Μόλυνση υδάτινου οικοσυστήματος (Π2)

“Το νερό είναι ζωή”: Το καταλάβαμε αυτό πολύ καλά μέσα από ποικίλες δράσεις που πραγματοποιήσαμε τις προηγούμενες μέρες. Τι συμβαίνει, όμως, όταν οποιοσδήποτε οργανισμός πιει βρόμικο νερό; Αφού μάθαμε πόσο σημαντικό είναι το νερό και πως δεν πρέπει να το σπαταλάμε, τώρα θα προσπαθήσουμε να αντιληφθούμε πόσο μεγάλο πρόβλημα αποτελεί η μόλυνση του. Πως ρυπαίνονται οι υδάτινοι πόροι και ποιοί επηρεάζονται από αυτό;

Για να ξεκινήσουμε να προβληματιζόμαστε πάνω στο συγκεκριμένο θέμα χρησιμοποιήσαμε την μέθοδο της ανεστραμμένης τάξης. Ζητήσαμε από τα παιδιά να βρουν με τους γονείς τους στο διαδίκτυο μια εικόνα από κάποια λίμνη/ποτάμι/θάλασσα που τα νερά του έχουν μολυνθεί. Έπειτα να συζητήσουν πως προέκυψε αυτό το πρόβλημα και να το παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης.

Αφού παρατηρήσαμε τα ευρήματα των φίλων μας, τα οποία επικεντρώνονταν κυρίως στη μόλυνση των θαλασσών από τα απορρίμματα, μελετήσαμε εικόνες και βίντεο στο διαδίκτυο που έδειχναν κι άλλους τρόπους ρύπανσης των υδάτων: πετρέλαιο, τηγανέλαιο, φυτοφάρμακα, λιπάσματα, απόβλητα εργοστασίων, κ.α. Ο προβληματισμός μας για το θέμα και η σχετική συζήτηση  στηρίχτηκε στο υλικό που συγκεντρώσαμε στην παρουσίαση που μπορείτε να δείτε εδώ

Στη συνέχεια κάναμε το παρακάτω πείραμα:

Ρίξαμε σκουπίδια και τηγανέλαιο σε μια λεκάνη με καθαρό νερό. Έπειτα προσπαθήσαμε να το καθαρίσουμε χρησιμοποιώντας διάφορα εργαλεία.

20250205 123905 20250205 123134

Παρατηρήσαμε, όμως, πως κάποια σκουπίδια είχαν διαλυθεί στο νερό και είχαν αφήσει υπολείμματα, ακριβώς όπως συμβαίνει και με τα μικροπλαστικά. Επίσης, δεν μπορούσαμε με καθαρίσουμε το νερό από το λάδι, όσο κι αν προσπαθήσαμε. Καταλήξαμε, λοιπόν, στο συμπέρασμα ότι πρέπει να προσέχουμε πολύ και να μη ρυπαίνουμε το υδάτινο οικοσύστημα γιατί αυτή είναι μια οικολογική καταστροφή που δεν μπορεί να διορθωθεί.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Μια θάλασσα πλαστικά” της Κ.Τσάνταλη ,εκδόσεις Διόπτρα και κατασκευάσαμε έναν πολύ μολυσμένο βυθό . Φτιάξαμε μια ψηφιακή αφίσα και φωνάξαμε τα συνθήματα μας δυνατά!

Διαβάσαμε το παραμύθι “Κοραλία, το ψάρι που έγινε 100 ετών” και έπειτα φτιάξαμε το βυθό όπως τον ονειρευόταν η ηρωίδα του βιβλίου. Γράψαμε τι θα ήθελε να μας πει η ίδια αν μπορούσε να μας μιλήσει…

20250210 152031

Το πως επηρεάζονται τα ζώα που ζουν στο νερό από τη ρύπανση των υδάτων είναι πια κατανοητό. Εξάλλου,μας βοήθησε πολύ να αναζητήσουμε τους τρόπους που η ανθρώπινη δραστηριότητα συμβάλλει στη μόλυνση της θάλασσας και το παρακάτω διαδραστικό βίντεο:

 

Τι γίνεται , όμως, με τα φυτά; Επηρεάζονται με κάποιο τρόπο; Αν, ναι που βρίσκεται το νερό που “πίνουν” για να αναπτυχθούν και πως αυτό μπορεί να μολυνθεί;

Τα παρακάτω πειράματα μας βοήθησαν να το αντιληφθούμε καλύτερα.

1. Τοποθετήσαμε φακές και βαμβάκι σε 3 κεσεδάκια. Στο πρώτο  ρίξαμε καθαρό νερό, στο δεύτερο νερό με σαπούνι και στο τρίτο νερό και τηγανέλαιο. IMG 15ca5b2757277ec6a9574fc23564c487 V IMG 119f5cdeb0326eaaad5fb67264cd0b5c V IMG 43ad2ed9f7c8ae142983d7c95ee2a2bf V

Παρατηρήσαμε πως οι φακές φύτρωσαν μόνο στο κεσεδάκι με το καθαρό νερό.  Με βρόμικο νερό τα φυτά δεν μπορούν να αναπτυχθούν και να ζήσουν. 20250214 160540

2. Στο επόμενο πείραμα ρίξαμε χρώμα ζαχαροπλαστικής σε 3 ποτήρια με νερό και βάλαμε στο καθένα από ένα φύλλο μαρουλιού από τον κήπο μας. Έπειτα κάναμε τις εξής υποθέσεις: το κόκκινο χρώμα είναι φυτοφάρμακο, το κίτρινο, υγρό από μπαταρία που κάποιος πέταξε στον κήπο και με τον καιρό έλιωσε και το μπλε, απορρυπαντικό για σφουγγάρισμα.

20250205 142945 20250205 142715 20250211 133923

Μετά από μερικές μέρες παρατηρήσαμε ότι τα μαρούλια άρχισαν να αλλάζουν χρώμα. Αυτό συμβαίνει γιατί τα φυτά απορροφούν το νερό με τις ρίζες τους και μαζί όλα τα μικρόβια και τους ρύπους που αυτό έχει. Εμείς θα μπορούσαμε να φάμε αυτό το φύλλο μαρουλιού; Αν καταναλώσουμε ψάρια ή φυτά που έχουν μολυνθεί, μολύνεται και ο δικός μας οργανισμός.

Οι άνθρωποι ρυπαίνουν το περιβάλλον και το “κακό’ γυρίζει πίσω σε εκείνους. Είναι μια αλυσίδα. Πρέπει να προσέχουμε τη φύση για να μας προσέχει κι εκείνη…

Εμείς, λοιπόν,στο σχολείο μας αναλάβαμε δράση! Εκτός από την ανακύκλωση (απορριμμάτων, οργανικών απορριμάτων, μπαταριών), τοποθετήσαμε κάδο συλλογής τηγανέλαιου. Έτσι 50 τουλάχιστον νοικοκυριά θα μπορούν να πετούν το χρησιμοποιημένο λάδι  στην ανακύκλωση, χωρίς να μολύνουν ανεπανόρθωτα το περιβάλλον!

 

 

 

 

 

20230323 082734

22 Μαρτίου ,Παγκόσμια Ημέρα Νερού

Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος E Twinning  “Playing with water”ασχοληθήκαμε πολύ με τρόπους εξοικονόμησης του νερού στην καθημερινότητά μας…Όλοι κάτι μπορούμε να συνεισφέρουμε στην προστασία αυτού του ζωτικού αγαθού. Ετοιμάσαμε λοιπόν μια αφίσα η οποία διαμοιράστηκε στους φίλους μας του άλλου τμήματος .

af1

Μεγάλο το ενδιαφέρον των φίλων μα για την αφίσα μας!

af2

Εξηγούμε στους συμμαθητές μας για το μήνυμα που θέλουμε να δώσουμε

af3

 

Στείλαμε το μήνυμα και στη γειτονιά μας με τη βοήθεια του βιβλιοπωλείου μας που είχε την καλοσύνη να αναρτήσει την αφίσα μας στη βιτρίνα του .Ευχαριστούμε πολύ!

af4

 

 

 

czNmcy1wcml2YXRlL3Jhd3BpeGVsX2ltYWdlcy93ZWJzaXRlX2NvbnRlbnQvd2s3MzczNDIwNS1pbWFnZS1rcDZjYnJoYy5qcGc

πειράματα με το νερό!

Στα πλαίσια του προγράμματος E Twinning που υλοποιούμε τη φετινή χρονιά θα ασχοληθούμε με το νερό,τις ιδιότητές  του τις μορφές του,τη χρησιμότητά του,την διατήρησή του κτλ.Ο πειραματισμός,η παρατήρηση,η καταγραφή είναι ο καλύτερος τρόπος να εμπλέξουμε τα παιδιά ,κρατώντας το ενδιαφέρον τους ζωντανό. Συνέχεια

Το νερό…

 

IMG20221108141408

Με αφορμή τις έντονες βροχοπτώσεις των προηγούμενων ημερών, μιλήσαμε για το νερό και τον υδρολογικό κύκλο.

Αρχικά διαβάσαμε το παραμύθι “Το μεγάλο ταξίδι του νερού” και αφού το σχολιάσαμε, προσπαθήσαμε να βάλουμε τις εικόνες του βιβλίου στη σειρά και να διηγηθούμε από την αρχή την ιστορία. Έτσι εξασκήσαμε τη μνήμη μας και τη λογικομαθηματική μας σκέψη.

1667629300264  6

Γίναμε κι εμείς σταγόνες που εξατμιστήκαν με τη βοήθεια του ήλιου και όταν κρυώσαμε πολύ γίναμε χιόνι ή και βροχή:

dr1 dr2

Συνέχεια

project logo

E Twinning 2022-2023:Playing with water

Λατρεύουμε τις συνεργασίες με άλλα σχολεία και μέσα από την υλοποίηση E Twinning προγραμμάτων κάθε χρόνο μπορύμε να γνωρίζουμε σχολεία εντός και εκτός Ελλάδας. Την φετινή σχολική χρονιά θα συνεργαστούμε με σχολεία της Πάτρας,της Καστοριάς,της Αθήνας ,της Ιταλίας και της Λιθουανίας στο project που λέγεται “Playing with water”

Συγκεκριμένα,τα συμμετέχοντα σχολεία είναι:

Νηπιαγωγείο Πενταβρύσου Καστοριάς

 38ο Νηπιαγωγείο Πατρών

 1ο Νηπιαγωγείο Ηλιούπολης

3ο Νηπιαγωγείο Βούλας

18ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου

34ο Νηπιαγωγείο Πατρών

Rodari Preschool (Iταλία)

Kauno lopšelis-darželis(Λιθουανία)

Το πρόγραμμα θα διαρκέσει ως τον Απρίλιο 2023 και οι βασικοί μας στόχοι είναι:

  • Να αυξήσουμε την περιβαλλοντική συνείδηση για την προστασία και την εξοικονόμηση του νερού
  • Να ενισχύσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών για την προστασία της φύσης γενικά δείχνοντας τη σπουδαιότητα του νερού για την διατήρηση της ζωής στον πλανήτη
  • Να αναπτύξουμε τις κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών, όπως ο σεβασμός των απόψεων των άλλων, η συνεργασία, η ανάληψη ευθύνης για τις πράξεις τους
  • Να αναπτύξουν κριτική σκέψη και δημιουργικότητα
  • Υιοθέτηση φιλικής προς το περιβάλλον συμπεριφοράς
  • Εξοικείωση των μαθητών με μια ποικιλία εργαλείων web 2.0 προκειμένου να επικοινωνούν με άλλους μαθητές ακόμα κι αν είναι μακριά και να εκφράζονται
  • Να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης, να εστιάζουν σε πραγματικά προβλήματα, να προτείνουν και να αναζητούν λύσεις.

Συνέχεια