Μηνιαίο αρχείο: Μάρτιος 2018

Μαρ 21

Εργασίες στο μάθημα της Λογοτεχνίας από τους μαθητές της Β’ Τάξης

 

————————————————————————————————————————————————————-

————————————————————————————————————————————————————-

————————————————————————————————————————————————————-

————————————————————————————————————————————————————-

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ντουμάνη Γεωργία (ΠΕ02)

 

Μαρ 21

Παροιμίες για το Μάρτιο – την άνοιξη

 

από τον μαθητή Χαϊντούτη Λάμπρο, Α4

Οι παροιμίες είναι λαϊκά αποφθέγματα που εκφράζουν βεβαιωμένες αλήθειες. Αυτές οι αλήθειες βγαίνουν από τις εμπειρίες της καθημερινής ζωής. Χαρακτηριστικό τους είναι η συντομία, η αλληγορία και η επιγραμματικότητα. Άλλες είναι σαφείς και δεν χρειάζονται ερμηνεία ενώ άλλες αποτελούν σωστούς γρίφους. Χρησιμοποιούνται για να διδάξουν, να συμβουλέψουν και να προβληματίσουν. Συχνά έχουν ειρωνική ή αστεία διάθεση.

Αποτελούν μέρος του λαογραφικού θησαυρού μας που μέσα σε λίγες λέξεις αποδίδουν τη λαϊκή σοφία. Παραδόθηκαν σε μας, από γενιά σε γενιά, με τον προφορικό λόγο. Περιγράφουν τη θετική ή αρνητική πλευρά της ζωής, τις ανθρώπινες σχέσεις, τις συνήθειες, τις ανάγκες και τις πράξεις.

Πρώτοι συλλέκτες παροιμιών ήταν ο Σωκράτης, ο Πλάτωνας και ο Αριστοτέλης και από τους νεότερους ο Νίκος Πολίτης. Οι παροιμίες μαζί με τις παραλλαγές αγγίζουν τις 120.000.

Ο Μάρτης απ΄ όλους τους μήνες κατέχει ξεχωριστή θέση στη λαϊκή παράδοση. Αυτό δεν οφείλεται μόνο στον άστατο καιρό αλλά και στην αναγέννηση της φύσης με τον ερχομό της άνοιξης. Είναι ο πρώτος μήνας της άνοιξης, ο καιρός μπορεί να αλλάξει απότομα και από ανοιξιάτικος και με λιακάδα να γίνει χειμωνιάτικος και με πολύ κρύο. Γι΄ αυτό το λόγο οι καιρικές συνθήκες είναι το βασικό θέμα στις παροιμίες του Μαρτίου, δείχνοντας την μετάβαση από το χειμώνα στην άνοιξη.

 

Ας απολαύσουμε κάποιες από τις παροιμίες του Μάρτη:

 

  • Άλλα λογαριάζει ο Μάρτης κι άλλα η Σαρακοστή.
  • Αν δώσει ο Μάρτης δυο νερά κι ο Απρίλης άλλο ένα, χαρά σ’ εκείνο το ζευγά που ’χει πολλά σπαρμένα.
  • Αν δώσει ο Μάρτης και κακιώσει, μες στα χιόνια θα μας χώσει.
  • Από Μάρτη καλοκαίρι κι από Αύγουστο χειμώνα.
  • Από Μαρτιού πουκάμισο κι από Αυγούστου κάπα.
  • Από τον Μάρτη πουκάμισο, από τον Αύγουστο σεγκούνι (παλτό).
  • Κάλλιο Μάρτη καρβουνιάρη, παρά Μάρτη καψαλιάρη. (Καλύτερα κρύο παρά ζέστη).
  • Κάλλιο Μάρτη στις γωνιές, παρά Μάρτη στις αυλές. (Καλύτερα να κάνει ο Μάρτης βροχές, κρύο και να είμαστε στη γωνιά, παρά ήλιο και να είμαστε στις αυλές.)
  • Λείπει ο Μάρτης απ’ τη Σαρακοστή;
  • Μάρτη βροχερέ κι Απρίλη χιονερέ.
  • Μάρτη έβρεχε; Θεριστής χαιρότανε.
    Μάρτη φύλαγε τ’ άχερα, μη χάσεις το ζευγάρι.
  • Μάρτη, Μάρτη βροχερέ κι Απρίλη δροσερέ.
  • Μάρτης βρέχει; Ποτέ μην πάψει!
  • Μάρτης είναι νάζια (χάδια) κάνει, πότε κλαίει, πότε γελάει.
  • Μάρτης, γδάρτης και κακός παλουκοκαύτης. Τα παλιόβοϊδα τα γδέρνει, τα δαμάλια τα παιδεύει.
  • Μάσε ξύλα για το Μάρτη, μην κάψεις τα παλούκια.
  • Μη σε γελάσει ο Μάρτης το πρωί και χάσεις την ημέρα.
  • Μήδε ο Μάρτης Καλοκαίρι, μήδ’ ο Αύγουστος Χειμώνας.
  • Ο Μάρτης ο πεντάγνωμος, πέντε φορές εχιόνισε και πάλι το μετάνιωσε πως δεν εξαναχιόνισε!
  • Ο Μάρτης βρέχει κι ο θεριστής χαίρεται.
  • Ο …. πο ’χει κόρη ακριβή, του Μάρτη ο ήλιος μην τη δει.

 

από τον μαθητή Χαϊντούτη Λάμπρο, Α4

 

Μαρ 20

Ένα γράμμα στη μαμά

 

από τη μαθήτρια Πανταζή Βιργινία, Γ2

 

Αγαπημένη μου μανούλα,

Σου γράφω αυτό το γράμμα, επειδή είναι ένας τρόπος να σου εκφράσω όλα αυτά που νιώθω για σένα, να σου πω ένα μεγάλο ευχαριστώ που μου έδωσες ζωή και ένα μεγάλο σ’ αγαπώ. Είσαι ο μοναδικός άνθρωπος που νιώθει απόλυτα αυτό που νιώθω : την λύπη μου, το υπερβολικό μου άγχος, την χαρά μου. Πολλές φορές ήταν που έχανες τον ύπνο σου, όταν δεν ήμουν καλά. Πετάς στα σύννεφα με κάθε επιτυχία μου και χαμογελάς, όταν με βλέπεις ευτυχισμένη. Είσαι ένα από τα άτομα που ξέρει πώς να μου ανεβάσει το ηθικό και να μου τονώσει την αυτοπεποίθηση, όταν είμαι στα κάτω μου εξαιτίας αυτού του άγχους που με διακατέχει. Με δυο κουβέντες σου μόνο μου φτιάχνεις την διάθεση.

Μεγαλώνω και καταλαβαίνω ότι σε χρειάζομαι όλο και περισσότερο στο πλευρό μου, στην ζωή μου. Υπάρχουν στιγμές που μου περνά από το μυαλό ότι μια μέρα δε θα είσαι δίπλα μου, δε θα μου κρατάς το χέρι, δε θα μπορώ να σε παίρνω αγκαλιά και να σου λέω χίλια σ’ αγαπώ και αυτό με διαλύει. Η σκέψη αυτή και μόνο με κάνει τα βράδια να κάθομαι μόνη μου κλεισμένη στον εαυτό μου και να κλαίω χωρίς σταματημό. Δεν μπορώ να φανταστώ την ζωή μου χωρίς εσένα μανούλα ούτε λεπτό.

Ένα απλό ευχαριστώ δεν μπορεί να συγκριθεί με όλα αυτά που έχεις κάνει και που συνεχίζεις να κάνεις για μένα. Δεν μπορεί να συγκριθεί ούτε στο ελάχιστο με όλες σου τις θυσίες για να με μεγαλώσεις σωστά, να με υπερασπιστείς και να με προστατεύσεις από κάθε πρόβλημα, να φροντίσεις να μην μου λείψει τίποτα. Συγνώμη αν μερικές φορές σε στεναχωρώ με την συμπεριφορά μου, αλλά γίνεται άθελά μου. Το μόνο πράγμα που θέλω είναι να μην σε βλέπω στεναχωρημένη και πόσο μάλλον εξαιτίας μου. Θαυμάζω το κουράγιο σου, την υπομονή σου όλα αυτά τα χρόνια, την αγωνία σου να είμαι καλά. Θα μπορούσα να γράφω ώρες ατελείωτες για σένα μαμά, αλλά όσες σελίδες και αν γραφτούν δεν είναι αρκετές να εκφράσουν την αγάπη που τρέφω για σένα. Και ένα μόνο σ’ αγαπώ, μια δυνατή αγκαλιά μπορούν να σου δείξουν την αγάπη που ξεχειλίζεται από τα βάθη της καρδιάς μου καθημερινά για σένα γλυκιά μου μαμά.

Σε λατρεύω, μαμά. Όχι επειδή έτυχε να είσαι μαμά μου. Όχι επειδή πρέπει. Αλλά επειδή με τις πράξεις σου και με την αγάπη που μου δείχνεις κάθε μέρα, κάθε λεπτό το κερδίζεις με την αξία σου.

 

από τη μαθήτρια Πανταζή Βιργινία, Γ2

 

Μαρ 20

Το λαβωμένο περιστέρι

 

από τη μαθήτρια Παπαδοπούλου Σοφία, Α4

 

….Ω!Θεέ, στείλ’ τους την ειρήνη σου

ώστε να γνωρίζουν πως κάποιος νοιάζεται

 

Πετά και χάνεται στ’ ουρανού τις άκρες

σε μια γωνιά του κουρνιάζεται , πόση ομορφιά και πόσες χάρες!

 

Δεν είναι εύκολο τα φτερά του ν’ ανοίξει,

δε θέλει πολύ τους άχαρους να ξοργίσει

 

η ζωή του Οδύσσεια,

πάει και χάνεται με μια μόνο τους συνήθεια

 

και κει με θεία μορφή στέκεται

και με γλυκιά φωνή και με αθώα λαλιά

αρχίζει ν’ απαγγέλνει:

 

Τι’ μια εγώ για έναν άνθρωπο;

Δε με υπολογίζει

με προσπερνά αδιάφορος

η δουλειά του μόνο να κυλίσει

 

Τις σκηνές και τα λόγια τούτα

το περιστέρι μ’ αφηγούνταν

και δείχνοντάς μου την ίδια τη ζωή

καταλαβαίνω καλύτερα τι υπονοεί…

 

από τη μαθήτρια Παπαδοπούλου Σοφία, Α4

 

Μαρ 20

Δημοτική Πινακοθήκη Λάρισας – Μουσείο Γ.Ι. Κατσίγρα

 

Την Τετάρτη 14/3/2018 οι μαθητές/τριες της Β΄ τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν τη Δημοτική Πινακοθήκη Λάρισας – Μουσείο Γ.Ι. Κατσίγρα στα πλαίσια της Εκπαιδευτικής δράσης «Τέχνης γυρίσματα». Πριν την επίσκεψη προηγήθηκε πολύπλευρη προετοιμασία  των μαθητών/τριών. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης τα παιδιά μας προετοιμασμένα και ήσυχα στάθηκαν με σεβασμό μπροστά στα εκθέματα, έκαναν εύστοχες ερωτήσεις στο προσωπικό, σεβάστηκαν τον χώρο και τον χρόνο της επίσκεψης και εργάστηκαν μεθοδικά με τα φύλλα εργασίας. Αρκετά από αυτά ξεδίπλωσαν τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες ζωγραφίζοντας πορτραίτα και τοπία εμπνεόμενα από τα έργα της συλλογής Γ.Ι. Κατσίγρα. Γυρίσαμε στο σχολείο γεμάτοι εντυπώσεις και πλούσιοι σε εμπειρίες.

Οι υπεύθυνες καθηγήτριες: Ζούκη Μαριάνθη, Ντουμάνη Γεωργία, Παπατζέλου Αθανασία

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μαρ 01

Εργασίες των μαθητών του Β1 και Β2 στο μάθημα της Βυζαντινής ιστορίας

 

Κάντε κλικ στους παρακάτω συνδέσμους για να δείτε τις εργασίες των μαθητών του τμήματος Β1 και Β2 στο μάθημα της Βυζαντινής ιστορίας.

Υπεύθυνη κ.Αναστασία Τριανταφύλλου 

 

Άλωση της Κωνσταντινούπολης 1453

ΓΕΝΙΤΣΑΡΟΙ – ΠΑΙΔΟΜΑΖΩΜΑ

Mύθοι και θρύλοι για την Άλωση της Κων/πολης

Περιήγηση στην καστροπολιτεία του Μυστρά 1

Περιήγηση στην καστροπολιτεία του Μυστρά 2

Το δεσποτάτο του Μυστρά

 

Μαρ 01

Πάλι εδώ…….

 

Πάλι εδώ…….

από την Μπάφα Ασημίνα, φιλόλογο

 

Να’ μαστε πάλι εδώ, κάτω από το δέντρο των σκέψεων , να συλλέγουμε πάλι καρπούς. Αυτή τη φορά ήταν ακόμη πιο δύσκολο, καθώς πολλοί διαμαρτυρήθηκαν πως έχασαν τα χαρτάκια με τις σκέψεις τους ,λίγο αφού τα κόλλησαν στην επιφάνεια. Έκανα, λοιπόν, τον κόπο να συλλέγω σκέψεις καθημερινά, αλλά και πάλι έχασα μάλλον πολλές και η γενική συγκομιδή μοιάζει φτωχή σε αριθμό. Όμως είναι πλούσια σε ουσία…. Ας δούμε αναλυτικότερα:

Η αρχική σκέψη διατυπώθηκε στα αγγλικά: When nothing goes right, go left…

Η απάντηση ήρθε και στα αγγλικά: Everything will be okay in the end.

-Χαμογέλα κι αν κάτι πάει στραβά, χαμογέλα στραβά…. Μπράβο φιλενάδα, τέλειο το σύνθημα(ήρθε η επιβράβευση στη Nikol.)

Από δω και πέρα γενικές σκέψεις και στίχοι:

-Η μεγαλύτερη ευχαρίστηση στη ζωή είναι να καταφέρνεις πράγματα που οι άλλοι σου λένε ότι δεν μπορείς.(Νίκο έχεις απόλυτο δίκιο)

-Δεν τον πείραζε η βροχή της που χάλαγε τη ζωή του, μήτε η μουντή καρδιά της τον απωθούσε… Ήταν άλλωστε το ουράνιο τόξο και είχε μάθει να είναι φίλος με τις καταιγίδες

-Δρόμοι γεμάτοι ντροπή, άγγελοι πέφτουν από τα σύννεφα σαν να ήταν βροχή.

-Δεν φοβόμαστε γιατί είμαστε γενναίοι…

-Αγάπη είναι ν’ αγαπάς, αγάπη είναι να λιώνεις, χωρίς να μετανιώνεις.

-Αγγελική ζάχαρη, Αγγελική μέλι, το κρύο το νερό που πίνουν οι αγγέλοι.

-Dum spiro srero.

-Πάρε κι εσύ μια εκδοχή μου να’ χεις να λες ότι με ξέρεις.

-Αν μου φερθείς σωστά , θα σου φερθώ άψογα, αν με έχεις για παιχνίδι, θα σου μάθω πως παίζεται..

Κλείνουμε πάλι την περιήγησή μας με τους προβληματισμένους: θέλω να γράψω αλλά δεν ξέρω τι ρε παιδιά….

-Ό,τι πείτε

Και το κορυφαίο: Καλά Χριστούγεννα…

Με ευχές σας αφήνω κι εγώ κι εγγυώμαι σε όσους μαζεύουν και πετούν τις σκέψεις των άλλων ότι την επόμενη φορά θα είμαι πιο γρήγορη και θα συναντηθούμε πάλι εδώ!

 

Μπάφα Ασημίνα, φιλόλογος

 

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων