Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων καθώς και την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα μιλήσαμε για την Λάικα,το αδέσποτο σκυλάκι που τέθηκε στην υπηρεσία των ανθρώπων για τη γνωριμία τους με το Διάστημα. Παρακολουθήσαμε το βίντεο αυτό που μιλάει εν συντομία για την Λάικα-αστροναύτη ,χωρίς φυσικά να αναφερθούμε στην τραγική κατάληξη της.
Έπειτα ήταν ώρα για δράση!Γνωρίσαμε το πλαίσιο στο οποίο θα κινηθεί το παιδί που θα αναπαριστά την Λάικα,φορώντας μια αντίστοιχη μάσκα.Το παιδί «προγραμματιστής»έδινε εντολές στη Λάικα να κινηθεί έτσι ώστε να φτάσει στη Γη ,αποφεύγοντας τα εμπόδια -μετεωρίτες που είχαν τοποθετηθεί στο πλαίσιο.Η Λάικα εκτελούσε τις κινήσεις μέχρι να φτάσει στον προορισμό της.Για πρώτη ασύνδετη δραστηριότητα γνωριμίας με την κωδικοποίηση τα καταφέραμε εξαιρετικά!
Η υπέροχη ιστορια της Τασούλας Τσιλιμένη «Τομ το σαλιγκάρι»μας έδωσε θαυμάσια αφορμή τόσο για να συνδιάσουμε το Εργαστήριο Δεξιοτήτων που ασχολούμαστε τώρα(«Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία»)όσο και για να υποδεχτούμε για άλλη μια φορά το αγαπημένο μας ρομποτάκι beebot.Αφού παρακολουθήσαμε την ιστορία στο you tube (μπορείτε να τη δείτε εδώ)συζητήσαμε για τα συναισθήματα του Τομ όταν έπαθε το ατύχημα με το κέλυφος του….Λυπήθηκε,έκλαψε …αλλά πολύ σωστά η αράχνη του θύμισε ότι:’Όποιος κλαίει δε μπορεί να σκεφτεί’.Τι σκεφτόμαστε για όσους φίλους δεν τον βοήθησαν παρόλο που είχε την ανάγκη τους;Τι θα κάναμε εμείς στην θεση του Τομ;Τι θα κάναμε αν είμαστε στη θέση των άλλων ζώων;Θα μπορούσαμε να δώσουμε ενα διαφορετικό τέλος στην ιστορία;Στηριγμένοι σε όλα αυτά τα ερωτήματα είχαμε μια πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση σχετικά με την προσφορά και την ενσυναίσθηση ….
Εκτός από αυτό όμως αδράξαμε την ευκαιρία και καλέσαμε την beebot…Την μεταμορφώσαμε σε Τομ το Σαλιγκάρι και αναδιηγηθήκαμε την ιστορία προγραμματίζοντας την να επισκεφτεί τα ζώα με τη σειρά και να παίξει το ρόλο του Τομ.
Kαι φέτος το σχολείο μας πήρε μέρος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού,με δραστηριότητες που σκοπό έχουν να βοηθήσουν τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες του νου(την υπολογιστική σκέψη,επίλυση προβλημάτων) με διασκεδαστικό και ευχάριστο τρόπο.Γνωρίσαμε το ρομποτάκι μας την bee bot που θα μας συντροφεύει όλη τη χρονιά στις δράσεις μας,παίζοντας και προγραμματίζοντας την.
Δράση 1: Ποιος θα βρει πρώτος την αρχική του φωνούλα;
Σε πλέγμα που φτιάξαμε στο πάτωμα με χαρτοταινία τα παιδιά συνεργάζονται έτσι ώστε να βρουν την αρχική φωνούλα (γράμμα) του ονόματός τους.Ο ένας καθοδηγεί τον άλλον,τον «προγραμματίζει «σαν να ήταν ρομποτάκι ,έτσι ώστε να φτάσει στο γράμμα από το οποίο αρχίζει το όνομά του.Το ίδιο κάνει και ένα άλλο ζευγάρι παιδιών.Ποιος θα φτάσει άραγε πρώτος;Σε επόμενη φάση προγραμματίζεται το ρομποτάκι beebot να φτάσει στο αρχικό γράμμα του κάθε παιδιού
Δράση 2:Χορεύουμε;
Πώς μπορούμε να χορέψουμε συγρονισμένα ,σαν προγραμματισμένα ρομποτάκια ; Εύκολα!Αποφασίσαμε να χορογραφήσουμε το γνωστο τραγούδι Macarena (σε ποιον δεν αρέσει!),καταλήξαμε στις χορευτικές φιγούρες που μας αρεσαν και τις οπτικοποιήσαμε ζωγραφίζοντας τις.Κάθε μια κωδικοποιήθηκε από ένα σχήμα.Όταν η νηπιαγωγός «πατούσε «τα πλήκτρα -σχήματα ,τα παιδιά χορευαν συγχρονισμένα .Πολύ το χαρήκαμε όλοι!
Δράση 3η:«Σκάναρε το QR code και βρες το κρυμμένο έργο τέχνης!»
Η δραστηριότητα «Σκάναρε το QR code και βρες το κρυμμένο έργο τέχνης!», είναι μια δραστηριότητα που κίνησε το ενδιαφέρον των παιδιών! Στην πρώτη φάση της δραστηριότητας, τα παιδιά καλούνται να σκανάρουν QR code κάρτες με το τάμπλετ του σχολείου, ώστε να τους φανερωθεί το «κρυμμένο» έργο τέχνης. Οι πίνακες που έχουν διαλεχτεί, θα δουλευτούν και θα συζητηθούν σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Από τον Πικάσο στον Ιακωβίδη και από τον Βαν Γκογκ στον Γύζη, η τέχνη θα μας συνοδεύσει!
Η δεύτερη φάση της δραστηριότητας, καλεί τα παιδιά σε μια αναζήτηση των έργων τέχνης, μέσα στην Γκαλερί που στήθηκε στην τάξη μας. Σε αυτήν την Γκαλερί, μπορούμε να περιηγηθούμε με βελάκια (πάνω, κάτω, δεξιά, αριστερά). Αφού λοιπόν διαλέξαμε το avatar μας, σταθήκαμε στην είσοδο της Γκαλερί και αναζητήσαμε την βέλτιστη διαδρομή, οδηγήσαμε το avatar στο έργο τέχνης που μας έτυχε μετά από το σκανάρισμα των QR Code καρτών. Τα παιδιά μας προσπάθησαν και βρήκαν τον δρόμο! Τους αξίζουν πολλά θερμά συγχαρητήρια!
Kαι οι δράσεις μας συνεχίζονται όλη την χρονιά!!!
Ως αναγνώριση της προσπάθειάς μας λάβαμε σήμερα 25/1/2022 Certificate of Excellence
Ένας τύπος δραστηριότητας σχετικά με τον προγραμματισμό είναι η ζωγραφική με pixel art,με την οποία λατρεύουν να ασχολούνται τα παιδιά,αφού αγαπούν τόσο πολύ τη ζωγραφική …Φέτος αντί να γράψουμε σε κάθε κουτάκι/pixel έναν αριθμό που αντιπροσωπεύει ένα χρώμα,δώθηκε στα παιδιά ο κώδικας ,τον οποίο μελετούν και ζωγραφίζουν ανάλογα.Έτσι παρατηρούν κάθε σειρά ,»διαβάζουν»πόσα κουτάκια λευκά,κόκκινα κτλ. σημειώνονται και ζωγραφίζουν ανάλογα
Η Ευρωπαική Εβδομάδα ξεκίνησε!Το σχολείο μας και φέτος συμμετέχει με τα συνεργαζόμενα σχολεία της Codally Team και την Code Ambassador Μαρίας Τσαπάρα στις δράσεις που οργανώνονται για την προώθηση του Προγραμματισμού και της υπολογιστικής σκέψης από πολλά σχολεία της Ευρώπης κι οχι μόνο.
Έτσι λοιπόν με αφορμή την παγκόσμια ημέρα των ζώων συζητήσαμε για τα συναισθήματα τους.Νοιώθουν άραγε χαρά, λύπη ,πόνο ,αγάπη ,θυμό όπως εμείς;Συζητήσαμε σχετικές φωτογραφίες και προγραμματίσαμε την μελισσούλα μας να βρει εκείνα τα ζώα που φαίνονται να νοιώθουν αντίστοιχα συναισθήματα με τα ανθρώπινα.Τέλος με αφορμή την εξαιρετική φωτογραφία ενός ζώου που θρηνεί κρατώντας αγκαλιά το νεκρό παιδί του δημιουργήσαμε μια ιστορία αξιοποιώντας την τεχνική Artful Thinking της ερευνητικής ομάδας Project Zero του Πανεπιστημίου του Harvard.Τα παδιά εικονογράφησαν την ιστορία και προγραμμάτισαν την beebot από εικόνα σε εικόνα με σκοπό να την αναδιηγηθούν.
Και συνεχίζουμε ….Η Ευρωπαϊκή εβδομάδα Κώδικα μόλις ξεκίνησε….
ζώο που θρηνεί
μπορούμε να βρούμε τα ίδια συναισθήματα;
οδήγησε την beebot στις εικόνες με την σωστή σειρά
Η επόμενη δράση μας είναι στα πλαίσια του E-Twinning προγράμματος που υλοποιούμε φέτος ,περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος,που έχει τίτλο Schools Defenders of the Earth:Ακούσαμε το soundtrack του Constanzo Padovano που έχει τίτλο CLIMATE CHANGE
Συζητήσαμε τις εικόνες του βίντεο και τα συναισθήματα που μας προκαλούν.Χορογραφήσαμε το sοundtrack και κωδικοποιήσαμε τις κινήσεις για να τις θυμόμαστε,με τη βοήθεια εικόνων.Φτιάξαμε μάσκες της Γης ,τις φορέσαμε και χορέψαμε σύμφωνα με τον κώδικα
Tον Ιανουάριο 2021 που τα σχολεία άνοιξαν πάλι και στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος Ε Τwinning «SCHOOLS DEFENDERS OF THE EARTH»ασχοληθήκαμε με την Ενέργεια:που υπάρχει ,μορφές της,χρήση και εξοικονόμηση.Κατασκευάσαμε μακέτα του σχολείου με «άχρηστα»υλικά και αναζητήσαμε όλα τα σημεία στις τάξεις αλλά και στους άλλους χώρους ,που χρησιμοποιούμε την ηλεκτρική ενέργεια στην καθημερινότητά μας.Φωτογραφίσαμε ηλεκτρικές συσκευές και κάθε φωτογραφία αντικαταστάθηκε από ένα Q-R code.’Eτσι δημιουργήθηκαν δύο ζάρια από χαρτόνι,πάνω στα οποία κολλήθηκαν τα Q-R codes.Τα παιδιά έριχναν το ζάρι,με την εφαρμογή QR Scanner,»διάβαζαν»την κωδικοποιημένη εικόνα και έβρισκαν την ηλεκτρική συσκευή που έπρεπε να προγραμματίσουν την beebot να φτάσει .
Τέλος, τα παιδιά ,αφού η μελισσούλα έφτανε στην ηλεκτρική συσκευή,ανέφεραν πώς πρέπει να χρησιμοποιούμε την συσκευή αυτή σωστά,αποφεύγοντας την σπατάλη.Η όλη δράση ενθουσίασε τα παιδιά,τόσο η ενασχόληση με την μελισσούλα όσο και η ίδια η κατασκευή της μακέτας του σχολείου μας.
άποψη μακέτας
τα ζάρια με τα QR Codes
άποψη μακέτας
αποφασίζουμε τις εντολες
Tην Τρίτη 9/2/2021 δεχτήκαμε με μεγάλη χαρά στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του σχολείου ενημέρωση σχετικά με την συμμετοχή μας στο Code Week 4 All challenge Συγκεκριμένα,για τη συμμετοχή μας στην Ευρωπαική Εβδομάδα Κώδικα 2020 μας απονεμήθηκε certificate of excellence.Μια μικρή παρουσίαση σχετικα μπορείτε να δείτε εδώ:
Στο σχολείο μας και φέτος απονεμήθηκε Certificate of Εxcellence για την συμμετοχή του στην Ευρωπαική Εβδομάδα Κώδικα 2019.Ευχαριστούμε πολύ όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία για τη δράση αυτή!
Το σχολείο μας και φέτος συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα από 5-20 Οkτωβρίου 2019 που στόχο έχει να προωθήσει δράσεις που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη,τον προγραμματισμό και την τεχνολογία, να καλλιεργήσει δεξιότητες που περιλαμβάνουν την επίλυση προβλημάτων, την κριτική σκέψη,τη λογική,τη δημιουργικότητα και την ομαδική εργασία.
Ετσι στο Τμήμα 1 με την κ.Κατερίνα τα παιδιά σαν πρώτη δραστηριότητα προγραμμάτισαν το BeeBot να κινηθεί προς το αρχικό γράμμα του ονόματος τους και στη συνέχεια συμπλήρωσαν ένα αντίστοιχο φύλλο εργασίας με τις κινήσεις-εντολές που έδωσαν στο ρομπότ.
Στη συνέχεια στα πλαίσια του θέματος «Το σώμα- ο εαυτός μου» γνώρισαν τις 5 αισθήσεις μέσω της μελισσούλας αφού μιλώντας για κάθε μια από τις 5 αισθήσεις προγραμμάτιζαν το ρομποτάκι να κινηθεί στην κάθε αίσθηση και να λένε για το τι μπορεί ο άνθρωπος να κάνει με αυτήν.
Τέλος, μέσα από μια τυχαία επιλογή εικόνων που σχετίζονται με τα βασικά στοιχεία ενός παραμυθιού ( ήρωας, χρόνος, τόπος, σκηνή, αντικείμενο κ.α) τα παιδιά κατάφεραν να συνθέσουν ένα πρωτότυπο, δικό τους παραμύθι μέσω της δημιουργικής γραφής και να κινήσουν τη μέλισσα πάνω στις εικόνες που επιλέχθηκαν ώστε να αφηγηθούν ξανά την ιστορία αλλά και να φτιάξουν και νέες ιστορίες ανάλογα με το πως κινούσαν το ρομποτάκι.
Κι επειδή το μελισσάκι έχει γίνει μέλος της τάξης μας πια ,στις ελεύθερες δραστηριότητες τα παιδιά πειραματίστηκαν φτιάχνοντας με το οικοδομικό υλικό διάδρομο και ήθελαν να διαπιστώσουν αν μπορεί να κινηθεί μέσα σε αυτόν το μελισσάκι,δίνοντας του βέβαια τις σωστές εντολές.
Στο Τμήμα 2 τα παιδιά με την κ.Ντίνα προγραμμάτισαν την μέλισσα να κινηθεί απο το πρώτο γράμμα του ονόματός τους με τη σειρά προς το τελευταίο έτσι ώστε να «γραφτεί «σωστά το όνομά τους.Επίσης παρουσιάσαν τον εαυτό τους (αγαπημένο βιβλίο,φίλος,κτλ)με τη βοήθεια της bee bot και κτόπιν κατέγραψαν τη διαδρομή που ακολούθησε.Η ζωγραφική pixel art τους άρεσε πολύ ,αφού διαβάζοντας τον κώδικα για την κάθε σειρά ζωγραφίσαν το κεφάλι ενός ρομπότ.Τέλος,κάθε μέρα στις ελεύθερες δραστηριότητες τα παιδιά εξασκούνται στον προγραμματισμό με τα εκπαιδευτικά παιχνίδια που υπάρχουν στην πλατφόρμα Code.org.
Φυσικά οι δράσεις μας δεν τελειώνουν εδώ.Τώρα που γνωρίσαμε το ρομποτάκι bee bot…θα μας επισκέπτεται με κάθε ευκαιρία!
Προγραμματίζω την bee bot να παέι σε καθε γραμμα που έχει το όνομά μου με τη σειρά
συγγραφή κώδικα
pixel art
Δραστηριότητες στο code.org
Στην εβδομάδα κώδικα 2019 το σχολείο μας συμμετείχε μαζί με πάρα πολλά άλλα στην ομάδα της Code Ambassador κ.Μαρίας Τσαπάρα,η οποία είναι εξαιρετική συνάδελφος που χαίρεται να μοιράζεται καινοτομίες και γνώσεις με όλους!Στο παρακάτω λινκ μπορείτε να δείτε ένα απο τα δύο ηλεκτρονικά βιβλία τα οποία δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο αυτής της δράσης και περιέχει τις δραστηριότητες και των δύο τμημάτων:
Το σχολείο μας και φέτος συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα από 5-20 Οκτωβρίου 2019 που στόχο έχει να προωθήσει δράσεις που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη,τον προγραμματισμό και την τεχνολογία, να καλλιεργήσει δεξιότητες που περιλαμβάνουν την επίλυση προβλημάτων, την κριτική σκέψη,τη λογική,τη δημιουργικότητα και την ομαδική εργασία. Συνέχεια →
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
