afisa

3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα ατόμων με αναπηρία(Θέματα Αειφορίας-Π2)

Σαν σήμερα πριν 31 χρόνια καθιερώθηκε η 3η Δεκεμβρίου να θεωρείται η Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία από τον ΟΗΕ με σκοπό την ευαισθητοποίηση του κόσμου για κάθε μορφή αναπηρίας.

Η βαθμίδα του Νηπιαγωγείου είναι μια ευκαιρία να μπορέσουμε να δείξουμε στα παιδιά πως η αναπηρία δεν είναι«πρόβλημα»και οι άνθρωποι με ειδικές ανάγκες δεν είναι αόρατοι, είναι άνθρωποι σαν εμάς. Γιατί η ενσυναίσθηση είναι μια από τις σπουδαιότερες δεξιότητες ενός υγιώς σκεπτόμενου πολίτη και είναι προτεραιότητά μας να την καλλιεργήσουμε στα παιδιά.

Έτσι λοιπόν, την εβδομάδα που μας πέρασε ξεκινήσαμε να μιλάμε για ανθρώπους με ιδιαιτερότητες.

  1.  Μέσα από τα επόμενα βίντεο, είδαμε πως μπορούν να κάνουν ακριβώς ό,τι κι εμείς και μάλιστα, σε πολλές περιπτώσεις, να διακριθούν κερδίζοντας βραβεία και μετάλλια. Επίσης παρακολουθώντας τα συγκεκριμένα βίντεο νιώσαμε πολύ έντονα συναισθήματα και μάθαμε μια καινούργια λέξη, τη “συγκίνηση”!!!

2)  Παρακολουθήσαμε και σχολιάσαμε το παρακάτω animation. Συζητήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι να μην τα παρατάμε και να βρίσκουμε τη δύναμη να συνεχίζουμε, ό,τι κι αν μας συμβαίνει. Και πως τελικά όλοι έχουμε τις ίδιες ανάγκες….

3)  Γνωρίσαμε τον Έλληνα ζωγράφο Τριαντάφυλλο Ηλιάδη, ο οποίος γεννήθηκε με σοβαρή αναπηρία στο πόδι και στα χέρια. Αυτό, όμως δεν τον εμπόδισε να κάνει το όνειρο του πραγματικότητα. Ξεκίνησε να ζωγραφίζει από πολύ μικρή ηλικία με το στόμα. Κατάφερε να πραγματοποιήσει πολλές εκθέσεις ζωγραφικής με τα έργα του και να αποσπάσει βραβεία και διακρίσεις.

Όπως πολύ καλά φαντάζεστε, μπήκαμε κι εμείς στον πειρασμό να ζωγραφίσουμε με το στόμα…Η διαδικασία μας άρεσε πάρα πολύ, αλλά στο τέλος παραδεχτήκαμε ότι είναι πολύ δύσκολο να προσπαθείς να ζωγραφίσεις χωρίς τα χέρια σου!

IMG 20241127 141804  IMG 20241127 141859  IMG 20241127 141842

4)  Διαβάσαμε την ιστορία της Έλεν Κέλερ. Ήταν ένα υγιέστατο κοριτσάκι που γεννήθηκε το 1880 στην Αμερική. Σε ηλικία 19 μηνών αρρώστησε από μια σοβαρή ασθένεια που την άφησε τυφλή και κωφή. Με τη βοήθεια της δασκάλας της Άννυ Σάλιβαν έμαθε να επικοινωνεί με νοήματα με τους γύρω της και να διαβάζει. Η Έλεν ήταν το πρώτο τυφλό άτομο που απέκτησε το πτυχίο Bachelor of Arts!

Με αφορμή αυτή την ιστορία, μιλήσαμε για τα άτομα με δυσκολίες στην όραση και την ακοή.

5)  Εξηγήσαμε πως κινούνται στην καθημερινότητα τους οι τυφλοί άνθρωποι. Μιλήσαμε για το λευκό μπαστούνι και για τους συνοδούς – οδηγούς. Κλείσαμε κι εμείς τα μάτια μας και προσπαθήσαμε να κινηθούμε σε ένα χώρο που γνωρίζουμε καλά, την τάξη μας. Το να μη βλέπουμε ήταν κάτι που μας δυσκόλεψε και μας έκανε να μη νιώθουμε άνετα.

IMG20241128143509   

6) Αναφερθήκαμε στη γραφή braille. Προσπαθήσαμε να φτιάξουμε το όνομα μας με τη συγκεκριμένη γραφή, χρησιμοποιώντας φασόλια.

IMG 20241129 143119   IMG 20241129 143917  

 

7)Ακούσαμε το ποίημα “Η Αργυρώ γελάει…” και συμφωνήσαμε πως η Αργυρώ είναι σαν κι εμάς,άσχετα με τις κινητικές της δυσκολίες,αφού νιώθει και κάνει τα πάντα που κάνουμε κι όσοι δεν έχουμε κινητικές αναπηρίες…

Τελικά όλοι οι άνθρωποι, είτε έχουν κάποια αναπηρία είτε όχι, έχουν τις ίδιες ανάγκες και τα ίδια δικαιώματα. Φτιάξαμε, λοιπόν, μια αφίσα και συγκεντρώσαμε τα μηνύματά μας σε μια παρουσίαση για να το φωνάξουμε δυνατά:Αυτή η Γη μας χωράει όλους!

 

https://www.canva.com/design/DAGYKDxQvGo/-J5luy3JeNC9xwvEEEy_6w/view

 

 

 

 

p

Παγκόσμια Ημέρα Νερού 2025:Διατήρηση των Παγετώνων(Π2)

Η Παγκόσμια Ημέρα Νερού, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 22 Μαρτίου από το 1993, αποτελεί μια παγκόσμια πρωτοβουλία του ΟΗΕ με στόχο την ανάδειξη της σημασίας του γλυκού νερού και της ανάγκης προστασίας των υδάτινων πόρων. Κάθε χρόνο, το UN-Water, ο συντονιστικός μηχανισμός του ΟΗΕ για το νερό επιλέγει ένα θέμα που εστιάζει σε μια κρίσιμη πτυχή της διαχείρισης του νερού. Για το 2025, το θέμα είναι η “Διατήρηση των Παγετώνων”, επισημαίνοντας τον ζωτικό ρόλο των παγετώνων στη διατήρηση του παγκόσμιου υδάτινου ισοζυγίου και στη σταθερότητα του κλίματος.

(Πηγή:ΗUB EΚΠΑ)

Η ευαισθητοποίηση των μικρών μας μαθητών για το Νερό, η σπουδαιότητα  και η σωστή χρήση του μας απασχόλησε πάρα πολύ από την αρχή της χρονιάς. Δε θα μπορούσε να λείπουν δράσεις για την ημέρα αυτή μέσα από τις οποίες  σκοπεύουμε να γνωρίσουν τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής στη σταδιακή τήξη των παγετώνων. Χρησιμοποιήσαμε υλικό και φωτογραφίες για να δούμε τους παγετώνες που υπάρχουν, την αύξηση της θερμοκρασίας  και την θέρμανση των ωκεανών από την ιστοσελίδα της NASA 

Το βίντεο της ESA όπου ο Paxi μας εξηγεί με απλά λόγια το φαινόμενο του θερμοκηπίου και που αυτό οφείλεται μας βοήθησε πάρα πολύ να το καταλάβουμε και να το αποτυπώσουμε:

81 82 83 84 85 86

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο της NΑSA και συζητήσαμε τι θα απέτρεπε την αύξηση της θερμοκρασίας του πλανήτη…Βοηθηθήκαμε και από το ψηφιακό παιχνίδι που παίξαμε στον διαδραστικό πίνακα:

και σε ανοιχτό φύλλο εργασίας προτείναμε τρόπους να κρατήσουμε τη Γη μας δροσερή ώστε να μην χάνει τους παγετώνες της:

80 90 91

collage 8collage100 2

Στο παρακάτω βίντεο έχουμε συλλέξει όλες τις δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Νερού:

4 Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα Αδεσπότων (Π2)

Η Παγκόσμια Ημέρα Αδεσπότων Ζώων καθιερώθηκε με πρωτοβουλία των ολλανδικών φιλοζωικών οργανώσεων το 2010 για την ευαισθητοποίηση της διεθνούς κοινότητας σχετικά με την τύχη των 600 εκατομμυρίων αδέσποτων ζώων που υπολογίζεται ότι διαβιούν υπό άσχημες συνθήκες στον πλανήτη μας. Με αφορμή λοιπόν αυτή την τόσο σπουδαία ημέρα συζητήσαμε με τα παιδιά για τα αδέσποτα ζωάκια, τις ανάγκες που αυτά έχουν, τις διαφορές τους από τα δεσποζόμενα καθώς επίσης και το ρόλο των εθελοντών αλλά και το δικό μας ξεχωριστά στην προστασία και στη βοήθεια που μπορούμε να παράσχουμε σε όλα τα ζωάκια που δεν έχουν σπίτι.

Αποφασίσαμε να επισκεφθούμε την ημέρα αυτή το Φιλοζωικό και Πολιτιστικό Σωματείο Π.Φαλήρου, όπου εκεί μας μίλησαν η κ.Εύη και η κ.Μαίρη- εθελόντριες -για τη δράση τους και τον τρόπο με τον οποίο βοηθούν και περιποιούνται τα αδέσποτα ζωάκια. Μας εξήγησαν πως βρήκαν κάποια από αυτά και φυσικά είδαμε πως παίζουν και περνούν τη μέρα τους ορισμένα σκυλάκια που φιλοξενούνται εκεί. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν.

1615ca94 d0da 4762 8484 b4bc7165459c

Τα παιδιά του σχολείου μας μαθαίνοντας τις ανάγκες που υπάρχουν αποφάσισαν να μαζέψουν χρήματα βοηθώντας στις δουλειές του σπιτιού, προκειμένου να αγοραστούν τροφές και να τις δωρίσουμε στο φιλοζωικό σωματείο, έτσι ώστε να δώσουμε τη δική μας μικρή βοήθεια στο έργο τους.

f491aada 030d 4c00 b1be b91c8f7a9b28

Επειδή ήμασταν αρκετοί και δεν ήταν εύκολο να μπούμε μέσα στις εγκαταστάσεις είδαμε μόνο 4 απο τα σκυλάκια που φιλοξενούνται, μάθαμε για την καθημερινότητα και τη ζωή τους και είδαμε ορισμένες φωτογραφίες και απο κάποιες γατούλες που ζουν εκεί.

7e8ea6e6 dfce 4b0b b394 5de8757478d2 7df671bb fa7f 4fc0 8ad0 3758e11a3dea

Στο τέλος βγάλαμε όλοι μαζί φωτογραφίες και πήραμε δωράκια πασχαλινά αβγουλάκια.

16619e48 482d 4827 8938 ff1e1ab0f03e 9237f5a7 b237 4775 9ded c224eac197b9

Κατά την επιστροφή μας στο σχολείο τα παιδιά αποφάσισαν να φτιάξουν μια αφίσα λόγω της ημέρας με ένα σκυλάκι και ένα γατάκι, σαν αυτά που φιλοξενούνταν στη φιλοζωική. Χρησιμοποιήθηκε η τεχνική του κολάζ, όπου έκοψαν και κόλλησαν πολλά μικρά κομματάκια εφημερίδας. Στην αφίσα αυτή γράφτηκαν κάποιες ανάγκες και πιθανές σκέψεις που κάνουν τα αδέσποτα ζωάκια.

03e3a13d 9a7e 4bad b547 01b35fb39896

Φτιάξαμε την διαδραστική  μας αφίσα, πάτωντας τα μπλε σημεία μπορείτε να ακούσετε τα μνύματα των παιδιών για τις ανάγκες και τα συναισθήματα των αδέσποτων ζώων…

 

 

 

2 Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (Π2)

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου εορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου. Καθιερώθηκε από τη τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα , το 1966, ημέρα των γενεθλίων του γνωστού Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν  και σκοπός της είναι να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να κατευθύνει την προσοχή στο παιδικό βιβλίο.Ο ετήσιος αυτός εορτασμός βοηθάει στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και κεντρίζει το ενδιαφέρον των παιδιών και των νέων για τα βιβλία.

Με αφορμή λοιπόν τη μέρα αυτή κάναμε στο σχολείο κάποιες δραστηριότητες για τα βιβλία που τόσο πολύ αγαπούν τα παιδιά μας.

Παρακολουθήσαμε το βιντεάκι αυτό, συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά του καλού αναγνώστη, για τα δομικά μέρη ενός βιβλίου καθώς και για το πόσο σημαντικό είναι να προσέχουμε τα βιβλία.

Φυσικά δεν γινόταν να μην δημιουργήσουμε τα δικά μας εξώφυλλα βιβλίων…

a3cf57d2 a0a5 4db5 9d86 d4967c0e20b4

Διαβάσαμε το παραμύθι ” Η βιβλιοθήκη του Οράτιου”…

5c2034f0 a514 499f a82c 32dd7272c33f

Και τέλος δημιουργήσαμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες με πολύχρωμα χαρτάκια και διαφάνειες πλαστικοποίησης, για να μη χάνουμε τη σελίδα στο βιβλίο που διαβάζουμε.

67cc121d caca 45e4 85f3 99c14d6e1721

IMG20250318135122

Παγκόσμια Ημέρα Δασών 21 Μαρτίου 2025(Π2)

Τα υγιή δάση είναι απαραίτητα για τη ζωή στον πλανήτη, είναι σταθεροποιητικός παράγοντας για το κλίμα, αφού επηρεάζουν τις βροχοπτώσεις,  απορροφούν τα αέρια του θερμοκηπίου, παρέχουν στις ανθρώπινες κοινότητες τα μέσα διαβίωσης, την πρώτη ύλη για τα φάρμακα που χρησιμοποιούμε ,μέσα βιοπορισμού αλλά κυρίως εγγυώνται τη διατήρηση της βιοποικιλότητας

Κι όμως όλο και περισσότερες δασικές εκτάσεις ερημοποιούνται παγκοσμίως …κι αυτό είναι σημαντικό να το γνωρίζουν κι οι μικροί μας μαθητές….

Ξεκινούμε παρακολουθώντας το βίντεο “Βόλτα στο Δάσος” το οποίο μας άρεσε πάρα πολύ κι ήταν η αφορμή για να συζητήσουμε όσα ακούσαμε, όσα είδαμε, όσα νιώσαμε σε αυτήν την εικονική βόλτα:

Παρακολουθήσαμε την πορεία του σπόρου μέχρι τη μεταμόρφωσή του σε δέντρο με τη βοήθεια του παρακάτω βίντεο

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε όλες τις δράσεις μας με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δασών που  εορτάζεται 47 χρόνια (1971), από όταν ο Παγκόσμιος Οργανισμός Τροφίμων και Γεωργίας (FAO) επέλεξε την πρώτη ημέρα της άνοιξης, η οποία συμπίπτει και με την έναρξη της εαρινής ισημερίας, ως «Παγκόσμια Ημέρα Δασοπονίας».

Κατασκευάσαμε από χαρτόκουτες κι άλλα ανακυκλώσιμα υλικά μια μακέτα δάσους η οποία έγινε διαδραστική αφίσα με τις απόψεις μας για το τι είναι το δάσος και τι προσφέρει:

 

Με αφορμή την επίσκεψη της πυροσβεστικής υπηρεσίας στο σχολείο μας, φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο με την ιστορία ενός όμορφου δάσους που κάηκε από την απροσεξία ενός ανθρώπου, αλλά ξαναγεννήθηκε μέσα από την προσπάθεια πολλών! Μπορείτε να το διαβάσετε παρακάτω:


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Με αφορμή την επιμορφωτική ημερίδα που διοργάνωσε το ΚΕΠΕΑ Αργυρούπολης σε συνεργασία με το WWF Eλλάς,με θέμα “Οι φύλακες του Δάσους, μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική πρόταση για τη μεταπυρική διαχείριση και φυσική  αποκατάσταση του δάσους”, είχαμε την ευκαιρία στην τάξη να παρατηρήσουμε φωτογραφίες από το πεδίο ενός πρόσφατα καμμένου δάσους σε αστικό ιστό. Συζητήσαμε για τη διάβρωση του εδάφους ,ένα πρόβλημα που δημιουργείται όταν οι ρίζες των δέντρων δεν μπορούν πια να συγκρατήσουν το χώμα  και πώς οι άνθρωποι προσπαθούν να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα :

collage55 3

 

Παρατηρήσαμε φωτογραφικό υλικό από το πεδίο του καμμένου δάσους και εντοπίσαμε την ελπίδα που φυτρώνει μέσα από την καταστροφή, τα μικρά δενδρύλια που δειλά αναγεννώνται ,αρκεί οι άνθρωποι να μην εμποδίσουν την προσπάθεια αυτή της φύσης. Τα παιδιά άγγιξαν καμμένο φλοιό και κατόπιν με κάρβουνο δημιουργήσαμε μια ομαδική κατασκευή με  αυτό το θέμα :

collage57  1211 13

 

collage56

50

6η Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.(Π2)

Με αφορμή την 6η Μαρτίου, Παγκόσμια  Ημέρα ενάντια στην Σχολική Βία και τον Εκφοβισμό, υλοποιήθηκαν δράσεις με στόχο την ενημέρωση των μαθητών για τον σχολικό εκφοβισμό, την ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση ενάντια σε οποιαδήποτε μορφής βίας. Ανακαλύψαμε πόσα χρήσιμα και ευχάριστα πράγματα μπορούν να κάνουν τα χέρια μας. Θυμηθήκαμε ότι τα χέρια δεν είναι για να πονούν, αλλά για να αγκαλιάζουν, να ζωγραφίζουν, να χαϊδεύουν…. Θυμηθήκαμε ότι οι λέξεις έχουν πολύ μεγάλη δύναμη, αφού μπορούν να ραγίσουν τις καρδιές, αλλά και να δημιουργήσουν τα πιο όμορφα και ζεστά συναισθήματα…..είδαμε σχετικό εποπτικό υλικό και video

2 1

https://youtu.be/YyDJafzuUK4

https://youtu.be/YyDJafzuUK4

Οι μαθητές μέσα από βιωματικά σενάρια προσέγγισαν τις έννοιες του εκφοβισμού, της αυτοεικόνας και της ενσυναίσθησης. Με την ανάγνωση βιβλίων που προάγουν την αξία της φιλίας και καλλιεργούν την ενσυναίσθηση, αντιληφθήκαμε πόσο εύκολα μπορεί να αποδυναμωθεί η βία με τη φιλία…

1 1

 

 

https://kesy.dra.sch.gr/images/pdfs/paramuthia_gia_ekfovismo.pdf

Στον κύκλο της καλοσύνης βάλαμε συμπεριφορές/ καταστάσεις  που αντανακλούν αγάπη, καλοσύνη, ενσυναίσθηση, αποδοχή, αφήνοντας  εκτός   ό,τι μας πληγώνει και μας πονά…

8

Με  σύνθημα ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ-ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ βρήκαμε όσα μας ενώνουν και όχι όσα μας χωρίζουν…. Διαφορετικά κομμάτια, σχέδια, σχήματα φτιάξαμε κάτι νέο όλοι μαζί……Τα παζλ  είμαστε εμείς, βάλαμε χέρια, πόδια, πρόσωπα και γίναμε μια μεγάλη καρδιά….Γράψαμε και  φωνάξαμε συνθήματα που έγιναν αφίσα.

03 1

 

Πατήστε στους μπλε κύκλους  της  ψηφιακής αφίσας για να ακούσετε τα μηνύματα μας κατά της βίας

 

Και αν η βία φέρνει βια…..η καλοσύνη γεννά καλοσύνη……..

18 Nηπιαγωγειο Αγ.Δημητρίου

Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025(Π2)

Η Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου είναι μια ετήσια παγκόσμια εκδήλωση που έχει ως στόχο την ευαισθητοποίηση γύρω από την ασφάλεια στο διαδίκτυο και την αντιμετώπιση μεταξύ άλλων, θεμάτων όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός, η ψηφιακή ταυτότητα και η υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου. Η εξοικείωση με τα παραπάνω θέματα μπορεί να ξεκινήσει και από την προσχολική ηλικία καθώς τα παιδιά όλο και νωρίτερα αρχίζουν να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο.

Το υλικό για παιδιά νηπιαγωγείου στην ιστοσελίδα SaferInternet 4kids  μας βοήθησε πολύ να προβληματιστούμε και να εστιάσουμε στην έννοια των προσωπικών δεδομένων αλλά και στο τι θεωρείται αστείο και μπορούμε να μοιραστούμε στο διαδίκτυο. Οι ιστορίες Η Μεγάλη Απόφαση του @Παπάκη  και Η Αθηνά μαθαίνει για τα προσωπικά δεδομένα μας βοήθησαν να προσεγγίσουμε τους στόχους μας

Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια και δημιουργήσαμε μια αφίσα με όλα όσα πρέπει να θυμόμαστε για να απολαμβάνουμε το διαδίκτυο με ασφάλεια.

Eπίσης ενώσαμε τις δυνάμεις μας με τα άλλα σχολεία της Οικοσυμμαχίας, κι έτσι συμμετείχαμε στον μαθητικό διαγωνισμό που διοργανώθηκε από το #SaferInternet4kids, υπό την αιγίδα του κοινού δικτύου Insafe/INHOPE των Κέντρων Ασφαλούς Διαδικτύου στην Ευρώπη.Εκτυπώσαμε τον διαδραστικό χάρτη, προγραμματίσαμε τη beebot να φτάσει σε σημεία κλειδιά, σκανάραμε τα qr codes, μοιραστήκαμε τη δράση μας στο padlet και ανεβάσαμε τη δράση στο code week

6588asd

 

 

6667

 

 

αφισα ασφαλες διαδίκτυο

21 Ιανουαρίου: Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς (Π2)

Η Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Ιανουαρίου και είναι αφιερωμένη στην ενίσχυση της συναισθηματικής σύνδεσης μέσω της αγκαλιάς. Η αγκαλιά είναι μια απλή, αλλά βαθιά  χειρονομία που εκφράζει αλληλεγγύη, υποστήριξη, και αγάπη. Η αγκαλιά έχει την ικανότητα να προσφέρει συναισθηματική παρηγοριά, να μειώνει το άγχος και να ενδυναμώνει τις σχέσεις. Με αφορμή λοιπόν αυτή την ημέρα συζητήσαμε και κάναμε δραστηριότητες με τα παιδιά για την τόσο πολύτιμη και σε όλους μας αναγκαία: αγκαλιά!!!

  • Αρχικά είδαμε διάφορες εικόνες με αγκαλιές και σκεφτήκαμε ποιούς αγκαλιάζουμε. Τα παιδιά ανέφεραν τη μαμά, το μπαμπά, τα αδέρφια μας, τους φίλους μας, τα παιχνίδια μας ακόμη και τα ζωάκια μας. Έπειτα είδαμε εικόνες και ζώων που αγκαλιάζουν τα μικρά τους βλέποντας πως η αγκαλιά δεν αποτελεί προνόμιο μόνο των ανθρώπων.
  • Ακούσαμε το τραγούδι “Μια Αγκαλιά” απο την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου

  • Διαβάσαμε το βιβλίο “Η μεγάλη αγκαλιά” της Γιολάντα Τσορώνη, απο τις εκδόσεις  Σαββάλας

44b07152 7f7c 479f b8df fbcbf70a21ce

  • Χορέψαμε και με κάθε σταμάτημα της μουσικής κάναμε αγκαλιές σε ζευγάρια με τους φίλους μας και φυσικά στο τέλος γίναμε όλοι μια μεγάλη αγκαλιά.                                                                                                                                       c90ff36d 7118 4aa7 9808 d87ded0b78ea    6fffabc1 fc1e 47c4 970b 0ddb3901d687
  • Με αφορμή το έργο του  Keith Haring τα παιδιά εμπνεύστηκαν και ζωγράφισαν τους δικούς τους αγκαλιασμένους ανθρώπους με νερομπογιές.                                                                                                                                                                           0cd27b9d 1709 4b91 8a24 5ddb9cbf674a cff4b841 72a7 421a b83d d10852e8efa2 1
  • Και τέλος σε χαρτί του μέτρου ζωγράφισαν τους εαυτούς τους με ανοιχτές τις πελώριες αγκαλιές τους για να τους αγκαλιάσουν όλους. Τα χέρια έγιναν με τύπωμα και τέμπερα, ενώ κάθε παιδί επέλεξε ελεύθερα το σχέδιο που θα έχουν τα χέρια του σε όλο τους το μήκος.f24dee86 9f99 4c9c 9bfd 4ee7e0c11fa6
  • Και μην ξεχνάτε, όπως δήλωσε  η Virginia Satir, ψυχαναλύτρια και ειδική παιδοψυχολόγος,  «Χρειαζόμαστε 4 αγκαλιές τη μέρα για να επιβιώσουμε, 8 αγκαλιές την ημέρα για να παραμείνουμε υγιείς και 12 αγκαλιές την ημέρα για να μεγαλώσουμε». Αγκαλιάστε, λοιπόν, τα παιδιά σας για να μεγαλώσουν πιο όμορφα και ισορροπημένα.

14 Δεκεμβρίου-Παγκόσμια Ημέρα Αγάπης(Π2)

Η Παγκόσμια Ημέρα Αγάπης, στις 14 Δεκεμβρίου, είναι μια γιορτή που αφορά όλες τις μορφές αγάπης που υπάρχουν στον κόσμο, τη γονεϊκή, τη φιλική, τη συντροφική αλλά και την αγάπη προς τον εαυτό μας. Μια ευκαιρία να αφήσουμε στην άκρη άσχημες σκέψεις, πικρά λόγια και να ενδυναμώσουμε  την αγάπη για όλους και για όλα γύρω μας.

“Δώσε την Αγάπη”, το βιβλίο της Α.Βαρελά που διαβάσαμε και συζητήσαμε .Αφού έγινε συζήτηση και ερωτήσεις κατανόησης της ιστορίας εστιάσαμε στη φράση του ήρωα Γιάνους:”Δώσε την αγάπη όπως δίνεις ένα μήλο”…Αναρωτηθήκαμε πώς δίνουμε εμείς την αγάπη μας και πώς οι φίλοι μας σε μας; Τι είναι αγάπη τελικά; Ζωγραφίσαμε τις ιδέες μας…

Ένα πιάτο ωραίο φαγητό είναι αγάπη….ένα πάρτυ έκπληξη που κάνουμε για τη μαμά είναι αγάπη…όταν παίζουμε μαζί…όταν δεν σπρώχνουμε…να χαρίζουμε παιχνίδια…

IMG 20241104 143345

Από ένα τέτοιο θέμα δε θα μπορούσε να λείπει ¨Το Νησί των Συναισθημάτων”,η τρυφερή ιστορία του Μ.Χατζηδάκη για την αγάπη και την αντοχή της στο χρόνο:

“Μια φορά κι έναν καιρό, υπήρχε ένα νησί στο οποίο ζούσαν όλα τα Συναισθήματα.

Εκεί ζούσαν η Ευτυχία, η Λύπη, η Γνώση, η Αγάπη και όλα τα άλλα συναισθήματα.

Μια μέρα έμαθαν ότι το νησί τους θα βούλιαζε και έτσι όλοι επισκεύασαν τις βάρκες τους και άρχισαν να φεύγουν.

Η Αγάπη ήταν η μόνη που έμεινε πίσω. Ήθελε να αντέξει μέχρι την τελευταία στιγμή.

Όταν το νησί άρχισε να βυθίζεται, η Αγάπη αποφάσισε να ζητήσει βοήθεια.

Βλέπει τον Πλούτο που περνούσε με μια λαμπερή θαλαμηγό.

Η Αγάπη τον ρωτάει: «Πλούτε, μπορείς να με πάρεις μαζί σου;»,

«Όχι, δεν μπορώ» απάντησε ο Πλούτος. «Έχω ασήμι και χρυσάφι στο σκάφος μου και δεν υπάρχει χώρος για σένα»

Η Αγάπη τότε αποφάσισε να ζητήσει βοήθεια από την Αλαζονεία που επίσης περνούσε από μπροστά της σε ένα πανέμορφο σκάφος.

«Σε παρακαλώ βοήθησέ με» είπε η Αγάπη.

«Δεν μπορώ να σε βοηθήσω Αγάπη. Είσαι μούσκεμα και θα μου χαλάσεις το όμορφο σκάφος μου» της απάντησε η Αλαζονεία.

Η Λύπη ήταν πιο πέρα και έτσι η Αγάπη αποφάσισε να ζητήσει από αυτή βοήθεια.

«Λύπη άφησέ με να έρθω μαζί σου».

«Ω Αγάπη, είμαι τόσο λυπημένη που θέλω να μείνω μόνη μου» είπε η Λύπη.

Η Ευτυχία πέρασε μπροστά από την Αγάπη αλλά και αυτή δεν της έδωσε σημασία.

Ήταν τόσο ευτυχισμένη, που ούτε καν άκουσε την Αγάπη να ζητά βοήθεια.

Ξαφνικά ακούστηκε μια φωνή: «Αγάπη, έλα προς τα εδώ! Θα σε πάρω εγώ μαζί μου!».

Ήταν ένας πολύ ηλικιωμένος κύριος που η Αγάπη δεν γνώριζε, αλλά ήταν γεμάτη από τέτοια ευγνωμοσύνη, που ξέχασε να ρωτήσει το όνομά του.

Όταν έφτασαν στην στεριά ο κύριος έφυγε και πήγε στο δρόμο του.

Η Αγάπη γνωρίζοντας πόσα χρωστούσε στον κύριο που τη βοήθησε, ρώτησε την Γνώση:

«Γνώση, ποιος με βοήθησε»;

«Ο Χρόνος» της απάντησε η Γνώση.

«Ο Χρόνος;;» ρώτησε η Αγάπη. «Γιατί με βοήθησε o Χρόνος;»

Τότε η Γνώση χαμογέλασε και με τη βαθιά σοφία της είπε:

«Μόνο ο Χρόνος μπορεί να καταλάβει πόσο

μεγάλη σημασία έχει η Αγάπη».”

Σε ζευγάρια εικονογραφήσαμε την ιστορία, την αφηγηθήκαμε και τη δραματοποιήσαμε:

Γνωρίσαμε το ζωγράφο Romero Britto, στον οποίον αρέσει πολύ να συμπεριλαμβάνει στα έργα του καρδιές, με τη βοήθεια της παρακάτω παρουσίασης:

Φτιάξαμε καδράκια από χαρτόκουτο για να στολίσουμε το δωμάτιό μας με την τεχνική του ζωγράφου αυτού: Ζωγραφίσαμε με ζεστά χρώματα τις καρδιές και με ψυχρά το φόντο

Συνθέσαμε παζλ και παίξαμε με τις δημιουργίες μας!

Φτιάξαμε το “Ταχυδρομείο της αγάπης” στην τάξη μας! Ζωγράφισε ο καθένας τον δικό του φάκελο και τους κολλήσαμε όλους σε ένα σημείο του τοίχου. Επίσης μέσα στο φάκελο “μηνύματα αγάπης” βάλαμε χαρτάκια με φράσεις όπως “Σ’ αγαπώ”, “Ευχαριστώ”, “Σου στέλνω ένα φιλί”, κ.α., τις οποίες μπορούν να γράψουν τα παιδιά πάνω στη ζωγραφιά που κάνουν για το φίλο τους. Έτσι ξεκινήσαμε να στέλνουμε μηνύματα αγάπης ο ένας στον άλλον! Κάθε μέρα πριν φύγουμε από το σχολείο κοιτάμε τον φάκελο μας και όταν βρίσκουμε μήνυμα, ο ενθουσιασμός μας είναι μεγάλος!

εικόνα Viber 2024 11 04 15 33 46 281 Αντιγραφή εικόνα Viber 2024 11 04 15 33 46 333 Αντιγραφή εικόνα Viber 2024 11 06 12 48 43 276

Τέλος,Αφού διαβάσαμε το βιβλίο “Θα σ ‘αγαπώ ό, τι κι αν γίνει” της Depi Gliori,συζητήσαμε σχετικά με το πού δίνουμε αγάπη, από που την εισπράττουμε, αν χάνεται ποτέ και πώς την κρατάμε ζωντανή.Παίξαμε το παιχνίδι”δώσε την αγάπη”:Σε κύκλο έδιναν μια χάρτινη καρδιά ο ένας στον άλλο λέγοντας του “Σε αγαπώ γιατί….”Και στο τέλος ζωγραφίσανε τι χρώμα έχει η αγάπη,σαν τι μοιάζει άραγε και φυσικά τα πρόσωπα που τα παιδιά αγαπούν….Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να πάρετε μια μικρή γεύση από όλες τις δραστηριότητες μας..Κι ας θυμόμαστε πως κάθε μέρα είναι ημέρα αγάπης

https://youtu.be/Rv9oO5_39rQ

 

Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα των Παιδιών(Π2)

dΤην 20η Νοεμβρίου γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο η «Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού». Εκείνη η μέρα καθιερώθηκε από  τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989, ως ημέρα υποστήριξης των παιδιών και ενίσχυσης των δικαιωμάτων τους. Αυτή τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού την υπέγραψαν 192 χώρες από όλο τον κόσμο, μεταξύ αυτών και η Ελλάδα.

Τι είναι  “δικαίωμα;”. Είναι όλα όσα χρειαζόμαστε για να ζούμε υγιείς και ευτυχισμένοι…και πολύ περισσότερο τα παιδιά.Και παρόλο που τα παιδιά έχουν αυτά τα δικαιώματα,διασφαλίζονται για όλα τα παιδιά του κόσμου άραγε;

Παρακολουθήσαμε βίντεο από το διαδίκτυο :

Αυτό που τους προκάλεσε το ενδιαφέρον και έγινε αφορμή για μια συζήτηση πολύ γόνιμη ήταν το παρακάτω βίντεο:

THE BOX – From Playhouse to Lifeboat

Συνειδητοποίησαν ότι δεν είναι αυτονόητο για όλα τα παιδιά του κόσμου ότι τα δικαιώματά τους προστατεύονται…ειδικά για τα παιδιά του πολέμου

232338Διαβάσαμε το βιβλίο της UNICEF “Μια ζωή σαν τη δική μου” και κατόπιν επέλεξε ο καθένας να ζωγραφίσει ένα από τα δικαιώματα των παιδιών και δημιουργήσαμε μια διαδραστική αφίσα :

Tα μικρά βιβλία του Freinet μας έδωσαν τη δυνατότητα να δημιουργήσουμε και να εκφραστούμε…Ποια δικαιώματα επιλέξαμε για τα βιβλία μας;

μικρα

collage 3

Τα μικρά μας βιβλία με τα δικαιώματα των παιδιών

Κι επειδή χωρίς παιχνίδι μάθηση δεν γίνεται δημιουργήσαμε και παίξαμε το φιδάκι των δικαιωμάτων του παιδιού, επιδαπέδιο παιχνίδι με “φιδάκια” και “σκάλες” που ζωγραφίσαμε μόνοι μας. Τις κάρτες που τοποθετήσαμε και αφορούσαν εικονογραφημένα κάποια από τα δικαιώματα του παιδιού τις βρήκαμε στο εγχειρίδιο εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα για παιδιά “Μικρή Πυξίδα-Compasito”που μπορείτε να δείτε εδώ. Ακολουθεί το συγκεκριμένο αρχείο με τις εικόνες που χρησιμοποιήσαμε:

εικονες δικαιωματα