H ΕΣΗΕΑ και το Μορφωτικό της Ίδρυμα προγραμματίζει φέτος ημερίδα για τον Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη και τόμο με κείμενα (ποιήματα, διηγήματα, αποσπάσματα μυθιστορημάτων με θέμα τον Παπαδιαμάντη) σύγχρονων Ελλήνων λογοτεχνών. Τα κείμενα, δημοσιευμένα ή αδημοσίευτα, πρέπει να αποσταλούν μέχρι τις 10 Φεβρουαρίου σε cd και εκτυπωμένη μορφή, στην ΕΣΗΕΑ Ακαδημίας 20, 10671 Αθήνα. Πληροφορίες: τηλ. 210-3675430.
Ετικέτες:πολιτισμός
Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Μεταπτυχιακών Καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης διοργανώνει το 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα «Οι προκλήσεις για τον εκπαιδευτικό στο σύγχρονο Γυμνάσιο και Λύκειο» στον Πειραιά, 30-31 Μαρτίου 2012. Πληροφορίες για το συνέδριο, τις θεματικές, το κόστος στα: mail@pansmekade.gr www.pansmekade.gr 6978004463, 6974776532
Ετικέτες:λειτουργία σχολείου
Από την παρέλαση στην Κόκκινη Πλατεία. Εκεί που άνθρωποι με ψυχή, αποκαλούν τον β Παγκόσμιο πόλεμο, Πατριωτικό Πόλεμο!
«Την ίδια ώρα, η Αντιρατσιστική Πρωτοβουλία Θεσσαλονίκης, ζητά να καταργηθούν οι παρελάσεις, κολλώντας αφίσες σε κεντρικά σημεία της πόλης, ενώ στο ίδιο πλαίσιο και η νεολαία του ΣΥΡΙΖΑ, θεωρεί αναχρονιστικό το θεσμό των παρελάσεων και ζητά να καταργηθεί, γιατί δεν καλλιεργείται η ιστορική μνήμη» Πηγή: «Τύπος Θεσσαλονίκης»
Αλήθεια, ποιοι είστε; γιατί δεν λέτε την αλήθεια; Ντρέπεστε; Ή την αποκρύπτετε βάσει κάποιου σχεδίου;
Αν καταργηθούν οι παρελάσεις τότε θα διαλυθεί και το νέφος της ντροπής των λαών για τα αίσχη που έκαναν στο παρελθόν. Άλλο να το συζητάς με τους φίλους σου στο σπίτι και την παρέα σου, να το διαβάζεις σε βιβλίο, να το προβάλλει σε ταινία η τηλεόραση (στην ανύπαρκτη ζώνη 1-4 τη νύχτα), και άλλο ένα κράτος να εκφράζεται εναντίον των φίλων του «προσβλητικά» μέσα από παρελάσεις και μάλιστα στρατιωτικές και μαθητικές!! Εμείς η Ελλάδα, να προσβάλομε την την Ιταλία, Γερμανία και την Τουρκία; Ποιοι είμαστε, που τολμούμε! Καταστροφικός συμβολισμός. Η αποπεμπτική λειτουργία ενός τέτοιου συμβολισμού πρέπει να ανατραπεί. Για τα συμφέροντα της κυρίως της Γερμανίας και της Τουρκίας.
Αλήθεια γι΄αυτούς υποφέρετε τόσο συνάδελφοί μου, αγωνιστές; Για τους πατεράδες και τους παπούδες μας δεν νοιαζόσαστε; Εκτός αν οι πατεράδες σας δεν πολέμησαν, δεν στερήθηκαν, δεν κουβαλούν πληγές από τους πολέμους της πατρίδας, αμυντικούς και εμφύλιους. Εκτός, αν είστε απ’ αλλού και νοιάζεστε γι’ αυτό το αλλού. Ε, τότε, όμως να μας το πείτε. Γιατί σας ακούν και τα παιδιά.
Ετικέτες:κοινωνία·λειτουργία σχολείου·πολιτισμός
Συγχωνεύσεις περίπου 300 σχολείων στη γενική εκπαίδευση στο τέλος της σχολικής χρονιάς, αλλά και δεκάδες συγχωνεύσεις και καταργήσεις Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ) και Σχολών (ΕΠΑΣ), λόγω και της αντικατάστασής τους από τα νέα Τεχνολογικά Λύκεια. Την είδηση την πληροφορούμαστε, ως συνήθως από τον τύπο. Και το ΦΕΚ πρώτα θα πάει στις εφημερίδες και μετά στα σχολεία. Συνηθίσαμε πια. Η πληροφορία, λοιπόν, από την Η είναι ότι:
Οι σχολικές μονάδες της τεχνικής εκπαίδευσης έχουν πολύ μικρό αριθμό μαθητών και επαγγελματικούς τομείς που δεν ζητούνται από τους υποψηφίους μαθητές. Δύο στα δέκα (ποσοστό 23%) ΕΠΑΛ σε όλη τη χώρα έχουν τον απαραίτητο αριθμό ενεργών μαθητών (πάνω από 300) για να συνεχίσουν τη λειτουργία τους. Τα υπόλοιπα «φυλλορροούν».
Η εικόνα είναι ακόμη χειρότερη στις ΕΠΑΣ, όπου μόνο το 13% έχει πάνω από 200 μαθητές. Μάλιστα, λόγω του μικρού αριθμού μαθητών, περίπου 1.000 καθηγητές τεχνικών ειδικοτήτων διαπιστώθηκε ότι ήσαν υπεράριθμοι ή δεν μπορούσαν να συμπληρώσουν το ωράριό τους. Σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, από τις συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων στη γενική και τεχνική εκπαίδευση θα προκύψουν χιλιάδες εκπαιδευτικοί χωρίς οργανική θέση. Ποια θα είναι η τύχη τους; Θα αξιοποιηθούν για να καλύψουν άλλα εκπαιδευτικά κενά, θα μετακινηθούν σε άλλα σχολεία ή σε φορείς (π.χ. στους δήμους, όπως έχει ήδη προαναγγείλει το υπουργείο Παιδείας για την περίπτωση των υπεράριθμων γυμναστών) ή θα είναι ευάλωτοι στην εργασιακή εφεδρεία;
Κι εγώ, αναρωτιέμαι:
Μήπως είναι δυνατόν, τόσο οι σοφοί μας στο ΥΠΕΠΘ, όσο και τα λαγωνικά μας στην ΟΛΜΕ, να προτείνουν και να εφαρμόσουν ένα σύστημα αξιοποίησης των τεχνικών σχολών και λυκείων γενικότερα; Όπως για παράδειγμα το ότι αν δεν θέλομε να συρρικνώνεται η τεχνική εκπαίδευση, τότε ας μην οδηγούμε από το γυμνάσιο όλα τα παιδιά στη γενική εκπαίδευση. Αντιθέτως όμως η πολιτεία στοχεύει στους δανδήδες γραφείων και σκόπιμα αποδυναμώνει την κοινωνία από ειδικευμένους τεχνίτες. Έτσι είναι φυσικό να κλείνουν ένα – ένα τα τεχνικά σχολεία. Παρά το ότι πολλά χρήματα επενδύθηκαν σε αυτά (από τη δεκαετία του 1970 με τα ΚΕΕ, ΚΕΤΕ έως τα ΤΕΕ στις μέρες μας και τα Τεχνικά Επαγγελματικά ή Τεχνολογικά που τα ονομάζουμε σήμερα), εν τούτοις η πολιτεία συστηματικά υπονόμευε το κύρος τους καλλιεργώντας μια ελιτίστικη και δυστυχώς snob άποψη για τα τεχνικά σχολεία. Στο δια ταύτα, κύριοι σοφοί του υπουργείου, και συνάδελφοι αγωνιστές των δύσκολων μετεριζιών της εκπαιδευτικής ζωής, υπάρχει το ενδεχόμενο να αποφασίστε το αυτονόητο «το παιδί των 14 χρόνων να πληροφορηθεί, να αναδείξει και να αξιοποιήσει τις ικανότητές του, ώστε να επιλέξει να διδαχθεί μια τεχνική εργασία, από την οποία και θα μπορέσει και να ζήσει; Θα μπορέσετε να σκεφθείτε πατριωτικά και να στρωθείτε στη δουλειά με στόχο την αφύπνιση των συνειδήσεων; Μήπως και ο τεχνίτης όπως και ο αγρότης βρουν και πάλι τη θέση τους ανάμεσά μας και τον σημαντικότατο κοινωνικό τους ρόλο;»
Ετικέτες:κοινωνία·λειτουργία σχολείου·Μαθητές
Από την εταιρεία θεάτρου «Ηθικόν Ακμαιότατον» ανακοινώνονται οι παραστάσεις της θεατρικής διασκευής του κλασικού διηγήματος του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη ο «Αμερικάνος»: από την Τετάρτη 30 Νοεμβρίου 2011 έως και την Κυριακή 8 Ιανουαρίου 2012, στο ίδρυμα «Μιχάλης Κακογιάννης» Πειραιώς 206.
Ετικέτες:πολιτισμός
Ετικέτες:Ιστορία·κοινωνία·πολιτισμός
Σήμερα έβλεπα τα παιδιά να παρακολουθούν, όπως δεν είχα ξαναδεί. Τα αδιάφορα και βιαστικά εφηβάκια μας, έτρεχαν πάντοτε να προλάβουν τον ήλιο της μέρας και να απολαύσουν ένα ακόμη σκασιαρχείο. Δίκιο είχαν. Εξάλλου έφηβος μόνο μια φορά είναι ο άνθρωπος.
Σήμερα όμως, οι φετινοί έφηβοι δεν βιάζονταν. Παρακολουθούσαν, σιωπηλοί, σαν να ανέμεναν κάτι από μας. Αισθανόμουν πως το σχολείο άρχιζε να αποκτάει ένα διαφορετικό νόημα. Είναι ίσως φυσικό να συσπειρώνονται οι άνθρωποι στις δυσκολίες. Κι έφηβοι οι καλοζωισμένοι, που έφτασαν εδώ παιδαγωγούμενοι από ένα καταναλωτικό περιβάλλον (οικογένεια, σχολείο) αισθάνονται εντονότερα τις πιέσεις και πασχίζουν να καταλάβουν. Κι είναι βαριά η ευθύνη που αναλαμβάνουμε για να εξηγήσουμε την εθνική μας κατάντια, χωρίς να τους κόψουμε τα φτερά, να τους διδάξουμε πώς να αποφύγουν τα λάθη μας χωρίς να αποκλειστούμε από τη ζωή τους.
Σήμερα οι έφηβοι δεν βιάζονταν να φύγουν. Ήμασταν όλοι μαζί!
Ετικέτες:Ιστορία·λειτουργία σχολείου
Η ΠΕΦ οργανώνει εκδήλωση με θέμα «Πρόγραμμα Σπουδών φιλολογικών μαθημάτων στην Α’Λυκείου» στο 2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών, την Τετάρτη, 2 Νοεμβρίου 2011. Πληρ. www.p-e-f.gr
Ετικέτες:λειτουργία σχολείου
Ετικέτες:Ιστορία·πολιτισμός
«Ο Εικοστός αιώνας στην ποίηση του Ελύτη. Η ποίηση του Ελύτη στον εικοστό πρώτο αιώνα»: Η διαμόρφωση της ποιητικής του ταυτότητας, η διασταύρωση του με τα κυρίαρχα καλλιτεχνικά ρεύματα της Ευρώπης, η παρουσία της ελληνικής διαχρονίας στο έργο του, ο πολυσήμαντος ρόλος της γλώσσας, η φυσική μεταφυσική, οι ηθικές αξίες καθώς η πίστη στις πολλαπλές δυνατότητες της ποιητικής λειτουργίας αποτελούν κυρίαρχους άξονες μιας νέας ερμηνευτικής προσέγγισης στην ποίηση του Ελύτη. 1-2 Νοεμβρίου 2011, Μέγαρο Μουσικής Αθηνών.
Ετικέτες:πολιτισμός
Τη Δευτέρα, 24 Οκτωβρίου ξεκίνησε η νέα ακαδημαϊκή χρονιά στο ΕΚΕΜΕΛ. Λειτουργούν τμήματα λογοτεχνικής μετάφρασης, εκπαίδευσης εξ αποστάσεως και έκτακτα σεμινάρια επιμέλειας κειμένων και δημιουργικής γραφής. Πληροφορίες στα τηλέφωνα 210-3639525, 3639520, καθώς και στην ιστοσελίδα του ΕΚΕΜΕΛ www.ekemel.gr
Ετικέτες:τέχνη
Ετικέτες:λειτουργία σχολείου·πολιτισμός
Hackers, από μέλη της elite κολεκτίβας των hackers γνωστοί σε όλους ως Anonymous, κατόρθωσαν να πλήξουν έναν κεντρικό εξυπηρετητή γνωστό στους undeground κύκλους των αρρώστων παιδοφίλων ως «Lolita city», ο οποίος περιείχε παράνομο περιεχόμενο προς διάθεση.
Ο συγκεκριμένος εξυπηρετητής χρησιμοποιούσε το γνωστό «Tor» για να επιτυγχάνει ανωνυμία στην διάθεση του περιεχομένου ώστε να αποκρύπτει τις μοναδικές IP διευθύνσεις των παιδόφιλων. Μέλη της ομάδας των Anonymous ανακάλυψαν το site που διέθετε το παράνομο περιεχόμενο και ενεργοποιήθηκαν ώστε να σταματήσει η λειτουργία του, πράγμα που επέτυχαν τελικά. Σύμφωνα, λοιπόν, με δήλωση τους:
– Χρησιμοποιώντας εξελιγμένες τεχνικές (timing attacks) με χρήση τεχνολογίας διαμοιρασμού και κατανομής φόρτου (Beowulf cluster) από εξυπηρετητές που βρίσκονταν σε Ευρώπη, Ασία, Η.Π.Α και Νότια Αφρική κατόρθωσαν να εκτιμήσουν μέσω της τιμής TTL του πρωτοκόλου IP την γεωγραφική θέση του πρός επίθεση server. Σύμφωνα με τους υπολογισμούς τους η γεωγραφική θέση του εξυπηρετητή με το παράνομο περιεχόμενο βρισκόταν στις Η.Π.Α
– Το software το οποίο χρησιμοποιούταν για τον διαμοιρασμό των αρχείων μέσω web (web server) διαπίστωσαν ότι ήταν το NGINX . Το προς διάθεση περιεχόμενο ήταν σε περιβάλλον shared hosting, το οποίο πρακτικά σημαίνει ότι βρισκόταν σε εξυπηρετητή(server) μαζί με εκατοντάδες άλλα sites ποικίλου περιεχομένου. Με χρήση Sql Injection (select+benchmark) κατόρθωσαν να διαπιστώσουν τις «αντοχές» της βάσης δεδομένων του εξυπηρετητή (ήταν Mysql). Η σελίδα σταμάτησε να λειτουργεί μετά από 10.000 συνδέσεις.
– Ο εξυπηρετητής των παιδοφίλων ήταν αρκετά ασφαλής, ενώ είχαν ληφθεί τα σημαντικότερα μέτρα ασφαλείας σχετικά με την ασφάλεια της PHP. Κατόρθωσαν σύμφωνα με δήλωση τους να παρακάμψουν τις συγκεκριμένες ρυθμίσεις ασφαλείας με χρήση UTF-16 ASCII encoding, αποκτώντας πλήρη πρόσβαση στην βάση δεδομένων. Στη συνέχεια εξέθεσαν στοιχεία και κωδικούς 1589 ενεργών μελών της συγκεκριμένης ιστοσελίδας. Περισσότερα στο secnews.gr
Ετικέτες:κοινωνία·πολιτισμός
Κυριακή μεσημέρι και πρέπει να τελειώσω το κοκκινιστό (που ακόμη έχουμε, που ακόμη μυρίζουμε).
Καθώς σηκώνομαι από τον υπολογιστή, πέφτει στο πάτωμα το ορθογραφικό λεξικό του Μπαμπινιώτη και ανοίγει στη σελίδα 35. Τα μάτια μου πέφτουν στο λήμμα: αλιτήριος – αλήτης! Περίεργη σύμπτωση! Το θέμα αναπόφευκτα σχετίζεται με την προηγούμενη ανάρτηση αλλά και με την περιρρέουσα ατμόσφαιρα κι έτσι ξανακάθομαι στον υπολογιστή, αντιγράφω και «το φχαριστιέμαι»:
αλιτήριος – αλήτης: Η λέξη αλιτήριος δεν προέρχεται από τη λέξη αλήτης, με την οποία συχνά συγχέεται, αλλά από το αρχ. αλιταίνω «βλάπτω» (<αρχ. αλείτης = φαύλος, αμαρτωλός»), ενώ το ουσιαστικό αλήτης προέρχετα από το αρχ. ρήμα αλώμαι «περιπλανώμαι».
Ετικέτες:κοινωνία·λειτουργία σχολείου
Δεν απευθύνομαι βεβαίως στους συνανθρώπους μας, οι οποίοι δεν φοίτησαν σε σχολείο τυπικής μορφής, δεν μετείχαν στις διαδικασίες προς απόκτηση της τυπικής εγκυκλίου γνώσης. ΑΛΛΑ σε όλους εκείνους που «μη γνωρίζοντας, πόσα δεν γνωρίζουν» έχουν άποψη και την εκφράζουν, τολμούν να έχουν θέση και να την ορίζουν, μετέχουν στην προσπάθεια για την αλλαγή της σχολικής νοοτροπίας. Απευθύνομαι και σε όλους εκείνους που επιχειρούν με την ιδεολογία του πραξικοπηματία την εκπαιδευτική παρέμβαση στον δυσκολότερο χώρο της κοινωνίας, την εκπαίδευση. Και τέλος απευθύνομαι σε εκείνους που αισθάνθηκαν σπουδαίοι όταν η πολιτεία τους ανέθεσε να συντάξουν κείμενα θεωρητικής κατάρτισης των επιμορφουμένων (εκπαιδευτών και εκπαιδευομένων). Το ιερό δικαίωμα της αγανάκτησής μου επικεντρώνω στη «γλωσσοπλαστική ικανότητα» των συντακτών των κειμένων που αποκαλούνται «θεωρητικό μέρος του προγράμματος της μείζονος επιμόρφωσης». Λέξεις και φράσεις, όπως «αλληλοσυνδεόμενων κύκλων επιμόρφωσης», «συνεξέλιξη» κλπ. Κι αναρωτιέμαι, γιατί οι πανεπιστημιακοί γλωσσολόγοι δάσκαλοι δεν αντιδρούν; Γιατί η Ακαδημία των σοφών είναι μονίμως ανενεργός για τα σημαντικά και ενεργός για τις βραβεύσεις ; Γιατί οι σύλλογοι των φιλολόγων δεν αντιδρούν ποτέ; Και τέλος πάντων, κανείς δεν ενοχλείται που σ’ αυτή την εποχή που δεν μπορούμε να πληρώσουμε το ψωμί μας, κάποιοι από τον ευρύτερο χώρο, χωρίς τη μυρωδιά της τάξης στα ρουθούνια τους, πληρώνονται για να μας αλλάξουν τα … «φώτα»;
Ετικέτες:
