Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο:
«STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» έχει ως στόχο και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν
απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν
είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η
Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες,
περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω
από το κέντρο του γαλαξία μας.
Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια
σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή
ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις
αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα
πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο.
Ξεκινήσαμε διερευνώντας τις πρότερες γνώσεις και αντιλήψεις των παιδιών…
Είδαμε βίντεο σχετικά με τους πλανήτες και το ηλιακό σύστημα.
Κάναμε φύλλα εργασίας σχετικά με το θέμα
Mε το beebot , ταξιδέψαμε στους πλανήτες…
Με βιωματικό τρόπο μάθαμε για την κίνηση της γης και της σελήνης γύρω από τον ήλιο
Κάναμε πείραμα με φακό για να δούμε την εναλλαγή ημέρας και νύχτας….
Παιχνίδι με σκιές..
Ψηφιακό παιχνίδι με αντιστοίχιση εικόνων και σκιών πλανητών με το
εργαλείο wardwall
Με τον beebot μας μεταμορφωμένο σε πύραυλο ταξιδέψαμε στο διάστημα…
Βρήκαμε τα ονόματα των πλανητών και τα βάλαμε στον σωστό πλανήτη…
Γίναμε κι εμείς αστροναύτες….
Και ασφαλώς τραγουδήσαμε και χορέψαμε…
Φτιάξαμε την Γη και την Σελήνη και πώς περιστρέφονται γύρω από τον ήλιο…
Ζωγραφική με σκιές…
Γνωρίσαμε την Σελήνη μέσα από βίντεο, παραμύθια, εικόνες …..
Διαβάσαμε το βιβλίο “Παρακαλώ, μπαμπά, φέρε μου το φεγγάρι ” και το ζωγραφήσαμε….
Του Γενάρη το φεγγάρι λάμπει σαν μαργαριτάρι….
Είδαμε τον γνωστό πίνακα, έναστρη νύχτα του Van Gogh..
μας άρεσαν τα χρώματα που χρησιμοποίησε ο ζωγράφος και γίναμε κι εμείς ζωγράφοι…
Μιλήσαμε για τις εποχές και πως αυτές σχετίζονται με την κίνηση της γης γύρω από τον ήλιο…
Ποιες είναι οι εποχές του Χρόνου; Παρακολούθηση σύντομου βίντεο
προβολής για Πλανητάριο που δείχνει την κίνηση της Γης γύρω από τον Ήλιο
και τις εποχές.
Σκοπός του εργαστηρίου μας είναι η γνωριμία των πιο σημαντικών ομάδων τροφών, της έννοιας της ισορροπημένης διατροφής και της σημασίας της για τη ζωή μας, ενώ ξεχωριστή αναφορά θα γίνει για τη Μεσογειακή Πυραμίδα και την κατανομή των τροφών με βάση αυτή.
Ξεκινώντας με τη διερεύνηση των πρότερων γνώσεων των νηπίων σχεδιάζουμε το ιστόγραμμα της Διατροφής και κάνουμε ανάγνωση της ιστορία Ο Ωραίος Δαρείος της Σ. Ζαραμπούκας. Συζητάμε και κάνουμε τα αντίστοιχα φύλλα εργασιών.
Συνεχίζοντας με την ιστορία της Σ. Μαντούβαλου, Μια Κολοτούμπα μια φορά συζητάμε για τις ομάδες των τροφών και παίζουμε παιχνίδια αντιστοίχισης τροφών στη σωστή ομάδα.
Σε συνεργασία με το δάσκαλο των Αγγλικών συζητήσαμε για τα οφέλη των φρούτων και των λαχανικών, παίξαμε παιχνίδια διαχωρισμού υγιεινών και ανθυγιεινών τροφών και φρούτων και λαχανικών. Ακόμα συζητήσαμε ποιές τροφές είναι υγιεινές για τον ανθρώπινο σώμα και ποιες ανθυγιεινές, ώστε να τις τρώμε λιγότερο.
Ο κ Γιώργος μας ετοίμασε ένα πάρα πολύ ωραίο padlet υγιεινής διατροφής που το διαβάσαμε μαζί με τα παιδιά και επεξεργαστήκαμε ωραίες πληροφορίες για τη διατροφή μας.
Τα παιδιά διάβασαν στα αγγλικά το παραμύθι της πεινασμένης κάμπιας έκαναν τα αντίστοιχα φύλλα εργασιών και έπαιξαν ομαδικά παιχνίδια χωρισμένα σε ομάδες προσπαθώντας να φάνε τα περισσότερα φρούτα.
Έφτιαξαν τη δική τους Μεσογειακή Πυραμίδα κόβοντας και συλλέγοντας εικόνες τροφών.
Έκαναν πολλά φύλλα εργασιών
Επέλεξαν να φέρουν ένα υγιεινό πρωινό για να γευματίσουν όλοι μαζί στο νηπιαγωγείο.
Τέλος, έφτιαξαν το δικό τους βιβλίο υγιεινής διατροφής γράφοντας και ζωγραφίζοντας τις δικές τους αγαπημένες διατροφικές συνήθειες.
Το φυσικό περιβάλλον αποτελούσε πάντα πηγή έμπνευσης και δημιουργίας, συμβάλλοντας θετικά στη ζωή των ανθρώπων. Το πρόγραμμα έχει σκοπό να βοηθήσει τους συμμετέχοντες να αποκτήσουν αξίες και στάσεις που θα συμβάλλουν στη δημιουργία νέων προτύπων συμπεριφοράς, ατόμων, ομάδων, κοινωνιών προς το περιβάλλον.
Μέσα από δράσεις πεδίου και ομαδοσυνεργατικά παιχνίδια, τα παιδιά βρίσκουν την ευκαιρία να:
εξοικειωθούν με τα στοιχεία της φύσης (μυρωδιές, ήχοι)
γνωρίσουν είδη χλωρίδας και πανίδας
κινητοποιηθούν και να διασκεδάσουν απολαμβάνοντας παιχνίδια στη φύση
Να προτείνουν ιδέες και να συζητούν για τον τρόπο που συνδέεται ο άνθρωπος με την φύση
Να βρούν τις σχέσεις αλληλεπίδρασης φυσικών στοιχείων και να δημιουργήσουν το πέπλο της ζωής
να κάνουν κατασκευές με φυσικά υλικά
να αναπτύξουν την φαντασία τους προκειμένου να δημιουργήσουν τις δικές τους ιστορίες
Να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη
Να συνεργαστούν
να δημιουργήσουν με άχρηστα υλικά
να έλθουν σε πρώτη επαφή με την ρομποτική
Ιδεόγραμμα: σύνδεση του ανθρώπου με την φύση
Εισαγωγή στην έννοια της φύσης μέσα από την έκφραση προσωπικών τους απόψεων.
Επίσκεψη στο κοντινό μας δασάκι…
Για ν ακούσουμε προσεκτικά….
Παρατηρώντας τους ήχους που ακούγονται στην φύση.
Μμμμ… τι μυρίζει έτσι;
Εντοπίζοντας μυρωδιές της φύσης…
Ας μαζέψουμε κουκουνάρια….
Μετράμε και παίζουμε με τα κουκουνάρια που μαζέψαμε…
Το πέπλο της ζωής -σχέσεις αλληλεπίδρασης
Τα παιδιά αναπαριστούν ζώα και φυτικούς οργανισμούς καθώς και την μεταξύ τους αλληλεπίδραση μέσα από ψυχοκινητικές δραστηριότητες
Ας φτιάξουμε το δικό μας παραμύθι….
Ενας καυγάς στο δάσος
Κατασκευή δέντρων με 3 υλικά….
Με πλαστελίνη, γλωσσοπίεστρα και φύλλα μπορείς να φτιάξεις ένα φθινοπωρινό δέντρο;
Εργασία σε ομάδες
Δημιουργίες με θέμα τα φθινοπωρινά δέντρα….
Ζωγραφική με σιλικόνη και κιμωλία
Ζωγραφίζω τι βλέπω από το παράθυρο μου….
Χαρτογλυπτική…
Δέντρα με ρολό υγείας λωρίδες και φύλλα.
Ομαδικές κατασκευές με φύλλα, η Φθινοπωρούλα και το δάσος το Φθινόπωρο …
Ρομποτική….
Το Beebot ψάχνει για φύλλα , πρώτη επαφή με το μελισσάκι …
Το μελισσάκι πήγε βόλτα στην φθινοπωρινή Νεοχωρούδα…
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή