Ν.Ε Γλώσσα Γυμνασίου : Ασκήσεις Γραμματικής (Είδη Προτάσεων)

ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ

1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις ως προς το περιεχόμενο τους (κρίσεως, επιθυμίας, επιφωνηματικές, ερωτηματικές).

κρίσεως επιθυμίας επιφωνηματικές ερωτηματικές

-Ποιος θα έρθει μαζί μου;
-Ποπό! Τι μεγάλα άλογα!
-«Ασπιδοφόρος ο ήλιος
ανέβαινε πολεμώντας».
-«Τώρα, ουρανέ μου, βρόντηξε,
τώρα, ουρανέ μου, βρέξε».
-Με τέτοιες προϋποθέσεις κανένα
κέρδος δε θα έβγαινε.
-Μα την αλήθεια, άσχημα την έπαθα!
-Θα δούμε και το χρυσελεφάντινο
άγαλμα του Δία;
-Να μου γράψεις γρήγορα γράμμα.
-Μακάρι να σ’ έχει καλά ο Θεός.

2. Τις παρακάτω προτάσεις κρίσεως να τις τροποποιήσετε, έτσι ώστε να γίνουν επιφωνηματικές.

1. Ο Γιώργος είναι ειλικρινής.
2. Η μέρα είναι ωραία.
3. Απάντησε βιαστικά και θυμωμένα.
4. Σε εκτιμάει ο διευθυντής σου και σε σέβεται.

3. Να μετατρέψετε τις καταφατικές προτάσεις σε αποφατικές και αντίστροφα, κάνοντας και όλες τις απαραίτητες για το νόημα αλλαγές.

1. Κανένας δεν ήθελε να ακούσει γι’ αυτό το θέμα.
2. Ακολούθησα τις οδηγίες σου και γι’ αυτό δε δυσκολεύτηκα να βρω το ξενοδοχείο.
3. Ο καιρός σήμερα είναι κατάλληλος για βόλτα.
4. Οι άνθρωποι δεν αποκτούν τίποτε χωρίς κόπο.
5. Όλοι οι φίλοι μου προτιμούν πάντοτε την ψυχαγωγία από την εργασία.

4. Να διακρίνετε τις προτάσεις ως προς τη δομή τους (απλές, σύνθετες, επαυξημένες, ελλειπτικές).

1. Ο Γιάννης είναι ζω ηρός και ανήσυχος
2. 0 Πέτρος και ο Νίκος είναι συμμαθητές.
3. 0 χειμώνας έφερε βροχές και καταιγίδες.
4. 0 χρόνος είναι χρήμα.
5. Τα πολλά λόγια είναι φτώχεια.
6. Οι γυναίκες και οι άντρες σήμερα έχουν τα ίδια δικαιώματα.
7. 0 Κίσαβος ρίχνει βροχή κι ο Όλυμπος το χιόνι.
8. Ώρα να φύγουμε!
9. Η Ελένη είναι φοιτήτρια της ιατρικής.
10. Οι στεριές είναι στεγνές, κατάγυμνες και σπανές, χρυσωμένες από το φθινόπωρο. 11. Σήμανε δώδεκα το μεσημέρι.
12. Εσύ είσαι εγωιστής, εγώ δεν είμαι.

5. Να αφαιρέσετε από τις παρακάτω προτάσεις τους προσδιορισμούς, έτσι ώστε να μείνουν μόνο οι κύριοι όροι τους.

1. Του ναύτη η μάνα ζύμωνε του γιου της παξιμάδι.
2. Αυτό το φόρεμα της είναι στενό της Κατερίνας.
3. Είμαστε πολύ περήφανοι για την επίδοση των παιδιών μας στο σχολείο.
4. Με την ιδιότητα του προέδρου του δεκαπενταμελούς συμβουλίου, εκπροσώπησε όλους τους μαθητές στη συνεδρίαση του συλλόγου των καθηγητών.
5. Μας μίλησε εμπιστευτικά για τους σκοπούς του αγώνα.
6. Ύστερα από τρεις ώρες πορεία καθίσαμε κάτω από τον παχύ ίσκιο ενός δέντρου.
7. Η επίπονη και διαρκής προσπάθεια του έφερε καρπούς.

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/stratilio/archives/732

Ν.Ε Γλώσσα Γυμνασίου : Ασκήσεις Γραμματικής (Σύνθεση)

ΣΥΝΘΕΣΗ

1. Σχηματίστε σύνθετα με τα αχώριστα λαϊκά μόρια και τις παρακάτω λέξεις:
α – στερητικό, ανα ,ξε ,αν

φλούδα  ξεφλουδίζω
τρέχω
αέρας
φεύγω
σκέλη
θεμιτός
αίμα
φέρω
αντικαθιστώ
τρυπώνω
δασώνω
πόρτα
νύχτα
αξιόπιστος
ήθος
όπλο
μπορώ
βροχή
ελπίζω
οχυρώνω

2. Να βρείτε τη σημασία του πρώτου συνθετικού των παρακάτω λέξεων: α συνθετικό σημασία
άνισος
αναιμία
αναδάσωση
αναπηδώ
ανελεύθερος
αναρωτιέμαι
αναλφάβητος
ανασφάλεια
αόρατος
ξετρελαίνομαι
ξεριζώνω

3. Να σχηματίσετε σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό τα λόγια αχώριστα μόρια της Α’ στήλης και με δεύτερο συνθετικό τις λέξεις της Β’ στήλης. Με τις σύνθετες λέξεις που σχηματίσατε να συμπληρώσετε τις φράσεις που ακολουθούν:

αρτι- λαλώ
ενδο- γεννώ
– αμφι- μυχός
δυσ- ερεθίζω
συν- ρέπω
ευ- οιωνός

1. Πρέπει να παραδεχτείς πως ο αγώνας ήταν………………………..και η νίκη δύσκολη.
2. Η μητέρα και το………………………..βρέφος της νοσηλεύονται στο νοσοκομείο.
3. Τα πράγματα δεν πάνε καλά” οι προβλέψεις είναι………………………..
4. Είναι άνθρωπος παράξενος και………………………..• θυμώνει με το παραμικρό.
5. Με ένα μεγάλο και ειρηνικό………………………..ο λαός της πόλης μας εξέφρασε την αντίθεση
του στα σχέδια των εχθρών της δημοκρατίας.
6. Ήταν φανερό πως με τον τρόπο αυτό άφησε να φανούν οι………………………..σκέψεις του.

4. Να συμπληρώσετε τα κενά με πρώτο συνθετικό το δισ- (δι-) ή το δυσ- ανάλογα με το νόημα.
1. Το δ….τιχο αυτό το έγραψε ο ποιητής για τη σύντροφο του.
2. Στην παλιά μου γειτονιά ελάχιστα σπίτια ήταν δ….ώροφα.
3. Η τοπική εφημερίδα δημοσίευσε ένα δ….στηλο άρθρο για τη δραστηριότητα του σχολείου μας.
4. Να χρησιμοποιήσεις αδιάσειστα επιχειρήματα, γιατί είναι άνθρωπος δ….πιστός.
5. Παντρεύτηκε νέος και πρόλαβε ν’ αποχτήσει δ….έγγονα.
6. Όλες οι προβλέψεις για το μέλλον είναι δ….οίωνες.
7. Δύσκολα βρίσκει φίλους ένας δ….τρόπος και δ….πρόσωπος άνθρωπος.

5. Να γράψετε σύνθετες αντώνυμες λέξεις με πρώτο συνθετικό τα αχώριστα μόρια που σας δίνονται στην παρένθεση.
(αει-, υπο-, υφ-, περι-, ομο-, ενδο-, διχο)
αντώνυμα
φυλλοβόλος ………………………………….
αλλόθρησκος ……………………………..
ομόνοια ……………………………………….
αζήτητος ………………………………………
εξωγενής ……………………………………..
προϊστάμενος………………………………..

6. Σχηματίστε σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό ένα από τα εξής: α) το δι-, δισ-, από το αριθμητικό δύο β) το δυ-, θέμα του δύο γ) το δυσ- (= δύσκολος, κακός), αχώριστο μόριο, και δεύτερο συνθετικό μία από τις λέξεις που δίνονται στη στήλη.
β’ συνθετικό σύνθετες λέξεις
τύχη
πρόσωπο
στίχος
γένος
πίστη
γλώσσα
τρόπος
λέξη
αρχή
κάμπτω
κόπτω
εγγονός

7. Να βρείτε το πρώτο συνθετικό των παρακάτω λέξεων
α’ συνθετικό
συγγενής
αλεξίπτωτο
συλλέγω
υφήλιος
έφιππος
γεωγραφία
καλλιέργεια
μεθεόρτια
χειροβομβίδα
ανθυγιεινός

8. Σχηματίστε από τέσσερα σύνθετα με πρώτο συνθετικό καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις:
α’ συνθετικό σύνθετες λέξεις
ενα
τρία
τέσσερα
εφτά
γη
μεγάλος
καλός
χέρι
πολύς
μακρύς

9. Με πρώτο και δεύτερο συνθετικό τις παρακάτω λέξεις να σχηματίσετε σύνθετα.
1. μακρύς — λαιμός
2. γη μήλο
3. καλός — γραμμή
4. δύο — κόβω
5. πέντε — ορφανός
6. τέσσερα — παχύς
7. λείπω — ψυχή
8. φεύγω — δίκη
9. αντί — ελληνικός
10. μητέρα πόλη

10. Να γράψετε σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό τις λέξεις που βρίσκονται αριστερά και δεύτερο συνθετικό τα ρήματα που σας δίδονται.
σύνθετες λέξεις
άδεια
σύνταξη
προσόν έχω

έχω
δίπλωμα
προνόμιο
αίμα
άμμος
δείγμα λαμβάνω
ανά-
προ-
συν-
τηλε-
μικρός
αστέρι σκοπώ
καιρός
προ-
επι-
ψήφος
ξένος

φέρω
άχθος
τραυματίας

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/stratilio/archives/731

Ν.Ε Γλώσσα Γυμνασίου : Ασκήσεις Γραμματικής (Παραγωγή)

ΠΑΡΑΓΩΓΗ

1. Από τα παρακάτω ρήματα να σχηματίσετε ένα ή δύο παράγωγα ουσιαστικά και να τα τοποθετήσετε στον πίνακα ανάλογα με τη σημασία τους.

το πρόσωπο που ενεργεί –  η ενέργεια ή το όργανο- το αποτέλεσμα /μέσο της ενέργειας


φταίω
εισπράττω
λαχταρώ
προσδοκώ
κλαδεύω
λάμπω
σκάβω
σείω
μετρώ

2. Σχημάτισε ουσιαστικά από τα παρακάτω ρήματα σύμφωνα με το σχήμα

γράφω γραφή γράμμα
στρέφω
βάλλω
αλείφω
συντάσσω
ράβω
προστάζω

3. Πως λέμε:
α) το πρόσωπο που:
ψέλνει :………………………………….

σώζει ……………………………….
λυτρώνει ……………………………………… μηνύει……………………………….
σπέρνει :……………………………………… παίζει………………………………….
λιπαίνει :………………………………………

συμβουλεύει ……………………………………….
οφείλει :……………………………………… χτίζει………………………………….
υποκρίνεται :……………………………….

αποδέχεται………………………………….

β) την ενέργεια ή το αποτέλεσμα της ενέργειας που προκύπτει από τα ρήματα:
ορίζω :……………………………………..

πνίγω :……………………………………..
νηστεύω :………………………………………

διώχνω :……………………………………..
γλιτώνω :………………………………………

καίω :……………………………………..
παραμιλώ :………………………………………

τρίβω :……………………………………..
καλπάζω :………………………………………

λήγω :……………………………………..


γ) το όργανο ή το μέσο με το οποίο:
προσκαλούμε κάποιον:……………………………………………………………………………

πείθουμε κάποιον :…………………………………………………………………………….
ποτίζουμε κάτι :………………………………………………………………………………
φοβίζουμε κάποιον :……………………………………………………………………….
κινούμε κάτι :………………………………………………………………………………..


δ) τον τόπο όπου κάποιος:
εργάζεται :……………………………………………………………………………………

σπουδάζει :……………………………………………………………………………
διδάσκει ή διδάσκεται :……………………………………………………………
κρατείται :……………………………………………………………………………..
διυλίζει :………………………………………………………………………………..

4. Να συμπληρώσετε τις παρακάτω φράσεις με τις κατάλληλες παράγωγες λέξεις από τις πρωτότυπες που σας δίνονται μέσα στο πλαίσιο.
[γοητεύω, κινώ, θεραπεύω, προλαμβάνω τρέπω, λείπω]

1. Δεν είναι ανάγκη να αναζητάς κάποιο………………..σε κάθε πράξη του.
2. Είναι πάντοτε προτιμότερη η……………………..από τη…………………………
3. Με ανησυχεί πολύ η………………………..που πήραν τα πράγματα.
4. Ασκούσε επάνω μου μια παράξενη………………………..
5. Η ενημέρωση που μας έγινε γι’ αυτό το θέμα ήταν………………………..

5. Σύμφωνα με το σχήμα:

άνθρωπος — ανθρωπισμός – ανθρωπιστής, να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις από τα παρακάτω ουσιαστικά:
ύλη
Έλληνας
Ιουδαίος
Βούδας
άτομο

6. Να σχηματίσετε υποκοριστικά και μεγεθυντικά ουσιαστικά που να παράγονται από τις παρακάτω λέξεις:

πρωτότυπα       υποκοριστικό           μεγεθυντικό
χέρι
γυναίκα
παιδί
σκυλί
παιδί
ψάρι

7. Σύμφωνα με το σχήμα: κουράζω — κουρασμένος — ακούραστος, σχημάτισε λέξεις από τα παρακάτω ρήματα:
καλώ :………………………………………………………………………………………….
τιμώ :……………………………………………………………………………………………
λυγίζω :………………………………………………………………………………………..
υποψιάζομαι :………………………………………………………………………………..
εκτελώ :……………………………………………………………………………………….
αμφισβητώ :…………………………………………………………………………………….
παρηγορώ :…………………………………………………………………………………….

8. Να σχηματίσεις επίθετα:

α) Από τα ρήματα:
επιβαρύνω : ………………………………………………………………………………….
απελπίζομαι : …………………………………………………….
απαλλάσσω

ξύνω :
κινώ :
σκύβω :

αμφισβητώ :
συζητώ :

κλαίω :

9. Να βρείτε επίθετα παράγωγα από τα παρακάτω ρήματα και να τα συνδυάσετε με κατάλληλα ουσιαστικά, έτσι ώστε να σχηματιστούν ονοματικά σύνολα. Στη συνέχεια να εντάξετε τα ονοματικά σύνολα μέσα σε φράσεις.

π.χ. αποχαιρετώ — αποχαιρετιστήριος — αποχαιρετιστήρια τελετή
κινώ ……………………………………………………………………………….
καπνίζω ……………………………………………………………………………….
ορίζω ……………………………………………………………………………….
πληρώνω ……………………………………………………………………………….
φορολογώ ……………………………………………………………………………….
αισθάνομαι ……………………………………………………………………………….

10. Από τα ακόλουθα ρήματα να σχηματίσετε επίθετα που χρησιμοποιούνται ως ουσιαστικά:
π.χ. κρύβω ->• κρυφτό
πλέκω

υφαίνω
κυνηγώ

σύρω

φυλάγω

γράφω

ψήνω

προστάζω

κλώθω


β) Από τα ουσιαστικά:
πρωί
τμήμα
θόλος
βράχος
κάμπος
ουρανός
στάχτη
μητέρα
λάστιχο

γ) Από τα επίθετα:
καημένος :…..
καλός :…..
άγριος :……….
νόστιμος
βαθύς :………
ψηλός
δ) Από τα επιρρήματα:
μακριά :……………………
έξω :…………………….
πλάι αντίκρυ
φέτος ύστερα

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/stratilio/archives/730

Έρευνα της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων για τη Λογοτεχνία

EREVNA

Πηγή : www.esos.gr

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/stratilio/archives/728

Μολύβι και όχι πληκτρολόγιο η «συνταγή» της μάθησης

Σάββατο 22 Ιανουαρίου 2011, ΤΟ ΒΗΜΑ

ΛΟΝΔΙΝΟ Oι μαθητές και οι φοιτητές που χρησιμοποιούν μολύβι και χαρτί είναι αποδοτικότεροι στο να μαθαίνουν καινούργια πράγματα σε σύγκριση με όσους χρησιμοποιούν υπολογιστή και πληκτρολόγιο, σύμφωνα με νέα μελέτη ειδικών του Πανεπιστημίου Σταβάνγκερ στη Νορβηγία και του Πανεπιστημίου της Μασσαλίας στη Γαλλία.

Αυτό, όπως υποστηρίζουν οι ειδικοί, συμβαίνει επειδή όταν γράφουμε με το χέρι οι κινήσεις που κάνουμε αποτυπώνουν καλύτερα τα όσα καλούμαστε να μάθουμε σε μια περιοχή του εγκεφάλου που ονομάζεται περιοχή του Μπροκά (πρόκειται για μια περιοχή στην κάτω μετωπιαία έλικα του αριστερού ημισφαιρίου του εγκεφάλου που μελετήθηκε ενδελεχώς από τον γάλλο γιατρό Πολ Μπροκά, ο οποίος αποκάλυψε ότι αποτελεί το «κινητικό κέντρο του λόγου»). Το να αγγίζουμε απλώς το πληκτρολόγιο προκειμένου να γράψουμε ενεργοποιεί ελάχιστα αυτή την περιοχή του εγκεφάλου, κάτι που, ως φαίνεται, δεν ενισχύει εξίσου τη διαδικασία της μάθησης.

Παράλληλα απαιτείται μεγαλύτερη νοητική προσπάθεια και περισσότερος χρόνος προκειμένου να γράψουμε στο χαρτί, γεγονός που βοηθά στην αποτύπωση των αναμνήσεων.

Οι ερευνητές κατέληξαν σε αυτά τα συμπεράσματα που δημοσιεύονται στο επιστημονικό περιοδικό «Αdvances in Ηaptics» έπειτα από παρακολούθηση εθελοντών, σε ορισμένους εκ των οποίων ζητήθηκε να γράψουν με μολύβι και χαρτί ενώ στους υπολοίπους σε υπολογιστή. Και οι δύο ομάδες εθελοντών κλήθηκαν να μάθουν μια άγνωστη αλφάβητο.

Οι επιστήμονες κατέγραψαν την πορεία της μάθησης των εθελοντών στην τρίτη και στην έκτη εβδομάδα του πειράματος και, όπως είδαν, τα άτομα που χρησιμοποιούσαν την «παραδοσιακή» μέθοδο του μολυβιού και του χαρτιού είχαν καλύτερες επιδόσεις στην εκμάθηση της νέας αλφαβήτου. Παράλληλα απεικονίσεις του εγκεφάλου έδειξαν ότι στα άτομα που είχαν χρησιμοποιήσει μολύβι και χαρτί υπήρχε πολύ πιο έντονη δραστηριότητα της περιοχής του Μπροκά.


Διαβάστε περισσότερα:
http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=33&artId=379698&dt=22/01/2011#ixzz1BkEVb6Ua

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/stratilio/archives/727

Παιδιά στο απόσπασμα

Σχεδόν το 70% των κρανιοεγκεφαλικών κακώσεων σε παιδιά προέρχεται από περιστατικά κακοποίησης και μόνον στις ΗΠΑ το 2006 αντιμετωπίστηκαν βάναυσα σχεδόν 900.000 με τους αριθμούς να αποτυπώνουν τη φρίκη και το πρόβλημα να εντείνεται λόγω κρίσης

Δημοσιεύτηκε: Ιανουάριος 21 2011 13:28 Ενημερώθηκε: Ιανουάριος 21 2011 13:28

Σοκ προκαλούν τα στοιχεία που δημοσιοποίησε το Χαμόγελο του Παιδιού, σχετικά με τη κακοποίηση των παιδιών που πλέον αποτελεί παγκόσμιο φαινόμενο.

Οι περισσότεροι θάνατοι παιδιών ηλικίας κάτω των δύο ετών παγκοσμίως οφείλονται σε κακοποίηση από τους γονείς τους με τις κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις να είναι η πιο συχνή συνέπεια της κακοποίησης των παιδιών. Σήμερα υπολογίζεται ότι περίπου το 68% κρανιοεγκεφαλικών κακώσεων σε παιδιά μικρότερα των δύο χρόνων, σε όλο τον κόσμο, οφείλονται σε κακοποίηση από τους γονείς.

Στην Αγγλία εκτιμάται ότι 1 στα 1000 παιδιά όλων των ηλικιών κακοποιείται σοβαρά, ενώ στις ΗΠΑ, μόνο το 2006 καταγράφηκαν 905.000 περιπτώσεις κακοποίησης ή παραμέλησης παιδιών, όπου το 64,1% αφορούσαν παραμέληση, το 16% σωματική βία, το 8,8% σεξουαλική βία, το 6,6% ψυχολογική βία και το 15,1% άλλες μορφές κακοποίησης.

Τα στοιχεία αυτά παρουσιάζει η καθηγήτρια παιδιατρικής στο ΑΠΘ, Φανή Αθανασιάδου-Πιπεροπούλου, σε ομιλία της στην 21η Επιστημονική Ημερίδα “Επίκαιρα Θέματα στη Παιδιατρική”, την οποία διοργανώνει αύριο στη Θεσσαλονίκη η Β΄ Παιδιατρική Κλινική του ΑΧΕΠΑ.

Η κρίση μειώνει τις αντοχές του γονέα

Χαρακτηριστικό είναι το γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια αναγνωρίζεται όλο και περισσότερο η σημασία των εξω-οικογενειακών παραγόντων, αναφέρει  αναφέρει η κα Αθανασιάδου-Πιπεροπούλου.

Οι οικονομικές αντιξοότητες όπως π.χ. η ανεργία, η στέρηση υλικών αγαθών και οι περιορισμένες παροχές και πηγές στήριξης (έλλειψη παιδικών σταθμών κλπ) αυξάνουν σημαντικά το στρες και μειώνουν την αντοχή του γονέα στις αναμενόμενες πιέσεις από το παιδί και την ανατροφή του.

Δυστυχώς, στη χώρα μας τα επιδημιολογικά δεδομένα σχετικά με το φαινόμενο αυτό είναι ιδιαίτερα ελλιπή με αποτέλεσμα τα στοιχεία που υπάρχουν μέχρι σήμερα να μην αντανακλούν την πραγματική έκταση του προβλήματος.

Επίσης, συγκεκριμένες στάσεις και πεποιθήσεις, σε επίπεδο τοπικής κοινότητας στην Ελλάδα, συνεχίζουν να λειτουργούν διευκολύνοντας την εκδήλωση της κακοποίησης, εφόσον αποδέχονται τη σωματική τιμωρία και ενθαρρύνουν την εμφάνιση ακραίας μορφής βίας στα παιδιά για λόγους πειθαρχίας και σωστής διαπαιδαγώγησης επισημαίνει η κ Αθανασιάδου-Πιπεροπούλου.

Σημειώνεται ότι  από την 1η Ιανουαρίου έως της 31η Οκτωβρίου του 2010, η Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή SOS 1056 κατέγραψε 383 ανώνυμες και επώνυμες τηλεφωνικές καταγγελίες, που αφορούσαν κακοποίηση ή παραμέληση 770 παιδιών όλων των ηλικιακών ομάδων και των δύο φύλων σε όλη την Ελλάδα.

http://news247.gr/ellada/olo_kai_syxnotera_kakopoioyntai.755535.html

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/stratilio/archives/726

To θέατρο κάνει καλό στα παιδιά

Πέμπτη 20 Ιανουαρίου 2011

Στιγμιότυπο από το Εργαστήρι του θεάτρου Πόρτα
Στιγμιότυπο από το Εργαστήρι του θεάτρου Πόρτα

Πιο ενεργοί πολίτες γίνονται τα παιδιά που παρακολουθούν θέατρο: Αυτό είναι το βασικό συμπέρασμα έρευνας που πραγματοποιήθηκε, τα δύο τελευταία χρόνια, στα παιδιά δώδεκα χωρών της Ευρώπης και στην Παλαιστίνη, μέσα από το ερευνητικό πρόγραμμα «Θέατρο στην Εκπαίδευση». Σύμφωνα με τα στοιχεία, η επίδραση του δράματος και του θεάτρου τόσο στη διαδικασία της μάθησης και της προσωπικής ανάπτυξης όσο και στην κοινωνική προσαρμογή των νέων ατόμων παίζει καθοριστικό ρόλο, ώστε όταν ενηλικιωθούν να γίνουν πιο ενεργοί και πιο συνειδητοί πολίτες, βρίσκονται στο επίκεντρο του προγράμματος που χρηματοδοτείται από ευρωπαϊκά κονδύλια. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι τα παιδιά που παρακολουθούν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο σχολείο μαθήματα Εκπαιδευτικού Δράματος και Θεάτρου βρέθηκαν να είναι:

– κατά 13% περισσότερο διαθέσιμα να αποδεχτούν άλλους ανθρώπους ίδιας ή διαφορετικής εθνικότητας

– κατά 8% περισσότερο διαθέσιμα να ψηφίσουν

– κατά 11% περισσότερο διαθέσιμα να ασχοληθούν ή να εμπλακούν σε πολιτικά ζητήματα

σε σχέση με τα παιδιά που δεν παρακολουθούν τα αντίστοιχα μαθήματα.

Ο υπεύθυνος του προγράμματος για τη Μεγάλη Βρετανία, Κρις Κούπερ που είναι και καλλιτεχνικός διευθυντής του Big Brum Theatre in Education Company, θα βρεθεί τις προσεχείς μέρες στην Αθήνα, καλεσμένος της Μικρής Πόρτας και της Ξένιας Καλογεροπούλου για να παρουσιάσει τα συμπεράσματα της έρευνας. Μαζί με τη δασκάλα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Χριστίνα Βασιλοπούλου, θα μιλήσουν και θα αναλύσουν τα στοιχεία που συγκέντρωσσαν. Είναι άλλωστε η τρίτη φορά που ο Κρις Κούπερ θα συνεργασθεί με την Πόρτα. Η παρουσίαση θα γίνει στο θέατρο Πόρτα και οργανώνεται από την διευθύντρια του Εργαστηρίου Πέγκυ Στεφανίδου-Τσιτσιρίκου. Παράλληλα _από τις 27 Ιανουαρίου 2011, ο Κρις Κούπερ θα διδάξει στο πλαίσιο του Εργαστηρίου του θεάτου Πόρτα.

ΠΟΤΕ & ΠΟΥ

Δευτέρα 31 Ιανουαρίου, στις 19.00
Θέατρο Πόρτα (Μεσογείων 59)
Είσοδος ελεύθερη _απαραίτητη η κράτηση θέσεων στο τηλ. 210 32 49 829

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/stratilio/archives/725

Αρχαίοι Φίλιπποι: Διαχρονική κοιτίδα πολιτισμού

Ιστορία με αφετηρία το 5.000 π.Χ.
Στην περιοχή των Φιλίππων οργανωμένη ζωή υπήρξε πολύ πριν από τον βασιλιά Φίλιππο – ήδη από την προϊστορική εποχή. Αφετηρία θεωρείται το 5.000 π.Χ. και η ανθρώπινη παρουσία συνεχίστηκε αδιάλειπτα ως την πρώιμη εποχή του σιδήρου (μεταξύ 1050 και 700 π.Χ.).

Η Βασιλική Α’, στο βόρειο τμήμα του αρχαιολογικού χώρου, ήταν η πρώτη εκκλησία που ανασκάφηκε. Εχει εντυπωσιακό άμβωνα στο κέντρο και πιθανότατα εδώ βρισκόταν ο θρόνος του επισκόπου.

Η Βασιλική Α’, στο βόρειο τμήμα του αρχαιολογικού χώρου, ήταν η πρώτη εκκλησία που ανασκάφηκε. Εχει εντυπωσιακό άμβωνα στο κέντρο και πιθανότατα εδώ βρισκόταν ο θρόνος του επισκόπου.

Ο οικισμός εκείνος εγκαταλείφθηκε για να αναπτυχθεί ένας άλλος πιο δυτικά, στην κορυφή του οχυρού λόφου.

Το 360 π.Χ., στην ακρόπολη αυτή, Θάσιοι με αρχηγό τον Καλλίστρατο ίδρυσαν την αποικία των Κρηνιδών. Η οποία βρισκόταν πάνω στον μόνο δρόμο που ένωνε το εσωτερικό της αρχαίας Θράκης με τα παράλια και περνούσε ανάμεσα στους πρόποδες του Ορβήλου όρους και στα έλη.

Οι πληροφορίες σχετικά με την πόλη που ίδρυσε ο Φίλιππος είναι λίγες σε σχέση με εκείνες των επόμενων περιόδων, επειδή τα μνημεία που έχουν ανασκαφεί ανήκουν κυρίως στους ρωμαϊκούς και παλαιοχριστιανι

Οι πληροφορίες σχετικά με την πόλη που ίδρυσε ο Φίλιππος είναι λίγες σε σχέση με εκείνες των επόμενων περιόδων, επειδή τα μνημεία που έχουν ανασκαφεί ανήκουν κυρίως στους ρωμαϊκούς και παλαιοχριστιανικούς χρόνους.

Ετσι κατάφεραν να εξασφαλίσουν στη Θάσο πρόσβαση σε γεωργικά προϊόντα, σε ξυλεία και στα ορυχεία του Παγγαίου. Μόλις 5 χρόνια αργότερα, φοβούμενοι τις θρακικές φυλές της περιοχής, προσέφυγαν για προστασία στον βασιλιά Φίλιππο Β’, ο οποίος κατέλαβε την πόλη το 356 π.Χ., την οχύρωσε, τη μετονόμασε και εγκατέστησε εκεί Μακεδόνες αποίκους.

Χάρη στα νέα ορυχεία χρυσού που ανακαλύφθηκαν σε κοντινή περιοχή, η πόλη απέκτησε ισχυρή οικονομία.

Μετά μια περίοδο παρακμής, επανήλθε στο προσκήνιο το 42 μ.Χ., όταν έγινε εδώ η περίφημη μάχη των Φιλίππων ανάμεσα στους ρωμαϊκούς στρατούς των δημοκρατικών του Βρούτου και του Κάσσιου και των συνεχιστών της πολιτικής του Ιουλίου Καίσαρα, Οκταβιανού και Αντώνιου (όπου ηττήθηκαν οι δημοκρατικοί).

Οι Φίλιπποι μετατράπηκαν σε αυτοκρατορική αποικία και τόπο εγκατάστασης βετεράνων στρατιωτικών. Μεταξύ 49-50 μ.Χ. η παράδοση προσθέτει στην ιστορία τους ένα σημαντικό, για τους χριστιανούς, γεγονός: την άφιξη του Αποστόλου Παύλου. Με την επικράτηση του χριστιανισμού τον 4ο αιώνα, στα σημεία όπου βρίσκονταν κατεστραμμένα δημόσια κτίρια υψώθηκαν μεγαλόπρεποι χριστιανικοί ναοί (τρεις από τους οποίους υπάρχουν σήμερα στον αρχαιολογικό χώρο) και οι Φίλιπποι έγιναν προσκυνηματικό κέντρο.

Η παρακμή ξεκίνησε στο τέλος του 6ου αιώνα και στις αρχές του 7ου, επειδή οι κάτοικοι δεν είχαν πλέον τη δυνατότητα να αναστηλώσουν τα κτίρια που έπληξαν καταστροφικοί σεισμοί.

Οι σλαβικές επιδρομές χειροτέρεψαν την κατάσταση κι έτσι πολλοί εγκατέλειψαν την πόλη, που τελικά ερήμωσε τον 14ο αιώνα με την εμφάνιση των Τούρκων.

Από το αρχαίο θέατρο στη «φυλακή του απόστολου Παύλου»
Η παλιά εθνική οδός, αν και δεν χρησιμοποιείται πια, χωρίζει τον αρχαιολογικό χώρο των Φιλίππων σχεδόν στη μέση. Οι πληροφορίες σχετικά με την πόλη που ίδρυσε ο Φίλιππος είναι λίγες σε σχέση με τις πόλεις των επόμενων περιόδων, επειδή τα μνημεία που έχουν ανασκαφεί ανήκουν κυρίως στους ρωμαϊκούς και παλαιοχριστιανικούς χρόνους.

Οι αρχαιολόγοι έχουν διακρίνει το βόρειο από το νότιο τμήμα. Στο πρώτο εντάσσεται το θέατρο του 4ου αιώνα, που έκτισε πιθανότατα ο Φίλιππος, ιερά, η Βασιλική Α’ (5ου-6ου αιώνα), η λεγόμενη φυλακή του Αποστόλου Παύλου και η Βασιλική Γ’ (4ος -6ος αιώνας).

Στο δεύτερο τμήμα υπάρχουν ίχνη της θεωρούμενης ως Εγνατίας οδού και τα δημόσια κτίρια της πόλης, η περίφημη Βασιλική Β’, το Οκτάγωνο, το Επισκοπείο, το Βαλανείο.

Ψηλά πάνω στον λόφο βρίσκεται η Ακρόπολη και στο εσωτερικό της ο τετράπλευρος πύργος των υστεροβυζαντινών χρόνων. Γύρω του υπάρχει βυζαντινό τείχος θεμελιωμένο πάνω σ’ εκείνο της εποχής του Φιλίππου.

Το τείχος ξεκινώντας από εδώ περιέκλειε τμήμα της πεδιάδας. Η περίμετρός του έφτανε τα 3,5 χλμ. και είχε ισχυρούς πύργους. Για να ανέβετε εδώ από το μονοπάτι θα χρειαστείτε περίπου 45 λεπτά.

Στο βόρειο τμήμα. Το αρχαίο θέατρο είναι αυτό που θα δείτε πρώτο μπαίνοντας στον αρχαιολογικό χώρο. Εχει γίνει ακόμη πιο διάσημο τα τελευταία χρόνια χάρη στα πολιτιστικά δρώμενα που διοργανώνονται εδώ, με σημαντικότερο το φεστιβάλ αρχαίου δράματος.

Το εντυπωσιακό μνημείο είναι από τα αρχαιότερα οικοδομήματα της πόλης, ενώ παρεμβάσεις έγιναν από τους Ρωμαίους για να χρησιμοποιηθεί ως αρένα. Η αποκατάσταση που έγινε το 1950, πάντως, το έχει… ενισχύσει με μεγάλες δόσεις μπετόν – κάτι που αλλοιώνει την εικόνα του.

Το επόμενο αξιόλογο μνημείο μπροστά στο οποίο θα βρεθείτε είναι η Βασιλική Α’ με εγκάρσιο κλίτος και μεγαλοπρεπή γλυπτικό διάκοσμο. Είναι η πρώτη εκκλησία που ανασκάφηκε και το συγκρότημά της είναι τεράστιο. Μετά την καταστροφή της, στη νοτιοδυτική άκρη του αιθρίου χτίστηκε παρεκκλήσι κάτω από το οποίο υπάρχει μια δεξαμενή: η παράδοση λέει πως ήταν η φυλακή του Αποστόλου Παύλου και είχε μετατραπεί σε χώρο λατρείας.

Τα τενάγη
Αιώνες πριν, οι απέραντες εκτάσεις που αντικρίζετε γύρω από τον αρχαιολογικό χώρο των Φιλίππων και ονομάζονται τενάγη, ήταν έλος. Η πιο αξιόλογη προσπάθεια για την αποξήρανσή τους -εκτός από αυτήν που έγινε το 1930 για να μοιραστούν αγροτικοί κλήροι στους πρόσφυγες -ανήκει στον Φίλιππο Β’ βασιλιά της Μακεδονίας, τον 4ο αιώνα π.Χ. Κι αυτό γιατί έγκαιρα αντιλήφθηκε ότι η νέα πόλη που δημιούργησε και βάφτισε δεν θα μπορούσε να αναπτυχθεί όσο τα έλη έφταναν στις παρυφές της και εξαφάνιζαν την καλλιεργήσιμη γη.

FAST INFO

H Βασιλική Γ’
Στη Βασιλική Γ’ η ανασκαφή συνεχίζεται κι έτσι δεν είναι επισκέψιμη. Είναι μακρόστενη, με 3 κλίτη. Εχει πολυτελή μαρμαροθετήματα δαπέδου και ενδιαφέροντα γλυπτικό διάκοσμο. Στα μέσα του 6ου αιώνα το μνημείο καταστράφηκε από σεισμό.

Το ανακαινισμένο μουσείο
Το αρχαιολογικό μουσείο των Φιλίππων έχει ανακαινιστεί εκ βάθρων και έχει γίνει επανέκθεση των εκθεμάτων. Με τη νέα του μορφή ο επισκέπτης περνάει πρώτα από τα προϊστορικά εκθέματα και ανεβαίνοντας στον όροφο βλέπει τα παλαιοχριστιανικά, με αναφορά στις πράξεις των Αποστόλων και την εικόνα του Αποστόλου Παύλου, με επιγραφές, μαρμάρινα μέλη και εκκλησιαστικά έπιπλα. (τηλ. 2510 516251).

Βασιλική Β’: Η «δίδυμη» της Αγιά-Σοφιάς
Το πιο διάσημο μνημείο του νότιου τμήματος του αρχαιολογικού χώρου είναι η επιβλητική Βασιλική Β΄. Ωστόσο, πριν φτάσετε σ’ αυτήν, θα περπατήσετε για λίγο σε έναν δρόμο που θεωρείται τμήμα της Εγνατίας οδού και θα βρεθείτε στη ρωμαϊκή Αγορά.

Η αρχαιότερη φάση της χρονολογείται στον 1ο αιώνα μ.Χ. και φτιάχτηκε πάνω σε κτίρια της πόλης των ελληνιστικών και πρώιμων ρωμαϊκών χρόνων. Αποτελούσε το διοικητικό κέντρο της τότε πόλης και υπήρχαν ναοί, δικαστήρια, βιβλιοθήκη, καταστήματα – τα ερείπια των οποίων θα δείτε γύρω.

Η ελληνιστική Αγορά, στον χώρο της οποίας θα περπατήσετε κατευθυνόμενοι προς τη Βασιλική Β’, έχει αλλοιωθεί σε μεγάλο βαθμό ακριβώς λόγω της ανέγερσης της εκκλησίας, γύρω στο 550.

Η εκκλησία είναι χτισμένη στα πρότυπα της Αγίας Σοφίας της Κωνσταντινούπολης. Εχει τέσσερις μεγάλους πεσσούς πάνω στους οποίους στηριζόταν ο τρούλος και δυο σειρές από κιονοστοιχίες.

Ο τρούλος κατέρρευσε πριν ολοκληρωθούν οι εξωραϊστικές εργασίες των εσωτερικών χώρων και έτσι απέμειναν οι επιβλητικοί πλαϊνοί τοίχοι. Ξεχωριστά χαρακτηριστικά της αποτελούν οι κίονες και η ποιότητα της γλυπτικής, με το τρυπάνι που δημιουργεί ένα πλέγμα από φύλλα που θυμίζουν πλεκτό. Η αναστήλωση του μνημείου έγινε το 1995-6. Πίσω από τη Βασιλική Β’ θα διακρίνετε ίχνη της παλαίστρας του 2ου μ.Χ αιώνα και τις βεσπασιανές (δημόσιες τουαλέτες) που σώζονται σε πολύ καλή κατάσταση.

Στο Οκτάγωνο. Το συγκρότημα του Οκταγώνου βρίσκεται σε διπλανό χώρο και έχει δική του περίφραξη και φύλαξη. Ενα κίτρινο τόξο θα σας δείξει τον δρόμο προς τη λεγόμενη τρίκλιτη στοά του Οκταγώνου. Είναι ο μητροπολιτικός ναός των Φιλίππων με τα προσκτίσματά του, αφιερωμένος στον Απόστολο Παύλο.

Ως πυρήνα έχει τον καμαροσκεπή τάφο των ελληνιστικών χρόνων, δίπλα από τον οποίο ιδρύθηκε μεταξύ 312-343 μ.Χ. ο πρώτος χριστιανικός ευκτήριος οίκος της πόλης. Περί το 400 μ.Χ. τον αντικατέστησε ο μεγάλος οκτάγωνος ναός που διατηρήθηκε ως τον 7o αιώνα. Είναι ένα από τα πιο εντυπωσιακά Οκτάγωνα με δύο άμβωνες – κάτι που είναι σπάνιο, όπως και το σύνθρονο που βρίσκεται δεξιά από τα ψηφιδωτά με τα λατρευτικά και τα φυτικά ή ζωικά σύμβολα. Πάνω από το Οκτάγωνο είναι το λεγόμενο συγκρότημα του Βαπτιστηρίου και μία λάρνακα που κάποιοι θεωρούν τάφο του Αποστόλου Παύλου.

Το Βαπτιστήριο τροφοδοτούσε με ζεστό νερό το Βαλανείο (λουτρό), που είχε γύρω του βοηθητικά διαμερίσματα και τους τρεις οίκους: τον ψυχρό, τον μέσο θερμό και τον έσω θερμότερο (η ίδρυσή του θεωρείται πως έγινε στα χρόνια του Αυγούστου, 31 π.Χ. με 14 μ.Χ.).

Δεξιά από το Βαπτιστήριο βρίσκεται ένα μεγάλο κτίσμα που θεωρείται το Επισκοπείο και είναι κτισμένο πάνω σε προγενέστερο κτίριο της ρωμαϊκής περιόδου.

Δράμα
Πόλη του νερού και του πράσινου

Η πόλη απλώνεται κάτω από τις κορυφές του Φαλακρού. Με ανθρώπους φιλόξενους, πάρκα και ζωντανές γειτονιές, σε κερδίζει από τον πρώτο περίπατο. Ο πιο εμπορικός δρόμος είναι η Ελ. Βενιζέλου, πάντα πολύβουη τα πρωινά και πάντα γεμάτη κόσμο και αυτοκίνητα. Πάνω στον δρόμο αυτό βρίσκεται ένα σημαντικό αξιοθέατο της πόλης – η βυζαντινή εκκλησία των Ταξιαρχών Μιχαήλ – Γαβριήλ, μονόχωρη βασιλική με ορθογώνιο σχήμα.

Επίσης, η Μητρόπολη με τον ωραίο ξυλόγλυπτο διάκοσμο και εικόνες του 19ου αι. Δίπλα της διατηρείται τμήμα της παλιάς Μητρόπολης του 1834.

Στην άλλη πλευρά της Βενιζέλου ξεχωρίζει ένα κτίριο του 1890 όπου στεγάζεται η Ενωση Κυριών Δράμας. Κοντά του βρίσκεται η έδρα του Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους, το ανακαινισμένο σινεμά «Ολύμπια».

Από εδώ μπορείτε να περπατήσετε προς την εκκλησία της Αγίας Σοφίας ή προς το Εκκλησιαστικό Μουσείο και το κτίριο των Εκπαιδευτηρίων Ελληνικής Ορθόδοξης Κοινότητας Δράμας, του 1908.

Η Αγία Σοφία είναι το πιο παλιό κτίριο στη Δράμα και από τους πιο ωραίους ναούς στην Ελλάδα. Η ανέγερσή του τοποθετείται στην ίδια περίοδο που κτίστηκαν τα βυζαντινά τείχη της πόλης (10ος αιώνας). Ο κυρίως ναός βρίσκεται ένα μέτρο κάτω από τη γη και μοιάζει με κατακόμβη. Στην είσοδο υπάρχει η τοιχογραφία της Δευτέρας Παρουσίας του 1917.

Πιθανότατα ο ναός να ήταν καθολικό παλιού μοναστηριού στο σημείο αυτό (μονή Κοίμησης της Θεοτόκου). Δίπλα στην εκκλησία σώζεται τμήμα των βυζαντινών τειχών και το «παλιό ρολόι», ένας πύργος χαμένος μέσα στο πράσινο.

Το πράσινο αποτελεί ένα από τα σημεία που κάνουν την πόλη αυτή να ξεχωρίζει και θα το απολαύσετε στο πάρκο της Αγίας Βαρβάρας που εκτείνεται σε 60 στρέμματα. Το νερό και τα κάθε είδους φυτά και δέντρα είναι, φυσικά, τα κυρίαρχα στοιχεία του. Υπάρχουν μικρές λίμνες με πάπιες, κύκνους, χήνες και ψάρια και τρεις μικροί καταρράκτες κυλούν τα νερά τους κάτω από τη σκιά των αιωνόβιων δέντρων.

Διαμορφωμένα μονοπάτια και ξύλινα γεφυράκια προσφέρονται για απολαυστικούς περιπάτους. Στο κέντρο του πάρκου υψώνεται το μνημείο που είναι αφιερωμένο στους 1.200 εβραίους οι οποίοι συνελήφθησαν εδώ στις 3 Μαρτίου του 1943 και η καπναποθήκη του Γιοζέφ Φαρατζή, όπου κλείστηκαν πριν από τη σύλληψή τους. Στον ευρύτερο χώρο του πάρκου υπάρχουν επίσης παραδοσιακοί νερόμυλοι και καπναποθήκες του μεσοπολέμου. Ξεχωρίζουν ο παλιός μουσουλμανικός μύλος του Ζώνκε και η μεγάλη καπναποθήκη του Ελβετοεβραίου καπνεμπόρου Ερμαν Σπίρερ.

Η οδός Πατριάρχου Διονυσίου οδηγεί στον άλλο χώρο πράσινου, τον Δημοτικό Κήπο, επίσης με μικρές λίμνες και ποτάμι. Απέναντι από τον κήπο απλώνεται η λεγόμενη «παραλία» της πόλης γεμάτη καφε-μπαρ.

Στην αρχή της οδού Εθνικής Αμύνης, κοντά στην έξοδο προς Καβάλα ξεχωρίζει το κτίριο του σιδηροδρομικού σταθμού, κτισμένο το 1875 από Γάλλους μηχανικούς. Αξίζει να περπατήσετε στη σιδερένια γέφυρα δίπλα στον σταθμό για να δείτε τους παλιούς συρμούς.

FAST INFO

  • Το Αρχαιολογικό Μουσείο Δράμας καλύπτει χρονολογικά την ανθρώπινη παρουσία στον νομό από τη Μέση Παλαιολιθική Εποχή με τα ίχνη ζωής των παλαιολιθικών κυνηγών στο σπήλαιο Πηγών του Αγγίτη, μέχρι τους νεότερους χρόνους. Αποτελείται από τρεις αίθουσες στις οποίες ξεχωρίζουν η αναπαράσταση νεολιθικής κατοικίας με ευρήματα που περιγράφουν τις δραστηριότητες του νεολιθικού ανθρώπου, γλυπτά, κεραμική και νομίσματα από τους παλαιο?χριστιανικούς, βυζαντινούς και μεταβυζαντινούς χρόνους. Στην τρίτη αίθουσα, ένα στεγασμένο αίθριο θα δείτε γλυπτά από τους αρχαίους χρόνους μέχρι την τουρκοκρατία και αναθηματικά μνημεία που συνδέονται με τη λατρεία διαφόρων θεών του ελληνορωμαϊκού πάνθεου και των τοπικών θεοτήτων, με ιδιαίτερη αναφορά στον Διόνυσο και επιτύμβια μνημεία. (Ανοικτό καθημερινά εκτός Δευτέρας, 8:30 – 15:00, τηλ. 25210 31365).
  • Το Εκκλησιαστικό Μουσείο στεγάζεται στο κτίριο του Επισκοπικού Μεγάρου Δράμας. Φιλοξενεί εικόνες λαϊκών αγιογράφων οι περισσότερες από τις οποίες είναι του 18ου αι. Το ωραιότερο και παλαιότερο έκθεμα είναι δύο εικόνες της Παναγίας και του Χριστού που θεωρούνται του 13ου αιώνα. (τηλ. 25210 32362).
  • Το Λαογραφικό Μουσείο θεμελιώθηκε το 1979 και είναι μακεδονικής αρχιτεκτονικής. Στεγάζει μια πλούσια λαογραφική συλλογή.

Οι καπναποθήκες
Οπως και στην Καβάλα έτσι και στη Δράμα οι καπναποθήκες δίνουν μια ιδιαίτερη ταυτότητα στην πόλη και μαρτυρούν την ευημερία της στο τέλος του 19ου αιώνα και τις αρχές του 20ού. Η καλλιέργεια του καπνού ήταν η κύρια ασχολία των κατοίκων του κάμπου της Δράμας και βασικός παράγοντας για την οικονομική της ανάπτυξη από το 1800 και μετά. Από τη συνολική έκταση της καλλιεργήσιμης γης, τα 80.000 στρ. (σχεδόν το 1/7) αφιερώνονταν αποκλειστικά στην καλλιέργεια του καπνού.

Το 1874 κτίστηκε το πρώτο καπνομάγαζο, του Ι. Αναστασιάδη, στην περιοχή των πηγών (σημερινό πάρκο Αγ. Βαρβάρας) και γύρω στα 1880 οι καπναποθήκες του γαλλικού μονοπωλίου καπνού. Λόγω της παραγωγής και της εμπορίας καπνού ο πληθυσμός της πόλης αυξήθηκε και το 1895 κατασκευάστηκε από Γάλλους μηχανικούς ο σιδηροδρομικός σταθμός που βελτίωσε τη σύνδεση της Δράμας με το λιμάνι της Καβάλας. Εκείνη την περίοδο η Δράμα ήταν συνδεδεμένη με όλα τα κέντρα της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας.

Η χρυσή εποχή για τον καπνό ήταν μεταξύ 1925-1928 και 1934-1939, τότε που 13.000 οικογένειες καλλιεργούσαν περισσότερα από 100.000 στρέμματα. Στις αρχές του 20ού αιώνα κτίστηκαν και οι μεγάλες καπναποθήκες γύρω από τις πηγές, καθώς σ’ εκείνο το σημείο υπήρχε η απαραίτητη υγρασία για τη φύλαξη και την επεξεργασία του καπνού.

Οταν αυξήθηκαν οι ανάγκες για την επεξεργασία του καπνού, κτίστηκαν και σε άλλα σημεία της πόλης καπναποθήκες που διασώζονται μέχρι σήμερα: είναι μεγάλες, φτιαγμένες από πέτρα και τούβλο, με σιδερένιες πόρτες, κεπέγγια, υπόγεια και μεγάλες σοφίτες που χρησίμευαν ως αποθηκευτικοί χώροι. Τα «καπνομάγαζα», όπως τα λένε, ήταν και σύμβολα της οικονομικής δύναμης του ιδιοκτήτη τους, ο οποίος με τον σχεδιασμό ή το μέγεθός τους εξέφραζε την επιθυμία του να εντυπωσιάσει.

Ακόμη και σήμερα τα λίγα που έχουν απομείνει διατηρούν κομμάτι της ιστορικής φυσιογνωμίας της Δράμας. Με την εφαρμογή του νέου ρυμοτομικού σχεδίου (που εγκρίθηκε το 1930), και την ανοικοδόμηση που έγινε κυρίως την μεταπολεμική περίοδο, καταστράφηκε ένας σημαντικός αριθμός καπναποθηκών, ωστόσο σήμερα πέντε από αυτές διατηρούνται στην περιοχή των πηγών -έχουν μάλιστα χαρακτηριστεί ως διατηρητέα μνημεία.

Η καπναποθήκη Αναστασιάδη (1875), στην οδό Αγίας Βαρβάρας, έχει χαρακτηριστεί και ως έργο τέχνης. Είναι διώροφη, 250 τ.μ. με δίριχτη κεραμοσκεπή στέγη. Στη βόρεια πλευρά εφάπτεται με το «πέτρινο σπίτι», κατοικία του πρώτου ιδιοκτήτη.

Η καπναποθήκη Αθανασόπουλου, στην οδό Περδίκα 17, είναι χαρακτηριστικό κτίσμα της τουρκοκρατίας με νεοκλασικά στοιχεία. Μία από τις μεγαλύτερες είναι η καπναποθήκη Πορτοκάλογλου στην οδό Περδίκα, κτισμένη το 1910 σε σχέδια του Αυστριακού μηχανικού Konrad von Vilas, με επιδράσεις από τα ευρωπαϊκά καλλιτεχνικά ρεύματα. Η καπναποθήκη Πρωτόπαπα, στην οδό Οθωνος 1-3, είναι τετραώροφη και αποτελεί σημαντικό δείγμα κτιρίου ειδικής χρήσης.

Τέλος, υπάρχει η εντυπωσιακή καπναποθήκη Σπίρερ. Σχεδιάστηκε και αυτή από τον Αυστριακό Κonrad von Vilas. Ηταν τόσο μεγάλη ώστε την έλεγαν «ουρανοξύστη Σπίρερ», γι’ αυτό και το κτίσιμό της ξεσήκωσε τις διαμαρτυρίες των κατοίκων. Είχε τέσσερις ορόφους και ορθογώνια κάτοψη. Για την κατακόρυφη μεταφορά των δεμάτων του καπνού έχει προβλεφτεί η εγκατάσταση ανελκυστήρα.

Η επεξεργασία καπνού στο κτίριο σταμάτησε το 1974 (όπως και σε όλα σχεδόν τα καπνομάγαζα της πόλης) και μετατράπηκε σε αποθήκη για τα καπνά.

Στα Μπακιρτζίδικα
Ενα πολύ ζωντανό και γραφικό κομμάτι της πόλης είναι τα λεγόμενα Μπακιρτζίδικα. Τα περισσότερα μαγαζάκια χρονολογούνται από το 1870 και εδώ έφτιαχναν αρχικά χάλκινα σκεύη (μπακίρια) κατάλληλα για μαγείρεμα και βράσιμο νερού για πλύσιμο. Αξίζει να κάνετε βόλτα χαζεύοντας τα κάθε λογής εμπορεύματα και να μεταφερθείτε σε άλλες, πιο αθώες, εποχές.

Διαμονή

Δράμα

«Κούρος» (3ο χλμ. Δράμας – Καβάλας, 25210 57200, www.hotelkourosdrama.gr). Είναι το καλύτερο ξενοδοχείο της πόλης, με αριστοκρατική ατμόσφαιρα και ξεχωριστή πολυτέλεια σε κάθε χώρο του. Εχει 94 ευρύχωρα δωμάτια, διακοσμημένα με ακριβά έπιπλα και ποιοτικά υφάσματα. Το μπαρ, το εστιατόριο με γεύσεις από ελληνική και έθνικ κουζίνα, η αίθουσα δεξιώσεων και η πισίνα με το pool bar (για τους καλοκαιρινούς μήνες) θα ικανοποιήσουν και τους πιο απαιτητικούς. Υπάρχει και συνεδριακός χώρος.

«Ξενία» (25210 33195-6, www.xeniadrama.gr). Παρά την ανακαίνιση που δέχτηκε τα τελευταία χρόνια, έμεινε ανεπηρέαστη η γνώριμη αρχιτεκτονική του Αρη Κωνσταντινίδη που χαρακτηρίζει τα περισσότερα «Ξενία» της χώρας μας. Συνδυασμός κλασικής και μοντέρνας αρχιτεκτονικής στα 44 σύγχρονα δωμάτια, που είναι διακοσμημένα λιτά και καλόγουστα. Ξεχωρίζει το φιλόξενο «Chocolate» cafe – bar, για καφέ και ποτό, και το εστιατόριο «Desso», που σερβίρει πολλά και γευστικά πιάτα.

«Eπαυλις» (6ο χλμ. Δράμας – Νευροκοπίου, 25210 81348, www.epavlis-hotel.gr). Ομορφο και περιποιημένο ξενοδοχείο, με πλήρως εξοπλισμένα και άνετα δωμάτια. Μπορεί να γίνει ορμητήριο για τις βόλτες σας στην ευρύτερη περιοχή, με την ίδια ευκολία που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως… ησυχαστήριο, μια και διαθέτει σπα, σολάριουμ, σάουνα και γυμναστήριο.

«Τάσκο» (Τέρμα 1ης Ιουλίου, 25210 23885-6, www.hoteltaskodrama.gr). Λίγο μακρύτερα από το κέντρο της πόλης, με 26 άνετα δωμάτια. Εχει καφετέρια-μπαρ και εστιατόριο.

Επίσης θα βρείτε τα ξενοδοχεία: «Εσπέρια» (Βίτσι 14, 25210 34114-5), «Εμπορικό» (Εθνικής Αμύνης 8, 25210 37925), «Μαριάννα» (Βοραζάνη 3, 25210 31520).

Φαγητό

Δράμα

«Ροδόσταμο» (Αμύντα 64, 25210 33889, www.taverna-rodostamo.gr). Νοστιμότατα πιάτα εμπνευσμένα από την αυθεντική πολίτικη κουζίνα, όπως τσομπάν σαλάτ (σαλάτα με μαρούλι, τομάτα, ελιές και πιπεράκια τουρσί), εσμέ (λιωμένη πατάτα με κρεμμυδάκι, ελιές, τομάτα και κόκκινο γλυκό πιπέρι), παστουρμάς στο χαρτί, μελιτζάνα Ροδόσταμο (στο πήλινο, με κεφαλοτύρι και γιαούρτι), μελιτζάνες καρνιγιαρίκ (με κιμά και ντομάτα), μοσχαράκι με λαχανικά στο φούρνο, ισκεντέρ κεμπάπ (με πικάντικη σάλτσα σερβιρισμένα με γιαούρτι, πλιγούρι και ψητά λαχανικά), ισκαρά κιοφτέ (κεμπάπ σερβιρισμένα με ψητά λαχανικά), τζιζ μπιζ (κεφτεδάκια πολύ πικάντικα σερβιρισμένα με γιαούρτι), μπεϊντί κεμπάπ (με γέμιση κασέρι τυλιγμένα σε φύλο, στο φούρνο), ορμάν κεμπάπ (μοσχαράκι τυλιγμένο σε μελιτζάνα).

«4 εποχές» (Ευξείνου Πόντου 5, 25210 30019). Περίφημη ψαροταβέρνα της Δράμας που σερβίρει φρέσκα ψάρια, θαλασσινά, αλλά και κρέατα της ώρας. Δοκιμάστε γαριδομακαρονάδα και πεσκανδρίτσα αγιορείτικη.

«Pane e Vino» (Μακεδονίας 3, 25210 57800, www.panevino.gr). Προσεγμένος και ζεστός χώρος, με μενού βασισμένο στην ιταλική κουζίνα. Πλούσιος κατάλογος που περιλαμβάνει σαλάτες, πίτσες, ριζότο, φρέσκα ζυμαρικά, φαγητά φούρνου, γευστικά φιλέτα με σος. Δοκιμά?στε τη σαλάτα Mesclum (με παναρισμένες μπάλες ανθότυρο, λάδι και ξύδι μπαλσάμικο) και ψητό κοτόπουλο με ζεστό ταμπουλέ και σάλτσα φέτας.

«Λούκουλλος» (25210 21200, 27700, στον λόφο του Αγίου Τρύφωνα). Στεγάζεται σ’ ένα πανέμορφο νεοκλασικό και θεωρείται ένα από τα καλύτερα εστιατόρια της Δράμας. Ξεχωρίζει το τηγάνι αλά Λούκουλλος (έρχεται στο τραπέζι φλεγόμενο με μία μερίδα μπον φιλέ, μία μερίδα φιλέτο χοιρινό και δύο μισές μερίδες σουτζουκάκια και κεφτέδες με μπέικον), καθώς και το μπον φιλέ μόσχου, το φιλέτο κότας ή χοιρινού σε διάφορες γεύσεις και οι ποικιλίες με παϊδάκια, σουτζουκάκια, φιλέτα μοσχαριού και χοιρινού.

«Παντοπωλείο Ε.Ο.Κ.» (Π. Κάβδα, 39, 25210 32522). Νοσταλγική ατμόσφαιρα και ανάλογη διακόσμηση. Σερβίρει νόστιμους μεζέδες στα κάρβουνα, πιάτα της ώρας, σαλάτες εποχής, ορεκτικά και κάποια θαλασσινά.

«Στου Παστουρμά» (Βουλγαροκτόνου 99, 25210 38310). Το γραφικό ταβερνάκι μετράει πάνω από 50 χρόνια ζωής και ειδικεύεται στα ντόπια κρέατα. Θα φάτε αγιοτύρι και κεφαλοτύρι στα κάρβουνα, κεμπάπ σουτζουκάκια, τηγανιές, καλαμάκι κοτόπουλο και παστουρμά στα κάρβουνα με τυρί.

«Το Χάνι» (Βενιζέλου 47, 25210 30996, 6947685576). Το πέτρινο κτίριο που βρίσκεται το κατάστημα κτίστηκε το 1864 και λειτουργούσε ως χάνι. Σερβίρει «δημιουργικές ελληνικές γεύσεις» και πολλά πιάτα από διεθνείς κουζίνες. Επίσης, πολλά μαγειρευτά, μεταξύ των οποίων και πιάτα με κυνήγι.

«Μάσα Σούρα» (Π. Κάβδα 37, 25210 47802). Ενα απλό αλλά εξαιρετικό μεζεδοπωλείο με ιδιαίτερες γεύσεις βασισμένες στο κρέας και το ψάρι. Δοκιμάστε τηγανητό κοτόπουλο με κάρυ, ψαρονέφρι τηγανιά, ριζότο με θαλασσινά και το Σαγανάκι του Ποσειδώνα με κόκκινη σάλτσα, καλαμάρι, μύδι και γαρίδα.

«Καλαμιά» (Λαμπριανίδη 3, 25210 24149). Ψητοπωλείο με ιστορία που ξεκινάει το 1938 και παράδοση στα κεμπάπ. Δοκιμάστε αυτό με μισή λαγάνα, μία μερίδα πατάτες, ντομάτα και πέντε σουτζουκάκια-κεμπάπ!

«Γιούρας» (Εύξεινου Πόντου 45, 25210 34800). Παραδοσιακή ταβέρνα, με πέτρα και ξύλο, για πιάτα της ώρας και ντόπια κρέατα. Θα φάτε «Σουβλάκι του Θωμά», λουκάνικο βωλακιώτικο δικής τους παραγωγής και βιολογικές μπριζόλες. Τα κρέατα συνοδεύονται με γευστικές σάλτσες.

«Το Ταβερνάκι του Σταθμού» (Τέρμα Εθνικής Αμύνης, 25210 45925). Ζεστός χώρος από πέτρα και ξύλο δίπλα στον σιδηροδρομικό σταθμό της Δράμας. Γευστικά πιάτα και μεζέδες από ψάρι και κρέας. Δοκιμάστε φαναροουρές (πεσκανδρίτσα), σουβλάκι και τις σαλάτες του.

«Μπέρδεμα των γεύσεων» (Βεργίνας 187, 25210 47333). Γνωστό μαγαζί, με μοντέρνα διακόσμηση, παραδοσιακές ελληνικές γεύσεις, φρέσκα ψάρια, καλοψημένα κρεατικά και δημοφιλή πιάτα της ευρωπαϊκής και διεθνούς κουζίνας.

Κείμενο – φωτογραφίες: Bάλυ Βαϊμάκη
Φωτογραφίες: Νομαρχία Δράμας, Κλαίρη Μουσταφέλου

Πηγή : “Έθνος”, 20/1/2011

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/stratilio/archives/724

Είσαι γονιός και εκπαιδευτικός; Την πάτησες!

του Χρήστου Κυργιάκη

19/01/2011 – alfavita.gr

«Ζητούνται εκπαιδευτικοί νεαρής ηλικίας που δεν έχουν και δεν επιθυμούν να αποκτήσουν οικογενειακές υποχρεώσεις. Για περισσότερες πληροφορίες απευθυνθείτε στο υπουργείο παιδείας».(από μελλοντική αγγελία)

Όλοι συμφωνούν, θεωρητικά, ότι η υπογεννητικότητα είναι από τα πιο σοβαρά κοινωνικά προβλήματα, με άμεσες οικονομικές προεκτάσεις, τόσο στη χώρα μας όσο και σε ολόκληρη την Ευρώπη.   Κάποιοι κάνουν λόγο για πραγματική βόμβα στα θεμέλια της κοινωνίας και της οικονομίας μας, μια βόμβα που πρέπει οπωσδήποτε να την «εξουδετερώσουμε» αλλιώς θα «εκραγεί» με ανεπανόρθωτες ζημιές για τη χώρα μας.   Συμφωνούν σ’ αυτό και αυτοί που μας κυβερνούν και αυτοί που μας κυβέρνησαν, όταν πρόκειται να υποσχεθούν προεκλογικά. Μετά τις εκλογές, οι υποσχέσεις εξανεμίζονται και το πρόβλημα της υπογεννητικότητας εμφανίζεται πάλι ως μείζον που χρήζει άμεσης προσοχής και αντιμετώπισης.   Ειδικότερα στο χώρο της εκπαίδευσης, η ιδιότητα του εκπαιδευτικού τείνει να γίνει, πρακτικά, ασυμβίβαστη με την ιδιότητα του γονέα.   Το πρώτο χτύπημα ήρθε με την κατάργηση της επετηρίδας και την αντικατάστασή της από τον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Οι εκπαιδευτικοί που πλησίαζαν προς το διορισμό μέσω επετηρίδας είτε είχαν ήδη δημιουργήσει οικογένεια είτε ήταν στον άμεσο προγραμματισμό τους με δεδομένο ότι ο διορισμός τους θα γινόταν σε κάποιο συγκεκριμένο, πάνω κάτω, βάθος χρόνου. Η κατάργηση της επετηρίδας πέταξε, αντικειμενικά, εκτός τροχιάς διορισμού πολλούς από αυτούς αφού η συμμετοχή τους στον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ ήταν μια χαμένη υπόθεση. Ο διαθέσιμος χρόνος διαβάσματος ήταν περιορισμένος και τα λεφτά για φροντιστήριο δεν ήταν εύκολο να βρεθούν καθώς οι οικογενειακές ανάγκες αποκτούσαν προτεραιότητα.   Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών που είχαν κάνει δική τους οικογένεια στους διαγωνισμούς που ακολούθησαν, γινόταν πάντα με άνισους όρους, λόγω έλλειψης χρόνου και λόγω μικρότερης οικονομικής ευχέρειας.

Φτάσαμε αισίως στην κατάσταση που διαμορφώθηκε σήμερα εξ αιτίας των νομοσχεδίων που προώθησε και των σχεδίων που εφαρμόζει η σημερινή ηγεσία του υπουργείου παιδείας, η οποία θα μπορούσε να χαρακτηριστεί ως η πιο δύσκολη και η πιο αποκαρδιωτική για τους εκπαιδευτικούς που έχουν ή θα ήθελαν να δημιουργήσουν τη δική τους οικογένεια (εννοείται η κατάσταση είναι δύσκολη και αποκαρδιωτική και για οποιονδήποτε άλλον εκπαιδευτικό).

Συγκεκριμένα.

Θεσμοθετήθηκε η υποχρεωτική τριετής παραμονή των πρωτοδιόριστων στην περιοχή πρώτου διορισμού τους. Γνωρίζω συναδέλφους που θεωρούν την παραπάνω, αδικαιολόγητη ρύθμιση ως αιτία να μην δεχτούν το μόνιμο διορισμό τους, αν και εφόσον, βέβαια , αυτό συμβεί. Καμία μέριμνα δεν προβλέπεται στην ρύθμιση της υποχρεωτικής τριετίας που να αποτρέπει το χωρισμό και τη διάλυση των οικογενειών των πρωτοδιόριστων εκπαιδευτικών.

Θεσμοθετήθηκε η δυνατότητα μετακίνησης εκπαιδευτικών από νομό σε νομό αν για κάποιο λόγο (π.χ συγχωνεύσεις ή καταργήσεις σχολείων), κάποια στιγμή, θεωρηθούν υπεράριθμοι. Ο εκπαιδευτικός με οικογένεια, δεν θεωρείται ευέλικτος εκπαιδευτικός αφού οι οικογενειακές του υποχρεώσεις θα λειτουργούν ως ανασταλτικός παράγοντας στο ενδεχόμενο συνεχούς μετακίνησής του «με βάση τις ανάγκες της υπηρεσίας». Οι ανάγκες του εκπαιδευτικού θεωρούνται άνευ σημασίας.

Θεώρησαν σωστό να αφαιρέσουν από τους πολύτεκνους ακόμη και αυτά τα ελάχιστα «προνόμια» που είχαν σε σχέση με τον διορισμό και την τοποθέτησή τους με την σιωπηλή ανοχή της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ, τα οποία έρχονταν να υποκαταστήσουν την έλλειψη άλλου είδους πρόνοιας ή οικονομικής στήριξης προς αυτούς. Ενδεικτικά να αναφερθεί ότι σε χώρες της Ευρώπης (π.χ στο Βέλγιο) τα επιδόματα που δίνονται στις οικογένειες με τρία παιδιά είναι τόσο υψηλά που επιτρέπουν στους γονείς να μπορούν να μην εργάζονται και να αφοσιώνονται αποκλειστικά στην ανατροφή των παιδιών τους. Προφανώς θεωρούν την ανατροφή των παιδιών μια πολύ σοβαρή υπόθεση.

Σχεδιάζεται ο μηδενισμός του χρόνου προϋπηρεσίας των εκπαιδευτικών κατά την περίοδο των αδειών κύησης, λοχείας και ανατροφής παιδιών και μάλιστα με αναδρομική ισχύ. Ούτε ο Ηρώδης δεν θα μπορούσε να σκεφτεί και να εφαρμόσει κάτι αντίστοιχο. Τιμωρείται ευθέως όποιος έκανε παιδιά στα πλαίσια της «αναβάθμισης» της εκπαίδευσης και του συνθήματος  «πρώτα ο μαθητής», ξεχνώντας πως το μαθητή κάποιοι γονείς πρέπει να τον δημιουργήσουν σε συνθήκες μάλιστα που καθιστούν τη γέννηση ενός παιδιού, πράξη ηρωική.

Σχεδιάζεται η χρήση των μορίων που συγκέντρωσε κάποιος εκπαιδευτικός μακριά από την οικογένειά του να μπορεί να γίνει μόνο μία φορά για την μετάθεσή του, και μετά να χάνονται ξεκινώντας η μοριοδότησή του πάλι από το μηδέν. Αυτό πρακτικά θα επιμηκύνει κατά πολύ το χρόνο κατά τον οποίο ένας εκπαιδευτικός θα είναι μακριά από την οικογένειά του με δυσβάσταχτες ψυχικές, οικονομικές αλλά και κοινωνικές συνέπειες. Αν λάβουμε υπόψιν μας της επικείμενη κατάργηση σχολικών μονάδων, η οποία θα συνοδεύεται και από την κατάργηση οργανικών θέσεων, καταλήγουμε στο συμπέρασμα πως η μετάθεση κοντά στον τόπο κατοικίας γίνεται ακόμη πιο δύσκολη.

Είναι φανερό πως οι υπεύθυνοι του υπουργείου παιδείας ενδιαφέρονται να ετοιμάσουν μια γενιά εκπαιδευτικών που δεν θα έχουν μεγάλες οικονομικές οικογενειακές υποχρεώσεις, άρα θα βολεύονται με όλο και μικρότερους μισθούς, που δεν θα έχουν αναστολές, λόγω συζύγου και παιδιών, για τον τόπο εργασίας τους, που θα μεταφέρουν μόνο το «σαρκίο τους» από τόπο σε τόπο για να καλύπτουν κενά χωρίς καμία προοπτική επιστροφής στον τόπο κατοικίας τους, που θα έχουν αποδεχτεί το «όπου γης και πατρίς» και κυρίως ενδιαφέρονται να ετοιμάσουν μια γενιά εκπαιδευτικών που θα έχει σταματήσει να κάνει όνειρα και επομένως θα έχει σταματήσει να ελπίζει σε κάτι καλύτερο.

Χρήστος Επαμ. Κυργιάκης

xrkyrgiakis@yahoo.gr

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/stratilio/archives/722

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α’ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2010-2011

Εισηγητής : Στράτος Τσαγκαρής

Α.ΚΕΙΜΕΝΟ

Στίχοι 21-40

Ἀντιγόνη
οὐ γὰρ τάφου νῷν τὼ κασιγνήτω Κρέων
τὸν μὲν προτίσας, τὸν δ᾽ ἀτιμάσας ἔχει;
Ἐτεοκλέα μέν, ὡς λέγουσι, σὺν δίκης
χρήσει δικαίᾳ καὶ νόμου κατὰ χθονὸς
ἔκρυψε τοῖς ἔνερθεν ἔντιμον νεκροῖς·                        25
τὸν δ᾽ ἀθλίως θανόντα Πολυνείκους νέκυν
ἀστοῖσί φασιν ἐκκεκηρῦχθαι τὸ μὴ
τάφῳ καλύψαι μηδὲ κωκῦσαί τινα,
ἐᾶν δ᾽ ἄκλαυτον, ἄταφον, οἰωνοῖς γλυκὺν
θησαυρὸν εἰσορῶσι πρὸς χάριν βορᾶς.                     30
τοιαῦτά φασι τὸν ἀγαθὸν Κρέοντα σοὶ
κἀμοί, λέγω γὰρ κἀμέ, κηρύξαντ᾽ ἔχειν,
καὶ δεῦρο νεῖσθαι ταῦτα τοῖσι μὴ εἰδόσιν
σαφῆ προκηρύξοντα, καὶ τὸ πρᾶγμ᾽ ἄγειν
οὐχ ὡς παρ᾽ οὐδέν, ἀλλ᾽ ὃς ἂν τούτων τι δρᾷ,          35
φόνον προκεῖσθαι δημόλευστον ἐν πόλει.
οὕτως ἔχει σοι ταῦτα, καὶ δείξεις τάχα
εἴτ᾽ εὐγενὴς πέφυκας εἴτ᾽ ἐσθλῶν κακή.
Ἰσμήνη

τί δ᾽, ὦ ταλαῖφρον, εἰ τάδ᾽ ἐν τούτοις, ἐγὼ
λύουσ᾽ ἂν είθ’ άπτουσα προσθείμην πλέον;              40

Β.ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

1. Να μεταφραστούν οι στίχοι 21-30

[Μονάδες 30]

2.Να σχολιάσετε σύντομα τους στίχους 27-28 : ποιον ηθικό νόμο παραβιάζει ο Κρέων και ποιες οι συνέπειες αυτής της παραβίασης σύμφωνα με τις αρχαίες δοξασίες ;

[Μονάδες 15]

3.Ποια είναι η ψυχική κατάσταση της Αντιγόνης στους στίχους 21-38 ; Ποια είναι η στάση της απέναντι στον Κρέοντα και με ποιο εκφραστικό μέσο διαφαίνεται αυτή ;

[Μονάδες 15]

4.Να αναφέρεται ονομαστικά τα «κατά ποσόν» και τα «κατά ποιόν» μέρη της Τραγωδίας.

[Μονάδες 10]

5.Να βρείτε την ετυμολογική συγγένεια των παρακάτω λέξεων με λέξεις του κειμένου : χρήμα, διακήρυξη,  όψη, δράμα ,φύση

[Μονάδες 10]

6.Να μεταφέρετε τις παρακάτω λέξεις στον τύπο που ζητείται :

τάφου : γενική πληθυντικού

δίκη : αιτιατική πληθυντικού

αγαθόν : δοτική πληθυντικού

εμέ : ονομαστική πληθυντικού

ευγενής : γενική πληθυντικού

δρα : γ’ ενικό πρόσωπο αορίστου

έχει : γ’ πληθυντικό πρόσωπο ενεστώτα

λέγουσι : β’ ενικό πρόσωπο αορίστου β’.

δείξεις : β’ πληθυντικό πρόσωπο μέλλοντα

πέφυκας : γ’ πληθυντικό πρόσωπο παρακειμένου

[Μονάδες 10]

7.Να χαρακτηριστούν συντακτικά οι παρακάτω όροι του κειμένου :

Κρέων  , κατά χθονός, τον αγαθόν, το πραγμ’[α] , εν πόλει

[Μονάδες  10]

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ !

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/stratilio/archives/721

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση