Ki 002

Το πολύτιμο νερό!!(Ο4)

Με αφορμή μια μέρα που λόγω βλάβης δικτύου το σχολείο δεν είχε νερό, συζητήσαμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίσαμε. Θα μπορούσαμε άραγε να ζήσουμε χωρίς αυτό; Προβληματιστήκαμε παρατηρώντας τις εικόνες που μπορείτε να βρείτε εδώ, εδώ και εδώ.

Σε ποιους χρειάζεται, για ποιο λόγο ,πώς το χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας; Οι ιδέες των παιδιών ήταν πολλές και τις κατέγραψαν σε αντίστοιχο φύλλο εργασίας:


ννν

Και από πού έρχεται το νερό στις βρύσες μας; Στο ερώτημα αυτό δυσκολευτήκαμε να απαντήσουμε …για αυτό χρειαστήκαμε τη βοήθεια του παρακάτω βίντεο!

Υπάρχει κίνδυνος να τελειώσει το νερό άραγε; είναι η ερώτηση στο βίντεο που μας προβλημάτισε …Τα περισσότερα παιδιά απάντησαν αρνητικά αφού δεν έχουν κάνει ακόμα τη σύνδεση της ανομβρίας και της κλιματικής αλλαγής με την έλλειψη νερού. Παρατηρώντας την παρακάτω φωτογραφία ,τα παιδιά παρακινήθηκαν να σκεφτούν τι συνέπειες έχει η μειωμένη στάθμη του νερού στη λίμνη και αν κάτι μπορούμε να κάνουμε κι εμείς για να μην στερηθούμε το νερό.

limni iliki

Μετά την συζήτηση έγινε κατανοητό από όλους ότι το νερό είναι πολύτιμο και έχουμε όλοι ευθύνη ,αν κάνουμε όλοι κάτι μικρό το αποτέλεσμα θα είναι μεγάλο…Για να το διαπιστώσουμε πειραματιστήκαμε στο σχολείο,πλένοντας τα χέρια μας μία φορά με βρύση ανοιχτή καθώς σαπουνιζόμασταν και άλλη μια φορά με βρύση κλειστή. Σε ποια περίπτωση σπαταλήσαμε περισσότερο νερό;Μετρήσαμε με ένα ποτήρι το νερό και βγάλαμε τα συμπεράσματά μας. Στο σπίτι συνεχίσαμε την έρευνα και καταγράψαμε σε φύλλο εργασίας τα αποτελέσματα

 

Ώρα να αποφασίσουμε πώς θα ενημερώσουμε την υπόλοιπη σχολική κοινότητα για τους τρόπους εξοικονόμησης νερού. Αρχικά οι “ήρωες του νερού” συγκρότησαν την ομάδα που θα αναλάβει να προτείνει τρόπους εξοικονόμησης νερού και πώς θα ενημερώσουμε την κοινότητα.

Συγκαλέσαμε σχολικό συμβούλιο με το θέμα αυτό. Ο γραμματέας, ο συντονιστής κι ο φύλακας λόγου ανέλαβαν καθήκοντα:

Κατατέθηκαν τρείς προτάσεις: α)να ενημερώσουμε για τρόπους κατά της σπατάλης προφορικά όσους συναντούμε, β)να στείλουμε μήνυμα στο κινητό όσων γνωρίζουμε και 3)να ζωγραφίσουμε τους τρόπους αυτούς, να τα κολλήσουμε στην πόρτα να τα δούνε όλοι. Μετά από ψηφοφορία και σχετική επιχειρηματολογία η τρίτη πρόταση επικράτησε. Η ομάδα του Νερού δημιούργησε μια αφίσα η οποία τοποθετήθηκε στο μπάνιο για να τη συμβουλευόμαστε όλοι όταν πλένουμε τα χέρια μας καθώς και άλλες δύο: Μία για την είσοδο του σχολείου και άλλη μία που εκτυπώθηκε σε μέγεθος Α 4 και μοιράστηκε στα παιδιά, με τρόπους εξοικονόμησης  του νερού στην καθημερινότητα, ώστε να ενημερωθούν οι οικογένειές μας.

collage100

ΑΦΙΣΣΑ

Η αφίσα στην είσοδο του σχολείου μας

αφισα2

πώς πλένουμε σωστά τα χέρια μας, χωρίς να σπαταλάμε νερό

collage222222

Mέλος της ομάδας μοιράζει την αφίσα στα παιδιά ώστε να ενημερωθούν και οι γονείς μας

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21 Ιανουαρίου: Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς (Π2)

Η Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Ιανουαρίου και είναι αφιερωμένη στην ενίσχυση της συναισθηματικής σύνδεσης μέσω της αγκαλιάς. Η αγκαλιά είναι μια απλή, αλλά βαθιά  χειρονομία που εκφράζει αλληλεγγύη, υποστήριξη, και αγάπη. Η αγκαλιά έχει την ικανότητα να προσφέρει συναισθηματική παρηγοριά, να μειώνει το άγχος και να ενδυναμώνει τις σχέσεις. Με αφορμή λοιπόν αυτή την ημέρα συζητήσαμε και κάναμε δραστηριότητες με τα παιδιά για την τόσο πολύτιμη και σε όλους μας αναγκαία: αγκαλιά!!!

  • Αρχικά είδαμε διάφορες εικόνες με αγκαλιές και σκεφτήκαμε ποιούς αγκαλιάζουμε. Τα παιδιά ανέφεραν τη μαμά, το μπαμπά, τα αδέρφια μας, τους φίλους μας, τα παιχνίδια μας ακόμη και τα ζωάκια μας. Έπειτα είδαμε εικόνες και ζώων που αγκαλιάζουν τα μικρά τους βλέποντας πως η αγκαλιά δεν αποτελεί προνόμιο μόνο των ανθρώπων.
  • Ακούσαμε το τραγούδι “Μια Αγκαλιά” απο την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου

  • Διαβάσαμε το βιβλίο “Η μεγάλη αγκαλιά” της Γιολάντα Τσορώνη, απο τις εκδόσεις  Σαββάλας

44b07152 7f7c 479f b8df fbcbf70a21ce

  • Χορέψαμε και με κάθε σταμάτημα της μουσικής κάναμε αγκαλιές σε ζευγάρια με τους φίλους μας και φυσικά στο τέλος γίναμε όλοι μια μεγάλη αγκαλιά.                                                                                                                                       c90ff36d 7118 4aa7 9808 d87ded0b78ea    6fffabc1 fc1e 47c4 970b 0ddb3901d687
  • Με αφορμή το έργο του  Keith Haring τα παιδιά εμπνεύστηκαν και ζωγράφισαν τους δικούς τους αγκαλιασμένους ανθρώπους με νερομπογιές.                                                                                                                                                                           0cd27b9d 1709 4b91 8a24 5ddb9cbf674a cff4b841 72a7 421a b83d d10852e8efa2 1
  • Και τέλος σε χαρτί του μέτρου ζωγράφισαν τους εαυτούς τους με ανοιχτές τις πελώριες αγκαλιές τους για να τους αγκαλιάσουν όλους. Τα χέρια έγιναν με τύπωμα και τέμπερα, ενώ κάθε παιδί επέλεξε ελεύθερα το σχέδιο που θα έχουν τα χέρια του σε όλο τους το μήκος.f24dee86 9f99 4c9c 9bfd 4ee7e0c11fa6
  • Και μην ξεχνάτε, όπως δήλωσε  η Virginia Satir, ψυχαναλύτρια και ειδική παιδοψυχολόγος,  «Χρειαζόμαστε 4 αγκαλιές τη μέρα για να επιβιώσουμε, 8 αγκαλιές την ημέρα για να παραμείνουμε υγιείς και 12 αγκαλιές την ημέρα για να μεγαλώσουμε». Αγκαλιάστε, λοιπόν, τα παιδιά σας για να μεγαλώσουν πιο όμορφα και ισορροπημένα.

ΚΟΠΗ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑΤΙΚΗΣ ΠΙΤΑΣ 2025

Σήμερα οι μαθητές  του Νηπιαγωγείου  μας τηρώντας το έθιμο, έκοψαν την πρωτοχρονιάτικη πίτα τους με χαμόγελα και προσμονή για τον/την τυχερό/ή! Τα παιδιά που κέρδισαν το φλουρί, η Κυριακή  και ο Βαγγέλης, από το τμήμα 1 και το τμήμα 2 αντίστοιχα έλαβαν τις ευχές όλων και ως αναμνηστικό δώρο ένα παιδικό παραμύθι.

Ευχόμαστε από καρδιάς στους μαθητές και τις οικογένειές τους ευτυχισμένη και δημιουργική χρονιά γεμάτη αισιοδοξία και πρόοδο!

ππ ιι

ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ (Κ5)

Α. Στοματική Υγιεινή

Στο πλαίσιο του δεύτερου εργαστηρίου δεξιοτήτων, με θέμα την «Διατροφή» η σχολική μας νοσηλεύτρια  κα. Μαριλένα διοργάνωσε μια παρουσίαση με θέμα την στοματική υγιεινή. Οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σ ένα «σεμινάριο» που στόχο είχε:

  • να γνωρίσουν τα δόντια (ονομασίες, νεογιλά, μόνιμα), να κατανοήσουν τη λειτουργία τους και τη σπουδαιότητα της διατήρησης της καλής υγείας τους.
  • να κατανοήσουν τη θρεπτική αξία των τροφών, ποιες είναι υγιεινές  και ποιες μη υγιεινές τροφές για τα δόντια.
  • να γνωρίσουν προϊόντα στοματικής υγιεινής και να αντιληφθούν την αξία του σωστού τρόπου βουρτσίσματος.
  • να κατανοήσουν τον ρόλο του οδοντιάτρου και της προληπτικής ιατρικής

Για να αγαπήσουμε τα δόντια μας και να κατανοήσουμε τον τρόπο φροντίδας τους πρέπει πρώτα να μάθουμε περισσότερα πράγματα γι’ αυτά.

Αρχικά, είδαμε ένα βίντεο σχετικό με την στοματική υγιεινή.

Στην συνέχεια, συζητήσαμε για τη στοματική κοιλότητα, για τα είδη δοντιών, τις αρρώστιες των δοντιών, τη χρησιμότητά τους και το ρόλο του οδοντίατρου. Συγκεκριμένα, μιλήσαμε για το πόσα δόντια έχουμε, για το πότε βγαίνουν τα πρώτα δόντια και πώς λέγονται, για το ποια είναι τα μόνιμα δόντια και σε τι μας χρησιμεύουν, για το ποιες είναι οι αρρώστιες των δοντιών και πως μπορούμε να τα προστατέψουμε και τέλος για το τι κάνει ο οδοντίατρος στα δόντια και για το αν έχει επισκεφτεί κάποιο παιδί τον οδοντίατρο.

Στην συνέχεια τραγουδήσαμε το τραγούδι Οδοντοστοιχούλα και διαβάσαμε το παραμύθι ο “Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα Τρυποδόντη”. Ένα βιβλίο με πολύ χιούμορ, που κινητοποιεί τα παιδιά να ευαισθητοποιηθούν και να συνειδητοποιήσουν ότι η στοματική υγιεινή πρέπει να ξεκινά από μικρή ηλικία  σε συνδυασμό με υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή και μαζί με τακτικές   επισκέψεις στον οδοντίατρο, τα βοηθάει να έχουν υγιή και γερά δοντάκια.

Μετέπειτα, συζητήσαμε (με αφορμή το παραμύθι) για ποιες τροφές είναι βλαβερές και κάνουν κακό στα δόντια και ποιες είναι ωφέλιμες και κάνουν καλό στα δόντια μας, κάναμε την αντίστοιχη ομαδοποίηση των τροφίμων σε αυτές τις δυο κατηγορίες.

Δημιουργήσαμε αφίσα, με τις βλαβερές και  τις ωφέλιμες τροφές για τα δόντια.

Τέλος, παίξαμε παιχνίδι στο οποίο θα παιδιά έπρεπε να ταιριάξουν κάρτες σχετικές με την στοματική υγιεινή.

unnamed file ςςς εεε

make a wish 00233

Κοινωνικές δράσεις του σχολείου μας(Κ3)

Tο Νηπιαγωγείο μας και φέτος  συμμετείχε στη Δράση το Αστέρι της Ευχής,  του Οργανισμού Make-A-Wish (Κάνε μια Ευχή Ελλάδος).Το Make A Wish ( Κάνε Μια Ευχή Ελλάδος ) είναι ο οργανισμός εκπλήρωσης ευχών μια φιλανθρωπική δραστηριότητα που κάνει ευχές παιδιών πραγματικότητα σε όλο τον κόσμο και βρίσκεται και στην Ελλάδα από το 1997.

Αφίσα 2024 scaled 1

Oι μαθητές μας και οι γονείς αγκάλιασαν με πολλή χαρά τη δράση αυτή. Αγοράστηκαν πάνω από 100 αστέρια,με σκοπό τα χρήματα  να υλοποιήσουν παιδικές ευχές…

Συλλογικά τα παιδιά κόλλησαν τις δικές τους δημιουργίες στην έντυπη μακέτα -αστέρι ,η οποία γέμισε με ευχές και αγάπη, για να σταλεί στον διαγωνισμό του Make a wish….με την ευχή να χαρίσει πολλά πολλά χαμόγελα!!!!!!

 

1736088384751

χ

Χριστούγεννα 2024

Σχεδόν όλες οι δραστηριότητές μας τον μήνα Δεκέμβριο είχαν επίκεντρο τα Χριστούγεννα και την προετοιμασία για τη φετινή γιορτή μας!Πειράματα,κατασκευές,ζαχαροπλαστική και φυσικά παιχνίδια !Με επιτυχία έγινε και η γιορτή μας που και φέτος ήταν ένα εργαστήρι κατασκευών και παιχνιδιών που συμμετείχαν και οι γονείς, οι οποίοι φρόντισαν εκτός από το κέφι τους και την καλή τους διάθεση και την ετοιμασία ενός πλούσιου μπουφέ που απολαύσαμε όλοι μαζί!

Και του χρόνου!

Στην παρακάτω παρουσίαση μπορείτε να δείτε στιγμές από τις δράσεις μας:

https://wakelet.com/wake/e43684e4-427a-4d45-b09a-0af9d109081b