Ασχολούμαστε με τους τετράποδους φίλους μας που αποτελούν, καλώς ή κακώς, αναπόσπαστο στοιχείο του αστικού τοπίου.
Γίνεται η παρουσίαση ενός ολιγόλεπτου video που παρέχει προοπτικές και πληροφορίες για τα ζώα και τα δικαιώματά τους ώστε να διευρύνουν την συζήτηση και την δημιουργικότητα οι μαθητές.
Ο τίτλος του video «..με μια μέρα τον χρόνο δεν σώζονται τα αδέσποτα» νομίζετε ότι έχει σχέση με το ποίημα « Τα ζώα»; Εκφράστε την άποψή σας.
Φτιάχνουν με ανακυκλώσιμα υλικά ταΐστρες. Φτιάχνουν ένα video για τα δικαιώματα των ζώων.
ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ: Το “α” και το “ω” για την ενσυναίσθηση και την αγάπη στα ζώα είναι η παιδεία η οποία ξεκινά από την οικογένεια και το σχολείο, εκεί που ουσιαστικά χτυπά η καρδιά των μελλοντικών ευαισθητοποιημένων πολιτών απέναντι στη φύση και τα ζώα.
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, τα Αρσάκεια Σχολεία και το ΠΕΚΕΣ Δυτικής Ελλάδας συνδιοργάνωσαν διημερίδα με τίτλο: «Καινοτομία – Ευρωπαϊκή Διάσταση στην Εκπαίδευση».
Η διημερίδα πραγματοποιήθηκε στις 10 και11 Απριλίου 2024 στο Αρσάκειο Πατρών, με συμμετοχή από εκπαιδευτικούς και μαθητές σχολείων της Δευτεροβάθμιας και Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, οι οποίοι είχαν τη δυνατότητα να παρουσιάσουν τα προγράμματα, να αναδείξουν τη σημασία των αποτελεσμάτων τους και τη συμβολή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία και να ανταλλάξουν καλές πρακτικές.
Μεταξύ των προγραμμάτων που παρουσιάστηκαν ήταν και το δικό μας, που ολοκληρώθηκε τον περασμένο Φεβρουάριο και έδωσε την ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας να αποκομίσουν σημαντικές εμπειρίες και γνώσεις.
Την παρουσίαση έκανε η κ. Αλέκα Σουλάνη, η οποία παρακολούθησε τις εργασίες άλλων συναδέλφων που έχουν έναν κοινό στόχο: να αναβαθμίσουμε την ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχουμε στα σχολεία μας!
Το νερό αποτελεί το πολυτιμότερο αγαθό της Γης και πηγή ζωής που συνέβαλε και συνεχίζει να συμβάλλει στην ανάπτυξη και την εξέλιξη του ανθρώπινου Πολιτισμού. Οι ρυθμοί κατανάλωσής του από τις σύγχρονες κοινωνίες έχουν ήδη αρχίσει να προκαλούν υποβάθμιση της ποιότητας των υδατικών συστημάτων, ενώ η ανθρωπογενής επέμβαση στο νερό και στο περιβάλλον γενικότερα για την ικανοποίηση των υλικών αναγκών έχει συσσωρεύσει πλήθος επιπτώσεων στο περιβάλλον.
Παράλληλα ακόμα και σήμερα υπάρχει μεγάλη ανισότητα στην πρόσβαση στο πόσιμο νερό. Η ποιοτική εκπαίδευση για όλους αποτελεί τη βάση για τη βελτίωση της ανθρώπινης ζωής και της βιώσιμης ανάπτυξης ανοίγοντας τον δρόμο για λιγότερες ανισότητες. Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Νερού το Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας και το Τμήμα Γεωλογίας του Πανεπιστημίου Πατρών, οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας -Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας ενώνουν τις δυνάμεις τους για το νερό.
Έχοντας συνειδητοποιήσει ότι «μόνο εάν γνωρίζω υπάρχει πιθανότητα να νοιαστώ και να προστατεύσω τη φυσική κληρονομιά», μουσειακή και περιβαλλοντική εκπαίδευση μαζί, μέσω βιωματικής προσέγγισης και αλληλεπίδρασης με τη φυσική κληρονομιά έχουν τη δύναμη να συμβάλλουν στην κατανόηση και τη γνώση, ενημερώνοντας παράλληλα την κοινωνία.
Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας Π.Π., την Κυριακή 7 Απριλίου 2024, στις 18:30. Οι μαθητές τα Δ΄ τάξης του Σχολείου μας που είχε υλοποιήσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα μιας από τις μουσειοσκευές για το νερό του ΜΕΤ Π.Π., παρουσίασαν τη δουλειά και την εμπειρία τους μέσα από ένα power point. Τους μαθητές συνόδευσαν οι γονείς τους, η εκπαιδευτικός τους Χριστίνα Κοκοτή καθώς και η διευθύντριά τους κυρία Αλεξάνδρα Σουλάνη. Στο τέλος παρουσίασαν ένα διαφημιστικό video για το νερό.
Οι μαθητές απέσπασαν το θερμό χειροκρότημα όλων για την εξαιρετική τους παρουσία.
Με στόχο την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση των μαθητών και την για κάθε ζωντανό οργανισμό οι μαθητές της Α΄ τάξης μίλησαν για τα ζώα, τις ανάγκες τους, τα δικαιώματά τους αλλά και τη στάση και συμπεριφορά που πρέπει να έχουν οι άνθρωποι απέναντι σε αυτά, άγρια και ήμερα.
Μίλησαν για τα δικά τους κατοικίδια ζωάκια και την ευθύνη που έχουν απέναντί τους, καθώς και για τη ζωή των αδέσποτων ζώων και τις ανάγκες τους που δεν μπορούν να τις καλύψουν μόνα τους όπως κάνουν τα άγρια ζώα. Μπήκαν στη θέση των αδέσποτων ζώων και έγραψαν λέξεις εκφράζοντας με αυτές τις σκέψεις και τα συναισθήματα ενός αδέσποτου ζώου. Στη συνέχεια δημιούργησαν δύο κολάζ: ένα με άγρια ζώα που μπορούν να φροντίσουν μόνα τους τον εαυτό τους και ένα με ήμερα, κατοικίδια και αδέσποτα ζώα την ευθύνη και τη φροντίδα των οποίων την έχει ο άνθρωπος.
Μετά από εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), ορίζεται και καθιερώνεται ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας η 4η Απριλίου κάθε σχολικού έτους. Με αφορμή λοιπόν την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων (4 Απριλίου), οι μαθητές της Στ’ τάξης πήραν μέρος σε μία σειρά από δραστηριότητες (κατασκευές, συζήτηση – ανταλλαγή ιδεών και απόψεων, παιχνίδι ρόλων, παρακολούθηση ταινιών μυθοπλασίας και ντοκιμαντέρ έγκριτων φορέων), οι οποίες πρωταρχικό και κύριο στόχο τους είχαν την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησής τους για κάθε ζώο.
«Αν μιλούσαν τα αδέσποτα ζωάκια…τι θα μας έλεγαν;» ήταν το θέμα της αφίσας που ετοιμάσαμε, με τους μαθητές να μπαίνουν στη θέση των αδέσποτων ζώων, εκφράζοντας τα συναισθήματα, τις σκέψεις, τα παράπονα αλλά και την αγάπη των μικρών μας φίλων για τον άνθρωπο.
Πολλοί οι λόγοι που ένα ζώο καταλήγει στον δρόμο αβοήθητο.
Με αφορμή τη σημερινή Παγκόσμια ημέρα αδέσποτων ζώων, τα παιδιά της Ε’ έδειξαν την ευαισθησία τους για το θέμα αυτό, εξασκήθηκαν στην παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου στα Αγγλικά φτιάχνοντας ένα κουίζ στο διαδικτυακό εργαλείο Edpuzzle.
Ιδού και το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους, δοκιμάστε να απαντήσετε κάνοντας “Λήψη αρχείου” στο κάτω μέρος της εικόνας!
Είναι μέρα αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση μικρών και μεγάλων για την υποστήριξη των αδέσποτων ζώων που υπάρχουν δίπλα μας ξεκινώντας από την κοινότητά μας. Είναι ένα γεγονός που μας αγγίζει όλους, καθώς όλοι έχουμε βρεθεί στον δρόμο, στη γειτονιά, στο σχολείο μπροστά σε ένα αδέσποτο ζωάκι.
Οι μαθητές της Β΄ τάξης είχαν ήδη από καιρό εντοπίσει το πρόβλημα και είχαν εκφράσει ένα σχετικό προβληματισμό.
Έτσι με αφορμή τη μέρα για τα δέσποτα ζώα τα παιδιά μίλησαν για τα δικά τους βιώματα και ανησυχίες. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα βίντεο με τίτλο “Λάικα, ένα υπέροχο σκυλάκι”, διαβάσαμε το ποίημα του Ιωάννη Πολέμη “Τα ζώα” και εντοπίσαμε σωστές και λάθος συμπεριφορές σε σχετικές εικόνες.
Σε ομάδες καταγράψαμε τις ιδές μας και ανακοινώσαμε πώς μπορούμε εμείς να βοηθήσουμε τα αδέσποτα.
Στο τέλος όλοι μαζί κατασκευάσαμε ένα πανό και το αναρτήσαμε στην αυλή του σχολείου μας θέλοντας να ευαισθητοποιήσουμε την ευρύτερη κοινότητα που ζούμε.
Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω στα σύννεφα, λαχταρώντας ν’ ακούσουν το χαρούμενο χτύπημα της καρδιάς σας…
Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος, σήμερα, 2 Απριλίου, ημέρα γέννησης του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805), γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.
Καθιερώθηκε πριν από 57 χρόνια (1966), από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα, με σκοπό να τονώσει την αγάπη για το διάβασμα και να στρέψει την προσοχή στα παιδικά βιβλία, σε μια προσπάθεια διεθνούς συνεργασίας για την ανάπτυξη και τη διάδοση της παιδικής λογοτεχνίας.
Το μήνυμα για τη φετινή Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου:
Ελληνική μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου
«Διασχίστε τις θάλασσες με τα φτερά της φαντασίας. Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω στα σύννεφα, λαχταρώντας ν’ ακούσουν το χαρούμενο χτύπημα της καρδιάς σας. Είμαι μια ιστορία που ταξιδεύει. Πετάω παντού, με τα φτερά του ανέμου ή τα φτερά των κυμάτων, καμιά φορά και με τα λεπτά φτερά της άμμου. Πετάω βέβαια και με τα φτερά των μεταναστευτικών πουλιών, ακόμα και με τα φτερά των αεροπλάνων. Στέκομαι δίπλα σου. Γυρίζω τις σελίδες για να σου πω μια ιστορία, εκείνη που θέλεις ν’ ακούσεις. Θα σου άρεσε μια παράξενη και απίστευτη ιστορία; Ή μια λυπητερή, μια τρομακτική ή μια αστεία; Αν δεν έχεις διάθεση να την ακούσεις τώρα, δεν πειράζει. Όμως ξέρω πως κάποια μέρα θα θέλεις. Όταν θέλεις, λοιπόν, φώναξε: «Ιστορία που ταξιδεύεις έλα! Κάθισε δίπλα μου!». Κι αμέσως θα πετάξω κοντά σου. Έχω τόσες ιστορίες να σου πω! Τι θα έλεγες για την ιστορία ενός μικρού νησιού που είχε βαρεθεί τη μοναξιά του, έμαθε να κολυμπάει κι αποφάσισε να βρει έναν φίλο; Ή για την ιστορία μιας παράξενης νύχτας, όταν παρουσιάστηκαν δύο φεγγάρια στον ουρανό; Ή για τη νύχτα που χάθηκε ο Αγιοβασίλης; Ω! Ακούω την καρδιά σου να χτυπάει όλο και πιο γρήγορα: Τικ τακ, τίκι τακ, τίκι τίκι τακ! Η ιστορία που ταξιδεύει βρήκε τρόπο να μπει μέσα σου κι έκανε την καρδιά σου να χτυπάει. Τώρα θα γίνεις κι εσύ μια τέτοια ιστορία με φτερά, έτοιμη να πετάξει. Έτσι λοιπόν γεννήθηκε ακόμη μια ιστορία που ταξιδεύει!» (Kadono Eiko)
Οι μαθητές τίμησαν την ήμερα του Παιδικού Βιβλίου φτιάχνοντας αφίσα με το μήνυμα της ημέρας. Αναζήτησαν πληροφορίες για την ζωή του Δανού Παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Και δημιούργησαν το παρακάτω video:
Διάβασαν στην τάξη το αγαπημένο τους βιβλίο, το πρόσθεσαν στην καρτέλα του βιβλιογνώστη πού λειτουργεί κατά την διάρκεια της Χρονιάς και δημιούργησαν ένα μικρό εικονογραφημένο βιβλιαράκι με αποφθέγματα μεγάλων προσωπικοτήτων για το βιβλίο . Παραθέτουμε φωτογραφίες από τις δραστηριότητες μας:
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου είναι μια γιορτή που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου. Καθιερώθηκε από την Ι.Β.Β.Υ., τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα, το 1966, ημέρα των γενεθλίων του γνωστού Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805) και σκοπός της είναι να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να κατευθύνει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο. Ο ετήσιος αυτός εορτασμός βοηθάει στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και κεντρίζει το ενδιαφέρον των παιδιών και των νέων για τα βιβλία.
Οι μαθητές της Α΄ τάξης έφεραν στην τάξη το αγαπημένο τους βιβλίο και το παρουσίασαν στους συμμαθητές τους: Αφηγήθηκαν την ιστορία ή είπαν για τι πράγμα μιλάει και μετέφεραν ενδιαφέρουσες πληροφορίες, χαρακτήρισαν τους ήρωες, μίλησαν για την αγαπημένη τους σκηνή και την αγαπημένη τους εικόνα, εξήγησαν γιατί επέλεξαν αυτό το βιβλίο και στο τέλος τόνισαν το διδακτικό μήνυμά του.
Στη συνέχεια μιλήσαμε πώς μας κάνει να νιώθουμε η ανάγνωση ενός βιβλίου που μας αρέσει και τι οφέλη γενικά πιστεύουμε ότι έχουμε διαβάζοντας ένα βιβλίο.
Με τη βοήθεια του ακόλουθου πατρόν έφτιαξαν το δικό τους κενό βιβλίο και σε αυτό έγραψαν πληροφορίες παρουσιάζοντας έτσι το αγαπημένο τους βιβλίο που είχαν φέρει στην τάξη: Τίτλος, Συγγραφέας, Ήρωες, Υπόθεση, Διδακτικό Μήνυμα και φυσικά ζωγραφιές!
Με αφορμή την παγκόσμια μέρα Παιδικού βιβλίου στις 2 Απριλίου, ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γιορτάσαμε με τους μικρούς μαθητές της Β ΄τάξης.
Παρακολουθήσαμε μία παρουσίαση και ένα βίντεο, εργαστήκαμε δημιουργικά ατομικά και ομαδικά πάνω σε κάποια φύλλα εργασίας, προβληματιστήκαμε για την αξία και την αναγκαιότητα του βιβλίου πέρα από τον καθαρά διδακτικό και μαθησιακό ρόλο του. Εστιάσαμε στο βιβλίο ως μέσω διασκέδασης, ψυχαγωγίας επαφής και σύνδεσης με τον κόσμο και τους ανθρώπους καθώς και την απόκτηση ευρύτερων γνώσεων και πληροφοριών.
Το κάθε παιδί παρουσίασε στην τάξη το αγαπημένο του βιβλίο. Τελικά κάθε μαθητής σκέφτηκε και έφτιαξε το δικό του μήνυμα- σύνθημα για το βιβλίο και όλοι μαζί φτιάξαμε μια κατασκευή με τις ιδέες μας.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
