«Ο ΓΑΙΓΛΑΡΟΣ»

Με αφορμή την θεματική των εργαστηρίων δεξιοτήτων, που υλοποιούνται από την αρχή της χρονιάς, επιλέξαμε το σημερινό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου μας. Υποδεχτήκαμε την ομάδα κουκλοθεάτρου ΠΑΝΤΑ ΦΙ  με τις φανταστικές της  κούκλες και τον Γαϊγλάρο με την παρέα του!!!!!! Η ιστορία πραγματεύεται το θέμα της διαφορετικότητας, την ανάγκη για ένταξη στο κοινωνικό σύνολο αλλά και στην αξία του να βρεί κανείς τη δύναμη να ανοίξει τα δικά του φτερά.Περάσαμε υπέροχα!!!και στο τέλος γνωρίσαμε τους πρωταγωνιστές από κοντά!!!!

«ο δρόμος από το σιτάρι στο αλεύρι»

Σήμερα είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε στον χώρο του σχολείου μας τον πολιτιστικό σύλλογο «ΗΛΙΔΑ – ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗ». Οι μαθητές μας παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα: «ο δρόμος από το σιτάρι στο ψωμί». Σκοπός της εν λόγω δράσης είναι μεταξύ άλλων η καλλιέργεια και διάδοση του παραδοσιακού ελληνικού τρόπου ζωής και διατροφής. Μέσα από βιωματικές αναπαραστάσεις, παιχνίδια ρόλων (δραματοποίηση), χρήση πλούσιου εποπτικού υλικού (φωτογραφίες, αντικείμενα, παραδοσιακά εργαλεία), παρακολουθήσαμε το ταξίδι  από τον σπόρο μέχρι το τελικό στάδιο, αυτό της παρασκευής αλευριού!!!!!

Φορέσαμε ποδιές και  σκούφους, εκτελέσαμε την συνταγή και φτιάξαμε ζυμαράκι, το ζυμώσαμε και το ψήσαμε ……Μοσχομύρισε το σχολείο μας φρέσκο ψωμί!!!!!!Τα παιδιά βίωσαν όλη τη διαδικασία παραγωγής ψωμιού από το όργωμα και τη σπορά, έως το ζύμωμα και το ψήσιμο. Πιάσαμε στάχυα, αλωνίσαμε, λιχνίσαμε, γυρίσαμε τον αλευρόμυλο, είδαμε την πινακωτή και φύγαμε από το σχολείο με όμορφες εικόνες, εμπειρία πρωτόγνωρη και με ζεστό ψωμάκι!!!!περάσαμε πολύ όμορφα!!

«ΕΙΜΑΙ ΠΑΙΔΙ.ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ;»

Υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας την ομάδα Χρόνος- δράσεις πολιτισμού,  που μας παρουσίασε την βιωματική παράσταση «ΕΙΜΑΙ ΠΑΙΔΙ.ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ;» Ο Στίβεν, ένα παιδί πρόσφυγας έφτασε στη χώρα μας με το νέο κύμα προσφύγων. Από τη χώρα του φέρνει ό,τι πολυτιμότερο είχε, τον σάκο του, ο οποίος και χάνεται μέσα στη μακρινή αυτή διαδρομή. Ο σάκος είχε μέσα τα δικαιώματά του. Τα παιδιά βοηθούν τον  Στίβεν να βρει τα χαμένα του αντικείμενα, ταξιδεύουν μαζί του,  περνούν βουνά, λίμνες, θάλασσες  και ανακαλύπτουν τα δικαιώματα του νέου φίλου τους και τα δικά τους. Καλούνται  να πάρουν αποφάσεις, να αναλάβουν ευθύνες, αλλά και να αναγνωρίσουν τις υποχρεώσεις τους….

Στο τέλος, ζωγραφίσαμε το δικό μας πολύτιμο αντικείμενο, πρόσωπο κτλ που δεν θα αποχωριζόμασταν σε ένα αντίστοιχο ταξίδι…..

                                                    Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙΣΤΗΣ

Στις 29 Φεβρουαρίου υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας το θέατρο σκιών του Στάθη Λαγκάδα και τις φιγούρες του. Αφού μάθαμε για την ιστορία του θεάτρου σκιών, τις φιγούρες και τα μυστικά της  κατασκευής τους,  παρακολουθήσαμε την παράσταση  «Ο καραγκιόζης τραγουδιστής». Η κόρη του Πασά θέλει να κάνει ένα γλέντι για τις Απόκριες στο Σεράι και ο ξυπόλητος ήρωας μας αναλαμβάνει δράση για την διασκέδαση των καλεσμένων. Μια παράσταση που σκόρπισε κέφι, γέλια  και χαρά στο σχολείο μας…..Περάσαμε πολύ όμορφα!!!!!!

Την φετινή χρονιά, πραγματοποιήσαμε στη τάξη μας την επιλογή Τιμώμενου Προσώπου, το οποίο εντάσσεται στο πρόγραμμα ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων για το νηπιαγωγείο “Βήματα για τη Ζωή”. Στόχος μας ήταν το δέσιμο της ομάδας, η αποδοχή, η αλληλεγγύη και η ενσυναίσθηση. Τα παιδιά κλήθηκαν να ανακαλύψουν τόσο τον εαυτό τους όσο και τη σχέση τους με τους άλλους.

Το τιμώμενο πρόσωπο, προέκυπτε μετά από κλήρωση και ήταν ο βοηθός της τάξης για την ερχόμενη εβδομάδα. Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, το τιμώμενο πρόσωπο ήταν ο βοηθός της τάξης και το άτομο στο οποίο κατέφευγαν οι συμμαθητές του, όταν χρειάζονταν βοήθεια για το οποιοδήποτε θέμα τους απασχολούσε. Το τιμώμενο πρόσωπο καλούνταν να βρει την καλύτερη λύση. Η εβδομάδα τελείωνε με το τιμώμενο πρόσωπο που έφερνε στο σχολείο τα αγαπημένα του αντικείμενα (φωτογραφίες, παιχνίδια, παραμύθια) ώστε να τα παρουσιάσει στους συμμαθητές του. Ο βοηθός – τιμώμενο πρόσωπο, αυτοπαρουσιαζόταν στην ομάδα, η ομάδα του έκανε ερωτήσεις υπό τη μορφή συνέντευξης (πχ. Τι σου αρέσει να κάνεις στον ελεύθερό σου χρόνο; Ποιο είναι το αγαπημένο σου φαγητό; Που πηγαίνεις διακοπές; Ποιο παιχνίδι σου αρέσει να παίζεις με τον αδερφό σου;) και στο τέλος η ίδια η ομάδα καλούνταν να κάνει φιλοφρονήσεις. Έλεγε, δηλαδή, το κάθε παιδί τη σκέψη του για τα θετικά στοιχεία και για τις ικανότητες του βοηθού, και όλες αυτές οι ιδέες καταγράφονταν στο βραβείο του Βοηθού.

{Οι φιλοφρονήσεις είναι πολύ σημαντικές για την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των παιδιών της προσχολικής ηλικίας. Το να τους επισημαίνουμε τα καλά στοιχεία τους, καθώς και το να τονίζουμε τις ικανότητές τους τη στιγμή που τις δείχνουν τα παρακινεί να θέλουν και να προσπαθούν να επαναλαμβάνουν τέτοιου είδους “καλές” συμπεριφορές}.

Η διαδικασία του Τιμώμενου Προσώπου – Βοηθού της Τάξης τελείωνε με το τιμώμενο πρόσωπο που διάλεγε τυχαία τον αντικαταστάτη του. Μέσω αυτής της διαδικασίας, γνωρίσαμε καλύτερα τους συμμαθητές μας, τους αυξήσαμε την αυτοπεποίθηση και δεθήκαμε περισσότερο σαν ομάδα! Είμαστε πολύ περήφανοι για αυτά που πετύχαμε την φετινή χρονιά!