πρωτότυπες λύσεις. Ήταν ένα εποικοδομητικό πρωινό που άφησε στα παιδιά τις καλύτερες εντυπώσεις…….
Επίσκεψη στο φιλοζωικό σωματείο Παλαιού Φαλήρου (4/4/2025)
Η Παγκόσμια Ημέρα Αδεσπότων Ζώων καθιερώθηκε με πρωτοβουλία των ολλανδικών φιλοζωικών οργανώσεων το 2010 για την ευαισθητοποίηση της διεθνούς κοινότητας σχετικά με την τύχη των 600 εκατομμυρίων αδέσποτων ζώων που υπολογίζεται ότι διαβιούν υπό άσχημες συνθήκες στον πλανήτη μας. Με αφορμή λοιπόν αυτή την τόσο σπουδαία ημέρα συζητήσαμε με τα παιδιά για τα αδέσποτα ζωάκια, τις ανάγκες που αυτά έχουν, τις διαφορές τους από τα δεσποζόμενα καθώς επίσης και το ρόλο των εθελοντών αλλά και το δικό μας ξεχωριστά στην προστασία και στη βοήθεια που μπορούμε να παράσχουμε σε όλα τα ζωάκια που δεν έχουν σπίτι.
Αποφασίσαμε να επισκεφθούμε την ημέρα αυτή το Φιλοζωικό και Πολιτιστικό Σωματείο Π.Φαλήρου, όπου εκεί μας μίλησαν η κ.Εύη και η κ.Μαίρη- εθελόντριες -για τη δράση τους και τον τρόπο με τον οποίο βοηθούν και περιποιούνται τα αδέσποτα ζωάκια. Μας εξήγησαν πως βρήκαν κάποια από αυτά και φυσικά είδαμε πως παίζουν και περνούν τη μέρα τους ορισμένα σκυλάκια που φιλοξενούνται εκεί. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν.
Τα παιδιά του σχολείου μας μαθαίνοντας τις ανάγκες που υπάρχουν αποφάσισαν να μαζέψουν χρήματα βοηθώντας στις δουλειές του σπιτιού, προκειμένου να αγοραστούν τροφές και να τις δωρίσουμε στο φιλοζωικό σωματείο, έτσι ώστε να δώσουμε τη δική μας μικρή βοήθεια στο έργο τους.
Επειδή ήμασταν αρκετοί και δεν ήταν εύκολο να μπούμε μέσα στις εγκαταστάσεις είδαμε μόνο 4 απο τα σκυλάκια που φιλοξενούνται, μάθαμε για την καθημερινότητα και τη ζωή τους και είδαμε ορισμένες φωτογραφίες και απο κάποιες γατούλες που ζουν εκεί.
Στο τέλος βγάλαμε όλοι μαζί φωτογραφίες και πήραμε δωράκια πασχαλινά αβγουλάκια.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΚΕΡΑΜΙΚΗΣ(9/5/2025)
Με αφορμή την ημέρα αφιερωμένη στη γιορτή της μητέρας, επισκεφθήκαμε το εργαστήρι κεραμικής στο Μεταξουργείο. Τα παιδιά, αφού παρακολούθησαν με μεγάλο ενθουσιασμό την επίδειξη του αγγειοπλάστη, είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά πώς ένας τεχνίτης μορφοποιεί τον πηλό στον κεραμικό τροχό, χρησιμοποιώντας ειδικά εργαλεία και τεχνικές. Παρατήρησαν τη μεταμόρφωση της άμορφης ύλης σε χρηστικά και καλαίσθητα αντικείμενα, συνδέοντας έτσι τη δημιουργική διαδικασία με την έννοια της τέχνης και της παράδοσης. Στη συνέχεια, συμμετείχαν ενεργά σε μια διαδραστική και εμψυχωτική παράσταση κουκλοθέατρου, στην οποία πρωταγωνιστούσαν φιγούρες εμπνευσμένες από την καθημερινότητα των αρχαίων αγγειοπλαστών και τις ιστορίες που αποτυπώνονταν πάνω στα αγγεία. Η παράσταση αξιοποίησε την αφήγηση, την κίνηση και τη μουσική για να προσεγγίσει με παιγνιώδη και βιωματικό τρόπο την τέχνη της αγγειοπλαστικής, ενισχύοντας τη φαντασία και την αισθητική καλλιέργεια των παιδιών. Οι εμψυχωτές του προγράμματος αφηγήθηκαν στους μαθητές μας τον μύθο της θεάς Άρτεμις και του Απόλλωνα, θεότητες που προστατεύουν την αθωότητα και παιδικότητα, και τον συνδέουν με «την πλαγγόνα». Η πλαγγόνα στην αρχαία Ελλάδα είναι μια κούκλα, το αγαπημένο παιχνίδι των κοριτσιών, μαζί με άλλα μικρά αντικείμενα, κρεββατάκια, καρέκλες, αγγεία συμπλήρωναν το μαγικό τους κόσμο. Η πλαγγόνα, εκτός του ότι εξυπηρετούσε τη χαρά του παιχνιδιού, είχε και εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Ως σύμβολο γονιμότητας(αφού πρόκειται για γυναικεία μορφή που αναπαριστά εγκυμοσύνη) προετοίμαζαν τα κορίτσια ψυχολογικά και κοινωνικά για τον ρόλο της μητέρας που μελλοντικά θα αναλάμβαναν.
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΞΕΝΑΓΗΣΗ ΣΤΟΝ ΑΡΧΕΛΩΝΑ (30/05/2025)
Ο ΑΡΧΕΛΩΝ είναι ένα μη-κερδοσκοπικό σωματείο, ιδρυμένο το 1983, με σκοπό την προστασία των θαλάσσιων χελωνών και των βιοτόπων τους. Δράσεις του περιλαμβάνουν την ίδρυση και λειτουργία του Κέντρου Διάσωσης Θαλάσσιων Χελωνών (ΚΔΘΧ) στη Γλυφάδα, ένα από τα σημαντικότερα στην Μεσόγειο. Επιπλέον, ο ΑΡΧΕΛΩΝ υλοποιεί προγράμματα περιβαλλοντικής αγωγής, εθελοντισμού και συνεργασιών με άλλες οργανώσεις για την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος. Περισσότερα για τις δράσεις του σωματείου μπορείτε να βρείτε εδώ
Σήμερα είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε μια πολύ ξεχωριστή διαδικτυακή ξενάγηση στο Κέντρο Διάσωσης Θαλάσσιων Χελωνών του ΑΡΧΕΛΩΝ! Μέσα από τη ζωντανή σύνδεση, τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τις θαλάσσιες χελώνες που φιλοξενούνται και περιθάλπονται στο Κέντρο, να ακούσουν για την ιστορία τους, τους τραυματισμούς που έχουν υποστεί, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο φροντίζονται μέχρι να επιστρέψουν ξανά υγιείς στη θάλασσα. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν μαθαίνοντας για τον κύκλο ζωής της χελώνας, τους κινδύνους που απειλούν το είδος, αλλά και πώς μπορούμε όλοι να συμβάλουμε στην προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Με την συμμετοχή μας αυτή υιοθετούμε συμβολικά μια θαλάσσια χελώνα, καλύπτοντας μέρος των εξόδων περίθαλψης και διατροφής τους, ενώ βοηθάμε στην επανένταξη αυτών στο φυσικό τους περιβάλλον, τη θάλασσα. Σύντομα θα παραλάβουμε το λούτρινο χελωνάκι του ΑΡΧΕΛΩΝ….
Oι μικροί μαθητές μας έφτιαξαν το πρώτο τους βίντεο animation με θέμα “Αποστολή Διάσωσης”και ήρωα το μικρό λούτρινο χελωνάκι που μας έστειλε ο Αρχέλων.Μπορείτε να δείτε τη δημιουργία μας εδώ:
Επίσκεψη στο Μουσείο Ζωολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών (2/6/25)
Τη φετινή σχολική χρονιά γνωρίσαμε με τα παιδιά πολλά είδη ζώων και αυτό όπως ήταν φυσικό δημιούργησε στα παιδιά μια επιθυμίας να θέλουν να τα δουν απο κοντά. Αυτό φυσικά ήταν αδύνατον, οπότε αποφασίσαμε να επισκεφθούμε το μουσείο Ζωολογίας στο οποίο φυλάσσονται περίπου 500 μικρά και μεγάλα θηλαστικά από όλο τον κόσμο, μεγάλη συλλογή πτηνών αυγών και φωλιών πτηνών.Επίσης πολλά ερπετά, αμφίβια αλλά και ψάρια. Τέλος δεν είναι λίγα τα έντομα, τα αρθρόποδα και τα μαλάκια που φυλάσσονται εκεί. Αυτό που πραγματικά εντυπωσίασε τα παιδιά ήταν πως εντόπισαν και έναν ανθρώπινο σκελετό.
Περιηγηθήκαμε σε όλες τι προθήκες, συγκρίναμε τα μεγέθη των ζώων και ο καθένας απο την ομάδα ανέφερε τις γνώσεις που είχε για κάθε ζώο που βλέπαμε, προκειμένου να τις μοιραστεί με την ομάδα. Παρατηρήσαμε τα διαφορετικά περιβάλλοντα στα οποία εντοπίζουμε το κάθε είδος και στο τέλος παίξαμε ένα γρήγορο κουίζ με τα εκθέματα του μουσείου.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν καθώς ήταν όλα πολύ εντυπωσιακά και όπως είπαν χαρακτηριστικά “είναι σαν αληθινά”.
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ 20° ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
Η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο αποτελεί ένα καθοριστικό στάδιο στη ζωή κάθε παιδιού. Πρόκειται για μια αλλαγή που δεν αφορά μόνο την εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά επηρεάζει ουσιαστικά τη συναισθηματική και κοινωνική του ανάπτυξη. Η πρώτη επαφή με τη δομή και τις απαιτήσεις του δημοτικού σχολείου διαμορφώνει σε μεγάλο βαθμό τη στάση του παιδιού απέναντι στη μάθηση και στο σχολείο γενικότερα. Όταν η μετάβαση πραγματοποιείται ομαλά, το παιδί νιώθει ασφαλές και έτοιμο να ανταποκριθεί στις νέες συνθήκες. Αποκτά αυτοπεποίθηση, αναπτύσσει κοινωνικές δεξιότητες και δείχνει ενδιαφέρον για τη μάθηση. Αντίθετα, μια απότομη ή απροετοίμαστη μετάβαση μπορεί να προκαλέσει άγχος, αποστασιοποίηση ή και άρνηση για συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία.Η σημασία αυτής της μετάβασης είναι τόσο μεγάλη, ώστε επηρεάζει την εκπαιδευτική πορεία του παιδιού όχι μόνο στη σχολική του αρχή, αλλά και στα επόμενα χρόνια. Η ενίσχυση της συναισθηματικής του σταθερότητας και της γνωστικής του ετοιμότητας είναι θεμέλια για μια επιτυχημένη φοίτηση και συνολική σχολική πρόοδο.Γνωρίζοντας λοιπόν ότι η εξοικείωση με τον χώρο και τους ανθρώπους του δημοτικού σχολείου πριν την έναρξη της Α΄ τάξης, οι κοινές δράσεις με τους μαθητές και η συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών των δύο βαθμίδων, είναι καθοριστικοί παράγοντες για μια επιτυχημένη μετάβαση οργανώθηκε μια συνεργατική προσέγγιση που υλοποιήθηκε με την επίσκεψη των νηπίων μας στο χώρο του 20ου δημοτικού.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους του δημοτικού σχολείου, γνωρίσαν εκπαιδευτικούς και μαθητές της Α΄ τάξης, είχαν την ευκαιρία να μπουν σε τάξη την ώρα του μαθήματος και να παρατηρήσουν από κοντά το περιβάλλον, τη ροή της ημέρας και τη συμπεριφορά των μαθητών της Α΄ τάξης. Η εμπειρία αυτή ήταν ιδιαίτερα χρήσιμη και εντυπωσιακή για τα νήπια, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να συγκρίνουν τη δική τους σχολική καθημερινότητα με αυτήν του δημοτικού.Τα παιδιά αναγνώρισαν αρκετές ομοιότητες, όπως την ύπαρξη τραπεζιών, καρεκλών, πίνακα και διακοσμημένων τοίχων με παιδικές εργασίες και εκπαιδευτικό υλικό. Εντόπισαν επίσης ότι οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες με καθοδήγηση της δασκάλας, όπως κάνουν και τα ίδια στο νηπιαγωγείο. Παρατήρησαν ακόμη πως και στο δημοτικό υπάρχουν στιγμές συζήτησης και συνεργασίας, κάτι που τους είναι οικείο.Παράλληλα, διαπίστωσαν και διαφορές. Σχολίασαν ότι οι μαθητές κάθονται σε πιο «κλασικά» θρανία, συχνά ανά δύο, και η δασκάλα γράφει περισσότερο στον πίνακα, ενώ οι μαθητές σημειώνουν σε τετράδια. δόθηκε η ευκαιρία να κάνουν ερωτήσεις στα “πρωτάκια”, δείχνοντας έντονο ενδιαφέρον για την καθημερινότητά τους στο νέο σχολείο. Ρώτησαν, για παράδειγμα, αν έχουν διάλειμμα, αν παίζουν στην αυλή, αν κάνουν ζωγραφιές ή αν γράφουν πολύ. Τα παιδιά της Α΄ τάξης απάντησαν με χαρά και ενθουσιασμό, περιγράφοντας πώς είναι η ημέρα τους, πώς τους βοηθά η δασκάλα, πόσα και ποια μαθήματα κάνουν, και ποια είναι τα αγαπημένα τους.Η επίσκεψη αυτή, και κυρίως ο ζωντανός διάλογος με τα πρωτάκια, βοήθησε τα νήπια να κατανοήσουν καλύτερα τι τα περιμένει και να αντιμετωπίσουν τη μετάβαση με μεγαλύτερη σιγουριά, περιέργεια και χαρά.Στο τέλος της επίσκεψης, ακολούθησε μια συγκινητική και δημιουργική δραστηριότητα. Νήπια και πρωτάκια ζωγράφισαν όλοι μαζί, φτιάχνοντας μια μεγάλη κοινή ζωγραφιά. Κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του μικρή ζωγραφιά, πάνω σε ένα μεγάλο χαρτί. Η σύνθεση αυτή θα μείνει στην τάξη του δημοτικού ως συμβολική υποδοχή των νηπίων που του χρόνου θα καθίσουν στα θρανία της Α΄ τάξης. Τα παιδιά έμαθαν ότι όταν θα επιστρέψουν στο δημοτικό ως μαθητές, θα ψάξουν να βρουν τη δική τους ζωγραφιά. Αυτή η πράξη έδωσε στα παιδιά έναν προσωπικό δεσμό με τον χώρο και ταυτόχρονα έναν λόγο να τον περιμένουν με χαρά.
Η επίσκεψη έκλεισε με πολλά χαμόγελα, ενθουσιασμό και μια αίσθηση οικειότητας με το νέο σχολικό περιβάλλον. Τα παιδιά έφυγαν κρατώντας μια γλυκιά προσμονή και νιώθοντας πως το δημοτικό δεν είναι πια κάτι άγνωστο, αλλά ένας τόπος που τους περιμένει.
Με αφορμή την θεματική των εργαστηρίων δεξιοτήτων, που υλοποιούνται από την αρχή της χρονιάς, επιλέξαμε το σημερινό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου μας. Υποδεχτήκαμε την ομάδα κουκλοθεάτρου ΠΑΝΤΑ ΦΙ με τις φανταστικές της κούκλες και τον Γαϊγλάρο με την παρέα του!!!!!! Η ιστορία πραγματεύεται το θέμα της διαφορετικότητας, την ανάγκη για ένταξη στο κοινωνικό σύνολο αλλά και στην αξία του να βρεί κανείς τη δύναμη να ανοίξει τα δικά του φτερά.Περάσαμε υπέροχα!!!και στο τέλος γνωρίσαμε τους πρωταγωνιστές από κοντά!!!!
«ο δρόμος από το σιτάρι στο αλεύρι»
Σήμερα είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε στον χώρο του σχολείου μας τον πολιτιστικό σύλλογο «ΗΛΙΔΑ – ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗ». Οι μαθητές μας παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα: «ο δρόμος από το σιτάρι στο ψωμί». Σκοπός της εν λόγω δράσης είναι μεταξύ άλλων η καλλιέργεια και διάδοση του παραδοσιακού ελληνικού τρόπου ζωής και διατροφής. Μέσα από βιωματικές αναπαραστάσεις, παιχνίδια ρόλων (δραματοποίηση), χρήση πλούσιου εποπτικού υλικού (φωτογραφίες, αντικείμενα, παραδοσιακά εργαλεία), παρακολουθήσαμε το ταξίδι από τον σπόρο μέχρι το τελικό στάδιο, αυτό της παρασκευής αλευριού!!!!!
Φορέσαμε ποδιές και σκούφους, εκτελέσαμε την συνταγή και φτιάξαμε ζυμαράκι, το ζυμώσαμε και το ψήσαμε ……Μοσχομύρισε το σχολείο μας φρέσκο ψωμί!!!!!!Τα παιδιά βίωσαν όλη τη διαδικασία παραγωγής ψωμιού από το όργωμα και τη σπορά, έως το ζύμωμα και το ψήσιμο. Πιάσαμε στάχυα, αλωνίσαμε, λιχνίσαμε, γυρίσαμε τον αλευρόμυλο, είδαμε την πινακωτή και φύγαμε από το σχολείο με όμορφες εικόνες, εμπειρία πρωτόγνωρη και με ζεστό ψωμάκι!!!!περάσαμε πολύ όμορφα!!
«ΕΙΜΑΙ ΠΑΙΔΙ.ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ;»
Υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας την ομάδα Χρόνος- δράσεις πολιτισμού, που μας παρουσίασε την βιωματική παράσταση «ΕΙΜΑΙ ΠΑΙΔΙ.ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ;» Ο Στίβεν, ένα παιδί πρόσφυγας έφτασε στη χώρα μας με το νέο κύμα προσφύγων. Από τη χώρα του φέρνει ό,τι πολυτιμότερο είχε, τον σάκο του, ο οποίος και χάνεται μέσα στη μακρινή αυτή διαδρομή. Ο σάκος είχε μέσα τα δικαιώματά του. Τα παιδιά βοηθούν τον Στίβεν να βρει τα χαμένα του αντικείμενα, ταξιδεύουν μαζί του, περνούν βουνά, λίμνες, θάλασσες και ανακαλύπτουν τα δικαιώματα του νέου φίλου τους και τα δικά τους. Καλούνται να πάρουν αποφάσεις, να αναλάβουν ευθύνες, αλλά και να αναγνωρίσουν τις υποχρεώσεις τους….
Στο τέλος, ζωγραφίσαμε το δικό μας πολύτιμο αντικείμενο, πρόσωπο κτλ που δεν θα αποχωριζόμασταν σε ένα αντίστοιχο ταξίδι…..
Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙΣΤΗΣ
Στις 29 Φεβρουαρίου υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας το θέατρο σκιών του Στάθη Λαγκάδα και τις φιγούρες του. Αφού μάθαμε για την ιστορία του θεάτρου σκιών, τις φιγούρες και τα μυστικά της κατασκευής τους, παρακολουθήσαμε την παράσταση «Ο καραγκιόζης τραγουδιστής». Η κόρη του Πασά θέλει να κάνει ένα γλέντι για τις Απόκριες στο Σεράι και ο ξυπόλητος ήρωας μας αναλαμβάνει δράση για την διασκέδαση των καλεσμένων. Μια παράσταση που σκόρπισε κέφι, γέλια και χαρά στο σχολείο μας…..Περάσαμε πολύ όμορφα!!!!!!
« PENNY’ S LIGHT SEMINAR ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΜΕ ΤΟ ΦΩΣ»
Σήμερα είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο χώρο του σχολείου μας την κα Πέννυ Χατζηευστρατίου Μιχελινάκη, σχεδιάστρια εκπαιδευτικών προγραμμάτων και διαδραστικών εργαστηρίων με το φως. Κάναμε ένα ταξίδι, στο διάστημα και τους πλανήτες! Παίξαμε με το φως και τη σκιά, την μίξη των χρωμάτων και μάθαμε βιωματικά μέσα από τη διάδραση. Περάσαμε υπέροχα!!!!!
ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΔΕ ΜΕΝΕΙ ΠΙΑ ΕΔΩ
Στις 16 Απριλίου, πραγματοποιήσαμε την πρώτη μας έξοδο από το σχολείο!! Νωρίς το πρωί, επιβιβαστήκαμε σε πούλμαν και επισκεφτήκαμε το Θέατρο κάτω από την Γέφυρα, για να παρακολουθήσουμε το έργο Το πράσινο δε μένει πια εδώ. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, τόσο με την εμπειρία της μεταφοράς στο χώρο του θεάτρου, όσο και την παρακολούθηση την παράστασης!!!!!
Την φετινή χρονιά, πραγματοποιήσαμε στη τάξη μας την επιλογή Τιμώμενου Προσώπου, το οποίο εντάσσεται στο πρόγραμμα ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων για το νηπιαγωγείο “Βήματα για τη Ζωή”. Στόχος μας ήταν το δέσιμο της ομάδας, η αποδοχή, η αλληλεγγύη και η ενσυναίσθηση. Τα παιδιά κλήθηκαν να ανακαλύψουν τόσο τον εαυτό τους όσο και τη σχέση τους με τους άλλους.
Το τιμώμενο πρόσωπο, προέκυπτε μετά από κλήρωση και ήταν ο βοηθός της τάξης για την ερχόμενη εβδομάδα. Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, το τιμώμενο πρόσωπο ήταν ο βοηθός της τάξης και το άτομο στο οποίο κατέφευγαν οι συμμαθητές του, όταν χρειάζονταν βοήθεια για το οποιοδήποτε θέμα τους απασχολούσε. Το τιμώμενο πρόσωπο καλούνταν να βρει την καλύτερη λύση. Η εβδομάδα τελείωνε με το τιμώμενο πρόσωπο που έφερνε στο σχολείο τα αγαπημένα του αντικείμενα (φωτογραφίες, παιχνίδια, παραμύθια) ώστε να τα παρουσιάσει στους συμμαθητές του. Ο βοηθός – τιμώμενο πρόσωπο, αυτοπαρουσιαζόταν στην ομάδα, η ομάδα του έκανε ερωτήσεις υπό τη μορφή συνέντευξης (πχ. Τι σου αρέσει να κάνεις στον ελεύθερό σου χρόνο; Ποιο είναι το αγαπημένο σου φαγητό; Που πηγαίνεις διακοπές; Ποιο παιχνίδι σου αρέσει να παίζεις με τον αδερφό σου;) και στο τέλος η ίδια η ομάδα καλούνταν να κάνει φιλοφρονήσεις. Έλεγε, δηλαδή, το κάθε παιδί τη σκέψη του για τα θετικά στοιχεία και για τις ικανότητες του βοηθού, και όλες αυτές οι ιδέες καταγράφονταν στο βραβείο του Βοηθού.
{Οι φιλοφρονήσεις είναι πολύ σημαντικές για την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των παιδιών της προσχολικής ηλικίας. Το να τους επισημαίνουμε τα καλά στοιχεία τους, καθώς και το να τονίζουμε τις ικανότητές τους τη στιγμή που τις δείχνουν τα παρακινεί να θέλουν και να προσπαθούν να επαναλαμβάνουν τέτοιου είδους “καλές” συμπεριφορές}.
Η διαδικασία του Τιμώμενου Προσώπου – Βοηθού της Τάξης τελείωνε με το τιμώμενο πρόσωπο που διάλεγε τυχαία τον αντικαταστάτη του. Μέσω αυτής της διαδικασίας, γνωρίσαμε καλύτερα τους συμμαθητές μας, τους αυξήσαμε την αυτοπεποίθηση και δεθήκαμε περισσότερο σαν ομάδα! Είμαστε πολύ περήφανοι για αυτά που πετύχαμε την φετινή χρονιά!
Σήμερα (14/04/2022), είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο χώρο του σχολείου μας, την ομάδα Ρομποτικής και SΤΕΜ της Robotics Ampersand (Περισσότερες πληροφορίες για την ομάδα μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα τους: https://makerspace.edu.gr/). Το εργαστήριο που παρακολουθήσαμε μας έδωσε τη δυνατότητα να συνεργαστούμε, να κατασκευάσουμε, να προγραμματίσουμε και να πειραματιστούμε μέσω δραστηριοτήτων ρομποτικής και STEM.
Γίναμε εξερευνητές του διαστήματος και μέσω του διαδραστικού εργαστηρίου που παρακολουθήσαμε, κατασκευάσαμε το μοναδικό διαστημικό rover «Milo»! Με τη βοήθεια του λογισμικού Lego WeDo, τον προγραμματίσαμε, και πλέον είμαστε έτοιμοι να ανακαλύψουμε τα μυστήρια του διαστήματος!
Ένα χειμωνιάτικο πρωινό του Ιανουαρίου, ήρθε στο σχολείο μας η κυρία Πέννυ (https://pennyslightseminar.com/), που είχε πολλά μυστικά να μας δείξει. Μυστικά που ενώ βρίσκονται μπροστά στα μάτια μας, δύσκολα τα παρατηρούμε! Μας έδωσε φακούς και με τον φίλο της τον Φώτη, γνωρίσαμε ιδιότητες του φωτός, όπως τη διάθλαση, την ανάκλαση, την ανάλυση του λευκού φωτός και πολλά ακόμα. Μας έδειξε πως να φτιάχνουμε σκιές, πως να δημιουργούμε αστεράκια με το φακό μας, πως να βάζουμε φίλτρα και να αλλάζουμε το χρώμα του φακού μας και τέλος, το πιο σημαντικό, μας έδωσε την ευκαιρία να πειραματιστούμε!
Σήμερα υποδεχτήκαμε την θεατρική ομάδα “ΟΝΕΙΡΟΔΡΑΜΑ” και παρακολουθήσαμε την παράσταση ΜΠΕΣ ΣΤΑ ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΟΥ, ένα εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα,μια πολυσύνθετη παράσταση-εργαστήριο για την ενσυναίσθηση,τη σωματική και λεκτική βία.Η επιλογή της παράστασης στηρίχτηκε στο επόμενο εργαστήριο δεξιοτήτων που θα υλοποιηθεί στο σχολεί μας το Δεκέμβριο και τον Ιανουάριο με τίτλο “Δε μαλώνω δε μαλώνω,αγκαλιά μεγάλη απλώνω”
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
