Αρχική » Άρθρα με ετικέτα 'assigned questions'
Αρχείο ετικέτας assigned questions
Δ | Τ | Τ | Π | Π | Σ | Κ |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | |||||
3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
Πρόσφατα άρθρα
Ετικέτες
Kατηγορίες
- 3-D mirror worlds (2)
- audacity (1)
- augmented reality (2)
- Building (2)
- cloud gaming (1)
- e-communication (2)
- e-Learning (37)
- games & simulations (28)
- internet (4)
- LAMS (2)
- learning objects (2)
- life long learning (2)
- LMS (4)
- machinima (2)
- master's thesis instructions (1)
- MMOGs (5)
- moodle (1)
- Net Generation (7)
- new trends in teaching and learning (7)
- open source (5)
- PLE (1)
- professional development (3)
- Second Life (64)
- social networking (45)
- social software (41)
- video games (25)
- virtual school (8)
- Web 2.0 (53)
- Αδίδακτο Αρχαίων (9)
- άμεση διδασκαλία (direct instruction) (6)
- ανεξάρτητη μελέτη (independent study) (7)
- Αντιγόνη (31)
- Αξιολόγηση (9)
- Αρχαία Α Λυκείου – Θουκυδίδης (14)
- Αρχαία Α Λυκείου Ξενοφών (11)
- Αρχαία Β ΟΠΑΣ (1)
- Αρχαία Γ ΟΠΑΣ (19)
- Εισαγωγές (4)
- Αριστοτέλης (1)
- Πλάτων (1)
- Πρωταγόρας (1)
- Σωκράτης (1)
- Θεματική 1 (4)
- Θεματική 2 (4)
- Θεματική 3 (4)
- Ενότητα 10 (1)
- Ενότητα 11 (1)
- Ενότητα 8 (1)
- Ενότητα 9 (1)
- Θεματική 4 (3)
- Ενότητα 12 (1)
- Ενότητα 13 (1)
- Ενότητα 14 (1)
- Εισαγωγές (4)
- αρχαία ελληνικά (87)
- γραμματική (31)
- Ασκήσεις Γραμματικής (33)
- Β λυκείου (42)
- βιβλία (3)
- Βραβεία (1)
- Γενικά (37)
- Γραμματική ΑΕ (37)
- Γραμματική Α΄ Γυμνασίου (15)
- Α΄κλίση ουσιαστικών (1)
- Αναδιπλασιασμός-Οριστική Παρακειμένου-Υπερσυντελίκου ε.φ. αφωνόληκτων βαρύτονων (1)
- Απαρέμφατα και μετοχές ε.φ. βαρύτονων ρημάτων (2)
- Γ΄κλίση ουσιαστικών-ακατάληκτα διπλόθεμα οδοντικόληκτα σε -ων/-οντος – καταληκτικά μονόθεμα οδοντικόληκτα σε -ας/-αντος – Οριστική Ενεστώτα και Μέλλοντα μ.φ. βαρύτονων – Οριστική Μέλλοντα του ρ. εἰμί (1)
- Γ΄κλίση ουσιαστικών-καταληκτικά διπλόθεμα φωνηεντόληκτα σε -ις/-έως – καταληκτικά μονόθεμα φωνηεντόληκτα σε -εύς/-έως -ουδέτερα ακατάληκτα μονόθεμα οδοντικόληκτα σε -α/-ατος (1)
- Δευτερόκλιτα επίθετα-Δεικτικές αντωνυμίες (2)
- Η αύξηση-Οριστική Παρατατικού του ρ. εἰμί-Οριστική Παρατατικού και Αορίστου ε.φ. βαρύτονων-Οριστική Αορίστου ε.φ. αφωνόληκτων βαρύτονων (1)
- Οριστική Ενεστώτα του ρ. εἰμί-Οριστική Ενεστώτα και Μέλλοντα ε.φ. βαρύτονων ρημάτων-Οριστική Μέλλοντα ε.φ. αφωνόληκτων βαρύτονων ρημάτων (1)
- Οριστική Παρακειμένου και Υπερσυντελίκου μ.φ. βαρύτονων/αφωνόληκτων βαρύτονων (1)
- Οριστική Παρατατικού και Αορίστου μ.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Το άρθρο-Β΄κλίση ουσιαστικών-Προσωπικές αντωνυμίες (2)
- Τόνοι και πνεύματα-Τα μέρη του λόγου-Παρεπόμενα των πτωτικών-Τα παρεπόμενα του ρήματος (1)
- Φθόγγοι και γράμματα (1)
- Γραμματική Β΄ Γυμνασίου (17)
- Γ΄ Κλίση επιθέτων – Φωνηεντόληκτα σε -ύς, -εῖα, -ύ (1)
- Επίθετα γ΄ κλίσης (1)
- Ερωτηματική αντωνυμία τίς, τίς, τί. Αόριστη αντωνυμία τὶς, τὶς, τὶ (2)
- Ευκτική ενεστώτα του ρ. εἰμί και παρακειμένου των βαρύτονων ρημάτων ε.φ. 2. Επίθετα γ΄ κλίσης (1)
- Ευκτική ενεστώτα, μέλλοντα και αορίστου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων. Αναφορικές αντωνυμίες ὅς-ἥ-ὅ, ὅσπερ-ἥπερ-ὅπερ, ὅστις-ἥτις-ὅ,τι (2)
- Ευκτική μ.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Η Υποτακτική γενικά – Υποτακτική ενεστώτα και αορίστου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Κτητικές αντωνυμίες (2)
- Προστακτική ενεστώτα και αορίστου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Προστακτική ενεστώτα του ρ. εἰμί και παρακειμένου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων. Ανώμαλα επίθετα (1)
- Προστακτική μ.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Συμφωνόληκτα ουσιαστικά γ’ κλίσης – 1. Αφωνόληκτα (1)
- Συμφωνόληκτα ουσιαστικά γ’ κλίσης – 2. Ημιφωνόληκτα (1)
- Συμφωνόληκτα ουσιαστικά γ’ κλίσης – Αφωνόληκτα, Ημιφωνόληκτα, Υγρόληκτα (1)
- Υποτακτική ενεστώτα ρ. εἰμί και παρακειμένου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων – Αλληλοπαθητική αντωνυμία (2)
- Υποτακτική μ.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Εγχειρίδιο Γλωσσικής Διδασκαλίας Α Λυκείου (7)
- Γραμματική Α΄ Γυμνασίου (15)
- διαγωνισμοί (1)
- διαδικτυακό κουίζ (20)
- διαδραστική διδασκαλία (interactive instruction) (12)
- διαδραστικός χάρτης (14)
- διδακτική (23)
- εικονικοί κόσμοι (Virtual Worlds) (84)
- εκπαιδευτικός σχεδιασμός (15)
- έμμεση διδασκαλία (indirect instruction) (8)
- εμπειρική μάθηση (experiential learning) (8)
- επιχειρηματικότητα (1)
- εργαλεία e-Learning (9)
- ευχετήρια κάρτα (2)
- ηθική (1)
- Θέματα Τράπεζας'Αρχαία Γ ΟΠΑΣ (1)
- Θεωρίες Μάθησης (30)
- Ιλιάδα (1)
- ιστολόγια (1)
- Ιστορία (44)
- Αθηναϊκή Συμμαχία (1)
- Αίγυπτος (7)
- αποικισμός (6)
- Άραβες (2)
- Ιουστινιανός (3)
- κλασική εποχή (1)
- Μέγας Αλέξανδρος (1)
- Μυκηναϊκός πολιτισμός (5)
- Ομηρική εποχή (2)
- Πελοποννησιακός πόλεμος (1)
- Κοινότητες Πρακτικής (Communities of Practice) (5)
- κόμικς (1)
- Λατινικά (1)
- λογοκλοπή (plagiarism) (1)
- μηχανή αναζήτησης (1)
- μοντέλα επεξεργασίας της πληροφορίας (processing inform (5)
- Νέα Ελληνικά Γ΄ (κριτήρια) (10)
- Ανθρώπινες αξίες και Δικαιώματα (2)
- Μετανάστευση – Εργασία (2)
- Brain Drain (1)
- Ανεργία – Ψυχική υγεία (1)
- Παιδεία-Εκπαίδευση (4)
- Πολιτικός λόγος (1)
- Φυσικό περιβάλλον (1)
- Οδύσσεια Ομήρου (1)
- οικολογία (1)
- παιχνίδι ρόλων (3)
- στρατηγικές διδασκαλίας (instructional strategies) (48)
- συνέδριο (1)
- τεστ (8)
- υγεία (4)
- Φύλλα εργασίας (56)
- Φωτόδεντρο (1)
Blogroll
- A MUVE in service of Teacher Professional Development: How engaging is teaching role-playing instruction in Second Life?
- blogs.sch.gr
- Classroom 2.0
- e-emphasis.sch.gr
- e-Learning
- eSchool News
- Eκπαιδευτικό Λογισμικό ΕΛ/ΛΑΚ
- International Society for Technology in Education
- nikosblogout
- sch.gr
- students.sch.gr
- Teaching Role-Playing Instruction in Second Life: An Exploratory Study
- www. ιστορία για τη γενιά του internet.edu
- αιολική ενέργεια: λύση ή πρόβλημα;
- Επαγγελματική Ανάπτυξη των Εκπαιδευτικών σε 3D εικονικό περιβάλλον εκπαίδευσης
- Η οικονομία στην τάξη
- Ηλεκτρονική Διαχείριση Τάξης η-τ@ξη
- Ιστολόγιο Ομάδας ανάπτυξης blogs.sch.gr
- Μυκηναϊκό νεκροταφείο Δενδρών
- παιχνίδι ρόλων στο Second Life
- Υπηρεσία video ΠΣΔ
- Χάριν λόγου και τέχνης-Χάριν φίλων
Ιστορικό
- Οκτώβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Αύγουστος 2022
- Ιούλιος 2022
- Φεβρουάριος 2021
- Ιανουάριος 2021
- Δεκέμβριος 2020
- Νοέμβριος 2020
- Οκτώβριος 2020
- Σεπτέμβριος 2020
- Αύγουστος 2020
- Μάρτιος 2016
- Σεπτέμβριος 2014
- Ιούνιος 2014
- Μάιος 2014
- Απρίλιος 2014
- Φεβρουάριος 2014
- Δεκέμβριος 2013
- Νοέμβριος 2013
- Οκτώβριος 2013
- Σεπτέμβριος 2013
- Απρίλιος 2013
- Μάρτιος 2013
- Φεβρουάριος 2013
- Ιανουάριος 2013
- Δεκέμβριος 2012
- Νοέμβριος 2012
- Οκτώβριος 2012
- Σεπτέμβριος 2012
- Φεβρουάριος 2012
- Δεκέμβριος 2011
- Νοέμβριος 2011
- Οκτώβριος 2011
- Μάιος 2011
- Απρίλιος 2011
- Μάρτιος 2011
- Φεβρουάριος 2011
- Ιανουάριος 2011
- Δεκέμβριος 2010
- Νοέμβριος 2010
- Οκτώβριος 2010
- Σεπτέμβριος 2010
- Αύγουστος 2010
- Μάιος 2010
- Μάρτιος 2010
- Φεβρουάριος 2010
- Ιανουάριος 2010
- Δεκέμβριος 2009
- Νοέμβριος 2009
- Οκτώβριος 2009
- Σεπτέμβριος 2009
- Αύγουστος 2009
- Ιούλιος 2009
- Απρίλιος 2009
- Μάρτιος 2009
- Φεβρουάριος 2009
- Ιανουάριος 2009
- Δεκέμβριος 2008
- Νοέμβριος 2008
- Οκτώβριος 2008
- Σεπτέμβριος 2008
- Αύγουστος 2008
Educational Technology
- Tips to get your boss's approval to attend MoodleMoot Global 2024 - Moodle
- Unicon Receives Global Recognition for EdTech Leadership - PR Web
- Physical Education Technology Market Attractive Growth Proposition Seen in 2024: Nike, Pebble, Sony - openPR
- AllHere Recognized For "Best Use of Artificial Intelligence" in 2024 EdTech Breakthrough Awards - PR Newswire
- Bain to take K-12 education software provider PowerSchool private in $5.6B deal - TechCrunch
E-Learning
- Προσωποποιημένη επιμόρφωση από E-Learning Ε.Κ.Π.Α.-ΔΥΠΑ με τη χρήση τεχνητής νοημοσύνης. Ένα Πρόγραμμα ... - Hub ΕΚΠΑ
- "Η Επαγγελματίας (Executive Assistant) Γραμματεύς" από το Πανεπιστήμιο Πειραιά - epixeiro.gr
- 5ο Διεθνές Συνέδριο «Artificial Intelligence -eLearning - eCreativity 2024» - Rethemnos Live
- Ξεκινούν νέα eLearning σεμινάρια από το Πανεπιστήμιο Πειραιώς - epixeiro.gr
- SQLearn: Ο πρωτοπόρος στην εκπαίδευση και πιστοποίηση στην ασφαλιστική αγορά - LiFO
- Ρέθυμνο:5ο Διεθνές Συνέδριο«Artificial Intelligence -eLearning - eCreativity 2024», - Parapolitikakritis
Εκπαίδευση-ειδήσεις
- Εκπαίδευση: Τα οργανικά κενά ανά ειδικότητα σε Γενική Εκπαίδευση και Ειδική Αγωγή - AlfaVita
- Οργανικά κενά Δευτεροβάθμιας 2024: Σύνολο 3.450-Τα 2.621 στη Γενική εκπ/ση και τα 829 στην ΕΑΕ - especial.gr
- Τραυλού: Μην πυροβολείτε τη ναυτιλία- «Καμπανάκι» για τη ναυτική εκπαίδευση - Reporter.gr
- Ποσειδώνια 2024: Nαυτική εκπαίδευση, απανθρακοποίηση και γεωπολιτικές εξελίξεις στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος ... - MSN
- Ποσειδώνια 2024: Ναυτική εκπαίδευση, απανθρακοποίηση και γεωπολιτικές εξελίξεις στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος της ελληνικής ναυτιλίας - Neakriti
- SOS από Μ. Τραυλού για τη ναυτική εκπαίδευση: Σε λίγο δεν θα έχουμε ναυτικούς - Η ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ
- Θεσπρωτία: Καταγγελία για προκλητική αδιαφορία κάλυψης λειτουργικών δαπανών των υπηρεσιών Εκπαίδευσης - Έθνος
- Η Βουλγαρία θα διαφημιστεί ως προορισμός για τριτοβάθμια εκπαίδευση - BNR
- ΠΑΙΔΕΙΑ είναι το πόσο μπορούμε να έρθουμε απέναντι από το σύστημα και τους συστημικούς - Εφημερίδα ΑΜΑΡΥΣΙΑ
- Πειθαρχική διαδικασία κατά υπ. Παιδείας σχετικά με την απαλλαγή από τα Θρησκευτικά - Η Εφημερίδα των Συντακτών
Ανατιθέμενες ερωτήσεις (assigned questions)
30 Σεπτεμβρίου, 2008 / Σχολιάστε
Η μέθοδος των ανατιθέμενων ερωτήσεων εξυπηρετεί τη διδασκαλία γεγονότων, εννοιών, επιχειρημάτων, απόψεων και γενικευμένων θέσεων, είτε ως μέσο για την εισαγωγή τους στους μαθητές είτε ως μέσο επανάληψης. Πρόκειται για ερωτήσεις που ετοιμάζει ο εκπαιδευτικός και αναθέτει στους μαθητές του ατομικά ή ομαδικά για να προετοιμάσουν και να απαντήσουν ερευνώντας και βρίσκοντας στοιχεία. Οι απαντήσεις τους συζητιούνται μεταξύ τους και με τον εκπαιδευτικό.
Πιο αποτελεσματικές είναι οι ερωτήσεις που διατυπώνονται με τέτοιο τρόπο ώστε να μην είναι εφικτή η απάντησή τους μόνο με μηχανική αναζήτηση ή αντιγραφή ενός βιβλίου. Η κατάλληλη επιλογή ερωτήσεων προωθεί ανώτερες λειτουργίες σκέψης (higher-order thinking), δεξιότητες επίλυσης προβλήματος, λήψης αποφάσεων, καθώς και την ανατροφοδότηση. Αποτελεσματικότερες μαθησιακά είναι οι ερωτήσεις που απευθύνονται σε όλα τα μαθησιακά στυλ και που έχουν περισσότερες από μία απαντήσεις.
πηγή: http://olc.spsd.sk.ca/DE/PD/instr/strats/assignedqu/index.html