Eδώ Πολυτεχνείο!

Eδώ Πολυτεχνείο!

Τη φετινή σχολική χρονιά οι αναφορές μας στα γεγονότα του Πολυτεχνείου το 1973 ήρθαν ως συνέχεια της ενασχόλησης μας με τα Δικαιώματα του Παιδιού …και φυσικά όλων των ανθρώπων.

Πήραμε έμπνευση από την ανάρτηση της εξαιρετικής συναδέλφου Καλλιόπης Παπουτσάκη και την ιστοσελίδα της όπου προτείνει μια προσέγγιση του θέματος με τους πίνακες του ζωγράφου Γ.Γαΐτη.

Αφού μελετήσαμε τον πίνακα του Ανθρωπάκια και σχολιάσαμε τα χρώματα,τα συναισθήματα που μας δημιουργεί, προσπαθήσαμε να αιτιολογήσουμε τον τίτλο που έδωσε ο ζωγράφος …
Γίναμε οι ίδιοι κομμάτι του πίνακα και κατόπιν μετατρέψαμε τα ανέκφραστα  πρόσωπα από τα ανθρωπάκια σε πρόσωπα ανθρώπων:

Κατόπιν συζητήσαμε πολλούς πίνακες του ζωγράφου και προσπαθήσαμε να φτιάξουμε μια ιστορία…που δεν απήχε και πολύ από τα πραγματικά γεγονότα στο Πολυτεχνείο εκείνο το Νοέμβρη του 1974…:

“Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας στρατιώτης με τα στρατιωτάκια του και είπε στους στρατιώτες του να σκοτώσουν το περιστέρι της ειρήνης.Ήρθαν όμως κάποιοι ήρωες και ήθελαν να σώσουν την ειρήνη. Ο στρατιώτης έστειλε έναν μεγάλο άνθρωπο να σκοτώσει τους ήρωες. Όμως οι ήρωες φώναξαν Κάτω η Χούντα και έσωσαν την ειρήνη”

Οι πίνακες υπάρχουν εδώ: https://blogs.sch.gr/18nipagdim/files/2025/11/pinakes-gaiti.pdf

Αφού γνωρίσαμε τα γεγονότα μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο δημιουργήσαμε μια  ομαδική σύνθεση τόσο με τις εικόνες της ιστορίας όσο και με τις μάσκες ανθρωπάκια, που μετατρέψαμε σε πρόσωπα φοιτητών έγκλειστων στο ιστορικό κτίριο του Πολυτεχνείου …ThXLaAkb

Όμως….Πόσο παλιά συνέβησαν όλα αυτα;
Όχι και τόσο…

Σε ενα χαρτί του μέτρου φτιαξαμε την γραμμή της ιστορίας…
Πότε γεννήθαν τα παιδιά… οι γονείς… οι παππούδες μας…
Οπτικοποιήσαμε τον ιστορικό χρόνο και σημειώσαμε τα σημαντικά γεγονότα
polytechnio

Με αφορμή τα χαρακτικά του Τάσσου και της Βασως Κατράκη, “φορέσαμε” τη μάσκα του Πολυτεχνέίου και μέσα από αυτη μιλήσαμε για τα συναισθήματα μας… “Πώς αισθάνονταν οι φοιτητές και οι πολίτες την περίοδο της δικτατορίας;”

eikona Viber 2025 11 15 17 08 53 554 eikona Viber 2025 11 15 17 08 53 754

eikona Viber 2025 11 15 17 10 24 348

 

 

Code week 2025-26

Mε την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς αρχίζει και η γνωριμία μας με τις δραστηριότητες κωδικοποίησης στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων μιλήσαμε για την αιχμαλωσία των ζώων και σχεδιάσαμε την εξής δραστηριότητα ανάπτυξης της υπολογιστικής σκέψης χωρίς τη χρήση ψηφιακού εξοπλισμού:

Ένα παιδί παριστάνει το λιοντάρι που βρίσκεται σε ζωολογικό κήπο και φυλάσσεται από έναν φροντιστή-φρουρό.
Μετά την επίσκεψή τους στο ζωολογικό κήπο δύο φίλοι αποφασίζουν να το ελευθερώσουν.
Καθώς ο ένας έχει δυσκολίες όρασης ,δέχεται την καθοδήγηση του άλλου,ο οποίος πατώντας τα αντίστοιχα βελάκια κίνησης στην πλάτη του και παράλληλα εξηγώντας λεκτικά τα βήματα(κατανόηση αλγόριθμου) τον οδηγεί στο κλουβί του λιονταριού.
Έτσι με παιγνιώδη και βιωματικό τρόπο γίνεται η πρώτη μας γνωριμία με δραστηριότητες κωδικοποίησης για τη νέα σχολική χρονιά.

Στα πλαίσια του E Twinning με τίτλο Artimals: The animals through art” τα συνεργαζόμενα σχολεία συμμετέχουν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με τον κωδικό – Code Week 4 All: cw25-iPBIX.

Οι δράσεις όλων των σχολείων αλλά και η δική μας συμμετοχή υπάρχουν στο παντλετ

Στη δική μας ιστορία ο ήρωας ,η αλεπού,με τη βοήθεια μιας φίλης της ενημερώνει τα ζωα του δάσους για την εναρξη της κυνηγετικής περιόδου….εμφανίστηκαν κυνηγοί!

Στη σχάρα, στο έδαφος, η αλεπού κατευθύνεται προς τα άλλα ζώα αποφεύγοντας τους κυνηγούς-εμπόδια.

 

ps

IMG20251014122341 BURST000 COVER 002

Η αλεπού “προγραμματίζεται”ωστε να φτασει τους φίλους της και να τους ενημερώσει

collage 10

Σε μια άλλη ιστορία:

 

“Η μικρή αλεπού στη βολτα της στο δάσος, αποφάσισε να συναντήσει τους φίλους της.
Στην πορεία όμως αντιμετώπισε πολλά εμπόδια, όπως πεσμένους κορμούς, λιμνούλες…
αποφεύγοντας τα λοιπόν έφτασε στους φίλους του!”

belakia

Ανοίγουμε την πόρτα στην Αειφορία-Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης(Π4)

aΤην σχολική χρονιά 2024-2025  συμμετείχαμε στο Αeiforum ,Δίκτυο Αειφόρου Σχολείου . 

Oι δράσεις μας στα πλαίσια αυτής της συμμετοχής μας κατατέθηκαν και ως σχολικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης 2024-2025 με τίτλο :Ανοίγουμε την πόρτα στην Αειφορία.

Αναπτύχθηκαν συνεργασίες μεταξύ των παιδιών, των εκπαιδευτικών και των γονέων, δηλαδή όλης της μαθητικής κοινότητας , προκειμένου οι δράσεις μας να είναι όσο γίνεται περισσότερο αποτελεσματικές αλλά ,επιπλέον, να γίνουμε  εξωστρεφείς, να προσπαθήσουμε να κάνουμε ένα άνοιγμα προς την ευρύτερη κοινότητα ,το οποίο ξεκινάει με την ενεργή εμπλοκή  των γονέων τόσο σε επίπεδο σχολείου όσο και σε επίπεδο σπιτιού και συνεχίζεται μέσα από τη συνεργασία μας με φορείς.

Δράσεις περιβαλλοντικές υλοποιούνται τα τελευταία χρόνια στο σχολείο μας. Μέσα από τη συμμετοχή μας στο Δίκτυο Aeiforum όμως μπορέσαμε να κάνουμε τα πρώτα μας βήματα προς ένα χαρούμενο, συμπεριληπτικό και δημοκρατικό σχολείο, όπου τα μέλη του θα συνεργάζονται για να παίρνουν αποφάσεις ,θα συμμετέχουν ισότιμα, θα αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες, θα ευαισθητοποιούνται σε θέματα περιβαλλοντικά, μέσα σε ένα ολιστικό πλαίσιο που ορίζεται από τρία πεδία:1)Παιδαγωγικό,2)Κοινωνικό-Οργανωσιακό και 3)Περιβαλλοντικό.

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε και από τα δύο τμήματα του σχολείου:



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

Η Επιτροπή Αειφόρου Σχολείου που αποτελείται από όλα τα μέλη του συλλόγου διδασκόντων  συνεδρίασε και συνέταξε:

1)Το Σχολικό Πρόγραμμα Δράσης Αειφόρου Σχολείου καθώς και

2)ερωτηματολόγια για τους γονείς προκειμένου να διερευνηθούν οι τρόποι συνεργασίας σχολείου και γονέων για τον κοινό αυτό σκοπό.

Συνέχεια

18o NGEIO AG.DHMHTRIOY

Mαθητική Εβδομάδα Δράσης 2025(K8)

Με μεγάλη χαρά τη φετινή χρονιά συμμετείχαμε στην μαθητική εβδομάδα δράσης της Actionaid,της οποίας η θεματική φέτος εμβαθύνει σε δύο από τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης, τον 13ο,που αφορά στην ανάγκη για άμεση δράση για το κλίμα και τον 15ο που σχετίζεται με τη ζωή πάνω στα χερσαία εδάφη. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη μαθητική εβδομάδα δράσης 2025 της Actionaid μπορείτε να δείτε εδώ.

Η ενασχόληση μας με θέματα περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος στα πλαίσια του Αειφόρου σχολείου μέχρι τώρα μας κινητοποιεί συχνά να βρισκόμαστε στον κήπο είτε για να φροντίσουμε τα φυτά μας είτε για να τον χαρούμε! Ευκαιρία λοιπόν με αφορμή τη συμμετοχή μας στη Μαθητική Εβδομάδα Δράσης 2025 να δημιουργήσουμε Land Art έργα και να τα μοιραστούμε με την υπόλοιπη κοινότητα. Τα αποστείλαμε στην Actionaid και με χαρά τα συμπεριέλαβαν στην ψηφιακή έκθεση που μπορείτε να δείτε εδώ:

Μετάβαση στο padlet.com

 

Βεβαίωση συμμετοχής σχολείου στην Μαθητική Εβδομάδα Δρασης 2025

12

συλλέγοντας υλικά για τα έργα Land Art

18o NGEIO AG.DHMHTRIOY 18o NGEIO AG.DHMHTRIOY 1

6

Κάνε κάτι κι εσύ η Ενέργεια να σωθεί!(Ο4)

Μετά την ενασχόλησή μας με την κλιματική αλλαγή με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δασών ήταν η κατάλληλη στιγμή να ασχοληθούμε με την ενέργεια και πώς η αλόγιστη χρήση  της βοηθάει την αύξηση της θερμοκρασίας του πλανήτη,τώρα που τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με την έννοια “κλιματική αλλαγή”.

Το βιβλίο του Β. Ηλιόπουλου “Το Αστροπελέκι με την περιέργεια βρίσκει λύση για την Ενέργεια” μας γνώρισε τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας και το εκπαιδευτικό βίντεο της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας μας βοήθησε να καταλάβουμε πώς παράγεται η ηλεκτρική ενέργεια με την καύση του λιγνίτη, τι συνέπειες έχει αυτό για την ατμόσφαιρα και πώς η ενέργεια αυτή έρχεται στα σπίτια μας.

Στον κύκλο ακολούθησε συζήτηση και τα παιδιά σε ζευγάρια ζωγράφισαν τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας στην καθημερινότητά μας, βοηθώντας έτσι τον πλανήτη μας.

Η αφίσα ανατυπώθηκε, τοποθετήθηκε στους διακόπτες του σχολείου για να θυμίζει στον βοηθό της τάξης να κλείνει το φως και μοιράστηκε στα παιδιά ώστε να ενημερωθούν και οι οικογένειές τους:

 

 

IMG20250318135122

Παγκόσμια Ημέρα Δασών 21 Μαρτίου 2025(Π2)

Τα υγιή δάση είναι απαραίτητα για τη ζωή στον πλανήτη, είναι σταθεροποιητικός παράγοντας για το κλίμα, αφού επηρεάζουν τις βροχοπτώσεις,  απορροφούν τα αέρια του θερμοκηπίου, παρέχουν στις ανθρώπινες κοινότητες τα μέσα διαβίωσης, την πρώτη ύλη για τα φάρμακα που χρησιμοποιούμε ,μέσα βιοπορισμού αλλά κυρίως εγγυώνται τη διατήρηση της βιοποικιλότητας

Κι όμως όλο και περισσότερες δασικές εκτάσεις ερημοποιούνται παγκοσμίως …κι αυτό είναι σημαντικό να το γνωρίζουν κι οι μικροί μας μαθητές….

Ξεκινούμε παρακολουθώντας το βίντεο “Βόλτα στο Δάσος” το οποίο μας άρεσε πάρα πολύ κι ήταν η αφορμή για να συζητήσουμε όσα ακούσαμε, όσα είδαμε, όσα νιώσαμε σε αυτήν την εικονική βόλτα:

Παρακολουθήσαμε την πορεία του σπόρου μέχρι τη μεταμόρφωσή του σε δέντρο με τη βοήθεια του παρακάτω βίντεο

https://youtu.be/E0RZlbd4HA4?si=QmkZmcugij8kSYhF

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε όλες τις δράσεις μας με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δασών που  εορτάζεται 47 χρόνια (1971), από όταν ο Παγκόσμιος Οργανισμός Τροφίμων και Γεωργίας (FAO) επέλεξε την πρώτη ημέρα της άνοιξης, η οποία συμπίπτει και με την έναρξη της εαρινής ισημερίας, ως «Παγκόσμια Ημέρα Δασοπονίας».

Κατασκευάσαμε από χαρτόκουτες κι άλλα ανακυκλώσιμα υλικά μια μακέτα δάσους η οποία έγινε διαδραστική αφίσα με τις απόψεις μας για το τι είναι το δάσος και τι προσφέρει:

 

Με αφορμή την επίσκεψη της πυροσβεστικής υπηρεσίας στο σχολείο μας, φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο με την ιστορία ενός όμορφου δάσους που κάηκε από την απροσεξία ενός ανθρώπου, αλλά ξαναγεννήθηκε μέσα από την προσπάθεια πολλών! Μπορείτε να το διαβάσετε παρακάτω:


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Με αφορμή την επιμορφωτική ημερίδα που διοργάνωσε το ΚΕΠΕΑ Αργυρούπολης σε συνεργασία με το WWF Eλλάς,με θέμα “Οι φύλακες του Δάσους, μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική πρόταση για τη μεταπυρική διαχείριση και φυσική  αποκατάσταση του δάσους”, είχαμε την ευκαιρία στην τάξη να παρατηρήσουμε φωτογραφίες από το πεδίο ενός πρόσφατα καμμένου δάσους σε αστικό ιστό. Συζητήσαμε για τη διάβρωση του εδάφους ,ένα πρόβλημα που δημιουργείται όταν οι ρίζες των δέντρων δεν μπορούν πια να συγκρατήσουν το χώμα  και πώς οι άνθρωποι προσπαθούν να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα :

collage55 3

 

Παρατηρήσαμε φωτογραφικό υλικό από το πεδίο του καμμένου δάσους και εντοπίσαμε την ελπίδα που φυτρώνει μέσα από την καταστροφή, τα μικρά δενδρύλια που δειλά αναγεννώνται ,αρκεί οι άνθρωποι να μην εμποδίσουν την προσπάθεια αυτή της φύσης. Τα παιδιά άγγιξαν καμμένο φλοιό και κατόπιν με κάρβουνο δημιουργήσαμε μια ομαδική κατασκευή με  αυτό το θέμα :

collage57  1211 13

 

collage56

Ένας συγγραφέας στο σχολείο μας(Κ8)

Επίσκεψη του συγγραφέα Χρήστου Δασκαλάκη

Τον Ιανουάριο ,ο συγγραφέας Χρήστος Δασκαλάκης επισκέφθηκε το σχολείο μας  και συνάντησε τους μαθητές μας. Τα παιδιά στο πλαίσιο του προγράμματος ο κύκλος του νερού άκουσαν το παραμύθι του κ. Δασκαλάκη «Η χιονονιφάδα που αγάπησε καλοκαίρι», από τον ίδιο.

6f72b61a 8b42 4bc9 85b1 ebe4e1c188c8

Τους έδειξε πως να φτιάξουν μια πολύ ωραία χιονονιφάδα απο χαρτί και ύστερα να την μετατρέψουν σε λουλούδι.

0546d0ee 89ca 46b7 b147 feb60b236e6195163617 ef56 4907 92f4 a83f85f96062

Επίσης είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν ερωτήματα  που είχαν ετοιμάσει σχετικά με το επάγγελμα του συγγραφέα.

ba912921 1d98 4b53 b426 db7f8e14577b

Έπειτα παρουσίασαν ένα χορευτικό από το τραγούδι του παραμυθιού  με τίτλο ” Πίστεψε” που είχαν προετοιμάσει με τις δασκάλες τους.

Και τέλος δεν μπορούσαν αν λείπουν οι αγκαλιές καθώς τα παιδιά ενθουσιάστηκαν πολύ!.

 

be7cc925 b782 4f3f 9209 ce15a23b4532

ea9707fc 45c2 411b a790 279df3d55b82

 

 

 

 

 

 

 

 

Μικροί συγγραφείς:

Με αφορμή την επίσκεψη του συγγραφέα κ. Δασκαλάκη Χρήστου αδράξαμε την ευκαιρία να γίνουμε κι εμείς μικροί συγγραφείς. Ναι μπορούμε να προσπαθήσουμε! Με τη βοήθεια καρτών που απεικονίζουν ήρωες ,αντικείμενα και ζώα-υλικό που βρήκαμε στο εκπαιδευτικό ιστολόγιο “Ένα κείμενο ,μια εικόνα“-τα παιδιά δημιουργούν ιστορίες με τη βοήθεια των γονιών τους στο σπίτι. Κάθε Δευτέρα, κατόπιν κλήρωσης, ένα παιδί παίρνει στο σπίτι του το κουτί της συγγραφής, το οποίο περιλαμβάνει τρείς φακέλους με εικόνες, ξυλομπογιές και ένα βιβλίο αυτοσχέδιο το οποίο δημιουργήθηκε αξιοποιώντας Α4 χαρτιά κομμένα στη μέση τα οποία θα πετιόντουσαν καθώς και τα σκληρότερα χαρτόνια στο πίσω μέρος των μπλοκ ζωγραφικής που τελειώνουν…Μία εβδομάδα μετά τα παιδιά μας παρουσιάζουν στην ολομέλεια τις δημιουργίες τους.

 12 1

RAF2

H Ραφαέλα μας παρουσιάζει περήφανη το βιβλίο της

 

 

 

58

Να σώσουμε τη μέλισσα κυρία!(Π2)

Τη συμβολή της μέλισσας στην επικονίαση τη γνωρίζουμε όλοι. Η πληροφορία που τονίζει την σπουδαιότητα της στην εξάπλωση των καλλιεργειών και ίσως πολλοί δεν το γνωρίζουν είναι ότι πάνω από το 35% της παγκόσμιας παραγωγής τροφής εξαρτάται από τα έντομα-επικονιαστές. Εάν οι μέλισσες αφανιστούν, οι 71 από τις 100 πιο σημαντικές φυτικές καλλιέργειες παγκοσμίως που επικονιάζονται από τις μέλισσες, θα αρχίσουν να εξαφανίζονται και αυτές.(Πηγή:GREENPEACE Ελλάδας)

Στο διάλειμμα καθώς παρατηρούσαμε τις αλλαγές που έρχονται σιγά σιγά με την άνοιξη στον κήπο μας, εντοπίσαμε  μια μέλισσα που δυσκολευόταν να πετάξει, ενώ ήταν ζωντανή. “Να τη σώσουμε κυρία! “ήταν αμέσως αυτό που ζήτησαν  τα παιδιά. Λίγο ζαχαρόνερο σε ένα καπάκι που της φέραμε για να πάρει δύναμη λειτούργησε σαν πρώτη βοήθεια.

μμ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Κατόπιν τέθηκε το ερώτημα από την εκπαιδευτικό: Πού μπορούμε να την βάλουμε μέχρι να δυναμώσει ;Στο προαύλιο θα είναι εύκολο να την φάνε τα πουλιά.

Μέσα από την ανταλλαγή διάφορων ιδεών καταλήξαμε στην απόφαση να δημιουργήσουμε ένα ξενοδοχείο εντόμων για τον κήπο μας, ελπίζοντας ότι εκεί θα είναι ασφαλής και ότι ίσως βοηθήσει και άλλες μέλισσες να ζήσουν στον κήπο μας. Αναζητήσαμε φυσικά υλικά στην αυλή μας ,κόψαμε,κολλήσαμε συνεργαστήκαμε και περάσαμε όμορφα σαν ομάδα όλοι μαζί δημιουργώντας το ξενοδοχείο των εντόμων…

collage33

collage34

 

 

 

 

 

 

 

Φυτεύουμε λαχανόκηπο,λουλούδια και δέντρα!!(Ο7-Ο9)

Ήρθε η στιγμή να υλοποιηθούν οι προτάσεις της 2ης συνέλευσης τάξης που είχε ως θέμα τη διαμόρφωση της αυλής, ώστε να γίνει πιο ευχάριστη σε όλους μας. Μία από τις αποφάσεις ήταν να φυτέψουμε λουλούδια για να τοποθετηθούν εκεί που τώρα είναι απλά χώμα κι έτσι πιάσαμε δουλειά: Βάψαμε πλαστικές γλάστρες που είχαμε στην αποθήκη εδώ και καιρό από παλιότερα φυτέματα καθώς και ένα ξύλινο πλαίσιο για να αγκαλιάσει τα φυτά μας, δημιουργώντας έτσι το μικρό μας λουλουδόκηπο:

γ1

βάφουμε τις γλάστρες μας

γ4

ποτίζουμε

γ2

φυτεύουμε βολβούς

γ3collage6

 

Μετά τον ανθόκηπο, σειρά είχαν τα παρτέρια του λαχανόπηκου, που άδεια πλέον περίμεναν να ξαναγεμίσουν….Αφού έγιναν κάποιες επιδιορθώσεις οι μικροί μαθητές μας σκάλισαν το χώμα, φύτεψαν σπόρους,καρότα,ραπανάκια,μαρούλια,βολβούς, μικρά φυτώρια. Ομάδα παιδιών αναλαμβάνει το πότισμα και τη φροντίδα του λαχανόκηπου,  ενώ με ανυπομονησία παρατηρούν το μεγάλωμα των φυτών…Άντε και καλή σοδειά να έχουμε…

ασ

 

 

οφ

collage5

προετοιμάζοντας το λουλουδόκηπο

Το μήνα Φεβρουάριο ,με την πολύτιμη βοήθεια του μπαμπά της Κωνσταντίνας και του παππού του Αλέξανδρου και του Άγγελου αποκτήσαμε δυο καινούρια στολίδια στον κήπο μας: Μία πορτοκαλιά και μία λεμονιά. Στις 14/2 ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου αγαπήσαμε περισσότερο τη μητέρα όλων ,τη Γη μας χαρίζοντας της δύο όμορφα δέντρα…έτσι για να μοσχοβολήσει ο τόπος …

collage 4

Και φυσικά τα μέλη της ομάδας κήπου ανέλαβαν να τα ποτίζουν καθημερινά, σύμφωνα με τις οδηγίες που μας έδωσαν οι γονείς που μας βοήθησαν

Συχνά επισκεπτόμαστε τον κήπο μας ….είτε για να φάμε τα καροτα του ,είτε να να αναζητήσουμε μαρούλια για τη σαλάτα μας στο γεύμα του Ολοήμερου. Και χάρη στην κ.Ντίνα μας ,που όχι μόνα μας καθαρίζει αλλά μας φροντίζει σε όλα, τρώμε είτε σαλάτες, είτε μπροκολάκι!

111

θα ευχαριστηθούμε μαρουλοσαλάτες!

FR K

Aπομακρύνουμε τα αγριόχορτα

IMG20250310151451 1

ppp

η πορτοκαλιά μας μόλις φυτεύτηκε

66666

 

18 Nηπιαγωγειο Αγ.Δημητρίου

Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025(Π2)

Η Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου είναι μια ετήσια παγκόσμια εκδήλωση που έχει ως στόχο την ευαισθητοποίηση γύρω από την ασφάλεια στο διαδίκτυο και την αντιμετώπιση μεταξύ άλλων, θεμάτων όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός, η ψηφιακή ταυτότητα και η υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου. Η εξοικείωση με τα παραπάνω θέματα μπορεί να ξεκινήσει και από την προσχολική ηλικία καθώς τα παιδιά όλο και νωρίτερα αρχίζουν να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο.

Το υλικό για παιδιά νηπιαγωγείου στην ιστοσελίδα SaferInternet 4kids  μας βοήθησε πολύ να προβληματιστούμε και να εστιάσουμε στην έννοια των προσωπικών δεδομένων αλλά και στο τι θεωρείται αστείο και μπορούμε να μοιραστούμε στο διαδίκτυο. Οι ιστορίες Η Μεγάλη Απόφαση του @Παπάκη  και Η Αθηνά μαθαίνει για τα προσωπικά δεδομένα μας βοήθησαν να προσεγγίσουμε τους στόχους μας

Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια και δημιουργήσαμε μια αφίσα με όλα όσα πρέπει να θυμόμαστε για να απολαμβάνουμε το διαδίκτυο με ασφάλεια.

Eπίσης ενώσαμε τις δυνάμεις μας με τα άλλα σχολεία της Οικοσυμμαχίας, κι έτσι συμμετείχαμε στον μαθητικό διαγωνισμό που διοργανώθηκε από το #SaferInternet4kids, υπό την αιγίδα του κοινού δικτύου Insafe/INHOPE των Κέντρων Ασφαλούς Διαδικτύου στην Ευρώπη.Εκτυπώσαμε τον διαδραστικό χάρτη, προγραμματίσαμε τη beebot να φτάσει σε σημεία κλειδιά, σκανάραμε τα qr codes, μοιραστήκαμε τη δράση μας στο padlet και ανεβάσαμε τη δράση στο code week

6588asd

 

 

6667

 

 

αφισα ασφαλες διαδίκτυο