Εμπλουτισμός της σχολικής μας βιβλιοθήκης

Ευχαριστούμε τους γονείς μας που με τη συνεισφορά τους εμπλουτίσαμε τη βιβλιοθήκη μας με υπέροχα βιβλία..

Δε σταματούμε να λέμε Πόσο Πολύτιμοι Είστε!

Ευχαριστούμε!

6 Μαρτίου – Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

#ΜΙΛΑΤΩΡΑ#preschoolofneochorouda
Το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας συμμετέχει με το δικό του μήνυμα ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό!

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» εν όψει της 6ης Μαρτίου, Σχολικής Ημέρας Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό, πραγματοποιεί για 8η συνεχή χρονιά μια σειρά δράσεων και εκδηλώσεων για την ευαισθητοποίηση του κοινού.

Η σημαντικότερη δράση είναι η ίδια η φωνή των παιδιών και τα μηνύματα τους ενάντια σε αυτό το φαινόμενο.
Με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» όλα τα σχολεία και τα παιδιά συμμετέχουν και δημιουργήσουν το δικό τους μήνυμα.

Φεβρουάριος- Ασφάλεια στο Διαδίκτυο

Το μήνα Φεβρουάριο τον αφιερώσαμε στην Ασφάλεια στο Διαδίκτυο.

Το πρώτο πράγμα που κάναμε ήταν να πάρουμε τα ταμπλετ του σχολείου και να φτιάξουμε τον εαυτό μας σε άβαταρ.

(Λέξη «Avatar» Σήμερα έχει εισέλθει σταθερά στη ζωή μας και χρησιμοποιείται συχνά από μια μεγάλη ποικιλία ανθρώπων.

Ωστόσο, όπως συμβαίνει συχνά, πολλοί από τους χρήστες του Διαδικτύου δεν γνωρίζουν πού ήρθε αυτή η ιδέα και τι σημαίνει.

Η έννοια αυτής της λέξης είναι σχεδόν γνωστή σε όλους, αλλά λίγοι γνωρίζουν από πού προήλθε. Το θέμα είναι ότι η λέξη «Avatar» δανείστηκε από την αρχαία ινδική γλώσσα σανσκριτικά και σημαίνει την κατάβαση μιας θεότητας από τις υψηλότερες πνευματικές σφαίρες κατοίκησης σε χαμηλότερο, γήινο επίπεδο.

Ας πούμε ότι ο ισχυρός θεός Βισνού είχε έως και δέκα είδωλα – Κρίσνα, Ράμα, Βούδα και άλλα. Μπορούμε να πούμε ότι ένα είδωλο είναι μια επίγεια ενσάρκωση μιας θεότητας.

Όλοι θυμούνται την υπέροχη αμερικανική ταινία «Avatar», όπου ένας ανάπηρος αλεξιπτωτιστής είχε την ευκαιρία να ενσαρκωθεί στο σώμα ενός γαλάζιου δέρματος κατοίκου ενός υπέροχου πλανήτη στον κήπο. Σε αυτήν την ενσάρκωση, βρήκε την ελευθερία του και βρήκε την ευτυχία – το avatar αποδείχθηκε ότι ήταν πιο προτιμότερο για τον κύριο χαρακτήρα από την αρχική εμφάνιση.

Μια άλλη, πιο συνηθισμένη έννοια της λέξης «avatar» είναι μια συμβολική ονομασία ενός ατόμου, την οποία χρησιμοποιεί ένα άτομο σε πολλές περιπτώσεις όταν δεν θέλει να εμφανιστεί με το επίσημο όνομά του ή να δείξει την εμφάνισή του.)

dav

dav

dav

dav

dav

dav

dav

Όταν ολοκληρώσαμε τα άβατάρ μας τα ανεβάσαμε σε ένα padlet και τους βάλαμε φωνή. Όταν διαπιστώσαμε πόσο ωραία ιδέα ήταν, σκεφτήκαμε να το κάνουμε ευρωπαικό πρόγραμμα. Αναζητήσαμε συνεργάτες και φτιάξαμε το «CYBER SAFETY».

Συνεργάτες μας ο Yakup Dogan από την Τουρκία, η Edina Dorovic από τη Σερβία, η Αμαλία Σταθοπούλου του 6ου Νηπιαγωγείου Ωραιοκάστρου και η Σοφία Νίκα του Νηπιαγωγείου Λητής.

Made with Padlet

Η μέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, 9 Φεβρουαρίου πλησίαζε, και αποφασίσαμε να εμπλέξουμε και τους γονείς μας σε αυτή μας τη δράση. Έτσι ζητήσαμεs στείλαμε ένα μήνυμα στους γονείς μας:

«Το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας συμμετέχει στην Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου για παιδιά #saferinternet4kids.

Σας καλούμε να συμμετάσχετε στην καμπάνια μας ως εξής: Θα λάβετε στον προσωπικό σας λογαριασμό το avatar του παιδιού σας. Θα θέλαμε να το αναρτήσετε στον προσωπικό σας λογαριασμό μέσων κοινωνικής δικτύωσης (Facebook, Twitter, Instagram) με το κείμενο αυτό:

#preschoolofNeochorouda #SaferInternet4kids «Οι φωτογραφίες παιδιών δεν είναι ασφαλείς σε Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης. Εναλλακτικά χρησιμοποιούμε avatars.»

Η ανταπόκρισή τους άμεση και βροντερή, όπως μας έχουν συνηθίσει άλλωστε.

Facebook, Instagram πλημμύρισαν με τις αναρτήσεις των γονιών.

Μια αφίσα τοποθετήθηκε σε δημόσιους χώρους του Δήμου Ωραιοκάστρου



Λήψη αρχείου

Kαταθέτοντας όλα αυτά στο #SaferInternet4kids λάβαμε το χάλκινο μετάλλιο για τις πρακτικές που εφαρμόζουμε όσον αφορά στην ασφάλεια στο διαδίκτυο.

Τηλεδιάσκεψη Φεβρουαρίου «Το Μαγεμένο Βασίλειο»

Τελευταία μας τηλεδιάσκεψη με τα σχολεία που συμμετείχαν στο πρόγραμμα «To Μαγεμένο Βασίλειο» ήταν το Φεβρουάριο.

Σε αυτή την τηλεδιάσκεψη, το πρόγραμμα ήταν σαφές.

Κάθε σχολείο είχε αναλάβει να βάλει ένα από το κτίρια του Μαγεμένου Βασιλείου πάνω στο χάρτη

και να κάνουμε ένα πειραματισμό ταυτόχρονο και παράλληλο. Έπρεπε να σώσουμε την πολική αρκούδα που ήταν σε κίνδυνο.

Στο ρόλο της πολικής αρκούδας ένα παγάκι και στο ρόλο του διασώστη μία κλωστή και λίγο αλάτι.

Θα μου πείτε «και τα καταφέρατε;»

Μα έχουμε ομαδάρα, πως να μην το κάνουμε.

Σας παραθέτουμε το βίντεο μας και σας αφήνουμε να το απολαύσετε.

Ένα άκρως συνεργατικό έργο φτάνει στο τέλος του… Πόσο πιο πλούσιοι σε εμπειρίες να φύγουμε από αυτό;

5ος Λαβύρινθος «Το Μαγεμένο Βασίλειο»

Πέμπτος και τελευταίος λαβύρινθος ετοιμάστηκε από το 6ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου, με εκπαιδευτικό την Αμαλία Σταθοπούλου.

Ο νάνος του 6ου Νηπιαγωγείου Ωραιοκάστρου, θέλησε να μας συστήσει με την ελληνική μυθολογία και την ιστορία του Μινώταυρου.

1η μας αποστολή ήταν να δούμε σε βίντεο την ιστορία

Κι εμείς το παρακολουθήσαμε με την προσήκουσα προσήλωση.

Στη συνέχεια είχαμε να δείξουμε στο Θησέα το δρόμο προς το Μινώταυρο μέσα από ένα λαβύρινθο.

Όπου τα παιδιά πλέον έχουν γίνει εξπέρ στην επίλυση λαβυρίνθων..

Στο επόμενο βήμα της αποστολής ήταν να κρύψουμε το Μινώταυρο στο χάρτη του bee bot και να βρουν οι φίλοι μας μέσω του κώδικά μας, που τον κρύψαμε.

Ο κώδικας του Ωραιοκάστρου ήταν αυτός:

και συνεπείς στις υποχρεώσεις μας το λύσαμε….

Ο δικός μας κώδικας ήταν αυτός:

dav

και τον λύσαμε.

Επόμενη αποστολή να φτιάξουμε ένα παζλ σε διαδικτυακό εργαλείο.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e7d9b40acdc

Τέλος έπρεπε να φτιάξουμε ένα δικό μας λαβύρινθο με ό,τι υλικά θέλαμε και να σώσουμε το Θησέα.

Μια εξαιρετική περιπέτεια φτάνει σιγά- σιγά στο τέλος…. Τι μαγικές στιγμές ζήσαμε…..

4oς Λαβύρινθος «Το Μαγεμένο Βασίλειο»

Tον 4ο λαβύρινθο για το Μαγεμένο Βασίλειο, τον ετοίμασε το Νηπιαγωγείο San Julian kinder 5 της Ισπανίας, με εκπαιδευτικό τη Laura Ruiz Arelano.

O νάνος του kinder 5 της Ισπανίας  έμαθε ότι ένας κακός μάγος έριξε ξόρκι στο Βόρειο Πόλο, κι έτσι η αποστολή μας ξεκινάει από το Βόρειο Πόλο.

Πρώτος μας στόχος να βοηθήσουμε έναν Εσκιμώο να βρει καταφύγιο,  λύνοντας έναν λαβύρινθο.

Το σχολείο μας, παρά το ότι βγήκε από την καραντίνα εκείνες τις ημέρες, έπρεπε να κάνουμε μάθημα εξ αποστάσεως για λίγες μέρες ακόμη, καθώς είχε πάγο έξω από το σχολείο μας. Όμως εμείς συνεπείς στις υποχρεώσεις μας, λύσαμε εξ αποστάσεως αυτό το λαβύρινθο,

Δεύτερος στόχος ένα εξαιρετικό παιχνίδι μνήμης που έφτιαξε η Λάουρα στο συνεργατικό εργαλείο genial.ly

https://view.genial.ly/5fe874526157fe0d69195369/game-memory-game

Και παίξαμε εξ αποστάσεως αυτό το παιχνίδι.

Τρίτος στόχος να φτιάξουμε έναν κώδικα με τρια χαμένα ζώα του Βόρειου Πόλου. Μία φάλαινα μπελούγκα, έναν τάρανδο και μία πολική αρκούδα.

Λύσαμε τον Ισπανικό κώδικα

Και όπως ήμασταν υποχρεωμένοι, ετοιμάσαμε το δικό μας κώδικα.

Τέλος είχαμε να φτιάξουμε μία γυάλινη σφαίρα.

Ντυθήκαμε χοντρά για να μην κρυώνουμε στη χιονισμένη σφαίρα και μπήκαμε μέσα.

 

Κι επειδή κι ο νάνος μας ήθελε να μπει σε γυάλινη μπάλα, δεν του χαλάσαμε χατίρι….

 

Χριστουγεννιάτικος Λαβύρινθος «Το Μαγεμένο Βασίλειο»

Στο Χριστουγεννιάτικο Λαβύρινθο κάθε σχολείο έπρεπε να στείλει στο σχολείο που επιλέχθηκε ένα παζλ με τις ευχές του.

Έτσι τα σχολεία κληρώθηκαν ως εξής:

Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας Νηπιαγωγείο San Julian kinder 3
6ο Nηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου Νηπιαγωγείο San Julian kinder 4
Νηπιαγωγείο Pardilho- Πορτογαλία Nηπιαγωγείο San Julian kinder 5

Το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας, βρισκόταν σε καραντίνα και έτσι τα παιδιά αποφάσισαν εξ αποστάσεως ποια κάρτα θα κάναμε παζλ για να τη στείλουμε στο Νηπιαγωγείο San Julian kinder 3.

έστειλε αυτό το παζλ

Στο τέλος όλα τα παζλ μπήκαν σε ένα συνεργατικό έγγραφο με τη μορφή λαβύρινθου. Κάθε σχολείο έπρεπε να βρει, ποιο σχοινί οδηγεί τον Άη Βασίλη στο νάνο του και κάνοντας κλικ πάνω στο νάνο του, έπρεπε να λύσει το παζλ για να δει τις ευχές που του έστειλε το σχολείο αποστολέας.

https://docs.google.com/presentation/d/1s0Loz29dBmGFtmEEDhzKb3lFRoowGp4ou1X6DiIVEW8/present?token=AC4w5VgSuzDtAUGuVzoB6DoCAz8-QO-1mg%3A1614148690128&includes_info_params=1&eisi=COTpqLr0ge8CFRzLOgcduhYDQw&slide=id.p

Όμως δε σταματήσαμε εκεί… Η Yolanda Garcia, του San Julian Ισπανίας, είχε μια ιδέα. Να λύσουμε το λαβύρινθο διαδικτυακά σε μία τηλεδιάσκεψη… Στίψαμε το μυαλό μας πως να το κάνουμε και τα καταφέραμε.

και με τον ίδιο τρόπο λύσαμε και το λαβύρινθο που η Yolanda ετοίμασε για το κάθε σχολείο.

Είναι εξαιρετικό να συνεργάζεσαι με υπέροχους συνεργάτες! και ακόμη περισσότερο συναισθηματικό όταν γονείς και παιδιά συνεργάζονται τόσο απόλυτα!

Πόσο ευλογημένοι είμαστε, έχοντας όλους εσάς!

3oς Λαβύρινθος «Το Μαγεμένο Βασίλειο»

Ο 3ος Λαβύρινθος ετοιμάστηκε από την Πορτογαλία και το Νηπιαγωγείο του Pardilho, με νηπιαγωγό τη Sonia Gomes.

O Πορτογάλος νάνος είναι πολύ στενοχωρημένος γιατί έχασε τη μουσική του. 

Για να τον βοηθήσουμε έπρεπε να λύσουμε ένα λαβύρινθο στο https://scratch.mit.edu/projects/460654163/


Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

και να προσπαθήσουμε να ανασυνθέσουμε ένα παζλ διαδικτυακά, ψάχνοντας ποιο όργανο ήταν κρυμμένο πίσω από το παζλ.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2a55e7ff2b65

Τρεις κιθάρες κρυμμένες στο χάρτη του μαγεμένου βασιλείου ήταν υποχρέωση κάθε σχολείου, ώστε να ανακαλύψουμε που είχε κρύψει κάθε σχολείο τις δικές του κιθάρες.

Τέλος κάθε σχολείο έπρεπε να φτιάξει τη δική του κιθάρα. Εμείς ήμασταν εκείνες τις ημέρες σε εξ αποστάσεως εκπαίδευση και τα παιδιά ετοίμασαν τις κιθάρες τους στο σπίτι.