Με μεγάλη επισημότητα γιορτάσαμε στο σχολείο μας τη μεγάλη επέτειο του ΟΧΙ που είπε ο ελληνικός λαός στο φασισμό του Μουσολίνι.

Το πρόγραμμα της γιορτής ξεκίνησε με την καθιερωμένη «Παράδοση – Παραλαβή της Σημαίας» από τη διευθύντρια του σχολείου στους σημαιοφόρους και παραστάτες της έκτης τάξης.

Στη συνέχεια ακολούθησε το κυρίως πρόγραμμα του αφιερώματος στο «ΟΧΙ», όπου οι μαθητές της Γ΄ & Δ΄ τάξης, με την άψογη καθοδήγηση των δασκάλων τους, τίμησαν με τον καλύτερο τρόπο την επέτειο με κείμενα, ποιήματα και σκετσάκια, ενώ η χορωδία εμπλούτισε τη γιορτή με υπέροχα τραγούδια συνοδεία αρμονίου από τη μουσικό του σχολείου μας, προκαλώντας ρίγη συγκίνησης. Η γιορτή μας έκλεισε με τον καλύτερο τρόπο με τον εθνικό ύμνο και οι πρωταγωνιστές της, τα παιδιά της τρίτης & τετάρτης τάξης, απέσπασαν το θερμότατο χειροκρότημα των παρευρισκομένων.

”ΑΓΑΠΩ ΤΗΝ ΑΘΛΗΣΗ, ΑΓΑΠΩ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΜΟΥ”

            Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του 18^ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας επισκέφτηκαν την Παρασκευή 27/9/2019 το Αθλητικό Κέντρο «ΙΚΑΡΟΣ».

Ενημερώθηκαν για τα ευεργετικά οφέλη της άθλησης τόσο στο σώμα όσο και στην ψυχή και με σύνθημα:

«Αγαπώ την άθληση – Αγαπώ την υγεία μου»

αγωνίστηκαν και έπαιξαν διάφορα αθλήματα – παιχνίδια .

Η ανάπτυξη της ηθικότητας, της άμιλλας, της συμμετοχής και του συναγωνισμού ήταν ο απώτερος στόχος εκπαιδευτικών και μαθητών.

«Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ & ΟΙ ΑΠΟΚΡΙΕΣ

Μια υπέροχη παράσταση «Καραγκιόζη» πραγματοποιήθηκε προχθές στο 18^ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας.  Οι μαθητές & μαθήτριες αλλά και οι δάσκαλοι που έσπευσαν να την παρακολουθήσει βρέθηκαν μπροστά σε μία ωραία έκπληξη: η παράσταση παρουσιαζόταν από τον νεώτερο –ίσως- Καραγκιοζιοπαίχτη της Ελλάδας, τον 10χρονο Παναγιώτη Παναγούλη,.

Ο νέος αυτός ταλαντούχος Καραγκιοζοπαίχτης κατάφερε να κρατήσει το ενδιαφέρον των μικρών αλλά και μεγάλων ακροατών αμείωτο για μία ολόκληρη ώρα. Πήρε την παράσταση στα χέρια του και την ολοκλήρωσε με επιτυχία μοιράζοντας γέλια  σε όλους τους θεατές…

Ο Παναγιώτης ασχολείται με το θέατρο σκιών από την ηλικία των 4 ετών. Αγαπά πολύ την ιστορία του Καραγκιόζη, την προέλευση του, τις ρίζες του και την πορεία του όλα αυτά τα χρόνια. Κατασκευάζει μόνος του τις φιγούρες με πολύ μεράκι και γράφει ο ίδιος τα κείμενα που παρουσιάζει. Όπως το έργο που παρακολουθήσαμε, «Ο Καραγκιόζης & οι Απόκριες», αλλά και το επετειακό «Ο Καραγκιόζης & ο Αθανάσιος Διάκος», το οποίο ετοίμαζε και σύντομα θα ήταν σε θέση να το παρουσιάσει. Η φιγούρα ήταν ήδη έτοιμη και την παρουσίασε με πολύ καμάρι στους μικρούς θεατές, οι οποίοι τον καταχειροκρότησαν.

Ένα ΜΕΓΑΛΟ ΜΠΡΑΒΟ!!! στον νέο «Σπαθάρη». Του ευχόμαστε να συνεχίσει με το ίδιο μεράκι και είμαστε σίγουροι ότι θα διαπρέψει!

Την Παρασκευή 8 Μαρτίου το σχολείο μας απόκτησε για λίγο «καρναβαλίστικη» διάθεση!

Γύρω στις 12.00 οι πόρτες των τάξεων άνοιξαν και το προαύλιο γέμισε με μαθητές και μαθήτριες που διψούσαν να τραγουδήσουν, να γελάσουν και να χορέψουν σε καρναβαλίστικους ρυθμούς. Ξεχάσανε για λίγο τα μαθήματα για να ζήσουνε την τρέλα του καρναβαλιού! Αναβιώσαμε το έθιμο με το «Γαϊτανάκι», ακολούθησαν παραδοσιακοί χοροί  και συνεχίσαμε σε latin ρυθμούς.

Μια εκδήλωση που έδωσε την ευκαιρία σε μικρούς και μεγάλους να δείξουν και άλλες πλευρές του εαυτού τους.

Και του χρόνου!!!

Στα πλαίσια ενημέρωσης των μαθητών των Δημοτικών Σχολείων  του νομού μας από τους υπευθύνους της ΔΕΥΑΛ για θέματα διαχείρισης του νερού και προστασίας του περιβάλλοντος γενικότερα, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη του κλιμακίου της ΔΕΥΑΛ στο σχολείο μας για τους μαθητές της Δ΄ Τάξης τη Δευτέρα 25/02/2019.

Τα παιδιά με πολύ ενδιαφέρον παρακολούθησαν την παρουσίαση της κας. Κουρκούμπα (προβολή video- φωτογραφιών) και, αφού ακολούθησε σχετική συζήτηση, οι μαθητές  υπέβαλαν ερωτήσεις με διάφορες απορίες που τους δημιουργήθηκαν και πρότειναν τρόπους σωστής διαχείρισης του νερού.

ΤΟ 18ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΑΕΙ ΣΙΝΕΜΑ – ΄΄Ο ΓΚΡΙΝΤΣ΄΄

Μία εξαιρετική χριστουγεννιάτικη ιστορία είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν οι μαθητές του σχολείου μας την Τετάρτη 19-12-2018 στον κινηματογράφο «Βικτώρια». Μια ταινία που ενθουσίασε τους μικρούς αλλά και τους μεγάλους μας μαθητές!

Λίγα λόγια για την ταινία…

«Ένας κυνικός γκρινιάρης, ο Γκριντς, αποφασίζει να εκδικηθεί το πνεύμα των ημερών, να κλέψει τα Χριστούγεννα και να τα εξαφανίσει μια για πάντα. Δε φαντάζεται όμως ότι η καρδιά του θα γλυκάνει και τα σχέδια του θα ανατραπούν εξαιτίας του γενναιόδωρου πνεύματος ενός μικρού κοριτσιού.

Ένας από τους πιο εμβληματικούς χαρακτήρες των Χριστουγέννων, μαζί με εκείνον του Εμπενίζερ Σκρουτζ, είναι αυτός του Γκριντς. Κυρίως γιατί, όπως εξάλλου και ο Σκρουτζ, μισεί τα Χριστούγεννα και τη γιορτινή ατμόσφαιρα και θα προτιμούσε να βρει επιτέλους τον τρόπο να τα εξαφανίσει μια για πάντα.»

ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗΣ-ΜΟΥΣΕΙΟ Γ.Ι. ΚΑΤΣΙΓΡΑ

Την Τετάρτη 28/11/2018, τα παιδιά της Γ΄ & Δ΄ τάξης του σχολείου μας παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση «Πινόκιο» σε μία νέα εκδοχή. Οι ηθοποιοί φορούσαν μάσκες και με τα καταπληκτικά σκηνικά κατάφεραν να ζωντανέψουν τη μαριονέτα «Πινόκιο» και να ταξιδέψουν τους μικρούς μας μαθητές σε ένα ονειρικό ταξίδι με τη γνωστή σε όλους μας ιστορία ότι πρέπει να λέμε πάντα την αλήθεια.

Λίγα λόγια για το έργο…

Ένα κούτσουρο αποκτά ζωή από την μπλε νεράιδα. Ο Τζεπέτο φτιάχνει μια μαριονέτα και της δίνει το όνομα Πινόκιο. Μπαμπάς και γιος δοκιμάζονται μέρα με τη μέρα να τελειοποιήσουν την ευχή τους και ο Πινόκιο να γίνει ένα κανονικό παιδάκι. Το κλασικό παραμύθι του πασίγνωστου συγγραφέα Carlo Collodi!!

Η πασίγνωστη ιστορία του Πινόκιο. Σε μια θεατρική μεταφορά από το Μικρό Θέατρο Λάρισας. Ο Πινόκιο είναι ο ήρωας που αντιπροσωπεύει όλους τους ανθρώπους. Από την ελεύθερη βούληση και την ανεξαρτησία που του χαρίζεται, καλείται να αποδείξει πως τίποτα δεν κερδίζεται χωρίς κόπο. Μέσα από τις διάφορες “προκλήσεις” που συναντά στον δρόμο του, ο μικρός μας φίλος, πρέπει να καταφέρει να κερδίσει το στοίχημα της ζωής. Οι αστείες καταστάσεις και οι περιπέτειες στην καθημερινότητά του τον οδηγούν στην απόδειξη πως μόνο με απόλυτη εσωτερική δύναμη γίνονται όλα πραγματικότητα.

Για να γίνεις καλός οδηγός,

πρέπει πρώτα να γίνεις σωστός πεζός!!

Οι μαθητές της Γ΄ & Δ΄ τάξης του 18^ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας, στα πλαίσια προγράμματος «Κυκλοφοριακής Αγωγής», κάλεσαν στο σχολείο για σχετική ενημέρωση κλιμάκιο της Τροχαίας, οι οποίοι ανταποκρίθηκαν άμεσα.

Ο υπαστυνόμος κ. Μπότας, που ανέλαβε την παρουσίαση του σχετικού προγράμματος, εξήγησε στους μαθητές την αναγκαιότητα τήρησης των κανόνων του Κ.Ο.Κ., έδειξε σχετικά βιντεάκια, άκουσε και απάντησε στις απορίες των παιδιών, οι οποίοι έδειξαν υπέρμετρο ζήλο να ενημερωθούν σε διάφορα ζητήματα κυκλοφοριακής αγωγής. Ακολούθησε συζήτηση και όλοι μαζί κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι, για να είμαστε υπεύθυνοι πεζοί και οδηγοί, πρέπει να το διδαχθούμε από τη μικρή μας ηλικία

Μελέτη μεσοβυζαντινού κλιβάνου

Στο πλαίσιο των δράσεων που υλοποιεί το Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Επικοινωνίας της Διεύθυνσης Μουσείων με στόχο την ανάδειξη του φυσικού και πολιτιστικού πλούτου της χώρας και την ευαισθητοποίηση των πολιτών για την προστασία του, η Εφορεία Αρχαιοτήτων Λάρισας υλοποιεί το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «Λαμπερές Ιστορίες Φωτιάς στο Διαχρονικό Μουσείο». Ένα πρόγραμμα που είχαν τη χαρά να παρακολουθήσουν οι μαθητές της Δ΄ τάξης του σχολείου μας.

Η φωτιά, η πρώτη πηγή ενέργειας που υπέταξε και χρησιμοποίησε ο άνθρωπος, για να καλυτερεύσει τη ζωή του, τον βοήθησε να κατακτήσει την τεχνολογία, η οποία τον ξεχώρισε από τα άλλα ζώα. Μέσα από εικόνες που παρουσιάστηκαν σε ειδικά διαμορφωμένη προβολή παρουσίασης (Powerpoint), οι μαθητές παρακολούθησαν και έμαθαν για τον ρόλο της φωτιάς στην ελληνική μυθολογία και την ιστορική πραγματικότητα ως τις χρήσεις της στην απλή καθημερινή ζωή, τη διατροφή, την επικοινωνία, την άμυνα, τη χριστιανική θρησκεία κ.ά.

Στη θεματική περιήγηση που ακολούθησε στο μουσείο, εντοπίστηκαν με τη μορφή παιχνιδιού και γρίφων διάφορα εκθέματα που σχετίζονται με τη φωτιά (κλίβανος, λυχνάρια, αγαλμάτια με πυρσούς, καντήλες κ.ά.).

Φεύγοντας οι μαθητές πήραν μαζί τους σελιδοδείκτες και έντυπο με πληροφοριακό υλικό για τη φωτιά και τα σχετικά εκθέματα του Διαχρονικού Μουσείου Λάρισας, αφού συμπλήρωσαν το έντυπο αξιολόγησης του προγράμματος.