ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ 5

Καλημέρα.. Τετάρτη 20 Μαΐου και ας αρχίσουμε να μαθαίνουμε για τα έντομα. Αφορμή αυτή τη φορά, ένα ωραίο τραγούδι της Μελίνα Κανά,  Αχ μελισσούλα, που μας βάζει στο θαυμαστό κόσμο της μέλισσας, μιας και σήμερα είναι η παγκόσμια μέρα της μέλισσας!

Θα σας διηγηθώ ένα παραδοσιακό παραμύθι από τη Λέρο σήμερα, Η αράχνη, η χελώνα, ο σκαντζόχοιρος κι η μέλισσα

Μια φορά κι έναν καιρό, στα παλιά τα χρόνια, ζούσε μια γυναίκα που είχε τέσσερα παιδιά, τρεις κόρες και έναν γιο. Ο πατέρας τους πέθανε, όταν  αυτά ήταν πολύ μικρά και η μάνα τους για να τα ζήσει δούλευε σε διάφορες δουλειές.

Μεγάλωσε και τα τέσσερα παιδιά και τα πάντρεψε, αλλά όλα έμεναν μακριά. Από την κούραση και από την ταλαιπωρία αρρώστησε και δεν μπορούσε πια να δουλέψει. Και έπεσε στο κρεβάτι πολύ βαριά. Οι γείτονες δεν την έβλεπαν να πηγαίνει στην ξένη δουλειά και ανησύχησαν. Πήγε το πρωί μία γειτόνισσα για να δει τι είχε και δεν πήγε στη δουλειά και την βρήκε στο κρεβάτι πολύ άρρωστη.

— Έλα, γειτόνισσα, να πας να φωνάξεις την πρώτη μου κόρη να έρθει, που τη χρειάζομαι.

Πάει τότε η γειτόνισσα στην πρώτη κόρη και τις λέει να πάει στην μάνα της που είναι πολύ άρρωστη. Εκείνη δεν δέχτηκε να πάει, γιατί έπλενε και είχε τα ρούχα μέσα στη σκάφη.

— Δεν μπορώ να πάω να την δω, γιατί πλένω.

Όταν πήγε η γειτόνισσα και της είπε ότι η κόρη σου δεν μπορεί να έρθει γιατί έχει τα ρούχα μέσα στην σκάφη και πλένει, η άρρωστη μάνα αναστέναξε, δάκρυσε και της είπε:

— Σου εύχομαι, κόρη μου, η σκάφη να γίνει το σπίτι σου και να το σέρνεις όπου πας στα όρη και στα βουνά, όλη σου τη ζωή.

Από τότε η κόρη της έγινε χελώνα.

Τότε, έστειλε τη γειτόνισσα στη δεύτερη κόρη. Κι αυτή όμως βρήκε δικαιολογία ότι ύφαινε.

— Δεν μπορώ να έρθω γιατί έχω στον αργαλειό το νήμα.

Τότε πάλι η μάνα δάκρυσε και την καταράστηκε.

— Άντε κόρη μου, να υφαίνεις μέρα νύχτα και σταματημό να μην έχεις. Να σου χαλάνε οι άνθρωποι τα υφαντά και να σε κυνηγούν παντού.

Κι από τότε έγινε η αράχνη.

Μετά την έστειλε στο γιο της, μα κι εκείνος αρνήθηκε.

— Πες της μάνας μου ότι δεν μπορώ να έρθω, γιατί βάζω στους τοίχους αστυβές [=άγριους θάμνους με σκληρά αγκάθια], για να μην μου τους χαλούν.

Τότε η μάνα αναστέναξε πάλι και του είπε:

— Να έχεις την κατάρα μου κι οι αστυβές να γίνουν αγκάθια στο σώμα σου και να γυρίζεις μόνος σου.

Από τότε έγινε ο σκαντζόχοιρος.

Τότε θυμήθηκε τη μικρή της κόρη και η γειτόνισσα πήγε και σ’ αυτή.

Όταν είδε την γειτόνισσα να πηγαίνει στο σπίτι της τόσο πρωί, απόρησε.

— Καλώς την, της είπε. Πώς είναι και ήρθες τέτοια ώρα;

Η  γειτόνισσα της είπε ότι την γύρευε η μάνα της, που είναι πολύ άρρωστη. Η κόρη της εκείνη τη στιγμή ζύμωνε κι είχε το ζυμάρι μέσα στη σκάφη. Παράτησε όμως το ζύμωμα κι, όπως ήταν με τη ζύμη στα χέρια, έτρεξε στη μάνα της. Ούτε που ήθελε να πλυθεί, για πιο γρήγορα.

Όταν την είδε η μάνα της, της λέει.

— Γιατί, κόρη μου, είναι τα χέρια σου με τις ζύμες;

— Ζύμωνα, μάνα, κι έτρεξα να δω τι έχεις.

Τότε η μάνα της την αγκάλιασε, τη φίλησε και της λέει.

— Να έχεις την ευχή μου, κόρη μου! Να πετάς από λουλούδι σε λουλούδι, να μαζεύεις το μέλι από τα λουλούδια, να φέρνεις την γλυκασιά. Να είσαι χρήσιμη στον κόσμο. Το ζυμάρι που είναι στα χέρια σου να γίνεται κερί, για τις εκκλησίες. Χωρίς εσένα και το κερί σου, να μην μπορεί να λειτουργήσει ο παπάς.

Έτσι έγινε η μέλισσα.

Ας σκεφτούμε με αφορμή αυτό το μύθο τι ωραία πράγματα παίρνουμε από τη μέλισσα και ας τα ζωγραφίσουμε.. περιμένουμε τις ζωγραφιές σας!!

Σήμερα έχουμε πολλά πολλά παιχνίδια με τις μέλισσες,  γλωσσικά εδώ και φυσικά μαθηματικά εδώ. Να και ένα παζλ εδώ.

Τέλος, θα σας δείξω τις φωτογραφίες που μας στείλατε με τους σπόρους που φυτέψατε

και τα παιχνίδια με τις σκιές

 

Υπέροχα!!!!

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ 4.. συνέχεια

Καλημέρα, Παρασκευή 15 Μαΐου σήμερα και τελειώνει και αυτή η βδομάδα, με ένα υπέροχο ήλιο που γεμίζει τις καρδιές μας. Με αφορμή το βιβλίο που διαβάσαμε, ας πειραματιστούμε σήμερα – έχετε αναρωτηθεί γιατί όλα πέφτουν κάτω; Ας κάνουμε ένα πείραμα για να το ανακαλύψουμε όλοι μαζί…

ΠΕΙΡΑΜΑ

Υλικά
Φρούτα, χαρτιά, ελαφριά ή βαριά αντικείμενα
Σχοινί

Οδηγίες
Έχετε αναρωτηθεί ποτέ γιατί τα πράγματα πέφτουν κάτω;
Κάντε μια δοκιμή και εσείς! Πάρτε ένα φρούτο και αφήστε το να πέσει από το χέρι. Τι θα συμβεί; Δοκιμάστε το και με άλλα πράγματα. Τι παρατηρείτε;
Τώρα δέστε ένα φρούτο ή ένα άλλο αντικείμενο από ένα σχοινί. Κρατήστε το σχοινί από την άκρη και αφήστε το αντικείμενο να πέσει κάτω. Τι συμβαίνει;
Ξέρετε γιατί; Μπορείτε να υποθέσετε;
Τώρα δείτε την ιστορία ενός άλλου αγοριού με μια μηλιά ο οποίος ανακάλυψε αυτό το μυστήριο!

Μια περιγραφή από τον 18ο αιώνα αναφέρει ότι ένα μήλο που έπεσε από μία μηλιά ενώ ο Ισαάκ Νεύτωνας καθόταν στη σκιά της, τον βοήθησε να αναπτύξει τη θεωρία της βαρύτητας.

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΜΕ ΣΚΙΑ

Στη συνέχεια, ας παίξουμε με τις σκιές, τώρα που ο ήλιος λάμπει και θα μας βοηθήσει να ανακαλύψουμε μια καινούρια τεχνική!!

Το αγόρι ξάπλωνε στη σκιά της μηλιάς όταν κουραζόταν. Ξέρετε πως δημιουργείτε μια σκιά; Το δέντρο κρύβει το φως του ήλιου και πίσω από αυτό δεν έχει φως. Έτσι ο χώρος που είναι πίσω από το δέντρο και δεν φωτίζεται, ονομάζεται σκιά.
Πάρτε τα παιχνίδια σας, φύλλα χαρτιού και μολύβια ή μαρκαδόρους και βγείτε στο μπαλκόνι ή στον κήπο σας. Φυσικά όπου έχει ήλιο. Τοποθετείστε το παιχνίδι στην άκρη του χαρτιού ώστε να σχηματιστεί πάνω του η σκιά του παιχνιδιού. Σχεδιάστε το περίγραμμα που σχηματίζεται. Ζωγραφίστε όσα παιχνίδια θέλετε!!! Περιμένουμε να μας στείλετε τις δικές σας ζωγραφιές για να τις μοιραστούμε με τους φίλους σας!

Καλό σαββατοκύριακο και να το περάσετε με πολύ πολύ παιχνίδι και ανεμελιά!!

 

 

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ 4

Μια ωραία μέρα ξεκινάει Τρίτη 12 Μαΐου και ας μιλήσουμε για τη φύση, τους καρπούς και τα δέντρα… ξεκινώντας με ένα βιβλίο του Σελ Σιλβερστάιν, Το δέντρο που έδινε.. 

Μια φορά και έναν καιρό ήταν μια μηλιά…κι αγαπούσε ένα αγοράκι. Έτσι αρχίζει αυτό το όμορφο παραμύθι που σου προκαλεί μια αξέχαστη ευαισθησία. Κάθε μέρα το αγόρι πήγαινε στη μηλιά κι έτρωγε τα μήλα της, έκανε κούνια στα κλαδιά της, σκαρφάλωνε στον κορμό της…κι μηλιά ήταν ευτυχισμένη. Μα το αγόρι όσο μεγάλωνε τόσα περισσότερα ζητούσε από το δέντρο και το δέντρο έδινε, έδινε, έδινε αδιάκοπα. Είναι μια συναισθηματική ερμηνεία του χαρίσματος που έχουν εκείνοι που ξέρουν να δίνουν κι εκείνοι που ξέρουν να ανταποδίδουν με αγάπη.

Μια που διαβάσαμε για το δέντρο.. ας θυμηθούμε τι χρειάζεται για να γίνει ένα δέντρο.. πως αναπτύσσεται ένα φυτό και πώς μεγαλώνει.. ένα πείραμα.. που όλες οι μανούλες θα το θυμούνται από τα μαθητικά τους χρόνια και θα σας βοηθήσουν και εσάς να το φτιάξετε.

Πείραμα – Φυτεύω σπόρους

Υλικά
Ένα κουπάκι που δεν χρησιμοποιούμε π.χ. από γιαούρτι
Βαμβάκι
Σπόροι από φακές ή φασόλια
Νερό

Οδηγίες
1. Σκεφτείτε και συζητήστε τι θα συμβεί στους σπόρους, εάν τους βάλετε σε βρεγμένο βαμβάκι;
2. Βάζετε σε κάθε κουπάκι, βρεγμένο βαμβάκι και λίγους σπόρους από τα όσπρια.
3. Τα αφήνετε σε φωτεινό μέρος, ώστε να τα βλέπει ο ήλιος.
4. Σε λίγες ημέρες, ελέγχετε την πορεία του πειράματος.
5. Παρατηρήστε τις αλλαγές στους σπόρους. Τι συμβαίνει;
Βλέπετε ότι σπάει το εξωτερικό περίβλημα του σπόρου και αρχίζει να ξεπροβάλει μια μικρή μυτούλα; Αυτό γίνεται ένας μικρός μίσχος.
Διαπιστώνουμε ότι οι σπόροι όταν βρεθούν σε υγρό μέρος, αναπτύσσουν ρίζες και μίσχο και σιγά σιγά……..

Σας αφήνουμε λίγες μέρες για να παρατηρήσετε τους σπόρους σας και να μας στείλετε φωτογραφίες όταν αναπτυχθούν!!

Να και ένα παιχνίδι για να βάλετε στη σειρά τις εικόνες.. πώς γίνεται το σποράκι.. λουλουδάκι

και να κλείσουμε με ένα όμορφο τραγούδι Το δέντρο, του Γ.Χατζηπιερή.

 

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ 3

Παρασκευή 8 Μαΐου.. και πόσο χάρηκα με όλες αυτές τις ωραίες συναντήσεις που είχαμε αυτή τη βδομάδα!! Ας τελειώσουμε τη βδομάδα μας όμως με ένα υπέροχο παραμύθι, που είναι αφιερωμένο στις μανάδες όλου του κόσμου, της Debi Gliori…. Θα σ΄αγαπώ ότι κι αν γίνει. 

Είμαι ένας ανάποδος και γκρινιάρης Μικρός και κάνεις δε μ΄αγαπάει
Σκέφτεται το αλεπουδάκι.. ας ακούσουμε την συνέχεια για να δούμε τι θα γίνει!!

Πόσο τρυφερό παραμύθι και πόσο αληθινό! Όμως ας παίξουμε και λίγο.. παρακάτω σας έχω βάλει κάποιες γλωσσικές ασκήσεις..

Και κάποια μαθηματικά..εδώ

Θα ήθελα να ευχαριστήσω την πολύ καλή φίλη και συνάδελφο Σταυρούλα Ντάκουλα, για την βοήθεια της να δημιουργήσουμε αυτά τα ανοιχτά φύλλα εργασίας για εσάς με όλη μας την αγάπη.

Τέλος, ένα βίντεο με τα δικά σας μαγιάτικα στεφάνια που μου στείλατε.. το ένα καλύτερο από το άλλο!!!

Και μην ξεχάσετε την Κυριακή… να πείτε Χρόνια Πολλά στην μανούλα σας και να την αγκαλιάσετε πολύ πολύ σφιχτά!!!

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ.. συνέχεια

Παρασκευή 1 Μαΐου.. Καλό μήνα.. Καλή Πρωτομαγιά σε όλους.. καινούριος μήνας με αισιοδοξία για καινούρια ξεκινήματα!!

Αφού ήρθε και ο Μάης, ας διαβάσουμε ένα όμορφο ποίημα

Ο ΜΑΗΣ

Σ’ ένα στέφανο του Μάη

Όλη η άνοιξη χωράει.

Κύκλους, κύκλους τα λουλούδια,

οι χοροί και τα τραγούδια.

στα χρυσά του ήλιου καφάσια

ωριμάζουν τα κεράσια.

Πέρα ως πέρα φως απλώνει

γλάστρα ανθίζει στο μπαλκόνι.

Είναι ο Μάης δίχως ταίρι

ένα ολάνθιστο παρτέρι.

Σ’ ένα στέφανο του Μάη

Όλη η άνοιξη χωράει.

Ρένα Καρθαίου

και ας τον τραγουδήσουμε με ένα υπέροχο τραγούδι του Παντελή Θαλασσινού.. Ο Μάης έχει μυστικά https://safeYouTube.net/w/h2nA

Τέλος, να και μια ωραία άσκηση με τη λέξη ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΆ για να θυμηθούμε τα παλιά και να διασκεδάσουμε!!!

ΜΑΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ.. 2

Καλημέρα!! Τρίτη 28 Απριλίου.. και ξεκινάμε να ασχοληθούμε με τα λουλούδια, τη φύση και την Πρωτομαγιά.. Ας αρχίσουμε από μια εξαιρετική παρουσίαση της πολύ καλής συναδέλφου Λίνα Ρόκα, που έγραψε ένα πανέμορφο παραμύθι για αυτή εδώ τη μέρα, εξηγώντας με τον καλύτερο τρόπο στα παιδιά.. Τι έγινε μια Πρωτομαγιά! Ας πατήσουμε εδώ… για να το ξεφυλλίσουμε όλοι μαζί. Τι σας έκανε εντύπωση; Ήταν τα λουλούδια χαρούμενα ή λυπημένα; Ποιος έφταιγε για αυτό; Τι αποφάσισαν να κάνουν τα λουλούδια; Ας τα σκεφτούμε όλα αυτά και σε λίγες μέρες θα τα συζητήσουμε ζωντανά όλοι μαζί!!!

Ας φτιάξουμε το δικό μας στεφάνι με ότι υλικό έχουμε σπίτι μας.. χαρτόνια, μπογιές, αυγοθήκες, εφημερίδες και περιοδικά, και αφού το φτιάξετε, περιμένουμε να μας το στείλετε για να το μοιραστούμε με τους φίλους σας! Σας δείχνω μερικές εικόνες για να πάρετε ιδέες ..

Τέλος, να και ένα παζλ με τον πίνακα ζωγραφικής του Σπύρου Βασιλείου «Μαγιάτικο στεφάνι και καράβι», που με τη βοήθεια της μαμάς ή του μπαμπά θα προσπαθήσουμε να το φτιάξουμε!!!

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ…

Περιμένοντας να ξανασυναντηθούμε και να αγκαλιαστούμε.. ας συνεχίσουμε το Πολιτιστικό μας πρόγραμμα, που έχουμε ξεκινήσει από την αρχή της σχολικής χρονιάς μας » Μαραθώνιος Ανάγνωσης..». Θα σας προτείνω κάποια βιβλία, θα τα ξεφυλλίσουμε μαζί, αλλά από το σπίτι μας και με τη βοήθεια του Μικρού Αναγνώστη, από το Εθνικό Κέντρου Βιβλίου. Το πρώτο μας βιβλίο..

Όταν η πασχαλίτσα συνάντησε ελέφαντα του Χ. Μπουλώτη.

Όταν η πασχαλίτσα ψάχνει να βρει μια μαύρη βούλα που ξεκόλλησε από το κόκκινο παλτό της…. όλα μπορούν να συμβούν!!!

Πατήστε εδώ.. να το ακούσετε, να το ξεφυλλίσετε και για πρώτη φορά μια εύκολη εργασία για εσάς τους μικρούς καλλιτέχνες.. θα ήθελα να ζωγραφίσετε την πιο ωραία εικόνα του παραμυθιού! και μην ξεχνάτε.. φυλάξτε την για να μας τη δώσετε όταν συναντηθούμε!

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο» η κ. Νίνα μας ετοίμασε ένα κυνήγι θησαυρού… μανούλες κρύψτε χάρτινα αβγουλάκια στα μέρη που σας περιγράφει και διαβάστε μετά το παραμύθι που μας ετοίμασε η κ. Νίνα για να βρούμε τα κρυμμένα αβγουλάκια του πασχαλινού κούνελου.



Λήψη αρχείου

Μην ξεχάσετε να μας στείλετε φωτογραφίες…

Καλή διασκέδαση!!

Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει

Και εν μέσω πολλών προβλημάτων και μίας τεράστιας απουσίας παιδιών, έφτασε ο Φλεβάρης…

Με πολλά ή λίγα παιδιά, η τάξη πρέπει να συνεχίσει τη δουλειά της… Το πάθημα του Φλεβάρη είναι ένα παραδοσιακό παραμύθι, που διηγείται πως και γιατί ο Φλεβάρης ονομάστηκε Κουτσοφλέβαρος και έχει 28 μέρες, ως μήνας….

Η ιστορία εν ολίγοις, λέει ότι ο Φλεβάρης, ήπιε το κρασί όλου του χρόνου σε μία μέρα και μεθυσμένος έπεσε για ύπνο. Τα αδέρφια του, όταν ανακάλυψαν τί έκανε, τον μάλωσαν, του χτύπησαν το πόδι (ΚΟΥΤΣΟΦΛΕΒΑΡΟΣ) και του έκοψαν 3 μέρες για τιμωρία. Από τότε έχει μόνο 28 μέρες.

Για το Νηπιαγωγείο μας; Ευκαιρία για δραματοποίηση και εικονογράφηση. Αναδυόμενη γραφή, αρίθμηση με τακτικούς αριθμούς και αρίθμηση των μηνών από το 1-12.

Μια ακόμη δραστηριότητα, αφού παίξαμε και μιλήσαμε για το Φλεβάρη, ήταν να μιλήσουμε για την εναλλαγή της μέρας με τη νύχτα.

Άραγε γιατί αλλάζει η μέρα με τη νύχτα; Πήραμε πολλές απαντήσεις.. «Τα ποντίκια τρώνε το τυρί φεγγάρι. Τα παιδιά πρέπει να κοιμηθούν. Υπάρχουν πολλά φεγγάρια και αλλάζουν θέση στον ουρανο, για αυτό έχει μισοφέγγαρο, πανσέληνο κλπ».

Υπήρξε κι ένα παραμύθι. Ο Φεγγαροσκεπαστής, του Έρικ Πουμπαρέ.

Ένα υπέροχο παραμύθι, που δεν εξηγεί επιστημονικά γιατί έχουμε ήλιο και φεγγάρι, αλλά μιλάει για την αγάπη και τη δύναμη της αλληλοβοήθειας, της ανθρωπιάς και της συμπαράστασης…

Ξεκινήσαμε λοιπόν από το παραμύθι…

Την ιδέα τη «δανειστήκαμε» από την Κατερίνα Παπαευθυμίου», συνάδελφο αγαπημένη,  και το blog της http://paixnidokamomataa.blogspot.com/

 

 

 

Δικαιώματα των Παιδιών- Μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο

Αυτή η τρίτη εβδομάδα του Νοεμβρίου είναι αφιερωμένη στα παιδικά δικαιώματα, καθώς η 2οη Νοεμβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικών Δικαιωμάτων.

Θεμελιώδες βήμα για την προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 20 Νοεμβρίου 1989 ψήφισε ομόφωνα την Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού το κείμενο της οποίας κλήθηκαν τα κράτη μέλη αφενός να φροντίσουν να το δημοσιεύσουν αφετέρου να φροντίσουν την κυκλοφορία του, την αναγνώριση – ερμηνεία του κυρίως στα σχολεία και πάσης φύσεως εκπαιδευτικά ιδρύματα, ανεξάρτητα της μορφής του πολιτεύματος της χώρας. Στην συνθήκη ως παιδιά ορίζονται όλα τα πρόσωπα κάτω των 18 ετών.

Το επίσημο κείμενο της Σύμβασης αυτής έγινε στις πέντε επίσημες γλώσσες του ΟΗΕ (Αγγλική, Γαλλική, Ισπανική, Κινεζική και Ρωσική).

Η Σύμβαση ενσωματώθηκε στο εθνικό δίκαιο της Ελλάδας με το νόμο 2101/1992, βάσει του οποίου έχει αυξημένη τυπική ισχύ και υπερτερεί των λοιπών διατάξεων της εθνικής νομοθεσίας.

Έτσι κι εμείς παίρνοντας αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα παιδικά δικαιώματα.

Πιστοί στο πρόγραμμά μας «Βιβλιομαραθώνιος» δώσαμε έναυσμα με το εκπληκτικό βιβλίο της Αλεξάνδρας Μητσιαλη «Η κούκλα που ταξίδευε τον κόσμο».

To βιβλίο, ανάμεσα στα άλλα, πραγματεύεται την παιδική εργασία. Με μία εξαιρετική εικονογράφηση και ένα απλό αλλά υπέροχο κείμενο τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την παιδική εργασία.

Με αφορμή λοιπόν αυτό, αρχίσαμε να μιλάμε με τα παιδιά για τα δικαιώματα τους. Το δικαίωμα στην ισότητα, στην οικογένεια, στην έλλειψη βίας, στο ζεστό σπιτικό και την παροχή υγείας.

Στη συνέχεια τους ζητήσαμε να ζωγραφίσουν κάποια από τα παιδικά δικαιώματα

Στο τέλος, μια και την Τετάρτη 20/11 περιμένουμε τα παιδιά της α’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Νεοχωρούδας, στο πλαίσιο του Προγράμματος «Μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο» αποφασίσαμε να φτιάξουμε μία αφίσα και να ζητήσουμε από τα μεγάλα παιδιά να γράψουν τα γράμματα.

Φτιάξαμε λοιπόν το δέντρο των παιδικών δικαιωμάτων

και θα κολλήσουμε επάνω στο δέντρο, τα δικαιώματα των παιδιών, με τη μορφή φυλλωσιών..

Δυστυχώς λόγω καιρού τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου δεν κατάφεραν να έρθουν στο σχολείο μας, όμως το ραντεβού δεν καταργείται… απλά αναβάλλεται μέχρι την επόμενη εβδομάδα….

Tα παιδιά του Δημοτικού τα κατάφεραν και εκπλήρωσαν την επίσκεψή τους…

Καθίσαμε στην παλιά τους τάξη και αποφασίσαμε να ζητήσουμε τη βοήθειά τους. Να εμπλουτίσουν την αφίσα μας με λέξεις ελληνικές και αγγλικές.

και φτιάξαμε μία υπέροχη αφίσα με τα δικαιώματα των παιδιών στα ελληνικά και στα αγγλικά

Στο τέλος της συνάντησής μας τραγουδήσαμε στα αγγλικά το Χοκι Πόκι και αποχαιρετηθήκαμε γλυκά, μέχρι την επόμενη φορά….

Τραγουδήσαμε και το τραγούδι ¨Aν όλα τα παιδιά της γης» και εμπνευστήκαμε με μία τεχνική ζωγραφικής τέμπερα και στένσιλ.

 

 

Τραγουδάμε για την Ειρήνη

Με αφορμή τον πόλεμο και τον αναγνωστικό μαραθώνιο, αποφασίσαμε να μιλήσουμε για την ειρήνη.

Φτιάξαμε την αλυσίδα της φιλίας ..

Και διαβάσαμε ένα υπέροχο βιβλίο «Το βιβλίο της Ειρήνης», που με αυτό ανοίγουμε το βιβλιομαραθώνιό μας….

Και με έμπνευση αυτό το βιβλίο φτιάξαμε τη δική μας Ειρήνη…

Γνωρίσαμε την Γκουέρνικα του Πικάσο και την ανασυνθέσαμε με τη μορφή παζλ

Ψάξαμε τί να σκέφτονται τα βομβαρδιστικά της ειρήνης

και ετοιμάσαμε με πιάτα ειρηνικά σήματα…