Τη σχολική χρονιά 2018-2019 το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας συμμετείχε στο eTwinning με το πρόγραμμα “Puzzles, Riddles and Codes”, “Γρίφοι, Αινίγματα και Κώδικες”.
Το Νηπιαγωγείο μας λοιπόν απέσπασε όλους τους τίτλους που θα μπορούσε να αποδώσει ένα eTwinning πρόγραμμα
Ο χώρος ετοιμάστηκε και κάθε ένα παιδί είχε να διεκπεραιώσει μία αποστολή!
Και η μέρα της γιορτής έφτασε…. παιδιά, μαμάδες και μπαμπάδες έτοιμοι για δράση!
και το παιχνίδι ξεκινησε… κάθε παιδί με το γονιό του είχε να παίξει ένα παιχνίδι,
και αμέσως μετά να βρουν μέσα από ένα γρίφο που είχαμε κρύψει ένα κομμάτι παζλ,
Μια υπέροχη χρονιά φτάνει στο τέλος…. με τις ευκολίες, τις δυσκολίες, τη χαρά, τη θλίψη, τις φωνές και τις αγκαλιές… Όμως ΕΓΩ κι ΕΣΥ ΜΑΖΙ θα είμαστε…. ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΜΙΚΡΑΚΙΑ ΜΟΥ….
Σήμερα Δευτέρα 08/04/2019 έφτασαν στο σχολείο μας, δύο θήκες αβγά. Μία θήκη με τριάντα βρασμένα αβγά και μία θήκη με τριάντα ωμά αβγά. Για όσους δε γνωρίζετε η Νεοχωρούδα, είναι πολύ γνωστή και την παραγωγή σε αβγά και κότες. Έτσι δεν είναι περίεργο για εμάς να έχουμε επαφή με πτηνοτροφικά προϊόντα. Ο Παρασκευάς Δίγκαλής, μπάμπας της Αρετής, ύστερα από κάλεσμά, μας έφερε φρεσκότατα αβγουλάκια.
Η ιδέα; Της κ. Φανής, που ησυχία δεν έχει. Ήθελε να κάνει τον κ. Γρασίδα!!!!! και οι γονείς μας, πάντα πρόθυμοι κι ακούραστοι, έφεραν ό,τι ζητήσαμε.
Η κ. Φανή λοιπόν έκοψε τα “κεφάλια” των αβγών και άδειασε το περιεχόμενό τους σε μία κατσαρόλα… Ευκαιρία για ομελέτα πρωινό.
Αφού απολαύσαμε το πρωινό μας, ζεστό και φρεσκότατο, γεμίσαμε τα άδεια αβγά με χώμα, βάλαμε σπόρους γκαζόν και ρίξαμε λίγο νεράκι.
Οικογένεια Δίγκαλη, σας ευχαριστούμε για την ευγενική χορηγία σας και σας αγαπάμε πολύ!!!!!
Και τελικά η αποστολή που ανέλαβαν τα παιδιά και οι γονείς, ήταν να περιμένουν να βγει το μαλλί του Γρασίδα, να τον κουρέψουν και να μας στείλουν μία φωτογραφία…..
Όλες οι προκλήσεις, τα αινίγματα και οι εργασίες που κάνατε κάθε Παρασκευή τελειώνουν. Ετοιμάσαμε έναν πίνακα για να μας πείτε τη γνώμη σας. Παρακαλώ να μπείτε στον παρακάτω σύνδεσμο και να γράψετε την άποψή σας, ψηφίστε γράφοντας το ονοματεπώνυμό σας και αν διαφωνείτε με κάποιες από τις υπάρχουσες απόψεις, γράψτε τη διαφωνία σας. Παρακαλώ αφιερώστε ένα λεπτό και αξιολογήστε το. Θα μετρήσει στην αξιολόγηση του έργου από τους αξιολογητές του eTwinningστην Ευρώπη.
Μπορείς να βάλεις ένα ποτήρι μέσα σε ένα άλλο ποτήρι, χωρίς να χρησιμοποιήσεις τα χέρια σου; Πρόκειται για μία μόδα στο Twitter και στο Υoutube που περιέχει Φυσικές Επιστήμες. Φυσικές Επιστήμες με διασκέδαση; αυτό ζητάμε στο Νηπιαγωγείο….
Τί είναι λοιπόν. Για να κάνετε μια τέτοια πρόκληση στην τάξη, χρειάζεστε 3 πλαστικά ή χάρτινα ποτήρια. Δοκιμάσαμε πολλά είδη ποτηριών. Μικρά, μεγάλα, από φελιζόλ, από χαρτί και από πλαστικό. Νομίζω ότι καλύτερα να ξεκινήσετε από μικρό χάρτινο ποτηράκι. Διότι θέλει λιγότερη δύναμη και κουράζει λιγότερο τα πνευμόνια.
Μισογεμίζετε το ένα ποτήρι με νερό (Κάντε πολλές δοκιμές, με λίγο νερό, με πολύ νερό, με περισσότερο για να βγάλετε τα συμπεράσματά σας) και βάζετε ένα άδειο ποτήρι μέσα στο μισογεμισμένο ποτήρι. Τοποθετείτε το τρίτο ποτήρι κοντά στα άλλα δύο και φυσάτε στο κενό που δημιουργείται ανάμεσα στα δύο ποτήρια.
Αν φυσήξεις πολύ δυνατά, το ποτήρι θα πεταχτεί μακριά
Αν ελέγξεις την ανάσα σου, την απόσταση του ποτηριού και είσαι λίγο τυχερός… ΤΑ ΚΑΤΑΦΕΡΕΣ….
Σε κάθε περίπτωση όμως, πειραματίστηκες με ένα πολύ αστείο και πολύ δημιουργικό πείραμα…. κι εμείς είμαστε φτιαγμένοι να μαθαίνουμε διασκεδάζοντας ή να διασκεδάζουμε μαθαίνοντας…. ό,τι προτιμάτε διαλέξτε το….
Και φυσικά για να μην ξεχνιόμαστε ο γρίφος αυτής της Παρασκευής, ο οποίος είναι αίνιγμα είναι από το 32ο νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης: το έφτιαξαν τα παιδάκια ως απάντηση σε πρόκληση του etwinning Art Project Day!:
Φθινόπωρο, Νοέμβρης και Παρασκευή. Δε θέλουμε να επιβαρύνουμε τους γονείς μας και αυτήν την Παρασκευή, καθώς από την προηγούμενη εβδομάδα έχουν να μας ετοιμάσουν μία μακέτα με τα αξιοθέατα του χωριού μας. Έτσι ο γρίφος μας αφορά την τάξη και θα πάρει τη μορφή STEAM, πρόκλησης ομαδικής.
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες των 4 παιδιών και έπρεπε να ακολουθήσουν τις παρακάτω οδηγίες:
Τα παιδιά από την πρώτη στιγμή, ξεκίνησαν να σκέφτονται… Το πρώτο πρόβλημα… Πέφτει το δέντρο… δε στηρίζεται καλά… Λύση;;;; Περισσότερη πλαστελίνη και το πρόβλημα ΠΑΕΙ….
Τα κλαδιά σε ποια θέση πρέπει να είναι; Έτσι είναι καλύτερα; Η ομάδα συσκέπτεται…. Αυτή η ομάδα γρήγορη σαν αστραπή, δίνει λύσεις άμεσα και αποτελεσματικά…. Η ισχύς εν τη ενώσει…. Και ιδού…. σε λίγο κιόλας χρόνο το πρώτο δεντράκι, απόλυτα ολοκληρωμένο από την πρώτη ομάδα…. Η δεύτερη ομάδα, δε συνεργάστηκα και τόσο αποτελεσματικά… το δέντρο τελείωσε, όμως οι συνεργάτες ακόμη εργάζονται….. Η τρίτη ομάδα ολοκλήρωσε….. Και η τέταρτη ομάδα πανετυτυχής για το αποτέλεσμα…. Μπράβο παιδιά…. Και στην άλλη τάξη, η συνεργασία δούλεψε… όλοι μαζί μπορούμε πιο αποτελεσματικά… και αυτή η ομάδα τα κατάφερε…. και αυτή η ομάδα μετά από αρκετή ώρα, τα κατάφερε… Δεν υπήρχε χρονικός περιορισμός… όλοι είναι νικητές….(την ιδέα την κλέψαμε από εδώ: https://thepreschooltoolboxblog.com/fall-steam-challenge-engineering-free-standing-trees-with-leaves/)
Ας λειτουργήσουμε τώρα ως επιστήμονες. Ας υποθέσουμε πριν το πείραμα, ποιο από τα υλικά θα αφήσει το νερό να περάσει μέσα στο σπιτάκι και ποιο δε θα το αφήσει;
ΥΛΙΚΑ
ΠΡΟΒΛΕΨΗ
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ
Φύλλα
Ξύλα
Χαρτί
Πλαστικό χαρτί
Lego
Ας πειραματιστούμε τώρα.
Στέγη από ξύλα που μαζέψαμε έξω από την αυλή….
Αποτέλεσμα; Το χαρτί στο πάτωμα του σπιτιού ήταν πολύ βρεγμένο. Σίγουρα τα ξύλα δεν ήταν καλή στέγη. Άφηνε νερό να μπει στο σπιτάκι.
Στέγη από τουβλάκια lego Πολλή καλή επιλογή. Δεν πέρασε καθόλου νερό.
Στέγη από πλαστικό χαρτί. Πολλή καλή επιλογή. Δεν άφησε το νερό να περάσει στο σπιτάκι.
Στέγη από χαρτί κουζίνας.Το χαρτί στο πάτωμα του σπιτιού ήταν βρεγμένο. Δεν κράτησε καθόλου η στέγη από χαρτί. Κακή επιλογή.
Στέγη από ξερά φύλλα.
Παρά το ότι βάλαμε πολλά επίπεδα φύλλων και προσπαθήσαμε να μην αφήσουμε κενά, δυστυχώς τα φύλλα δεν εμπόδισαν το νερό να μπει στο σπιτάκι και το πάτωμα είχε βρεγμένο χαρτί.
Πόση φυσική συντελείται με αυτή την τεχνική ζωγραφικής;
Ροή ρευστών (ροή των ρευστών καλείται ειδικότερα η κίνηση των σωματιδίων των ρευστών, επειδή ακριβώς αυτά ρέουν, η οποία όμως κίνηση περιλαμβάνει επίσης τις έννοιες της δύναμης που προκαλεί την κίνηση, της ταχύτητας καθώς και της επιτάχυνσης του ρευστού.) (Τα παιδιά συνειδητοποιούν ότι πρέπει να βάλουν σταγόνες, πρέπει ενίοτε να τις ενισχύσουν με μεγαλύτερη ποσότητα υγρών, ώστε να αποκτήσουν βάρος κι επομένως κίνηση και ότι όσο περισσότερο βάρος βάλουν, τόσο γρηγορότερα τρέχει η κάθε σταγόνα.)
Βαρύτητα (τα χρώματα ρέουν κάθετα και από πάνω προς τα κάτω, καθώς τα έλκει η βαρυτική έλξη κι έτσι τα παιδιά βάζουν από ψηλά τις σταγόνες και όχι από χαμηλά.)
Υδατοστεγανότητα (Υδατοστεγανότητα είναι η αντίσταση που προβάλλουν τα υλικά κατά τη διέλευση του νερού μέσα από τη μάζα τους.) (Τα παιδιά στο χαρτί έχουν βάλει μία πλαστική διαφάνεια. Διαπιστώνουν στην πράξη ότι στο σημείο που έβαλαν τη διαφάνεια, το χαρτί παραμένει ανέπαφο και οι σταγόνες περνούν από πάνω.)
Αυτήν την Παρασκευή, 2/11/2018, μας επισκέφτηκε η κ. Αμαλία Σταθοπούλου. Καλή μας συνάδελφος, που ήθελε να γίνει μέρος των γρίφων μας… κι εμείς πάντα είμαστε ανοικτοί…. Έτσι στην αρχή μας συστήθηκε με την ηρεμία και τη χαρακτηριστική της νηφαλιότητα…. Ο γρίφος της ήταν “Τι είναι η κ. Αμαλία;” κι έπρεπε να νικήσουμε σε κρεμάλα τον υπολογιστή σε αυτό το link:
Tα παιδιά γρήγορα κατάλαβαν την πρώτη της ιδιότητα… Νηπιαγωγός.. Οι άλλες δύο όμως; Σας αφήνουμε να τις ανακαλύψετε μόνοι σας…..
Στο τέλος μας κέρασε γλυκά κεράσματα και μας αποχαιρέτησε με το τρυφερό της χαμόγελο… Ευχαριστούμε κ. Αμαλία… Σε αγαπάμε πολύ και επιφυλασσόμαστε για μία νέα συνεργασία…..
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
(την ιδέα την κλέψαμε από εδώ: 
STEΑM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics)
Αποτέλεσμα; Το χαρτί στο πάτωμα του σπιτιού ήταν πολύ βρεγμένο. Σίγουρα τα ξύλα δεν ήταν καλή στέγη. Άφηνε νερό να μπει στο σπιτάκι.
Πολλή καλή επιλογή. Δεν πέρασε καθόλου νερό.
Πολλή καλή επιλογή. Δεν άφησε το νερό να περάσει στο σπιτάκι.
Το χαρτί στο πάτωμα του σπιτιού ήταν βρεγμένο. Δεν κράτησε καθόλου η στέγη από χαρτί. Κακή επιλογή.
Ο γρίφος της ήταν “Τι είναι η κ. Αμαλία;” κι έπρεπε να νικήσουμε σε κρεμάλα τον υπολογιστή σε αυτό το link:
Στο τέλος μας κέρασε γλυκά κεράσματα και μας αποχαιρέτησε με το τρυφερό της χαμόγελο… Ευχαριστούμε κ. Αμαλία… Σε αγαπάμε πολύ και επιφυλασσόμαστε για μία νέα συνεργασία….. 