11ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ

Λίστα άρθρων του συγγραφέα

Συμμετοχή μαθητών στη δράση του Φαρμακευτικού Συλλόγου Λάρισας “Μαζί μια αγκαλιά”

IMG f5d774e0f0812a07c330d1d3a068222f V

Την Παρασκευή στις 17/5/2024 οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου συμμετείχαν στη δράση του Φαρμακευτικού Συλλόγου Λάρισας “Μαζί μια αγκαλιά”. Τα παιδιά επισκέφτηκαν τα περίπτερα των συλλόγων ασθενών, ενημερώθηκαν για τη δωρεά οργάνων, την αιμοδοσία, την ηλιοπροστασία, την άσκοπη κατανάλωση φαρμάκων και άλλα ενδιαφέροντα θέματα σχετικά με την υγεία.

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Κυκλοφοριακής Αγωγής και Οδικής Ασφάλειας “Μικρά οχήματα – Μεγάλη ευθύνη”

 

20240521 095234Την Τρίτη 21/5/2024 οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου παρακολούθησαν το πρόγραμμα “Μικρά οχήματα – Μεγάλη ευθύνη” του Ινστιτούτου Οδικής ασφάλειας “Πάνος Μυλωνάς”. Οι μαθητές ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν γύρω από θέματα οδικής ασφάλειας και βιώσιμης μετακίνησης, εστιάζοντας στην ασφαλή χρήση των μέσων μικροκινητικότητας και τις αιτίες πρόκλησης τροχαίων συμβάντων.

20240521 095140 IMG 4e045494a350fe8df9dcf917436c981b V

 

Τρίτη χρονιά λειτουργίας Δημόσιων Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) του του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.



Λήψη αρχείου

ΜΕΛΕΤΗ ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΜΕΣΩ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

 

20240405 124914 2

Στις 5/4/24 και 12/4/24  δύο τμήματα του σχολείου μας το Α1 και το Β1 πραγματοποίησαν δράση με θέμα  «Δυναμική μελέτη πινάκων ζωγραφικής».

Οι μαθητές κλήθηκαν να μελετήσουν δύο έργα διαφορετικών ζωγράφων και διαφορετικής τεχνοτροπίας. Η δραστηριότητα αυτή απέβλεπε στο να προσεγγίσουν  με έναν άλλο τρόπο τη μελέτη ενός πίνακα και να ξεφύγουν από το πλαίσιο μιας απλής παρατήρησης. Για το κάθε έργο ακολουθήθηκαν με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, μέθοδοι όπως παρατήρηση, περιγραφή, ανάλυση και στο τέλος δραστηριότητες οπτικής σκέψης.

Αρχικά οι μαθητές παρατήρησαν το έργο και εξέφρασαν ιδέες και απόψεις για το περιεχόμενο του, έπειτα χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και ακολούθησε έρευνα. Η πρώτη ομάδα αναζήτησε στο διαδίκτυο πληροφορίες για τον δημιουργό του πίνακα, η δεύτερη για το συγκεκριμένο έργο-πορτρέτο και η τρίτη ομάδα  για τις τάσεις της ζωγραφικής εκείνης της χρονικής περιόδου. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με συζήτηση και σύγκριση των αποτελεσμάτων της έρευνας και της αρχικής ερμηνείας του έργου.

Πρόκειται για μια διαφορετική προσέγγιση της επίσκεψης σε ένα μουσείο, κατά την οποία εστιάζουμε σε ορισμένα έργα της συλλογής με τους τρόπους που προαναφέρθηκαν, ώστε να επιτευχθεί η βαθύτερη γνώση και κατανόηση.

Οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον αποδεικνύοντας ότι η καλλιτεχνική εκπαίδευση αποτελεί βιωματική μάθηση και καλλιεργεί τη δημιουργικότητα, την περιέργεια και τη φαντασία τους.

Τη διοργάνωση της παραπάνω δράσης ανέλαβαν ο κ. Μπλιούμης Χρήστος (καθηγητής Καλλιτεχνικών του σχολείου) και  οι εκπαιδευτικοί  Ζούκη Μαριάνθη, Κουτρουβή Γεωργία και Πατσιά Ευδοξία.

Στόχος της δράσης ήταν  η διάχυση πρακτικών στρατηγικών για τη διαχείριση πολιτιστικά διαφορετικών τάξεων και την εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας  που διδάχθηκαν οι ανωτέρω εκπαιδευτικοί  σε σεμινάριο εκπαίδευσης και κατάρτισης στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ με θέμα: «Χτίζοντας γέφυρες: Διαχείριση πολιτιστικά ποικιλόμορφων τάξεων» στη Βαρκελώνη, Ισπανία,  καθώς είναι γνωστό ότι η  δημιουργία μιας τάξης χωρίς αποκλεισμούς –που προάγει την αξία της διαφορετικότητας και ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών– είναι μια δύσκολη πρόκληση για τους εκπαιδευτικούς του σήμερα  και απαιτεί τη δημιουργία μιας κουλτούρας όπου η διαφορά φέρνει αξία, εξετάζοντας διαφορετικά στυλ μάθησης και προετοιμάζοντας ευέλικτες σταδιακές δραστηριότητες μάθησης.

20240412 12535020240412 125220 1

 

Επίσκεψη στο Αστεροσκοπείο Λάρισας

20240327 105813

Στις 27 Μαρτίου 2024, μαθητές του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Δημοτικό αστεροσκοπείο Λάρισας «Αριστεύς» που εδρεύει στη Γιάννουλη.

Οι μαθητές ενημερώθηκαν για την ιστορία και το έργο του Αστεροσκοπείου, πραγματοποίησαν παρατήρηση του ηλιακού δίσκου με κατάλληλο τηλεσκόπιο και παρακολούθησαν εκπαιδευτικό βίντεο στην ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα προβολής.

20240327 09323220240327 10081920240327 102228

Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας

Στα πλαίσια της Πανελλήνιας σχολικής ημέρας φιλοζωίας,  μαθητές του τμήματος Α2, αξιοποιώντας τους υπολογιστές του εργαστηρίου Πληροφορικής και το εργαλείο padlet έγραψαν και ανάρτησαν τα δικά τους συνθήματα και τις δικές τους εικόνες με θέμα “τα αδεσποτάκια”, δημιουργώντας έναν ψηφιακό πίνακα ανακοινώσεων ή αλλιώς έναν τοίχο (wall).  Tό διαδραστικό αυτο εργαλείο επιτρέπει στους μαθητές να δουν τις γνώσεις να αναπτύσσονται με ένα οπτικό τρόπο και είναι μια πολύ καλή μέθοδος για την ενθάρρυνση της καινοτομίας στην τάξη. Ταυτόχρονα ενθαρρύνει την ένταξη και συμμετοχή όλων των μελών της τάξης εστιάζοντας στη συνεργασία και το μοίρασμα ιδεών.
padlet adespotakia

 

Επίσκεψη μαθητών 11ου Γυμνασίου στο Αθλητικό Κέντρο “Δ. Κουκουλίτσιος – Δ. Μουσιάρης”

20240314 104847

Την Πέμπτη 13 Μαρτίου, μαθητές του 11ου Γυμνασίου μαζί με ομάδα συνοδών καθηγητών επισκεφτήκαμε τις εγκαταστάσεις του Αθλητικού κέντρου “Δ. Κουκουλίτσιος – Δ. Μουσιάρης”. Εκεί μας υποδέχτηκαν ο κύριος Καταραχιάς Βασίλης, υπεύθυνος παραχώρησης αθλητικών χώρων του Δήμου και ο κύριος Αποστόλου Ευάγγελος, καθηγητής Φυσικής Αγωγής του τμήματος Αθλητισμού με πολυετή προϋπηρεσία στη διδασκαλία του τένις.

Στον όμορφο αθλητικό χώρο, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, γνώρισαν το άθλημα του τένις και ενθουσιάστηκαν που είχαν την ευκαιρία να μάθουν την τεχνική και τα μυστικά του αθλήματος.

20240314 092801 20240314 093250 20240314 093913 20240314 095505 20240314 095746 20240314 100030 20240314 100417 20240314 100435 20240314 100918 20240314 102349 20240314 102702 20240314 102706 20240314 103948 20240314 104018 20240314 104829

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

er2

Το Σχολείο μας (11ο Γυμνάσιο Λάρισας) στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+  ΚΑ1 υλοποιεί πρόγραμμα που εντάσσεται στη θεματική: «Εκπαίδευση για την Ένταξη: Βελτίωση εκπαιδευτικών και παιδαγωγικών προσεγγίσεων διδασκαλίας και μάθησης σε σχολείο που περιλαμβάνει μαθητές από ευάλωτα κοινωνικά στρώματα» καθώς βρίσκεται σε μια συνοικία της πόλης μας με μαθητές με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο  (μαθητές ΡΟΜΑ, μετανάστες).

Για την επίτευξη του στόχου αυτού οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σε  πολυήμερα σεμινάρια στο εξωτερικό με αντικείμενο την εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας που θα προάγουν την ΕΝΤΑΞΗ ώστε να εξοπλιστούν με τις γνώσεις, τις στρατηγικές και τα εργαλεία που είναι απαραίτητα  για την αποτελεσματική διαχείριση πολιτισμικά διαφορετικών τάξεων  με την ενθάρρυνση της κατανόησης των πολιτισμικών διαφορών, την προώθηση πρακτικών διδασκαλίας χωρίς αποκλεισμούς και τη βελτίωση της συνολικής ευημερίας τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών σε διάφορα πολιτισμικά περιβάλλοντα.

Πραγματοποιήθηκαν τέσσερις κινητικότητες με τις εξής θεματικές: α) «Η ένταξη αρχίζει με μένα – Μαθαίνουμε να ζούμε μαζί»  στη Μαρτινίκα της Γαλλίας το χρονικό διάστημα από 06.03.2023 – 13.03.2023, β) «Αντιμετωπίζοντας τη διαφορετικότητα: στρατηγικές εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς για μαθητές με λιγότερες ευκαιρίες» στη Σεβίλλη της Ισπανίας το χρονικό διάστημα από 05.07.2023 – 11.07.2023,  γ) «Διαχείριση της τάξης ώστε να προάγεται η ένταξη – οικοδόμηση ενός σχολικού περιβάλλοντος χωρίς αποκλεισμούς» στο Ελσίνκι και το Ροβανιέμι της Φινλανδίας από 27.11.2023 – 04.12.2023, δ) «Χτίζοντας γέφυρες: διαχείριση τάξεων με διαφορετικό πολιτιστικό υπόβαθρο», στην Βαρκελώνη της Ισπανίας από 12.02.2024 – 16.02.2024.

Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί, γύρισαν πλούσιοι από εμπειρίες καθώς  είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν συναδέλφους άλλων χωρών, να ανταλλάξουν απόψεις για την εκπαίδευση, να γνωρίσουν νέα ήθη και νέα πολιτιστικά στοιχεία. Πέρα από την παρακολούθηση μαθημάτων οι αποστολές όλων των χωρών  περιηγήθηκαν στα αξιοθέατα και ξεναγήθηκαν στα μουσεία και στους ιστορικούς χώρους των περιοχών που επισκέφτηκαν.

Το  Πρόγραμμα ολοκληρώνεται στο τέλος του σχολικού έτους τον Ιούνιο του 2024.

er1

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να ακολουθήσετε τον παρακάτω σύνδεσμο :

https://blogs.sch.gr/11gymlar/category/inedu-erasmus-project/

Επίσκεψη μαθητών του 11ου Γυμνασίου Λάρισας στο Πάρκο καινοτομίας Joist

20240313 093600

Την Τετάρτη 13 Μαρτίου ομάδα μαθητών του σχολείου μας επισκέφτηκε το Πάρκο καινοτομίας Joist όπου μέσα από μια ειδικά σχεδιασμένη εκπαιδευτική ξενάγηση μυήθηκαν στις προηγμένες νέες τεχνολογίες όπως της Εικονικής και Επαυξημένης Πραγματικότητας, της Τρισδιάστατης Σχεδίασης και Εκτύπωσης, την Τεχνητή Νοημοσύνη, τις Διαδραστικές Επιφάνειες και τη Ρομποτική.

Οι μαθητές έμαθαν για τα τρισδιάστατα γραφικά δημιουργώντας τον δικό τους εικονικό κόσμο με τη χρήση ενός λογισμικού ανάπτυξης εφαρμογών Εικονικής Πραγματικότητας, ειδικά σχεδιασμένου για παιδιά.

20240313 09510320240313 095047

Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τις δυνατότητες της VR (Virtual Reality) τεχνολογίας σε όλο το εύρος των εφαρμογών της, από την ψυχαγωγία μέχρι τις επιστήμες και έζησαν μια μοναδική εμπειρία Εικονικής Πραγματικότητας δοκιμάζοντας τη λειτουργία της  με τις διαθέσιμες κινητές συσκευές του JOIST.

20240313 10080320240313 10081420240313 10082420240313 10132420240313 10165020240313 102647

Τέλος, οι μαθητές με την καθοδήγηση ειδικού ξεναγού περιηγήθηκαν στην έκθεση «Από τον Τροχό στην Τεχνητή Νοημοσύνη: Μια Σύντομη Ιστορία της Καινοτομίας, Μέρος ΙΙΙ – 1η και 2η Βιομηχανική Επανάσταση», κατανόησαν τα τεχνολογικά θαύματα της συγκεκριμένης περιόδου, όπως τη μηχανοποίηση της παραγωγής και την εισαγωγή ατμομηχανών, καθώς και την συνεισφορά εφευρετών και επιστημόνων όπως ο James Watt, ο Thomas Edison, ο Nikola Tesla και η Marie Curie.

20240313 11255420240313 11245920240313 113152

 

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών του σχολείου μας

IMG 20240212 WA0013

Στο πλαίσιο του  Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ μία ομάδα τριών εκπαιδευτικών του σχολείου μας αποτελούμενη από τις:  Ζούκη Μαριάνθη, Κουτρουβή Γεωργία και Πατσιά Ευδοξία είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει μαθήματα κατάρτισης και επιμόρφωσης με θέμα: «Χτίζοντας γέφυρες: διαχείριση τάξεων με διαφορετικό πολιτιστικό υπόβαθρο» που πραγματοποιήθηκαν στην Βαρκελώνη της Ισπανίας. Εκεί συναντήθηκαν με τις αποστολές εκπαιδευτικών από την Ουγγαρία, την Πορτογαλία και την Λετονία.

Ο πρωταρχικός στόχος της εμπειρίας κινητικότητας ήταν να εξοπλίσει τον συμμετέχοντα εκπαιδευτικό με τις γνώσεις, τις στρατηγικές και τα εργαλεία που είναι απαραίτητα για την αποτελεσματική διαχείριση πολιτιστικά διαφορετικών τάξεων. Για την επίτευξη του στόχου πραγματοποιήθηκαν Εργαστήρια και Σεμινάρια, ομαδικές συζητήσεις και προβληματισμοί, Εργαστήρια ευεξίας, Ασκήσεις βιωματικής μάθησης και τέλος μια Δυναμική Επίσκεψη στο Εθνικό Μουσείο Τέχνης της Καταλονίας.

Πέρα από την παρακολούθηση μαθημάτων οι αποστολές όλων των χωρών ξεναγήθηκαν στη πόλη της Βαρκελώνης. Μεταξύ άλλων περιηγήθηκαν στους κεντρικούς δρόμους της πόλης (La Rambla), επισκέφθηκαν τη Βασιλική La Sagrada Familia (το αρχιτεκτονικό αριστούργημα του Gaudi)  και το Μουσείο Pablo Picasso και γεύτηκαν τις τοπικές σπεσιαλιτέ tapas και paella.

Οι εκπαιδευτικοί επέστρεψαν στο σχολείο πλούσιοι σε εμπειρίες και γεμάτοι με εφόδια ώστε να διαχειρίζονται διαφορετικές ανάγκες και συμπεριφορές μαθητών, να εφαρμόζουν και να αξιολογούν αποτελεσματικά στρατηγικές διδασκαλίας που ανταποκρίνονται στον πολιτισμό, στη διαφορετικότητα και την ένταξη στην εκπαίδευση.

IMG 3b786cc3d931afe34a9794da97f14860 V IMG 20240215 WA0008 IMG 20240215 WA0106 IMG 20240216 WA0042

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση