Αρχική » Άρθρα με ετικέτα 'αρχαία ιστορία'
Αρχείο ετικέτας αρχαία ιστορία
Educational Technology
- MOE Hopes To Provide Smartboards To Every School By 2027 - Lowyat.NET
- The Power of AI in the Classroom - MarketScale
- Chagrin Falls School News - Geauga County Maple Leaf
- Mobile Edtech Apps Statistics and Facts (2025) - Coolest Gadgets
- Turnitin study finds students more concerned than educators about AI’s impact on learning - EdTech Innovation Hub
E-Learning
- E-LEARNING - Aftodioikisi.gr
- Πρόγραμμα E-Learning από Alter Ego Media και ΕΚΠΑ - marketingweek.gr
- Alter Ego: Πρόγραμμα e-learning για την παραπληροφόρηση σε συνεργασία με ΕΚΠΑ - Fortunegreece.com
- Alter Ego και ΕΚΠΑ ενώνουν δυνάμεις ενάντια στην παραπληροφόρηση με νέο πρόγραμμα e-learning - Dnews
- Alter Ego Media: E learning, μάθετε να ξεχωρίζετε τις αληθινές ειδήσεις - PowerGame
- Παραπληροφόρηση ή Αληθινές Ειδήσεις; Μάθετε να τα ξεχωρίζετε – E-Learning ΕΚΠΑ - Hub ΕΚΠΑ
Εκπαίδευση-ειδήσεις
- Πρότυπα σχολεία: Στις 3 Μαΐου οι εξετάσεις – Πότε θα γίνει η κλήρωση για τα Πειραματικά - IliaLive.gr
- Απίστευτο βίντεο από την σκληρή εκπαίδευση των νηπίων στην Κίνα! - Paraskhnio.gr
- Ποιοτική δημόσια εκπαίδευση με λίγες αλλαγές- Το θέλει η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας ή όχι; - AlfaVita
- Ο Γ. Μάγγος στο AntifaCon 2025 για την Ακροδεξιά στην εκπαίδευση - Ξεκίνημα
- Υφυπουργός Παιδείας: Αυτά τα έργα έχουν γίνει στο ΕΜΠ - AlfaVita
- H Τεχνητή Νοημοσύνη αναδιαμορφώνει αθόρυβα την Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση - AlfaVita
- Google και Υπουργείο Εσωτερικών επεκτείνουν την εκπαίδευση των Δημοσίων Υπαλλήλων σε θέματα Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) - Techpress.gr
- Η εκπαίδευση αλλιώς: Ένα εκπαιδευτικό ταξίδι από την τάξη... στον κόσμο - MSN
- Συλλυπητήριο μήνυμα του 1ου ΕΠΑΛ Φλώρινας - Νέα Φλώρινα
- Αναπληρωτές Φιλόλογοι σε ΙΕΠ: «Η Ιστορία δεν είναι για όλους» – Αντιδρούν στη μείωση ωρών των Αρχαίων - AlfaVita
Β΄ Αποικισμός – Διαδραστικός χάρτης
Δραστηριότητα με διάδραση πάνω στο χάρτη με τον β΄ αποικισμό των Ελλήνων από την Ιστορία του Ελληνικού Έθνους (τ. Β΄, σελ. 62-63).
