4o Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία»

Το 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων ξεκίνησε στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας το διάστημα Απριλίου- Μαϊου 2022, στη Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση και Ευθύνη, με θέμα «Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία.»

Για αρχή θέλαμε να γνωρίσουμε καλύτερα τους φίλους μας και τον εαυτό μας.

οθόνης 2022 03 10 093219 οθόνης 2022 03 10 093635

Παιχνίδια ενεργοποίησης.

2

Αν όμως σου κλείσω τα μάτια είναι το ίδιο;

 

 

Εσύ κι εγώ μαζί… τα τουβλάκια της φιλίας.4

1

Η Σοφία η Αγελαδίτσα, ένα παραμύθι για την αποδοχή και τη διαφορετικότητα.

https://online.anyflip.com/iyuxw/hjeq/mobile/index.html

Εσύ τί τέλος θα έδινες στην ιστορία σου, αν ήσουν η Σοφία η Αγελαδίτσα;

5

Παρακολούθηση του παιδικού παραμυθιού «Η εχθρόπιτα».

6

Η κουρτίνα της φιλίας.

7

Θεατρικό παιχνίδι.

8

Για να δούμε ποια λύση θα διαλέξεις στο πρόβλημα;

οθόνης 2022 05 12 093242

Το μπουκέτο της φιλίας… κάθε λουλουδάκι κι ένα παιδάκι, με ό,τι του αρέσει και ό,τι αγαπάει….

11

Φτιάχνουμε αφίσα: «ΌΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΕΙΝΑΙ ΦΙΛΟΙ»

Κι αν είμαι βρώμικος, χοντρός, με σγουρά ή ισια μαλλιά, κι αν περπατάω με τα πόδια, με αναπηρική πολυθρόνα, με μηχανικό πόδι ή πατερίτσα, είμαι καλός φίλος.. μη με κοροϊδεύεις… να με αγαπάς….

New Phototastic Collage 2

Θα σου δείξω τη συνταγή της φιλίας….

10

O Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας, μας βοήθησε να σκεφτούμε πιο δημιουργικά, γιατί είναι ωραία να είμαστε διαφορετικοί!

13

Φτιάξαμε τις δικές μας ταυτότητες!

14

Ανακαλύψαμε κι ένα διαφορετικό δέντρο! Το Γενεαλογικό μας δέντρο, ένα ξεχωριστό δέντρο που περιέχει στα κλαδιά του τους πολύ κοντινούς μας αγαπημένους!

12

Φάκελος Αξιολόγησης- Portfolio στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

6

Τη φετινή χρονιά αποφασίσαμε να τηρήσουμε πορτφόλιο.



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

Τί είναι το πορτφόλιο;

Είναι η σκόπιμη και συστηματική συλλογή δεδομένων που αφορούν την ανάπτυξη του παιδιού.
Αφορά στον τρόπο παρουσίασης των προσπαθειών και των επιτευγμάτων του παιδιού.
Αποτελεί ένα χρήσιμο εργαλείο για το/τη νηπιαγωγό ώστε να παίρνει αποφάσεις για βελτίωση και ανατροφοδότηση της μάθησης και της διδασκαλίας.

6 7

‘Οπως φαίνεται από την επιστολή στους γονείς, από την αρχή της χρονιάς, στη διάρκεια κάθε μήνα, κάθε παιδί διάλεγε από τις εργασίες του, την αγαπημένη του, τη λιγότερο αγαπημένη του και δικαιολογούσε την επιλογή του.

Στόχος μας ήταν 

  1. Συνεχής, συστηματική και ξεκάθαρη διαδικασία μέσα από τη συστηματική παρατήρηση.
  2. Καταγράφονται δεξιότητες, γνώσεις, στάσεις, ικανότητες σε καθημερινές ενασχολήσεις που έχουν νόημα για το ίδιο το παιδί.
  3. Έχει εξελικτικό χαρακτήρα.
  4. Μοναδικότητα: κανένα portfolio δεν είναι ίδιο.
  5. Δίνεται έμφαση στη διαδικασία, η οποία καταδεικνύει τον τρόπο σκέψης και πως ενεργεί το παιδί στην πορεία του προς τη μάθηση.

Τί θέλαμε με αυτή τη διαδικασία να δούμε;

  1. Πως ενεργοποιείται το παιδί;
  2. Αν παρατηρεί.
  3. Αν συνεργάζεται και συμμετέχει σε ομάδες.
  4. Αν διατυπώνει ερωτήσεις, επιχειρήματα ή προβληματισμούς.
  5. Αν εκφράζει ιδέες, απόψεις και απορίες.
  6. Αν αναλαμβάνει πρωτοβουλίες.
  7. Με ποιο τρόπο ενσωματώνει τις εμπειρίες;

Ο ρόλος μας ως εκπαιδευτικού;

Ο/η νηπιαγωγός αξιοποιεί, οργανώνει και σχεδιάζει το portfolio λαμβάνοντας υπόψη τις πέντε κατευθύνσεις των προγραμμάτων σχεδιασμού και ανάπτυξης δραστηριοτήτων Γλώσσας, Μαθηματικών, Μελέτης Περιβάλλοντος, Δημιουργίας και Έκφρασης, Πληροφορικής. Ανάλογα με την κάθε μαθησιακή περιοχή μπορούν αντίστοιχα να τοποθετηθούν και τα ανάλογα αντιπροσωπευτικά δείγματα των παιδικών εργασιών.

Ξεκινώντας την οργάνωση και τη λειτουργία του portfolio από την αρχή της σχολικής χρονιάς, ο/η νηπιαγωγός αποφασίζει την οργάνωση του κατά

α)γνωστικά αντικείμενα,

β) στόχους,

γ) θέματα ή

δ) χρονολογική σειρά,
ορίζοντας έτσι ξεκάθαρα κριτήρια για την επιλογή και την αξιολόγηση του περιεχομένου του portfolio, με βάση τους στόχους του εκπαιδευτικού, των παιδιών αλλά και του αναλυτικού προγράμματος.

Κάθε φορά σε κάθε εργασία υπήρχε το αντίστοιχο χαρτάκι με τα σχόλια του παιδιού ή της νηπιαγωγού.

2 3

Το πιθανό περιεχόμενο του portfolio μπορεί να είναι το εξής:
Δείγματα αυθεντικών έργων των παιδιών.
 Καταγραφές του/της νηπιαγωγού και σημειώσεις μέσα από τη συστηματική παρατήρηση.
 Σχέδια, ζωγραφιές, κατασκευές που έχουν κάποιο νόημα και αντικατοπτρίζουν την εξελικτική και μαθησιακή πορεία του παιδιού.
 Δείγματα από την υλοποίηση projects ή ομαδικών εργασιών.
 Ηχογραφήσεις, φωτογραφίες, βιντεοσκοπήσεις από τη συμμετοχή των παιδιών σε διάφορες δραστηριότητες.
 Υλικό αυτοαξιολόγησης ή ετεροαξιολόγησης που έγινε στην τάξη με τη συνεργασία του/της νηπιαγωγού.
 Πληροφοριακό υλικό από τους γονείς.

Κάπως έτσι λάβαμε δειγματικό υλικό από τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Νεοχωρούδας κατά το σχολικό έτος 2021-22 και φτιάξαμε αυτή την παρουσίαση.

https://online.fliphtml5.com/iioso/gwdv/

https://online.fliphtml5.com/iioso/xpfg/

https://online.fliphtml5.com/iioso/lwzk/

https://online.fliphtml5.com/iioso/exlk/

Μέρος του Θεωρητικού Πλαισίου έχουμε πάρει από τη σελίδα https://prosholikiagogichanion.weebly.com/uploads/2/4/3/0/24300345/aportfolio.pdf  που ανήκει στην κ Αντωνοπούλου και τον κ. Πέκη.

Μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο

ΕΠΙΣΚΕΨΗ

Στο πλαίσιο μετάβασης στο Δημοτικό Σχολείο, επισκεφτήκαμε το Δημοτικό Σχολείο Νεοχωρούδας. Εκεί μας περίμεναν οι αγαπημένες συνάδελφοι κ. Νίνα Μιχαηλιδου και η κ. Ευθυμία Δημοπούλου να μας ξεναγήσουν στο χώρο.

286462347 993381224655356 2520259144058984045 n 285959514 1219069678897417 5022459871279198296 n 285904547 693123895092031 7217160630606981513 n 285706344 289462986649509 2635708770066160598 n

Είδαμε την αίθουσα της Α’ Δημοτικού και καθίσαμε στα θρανία.

285703781 1019353722054554 3967501303456475427 n 285461574 417462890243735 2621281734478618498 n

Είδαμε τις τουαλέτες που είναι διαφορετικές από τις δικές μας.

Έχουν κλειστό γυμναστήριο.

285751073 586331092767817 5574852432923738370 n 285671190 1746831658982672 6057882437213380222 n

Στον επάνω όροφο έχει βιβλιοθήκη και αίθουσα υπολογιστών.

285333419 737419591030216 5686672354902266536 n

285868648 1367577603650644 8656343815087503158 n 285810693 1441066273006758 4106719903939550810 n 285595564 3291584864407595 2055427796957936530 n

Ήπιαμε νερό στις βρύσες και καθίσαμε στο κιόσκι του Δημοτικού Σχολείου.

285575287 508787407689310 7446575211382199525 n 286333797 5336191023108775 3709313767060047203 n 1

Ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού μας περίμενε.

285504581 1222446995176727 308875029329839528 n 285442707 1086865238853884 2623913939609356063 n 285355066 501510791721594 4028560738068201991 n 285640186 1012420819463929 6942802721993378106 n 285757458 722283998977858 1456774935090454801 n 285523342 1228781631209531 6710238239752595598 n 285424967 685602172739918 8520657143122250632 n

 

Μας κέρασαν σοκολατίτσες και τους αποχαιρετίσαμε γλυκά!

286333797 5336191023108775 3709313767060047203 n 1 285445299 731739741308450 8611501557667265663 n

 

6 Μαρτίου- Παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού

274947224 10158790361813348 1126905320647825984 n
Ένας τοίχος του Νηπιαγωγείου Νεοχωρούδας φωνάζει δυνατά ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ- ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ με έμπνευση από τον Bansky.
Ζητούμε συγνώμη από τον #BANSKY για το θράσος να θέλουμε να αντιγράψουμε τα έργα του, όμως αποτέλεσε για μας έμπνευση….

οθόνης 2022 02 18 122639274947224 10158790361813348 1126905320647825984 n

Σχέδιο Δράσης – Εγώ κι Εσύ ΜΑΖΙ

Μεταξύ άλλων, βασικός στόχος μας για το σχολικό έτος 2021-2022 είναι η βελτίωση των διαπροσωπικών σχέσεων των παιδιών και η μη βίαια επίλυση των συγκρούσεών τους. Ο σεβασμός των άλλων παιδιών της ομάδας και η αποδοχή της διαφορετικότητας.

Για αυτό το λόγο σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς αποφασίσαμε να έχουμε πολλές δράσεις.

Ξεκινήσαμε με πολλά ομαδικά παιχνίδια,

οθόνης 2022 01 26 104828 οθόνης 2022 01 26 104919 οθόνης 2022 01 26 104901 οθόνης 2022 01 26 105133 οθόνης 2022 01 26 105231 οθόνης 2022 01 26 105324 οθόνης 2022 01 26 104828 1 οθόνης 2022 01 26 104901 1 οθόνης 2022 01 26 104919 1

https://drive.google.com/file/d/1rNhvaJz4ytyIZ7l1BCUTTDorr0Q62S0S/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1h7gU69Q5kVcYBvazKQ9Sdzyy_EXPaQ3R/view?usp=sharing

 

Βάλαμε τους φίλους μας σε λεωφορείο και κάθε τρίμηνο βλέπαμε αν γινόταν περισσότεροι ή αν άλλαζαν….

IMG 20220128 120334 IMG 20220128 115511 IMG 20220128 121419 IMG 20220128 121220 IMG 20220128 120847 IMG 20220128 120723 IMG 20220128 120521 IMG 20220128 120143 IMG 20220128 115957 IMG 20220128 115434 IMG 20220128 115049 IMG 20220128 114617 IMG 20220128 114326 IMG 20220128 114211 IMG 20220127 090621

Διερευνήσαμε τις ιδέες των παιδιών για την έννοια «Φίλος» στην αρχή και στο τέλος.

IMG 20220126 110646

Βάλαμε τους φίλους μας σε παζλ…

IMG 20220128 120716 IMG 20220128 120156 IMG 20220128 115713 IMG 20220128 115524 IMG 20220128 115328 IMG 20220128 114843 IMG 20220128 114539 IMG 20220128 114342 IMG 20220128 114017 IMG 20220128 113638 IMG 20220128 113509 IMG 20220126 110654

Ρωτήσαμε τα παιδιά τί παίζουν με τους φίλους τους και μετατρέψαμε το χαρτί σε διερευνητικό εργαλείο και εργαλείο αποτύπωσης ιδεών.

IMG 20220128 121431 IMG 20220128 121231 IMG 20220128 121047 IMG 20220128 120740 IMG 20220128 120732 IMG 20220128 120528 IMG 20220128 120516 IMG 20220128 120402 IMG 20220128 120352 IMG 20220128 120213 IMG 20220128 120208 IMG 20220128 120020 IMG 20220128 115722 IMG 20220128 115411 IMG 20220128 114556 IMG 20220128 114551 IMG 20220128 114356 IMG 20220128 113853 IMG 20220128 113657 IMG 20220128 113646 IMG 20220128 113331

Φτιάξαμε αφίσες ατομικές και ομαδικές για τα παιδικά δικαιώματα.

οθόνης 2021 11 24 111202 IMG 20211119 125606 IMG 20211119 105438

Tα παιδιά φωνάζουν τα δικαιώματα τους, κάνοντας κλικ πάνω σε κάθε δικαίωμα.

Φτιάξαμε βραχιολάκια φιλίας.

New Phototastic Collage

Όλοι μαζί αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δέντρο των εποχών, μαθαίνοντας να συνεργαζόμαστε σε πολλά επίπεδα.

New Phototastic Collage 1

Με βοηθό το υπέροχο βιβλίο ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ αρχίσαμε να μιλάμε για φιλοφρονήσεις.

IMG 20220214 111636

Αναζητήσαμε τα ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ προκειμένου να τα αναγνωρίσουμε

IMG 20220208 104447 IMG 20220208 104736 IMG 20220208 104642 IMG 20220208 104615 IMG 20220208 104605 IMG 20220208 104520 IMG 20220208 104508

και αρχίσαμε να βλέπουμε τα συναισθήματα ένα- ένα ΧΑΡΑ- ΛΥΠΗ, ΘΥΜΟΣ- ΗΡΕΜΙΑ, ΦΟΒΟΣ- ΑΣΦΑΛΕΙΑ,

IMG 20220224 115455IMG 20220221 124616

Φτιάξαμε χαρούμενους και λυπημένους χαρταετούς, γνωρίζοντας τη συμμετρία κατ’ άξονα.

IMG 20220304 095439IMG 20220304 095455

Προσπαθήσαμε να δούμε πώς είμαστε όταν θυμώνουμε..

IMG 20220216 103619 IMG 20220216 102420 IMG 20220216 102314 IMG 20220216 102308

Και τί κάνουμε για να μετριάσουμε το θυμό μας… και να φτάσουμε στην ηρεμία.

IMG 20220221 102132IMG 20220221 102045

Φτιάξαμε το δράκο που τρώει τους φόβους μας… γράψαμε μέσα τους φόβους μας… κι εξαφανίστηκαν.. και γίναμε ασφαλείς….

IMG 20220302 113037 IMG 20220302 113035